初级中学春季学期老师工作方案.docx

初级中学春季学期老师工作方案 方案是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。下面是我给大家整理的初级中学春季学期老师工作方案，盼望大家能够喜爱! 初级中学春季学期老师工作方案1 一、总体工作思路 仔细贯彻党的训练方针和政策，全面落实省市区各级训练工作指导看法，围绕“深化改革，内涵驱动，保安提质，特色进展”的总体目标，坚持立德树人，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，推动我区学校训练教学质量持续攀升。 二、重点工作任务 (一)建立有序高效的教学教研工作机制 1.不断提升校长的课程领导力、老师的课程执行力。各校要配齐配足各学科老师，保证课程开全、开足、开好。本着立足同学成长需要、突显办学特色的原则，细心开发校本课程，努力完善校本课程体系，现有课程抓规范开设，课程研发抓品位提升，逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃，抓好校本课程的精品化实施。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度，乐观探究实施三级课程内容与课时的整合策略，尝试推行虚拟班或“选课走班制”教学，保证教学时间、场所的相对集中，整体提高课程实施水平。 2.抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。进一步探讨备课形式多样化，尤其要强化备课实效性讨论，重视老师讨论课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学力量。理化生等学科的老师演示试验和同学分组试验的开出率要达到规定标准，切实提高同学的动手力量和实践力量。加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的讨论，严格掌握同学的在校时间和作业量。举办电子白板运用沟通会、专项调研、教学比武等活动，探究教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。 3.各校组织开展的每项教学教研活动，都要做到开头有方案、有方案，中间有推动措施、跟踪问效，最终有归纳、总结、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保工作的实效性。本年度将组织全区学校教学精细化管理现场会，推动有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校进展的内涵化。 4.各校要进一步落实关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导看法(试行)，加强学校学校之间、学校与学校、学校与高中之间的校际合作，扎实做好分片联研和学段连接工作。从同学学习习惯培育、学习方法指导、心理调适等方面，增加学校与学校连接工作的针对性和实效性。乐观制造条件，广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术沟通，学习借鉴先进课改教改考改阅历，共同探讨当前形势下学校教研工作的方向和目标，切实提高教研员的综合素养和团队的整体实力，进一步提升我区的教研水平和训练质量。 5.建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人进行培训，通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展现等活动，建立全区青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人课堂教学水平档案。学校负责对全体老师进行培训，老师个人进行自主研修。各校要支持鼓舞老师参与各种形式的业务培训。 6.不断拓宽教研渠道，理顺教研层级，针对教学管理和教学工作实际，分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议，听取他们对学段以及学科教学教研工作的看法和建议，并组织开展专题调研，充分发挥学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的讨论、引领、指导、评议等作用。 7.创新教研员工作方式，搭建教研员与学校、老师互动式教研平台。教研员在保质保量完成“教研员每年需做好的十件事”的基础上，尤其要遵循“三三制”工作原则，全面推行“订单式教研服务”，定期到学科基地学校与老师共同备课、共同听课、共同评课，创新性地开展集调研、设计、总结、报告于一体的教研活动，变“工作检查”为“专业服务”，不断促进老师专业力量的提高。 8.全面推行“诊断性教学视导”。围绕课程实施、课堂教学、常规落实、老师进展等重点，通过听课、评课、座谈、问卷、查看资料等方式，变“常规检查”为“诊断视导”，切实关心学校发觉和协同解决问题，大力提升学校教学品质。 (二)健全全面科学的质量评价体系 9.在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上，组织全区教学质量监测，实施好兰山区训练教学质量定期分析会商例会制度，使教学质量分析制度化、常规化，为指导和改进训练教学供应切实有效的参考和关心，为学校供应科学的教学质量分析数据。 10.修订和完善兰山区学校教学质量监测评估方案，加强全面性、科学性、指导性和可操作性讨论，发挥评价对教学活动的正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用。教学质量评估，增加评估的项目和标准，既注意学业考试成果，又注意过程监控，还要突出办学特色。学业考试成果评估包括高分率、优良率和合格率，充分体现学校训练普及性要求和选拔性特点。同时在学校办学特色、老师专业成长和同学素养提升等方面也要有充分体现。为质量分析会供应科学数据。 11.修订和完善兰山区学校学校教学工作综合评估方案，突出对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、老师教学水平、同学综合力量的进展评价，加强音、体、美、信息技术等学科教学质量的调研与监控，准时发觉教学中存在的问题，指导学校不断改进训练教学工作，全面提高学校办学水平。为年终综合督导供应科学数据。 (三)构建多元本真的高效课堂策略 12.要乐观营造高效课堂的气场，以省规划课题区域推动高效课堂构建的讨论与实践为抓手，深化开展做“现代训练人”的大争论活动，让广阔老师懂得训练的真谛、把握训练的本质，深刻理解高效课堂的内涵和外延。 13.进一步落实校长引领课堂机制，充分发挥校长在课堂教学改革中的示范带头作用。进一步突出教学全过程管理，完善教学常规、教研常规以及同学学习常规的督查考评机制，夯实课堂教学改革基础。 14.制定兰山区学校“本真”课堂推动方案，细心谋划高效课堂构建的流程，鼓舞老师探究出适合教情学情的个性化的教学策略，发觉、培植富有创新精神和推广价值的典型，编辑出版兰山区学校本真高效课堂教学案例，形成具有兰山鲜亮特色的教学品牌。 15.要把课题讨论作为撬动高效课堂构建的支点，以区域推动高效课堂构建的讨论与实践为总课题，发动一线老师以教学实践中迫切需要解决的问题为基础，形成详细鲜活的草根课题。教研室将成立专题指导组全程跟踪指导。 16.修订并完善兰山区学校高效课堂评估标准，引导老师对课堂结构进行细化讨论，细心讨论同学个性特点和不同的进展需求，充分利用现代训练技术手段，创设能引导同学主动参加的教学环境，把学习的责任和学习的主动权还给同学，促进同学主动地、个性化的学习。教研室将组织由各学科骨干老师组成的课堂教学指导团队，对全区学校全部一线老师进行分阶段、分学科、分批次的听课、评课，建立系统全面的课堂教学档案，全力推动区域高效课堂的构建和特色课堂教学模式的推介。 (四)打造富有个性品质的训练教学典型 17.要关注同学学业成果与关注多方面进展潜能相结合，关注同学成长与关注良好的思想道德形成相结合，着力提升同学的思想道德素养、科学文化素养和身心健康素养。要乐观开展主题性学习，鼓舞同学自主学习、合作学习、讨论性学习，建立特长生信息库，支持同学参与高层次学科竞赛和特长培训，促进同学的多元进展和特长进展，增加同学.责任感、创新精神、实践力量。 18.教研室将对省、市、区级教学能手持续进行过程性考核和集中培训，使名师在指导青年老师、开展课题讨论、推广教学成果、开发教学资源等方面，形成自己的训练思想和教学特色。以名师为引领，以先进的训练教学思想为指导，搭建促进中青年老师专业成长以及名师自我提升的进展平台，建立名师后备人才资源库，打造一支在全区学校训练领域中有成就、有影响的高层次老师团队，带动全区老师专业向精深进展。 19.各校要精确把握“学校特色”的内涵本质和“特色建设”的基本要领，坚持以促进同学全面、个性、和谐进展为根本，基于学校自身的历史传统、文化积淀和办学优势，乐观整合乡土人情、地域文化资源，选准切入点、找准突破点，在办学实践中持续推动特色建设，渐渐形成独特、优质而且相对稳定的办学气质和育人风格。教研室将举办特色学校进展论坛，适时召开特色学校阅历沟通会，评比首批兰山区学校特色学校，努力实现“一校一品牌，校校有特色”。 初级中学春季学期老师工作方案2 一、指导思想 以新义务训练法为工作指导方针，以夷陵区训练局201x年秋季训练工作会议精神为努力方向，以夷陵区训练局和区研训中心工作支配为依托，紧紧围绕邓村乡中心学校教学工作方案和学校工作方案，以创建高效课堂为抓手，夯实教学常规过程、深化课堂改革、加强队伍建设、全面提高训练教学质量。 二、现状分析 邓村学校现有教职工45人，其中启明星团队5人(试验学校孙长明、刘培双、黄杨生、刘邦华、三中谭金花)沟通进老师1人(东湖高中贾俊)，新安排老师1人(唐梅)，现有同学462人，共9个教学班(七_班级各3个班)。 在小组合作学习“过三关、闯三级”活动中，已有左东升、张孝勋、刘丽萍、牛姣娇、李运芝被区研训中心认定为区级示范老师。 在201x年春季训练教学考核评价中，邓村学校教学质量综合评价居全区第14名，教学质量不抱负，但进步空间较大。 三、工作目标 1、全面贯彻训练方针。仔细学习、贯彻和落实各级政策文件精神，依法执教。面对全体同学，注意同学全面进展;依据新课程设置开齐课程，开足课时。巩固普九成果，确保入学率，提高巩固率。加大高效课堂创建力度，强化课堂效益。秉承“感恩心做人，责任心做事”，争做让领导信任，同行公认，同学满足，自己幸福的老师，努力向现代化学校标准迈近。 2、全面提高训练教学质量。本年度我校老师教学工作量相对平衡，学校科专业任教率还有待提高，提高训练教学质量的困难压力相当大。我们将围绕教学中心，立足课改，严格教学过程管理，深化课堂改革，加强课堂督导，落实巡课制度，全面提高训练教学质量。201x年训练质量综合评价力争达到12/16，老师个人训练教学质量每个学科上升一个等次，学科教学质量评价力争杜绝E等，201x年中考上三峡高中人数力争超201x年水平。 四、工作措施 1、立足校本培训，加强老师业务学习，提高训练教学质量。 大力创建高效课堂，创新“过关闯级”新方式，全体老师上讨论课，以竞赛的形式嘉奖优秀，真正让老师们过课堂教学关、教学讨论关和教学质量关。充分利用启明星团队的引领和辐射作用，加强老师的学习和培训，如外出学习培训、校本教研培训、网上学习等。连续实施名师讲堂活动。连续抓好“青蓝结对”工作，做好青年老师业务培训，对老老师的“传帮带”工作进行考核嘉奖。通过各种形式的培训不断提高老师素养，提升训练理念，转变训练思想，真正做“同学喜爱、家长满足、同行认可、领导信任、自己幸福”的老师，从而提高训练教学质量。 2、立足校本教研，发挥老师资源优势，提高训练教学质量。 加强教研组、备课组的讨论功能，优化集体备课制度，实化个性修改，强化检查督导。以备课组为单位，做到资源互通，疑问共探，策略共享。加强微型问题讨论，向老师征集在教学过程中的微型问题，并开展讨论。与试验学校、三中开展深层次沟通，学习先进阅历，不断提高管理水平。加大试验室、图书室管理力度，使分组试验、演示试验开出率达1%。增加同学阅读量，扩大学问面，以班为单位，语文老师负责向图书室借阅书籍，定期集中性归还。充分利用网络资源，让“班班通”发挥效益，让电子白板产生效能，老师之间充分“资源共享”。充分发挥启明星团队力气，发挥示范老师、名师的带头作用，打磨新一批名师和骨干老师，让他们在行业中的引领作用得以充分体现。 3、立足教学常规，夯实教学过程，提高训练教学质量 细化教学流程检查制度，充分发挥教研组职能作用，有效地开展备、教、批、辅、考、评各环节工作，注意教学过程，向过程要质量。教学过程由教育处、教研组分学科组进行督导、检查、评价。做到一周一检查，一查一公示，学期汇总考核。“巡课”制度实行随机巡课与重点巡查相结合，加大课堂督查力度。重视视频教室上课，做到有支配、有方案、有记载、有检查、还要有特别状况的应急预案。启动双基周过关活动，增加活动实效。落实培优辅差补偏工作。分班级优化学风建设，突出同学的学习主体地位和学习能动性。分阶段加强学情调查、分析和反馈，鼓舞家长或同学准时反馈教与学的信息，不断改进和优化教学。全体老师要严谨务实，勤于课前要细心预备，精于课内要突出重点，实于课后要强化运用。充分利用大课间与课外活动时间，开启爱好小组活动，丰富师生的文化生活。开好秋季田径运动会，提高同学的熬炼意识和竞技水平。 4、立足校本考核，优化教学评价，提高训练教学质量。 依据区训练局、区研训中心的训练教学考核评价管理方法，学校出台相应的训练教学质量奖惩方案，逐步完善教学绩效考核方案，并报校办、职代会争论通过。教学过程、教学工作量、教学质量纳入绩效考核。对于学期末考试中成果明显落后者实行教学质量整改，写出专题整改分析材料。 5、物化教研成果，提高教学教研质量。 努力创建高效课堂，鼓舞每个教研组、备课组和每位老师深化思索(如多写教学反思、训练随笔等)，多开展微型问题讨论，多写“三小”讨论文章，深化学习(业务报刊杂志、论文专著、网络资源、网上连续训练学习)，不断实践(备、教等详细工作)，最终物化的成果既可以是“三小”论文，也可以是展现的特色课、制作的课件、设计的教案等等。并且不断完善学科资源库建设，为备课组、班级、学校教学起到指导作用。 初级中学春季学期老师工作方案3 一、思想熟悉方面。 喜爱党的训练事业，听从学校的工作支配，以党员的要求来约束自己，鞭策自己。在思想上、工作上为同事、同学树立榜样。乐观参政治理论学习，提高自己的政治水平。 二、教学工作方面 1.提高教学质量，上好每一节课。 (1)备课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。 了解同学原有的学问技能、爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法和学法，使每节课都富有实效。 (2)上课。 关注全体同学，调动同学的有意留意，激发同学的情感，制造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合。 (3)下课 作业少而精，减轻同学的负担。 辅导 做好辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，理解和敬重，还有在批判同学之前他们。 (4)其它 乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 担当了历史期末复习观摩课的任务。获得了胜利。 三、班主任工作方面。 重视同学的思想训练工作。通过班会、晨会及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想训练。使同学能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻了负担。还常给班干部开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。在他们的努力下，班务工作能正常开展。 为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点非常前、中午两点非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解同学的早读、午读等状况，对同学进行晨会训练。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解同学在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的训练思想达成全都。当家长对我的工作提出看法的时候我特别愿意接受，并且调换角_在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。 四、考勤方面。 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 五、主要成果。 在这一学期里，自己任教的一班级六个班的及格率、优秀率均与其它学科平衡，所主持的课题被评为市级课题，所做历史复习观摩课获得其次名。班级组工作有条不紊，稳中有升，260班各项工作蒸蒸日上。 六、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的一份份充实，一份份情感。我将自己爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵! 初级中学春季学期老师工作方案4 一、指导思想 以党的十x大精神为指导，以办人民满足训练为目标，以深化开展“为民务实清廉”的.训练活动为契机，以培育同学的创新精神和实践力量为目标，乐观推动素养训练，促进训练均衡进展，加强老师队伍建设，全面提高训练质量，努力提升总小形象。 二、工作要点 1、制度立校。用制度来规范学校各项工作，让各项工作能有据可依，有规可循，人人认同规章，人人遵守制度，重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建设，为学期末量化评分与评优供应依据，使学校工作向规范、有序的方向进展，从而切实调动老师参加学校管理与学校建设的乐观性。 2、常规管理。杜绝虚假，做实教学常规、班会活动、安全隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程管理与结果评价，形成“做实了常规，就是夯实了学校进展的基础”的观念，把各项常规工作做实做好。 3、队伍建设。突出老师在学校工作中的主体地位，广泛听取老师对学校工作的看法和建议，敬重老师的合理诉求，鼓舞老师参加学校管理的各个方面;树立“事大家做，家共同当”的观念，增加老师的仆人翁意识;营造良好的工作氛围，提高老师对学校的认同感，增加对老师这一职业信念，共同把学校打造成老师的其次家园。 4、特色创建。以语言文字特色学校的创建为重点，向全校师生和.宣扬学校办学理念，让理念成为大家的共同追求。一是在教学方面围绕创建工作，开好诗文、写字课的教学，组织丰富多彩的一般话演讲、书画展现活动，形成浓郁的文化氛围;二是在德育方面，结合德育系列主题活动，抓好班级文化建设，坚持同学评比和文明班级评比活动，注意养成同学良好行为习惯;三是连续抓好校内文化建设工作，坚持宣扬报道，让语言文字工作逐步形成学校的特色。 三、详细目标 (一)教学工作着重于“守常” 1、教学常规，做好每月常规检查的评价与小结，使常规教学突出一个“实”字，对老师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求，并严格按要求来检查、评分、小结反馈。 2、教学讨论，组织好三月教研月活动，对各组的讨论专题进行多层面的探讨与讨论，努力提高老师训练科研的力量;以课题讨论为主题，开展课堂教学讨论，打造高效课堂。 3、培优辅差，以中心学校教学质量评价为导向，转变教学考绩的评价方向，“抓两头，促中间”，努力提升优生率和合格率;关注培辅对象的成长轨迹，组织培辅工作阅历沟通，开展学科竞赛活动，让优生更优，差生有明显进步。 4、文体活动，在落实小科教学的基础上，开展丰富多彩的文体活动，促进同学健康、全面的进展;加强体卫工作，做好同学体质健康监测;定期开展学校生运动会、文艺汇演、学校生才艺展现等活动;规划与落实大课间活动，从场地布置、器材预备、人员分工协调上做更多思索，让各种体艺活动成为常态，让校内布满活力。 5、老师培训，加强校本培训工作，搞好老师网络培训，增加集中看课、集体备课的次数，提高培训质量;加大校际沟通活动力度，为老师专业成长搭建平台。 6、网上晒课。做好“一师一优课，一课一名师“的发动与预备工作，合众人之力，努力打造总小明星老师。 7、学科教学规范。要体现学校的办学理念，从各学科的教学行为中抓规范，让同学在课堂教学、课外活动中养成良好的学习习惯，提升同学综合素养。 8、学校特色。以写字、诗文课程为载体，搞好语言文字特色校的创建工作。开展多种形式的书法、演讲活动，让校内彰显文化特色。 (二)德育工作着重于“创新“ 1、班级评价。加强对班级的管理力度，扎实抓好班级的建设，全面客观地对班级工作的各个方面进行检查与督导，做好评价与小结，实行量化管理。 2、班级文化，各班级要有自己的班级管理模式，形成自己的班级文化，并合理设计，形成浓郁的班级文化氛围。 3、同学管理，做好学校生行为习惯的养成训练，实行多种形式引导与激励同学做“有礼貌、有纪律、讲卫生、爱学习”的小仆人，让学校的文明礼仪上一个层次，并能在校内清洁卫生、早操集会等活动中得到显现。 4、宣扬报道，以班级黑板报、校内宣扬专栏、学校广播电台为阵地，对学校所取得的成果、先进老师与优秀同学的事迹进行正面的宣扬报道，用先进典型的事迹引导激励师生向上、向好的方向进展。 5、围绕“爱家、讲礼、守法、尚美”这一育人修德主题训练活动，开展德育序列活动(规划、布置、活动、征文、评价、小结)，使之与总小的实际结合，形成具有学校特色的德育活动。 6、家校共建。构建两级家长委员会，依托家长与.的力气，共同为训练同学，服务训练出力献策。利用家长会、家委会、“致家长信”等形式，向家长学校工作，加强家校之间的沟通，促进互动，形成共识。 (三)后勤工作 1、专室建设，加强各专室的人员管理，实行器材管理的专人负责制;严格执行物品出入手续，做到使用有度;合理有效地利用器材服务于教学。 2、财务管理，成立_理财小组，搞好财务管理及校务公开工作，实行“阳光财务管理”工程;合理使用资源，努力削减不必要的铺张，花更少的钱办更多的事。 3、安全工作，加强安全训练，增加同学的安全意识和自我爱护力量;落实安全管理制度，搞好每月一次的安全隐患排查;做好值日、值班管理与门卫管理，努力做到安全工作无死角。 4、校舍改造，长远规划，合理布局，用好改薄资金，监督建设施工的质量，为学校的建设与进展奠基。 四、工作支配 二月份 1、走访控流工作(访万家)。 2、安全隐患排查。 3、搞好入学训练及开学工作检查。 4、迎接洪湖市及管理区开学工作检查。 5、布置“课内比教学，课外访万家”及“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德系列活动。 三月份 1、同学异动及学籍管理工作。 2、按方案组织老师参与“一课一名师”晒课活动。 3、开展“课内比教学”活动。 4、开展三月教研月活动。 5、校产清理，搞好专室建设。 6、春季学校卫生防疫工作。 7、开展安全演练。 8、“俭以养德，从小做起“演讲竞赛。 9、参与“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德系列活动。 四月份 1、开展清明扫墓活动。 2、迎接“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德主题训练工作专项检查。 3、组织期中考试工作，做好期中迎检工作。 4、实行“阳光财务管理”，公示财务使用状况。 5、组织学校学校生运动会。 6、搞好期中家访工作(访万家)。 五月份 1、布置“六一”文艺汇演工作。 2、组织校内学科竞赛活动(培优工作)。 3、“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德主题训练征文竞赛。 4、“课内比教学”活动小结与评价。 5、同学书画作品展现。 六月份 1、“六一”文艺汇演及表彰活动。 2、迎接期末检查。 3、公示财务使用状况。 4、组织期末考试。 5、支配师生暑假生活。 6、做好期末质量评价工作。 七月份 1、“七一”庆祝活动。 2、做好学期总结与评价。 3、支配暑期老师培训。 4、校产清理，资料归档工作。 初级中学春季学期老师工作方案5 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期训练改革和进展规划纲要为指导和.精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化训练教学管理。 二、工作目标： 1、强化教学常规管理，完善老师评价体系。 2、反思现状，均衡班级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体同学，全面提升学科教学质量。 3、加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。 4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”力量的提高，连续做好“学科性反思”的讨论。 5、强化老师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学力量。 三、工作措施： (一)教学常规：常抓不懈、追求细节 1、严格根据课程方案，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。 3、加强毕业班同学心理素养训练，激发同学的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强力量、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2022年质量调研中取得辉煌成果。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定方案，关心他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐心，始终对同学布满信念，了解同学学习心理，关心他们树立自信念。 (二)校本教研：优化组合、研学一体 本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展现、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2、深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。 3、加强集体备课的讨论。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。 4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，准时反馈，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。 (三)课程建设：夯实基础、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，乐观营造书香校内，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育同学良好的语文素养，促进同学的进展。 数学教学：数学教学应重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使同学体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强同学口算训练，培育同学的估算意识和初步的估算力量，重点做好同学数学思维力量、作业创编力量的训练。 英语教学：着力将学校生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加同学的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给同学必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让同学做到口语沟通无障碍，培育同学学习英语的爱好。 其它学科：在严格执行课时方案的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强训练特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育同学的个性，让同学在活动中，提高力量。 (四)老师培育：立足平台、超更加展 1、连续加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。 2、多方面制造条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，通过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升老师的讨论力量和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思讨论”为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。 (五)检测考评：务实创新、追求质量 教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高班级进行全面质量调研、定期对低中班级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，准时进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六班级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 (六)课余活动：内容丰富，培育素养 为同学的成长搭建欢乐学习、轻松实践的多元化进展平台。促进学校多元化的进展。 1、做好学校特色项目科技制作、五祖拳，力求把这两大特色训练扎实开展。 2、合理支配同学在校时间，以“培育爱好，进展特长”为原则，制造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等爱好活动，促进同学素养全面进展。 3、乐观组织同学开展综合力量系列竞赛活动，有效提高同学综合力量，展现同学特长。 4、以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克服困难连续开展体育大课间活动，确保同学每天体育活动时间为一小时。 初级中学春季学期老师工作方案