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学校班主任工作心得怎么写10篇 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。下面是我给大家整理的关于学校班主任工作心得怎么写，欢迎大家来阅读。 学校班主任工作心得怎么写1 虽然有许多的同学经过幼儿园的学习，但是学校生的学习和幼儿园又有所不同，在这里学习可能更加的正式，同学有更加正规的作息时间来学习，虽然都是比较简洁的学习，但是还是有许多同学在初期不太适应学校的生活，我都会做好安抚工作。 由于学校生自制力不足，也很简单被学习之外的事情所分心，所以在学校的时候还需要时时留意着，在学习的时候要用心的学习，尤其是在上课的时候要仔细的听课，不要开小差。在上课之外，同学之间在玩耍时要叮嘱他们不要做过于危急的嬉戏，在和小伴侣们一起玩的时候不要激烈的追赶和大脑，以免发生不好的事情。还有就是同学之间的交往，按理说这应当让同学之间自己去处理的，但是一些简洁的摩擦还好，他们很快就会遗忘，但是有一些无意识的孤立，还有对于有一些合不来的同学的嘲笑，我会做出干涉，这样的状况虽然我处理的不算很好，但是也让同学之间的关系变得融洽起来了。 但是在班级的规划上面我还是也有许多的不足，在许多时候我都是将同学看做一个让我摆布的整体，没有考虑到大部分人的想法，只是根据我的想法让同学们都在我规定的框框中行事，让他们在学习的过程中有许多不便利的地方，虽然在后来我有放松过自己的要求，但是由于时间实行很短，同学还有一点担忧，对于这些事情还没有适应，临时话还没有看到效果，但是我信任肯定比之前要好。 在同学的管理上面我做的还是不够好，由于也有同学给我写过信，我的批判给她带来了很大的损害，在平常的学习生活中，我是不是要多多提出对同学的表扬。回顾这两三年的工作，似乎真的就是这样，批判比表扬更多，是不是由于这样打击了同学的自信念，也让他们对于学习、对于学校产生反感呢?经过反思才会改进，有所转变才会成长，在今后的工作中我肯定会转变自己对待同学的态度，一味地严峻并不能让他们感到我对于他们的期望，反而适当的表扬会让他们激起对于学习的好胜心，我会以这个方向努力的。 学校班主任工作心得怎么写2 敬重的各位老师： 我是_市_街道办事处_学校的_，今日我想就我这一个月来的班主任培训中的自己的一些心得体会，和大家沟通一下： 一、我认为作为班主任最首要的条件是要有一颗爱孩子的心 在班主任培训学习中，我感受到我们老师提到最多的词就是爱心，是啊，我们面对的是一群群天真可爱的孩子，因此我们必需要有一颗爱心，由于我们的工作就是面对孩子，没有爱心的人，是做不好老师工作的，我的感受就是把每一个孩子都当成自己的孩子来看待，我是母亲，在我眼中，我的同学就是我的孩子，一个母亲眼中，自己的孩子总是最优秀的最棒的，他们的一些小错误也是稚嫩可爱的，我经常对我的同学说：“你们都是我的孩子”我是这样说的也是这样对待他们的，我发觉我这样做的时候，他们一个个都是那样的可爱，而我的工作也不再是琐碎的，令人烦躁的，而是变得那样的美妙，那样的让我乐此不疲。 二、我们要公平的对待每一位同学 每一个同学的天资是不同的，同学之间是存在着很大的差异的，但是他们都有他们可爱美妙的一面，因此我们要公平的对待每一位同学，允许同学淘气，允许同学平凡，允许同学犯错。孩子不是产品，不能千篇一律，也不能有次优品，每一个同学都是一个美妙的个体，我们老师只有公平的去对待每一个同学，才能让他们健康成长。 三、要玩下腰去和同学说话 同学年龄小，但是不代表他们的人格就小。他们需要被敬重，需要被承认，我们是老师，但是我们不能把自己放在了高高在上的位置上，我们要弯下腰去和同学公平的对话，让同学感受到我们和他们之间是公平的关系，做孩子们的伴侣，真正成为孩子的良师益友。 四、做一个了解孩子的老师 我们要充分的孩子沟通，和家长沟通，充分的去了解孩子，知道他们的想法，体会他们的感受，做一个了解孩子的老师，从孩子的角度去思索问题。这样一旦孩子出了什么问题，我们才能更简单的找对训练孩子的方法。 学校班主任工作心得怎么写3 11月27日11月29日，做为新老师的我有幸参与了“_市中学校优秀班主任第三期培训班”的培训。在为期三天的培训中，张国宏主编独特的人格魅力、胡麟祥教授先进的现代班集体管理的理念、余玲华主编从好题，胜利写作的前提理论联系实际的角度和用丰富多彩的活动案例诠释了该如何做一个优秀的班主任。听了几位专家教授的讲座以后，我感慨颇多，深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的训练思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。 张国宏主编的讲座，让我懂得了训练要有自己的名贵。训练要有自己的名贵，要对浮躁说“不”。浮躁是训练的天敌，是良好师生关系的天敌，是影响教学质量的天敌。在我们的工作中，要给自己溜出足够的思索时间和空间，让自己的工作从容一点，平和一点，耐心一点，真正做到静下心来教书，潜下心来育人。张主编在说到敬重训练时：敬重是生命的需要，信任是最大的幸福，鼓舞是最大的训练。给我留下深刻印象，让我更深刻地熟悉到赏识训练对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。 胡麟祥教授就现代班集体建设提出了自己的见解，他认为现代的班主任要转变训练的思维方式：1.要从消极的训练转向乐观的训练，多看到孩子的优点，表扬孩子的点滴进步，忽视孩子的缺点，鼓舞孩子改掉不良的习惯。2.从割裂式的训练转向整合式的训练，关注全班孩子的进展，关注一个孩子整体的进展。3.从训练同学转向挖掘同学内在的自我转变的力气。一个人让别人推着很难走得快，走得稳，许多时候还会往后退，但假如把自身的潜力挖掘出来了，自己熟悉到错误所在，不足所在了，那么他的路会走得平稳、快速，进步会是让人惊异的。 余玲华主编的讲座主题是好题，胜利写作的前提，整场讲座持续一个小时。她不仅提纲挈领地指导老师们写作的神秘，更有精彩的案例分析，使我们能深化浅出地直观了解怎样才算是好文章。余主编主要从选题新奇、适当、客观这三个角度为我们作了较为详细的讲解。 第一，选题要新奇，避开“人云亦云”。 其次，选题要适当，避开“眼高手低”。 第三，选题要客观，避开“论而无果”。 除了如何选题的系统性讲解之外，余主编还特地依据老师的工作特点向我们介绍了阅历总结和训练叙事讨论的写作方法。整场讲座生动好玩，又富有有用价值，与会老师们都对如何选题，如何撰写论文有了更清楚的了解。 总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己乐观仔细负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教同学一天，想同学一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 学校班主任工作心得怎么写4 感谢学校领导让我有这次机会到永春师范参与泉州市学校班主任培训，通过此次培训，我受益匪浅，其中让我印象最深刻的是黄曙阳老师的与同学一起成长儿童健康人格的培育讲座。 本次讲座黄老师设计了很多互动环节，所以整个讲座气氛特别活跃。他在一开头就抛出了第一个问题：在同学的成长道路上，你想给，能给他们什么?课堂上来自各县市的老师乐观回答，沟通了自己的想法。参训老师都是在一线从事教学的班主任，对班主任工作有切身感受。我们想给同学的并不仅仅是丰富的学问，更想教给同学一生受用的东西。所以，我们的回答都不是个个同学都考出好成果之类的回答。有的老师说要教给同学宽容、责任;有的老师说要教给同学做人的道理;同样来自晋江的倪老师坦言：最想教给同学谅解，懂得换位思索等等。就我而言，我最想要给孩子的是一颗和善的心，一种乐观从容的人生态度。 黄老师听了我们的发言后，特别欣慰。 他总结道：学校训练不是为了一时之需，而是为了终身受用。而终身受用的不仅仅是学问，培育健康的人格更为重要。的确如此，成人比胜利更重要，成长比成果更重要。 乌申斯基说过：没有老师对同学的直接的人格的影响，就不行能有真正的训练。既然每个老师都想培育同学健康的人格，那老师必需以身作则。而班主任更应当如此，由于班主任与同学接触的时间最长，一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古强调身教胜于言传，我也明白，对于低班级的同学而言，洋洋洒洒的大道理只能起到一个导航的作用，并不能真正的影响同学。记得上学期，我所带的班级有一个男同学特殊不讲卫生，他的座位上往往像是海啸刚过的模样，特别脏乱。我每次看到之后，总是批判训练，讲了很多不讲卫生，破坏环境有何危害的道理。长此以往，循环往复，效果还是微乎其微。有一次下课，走廊上有一张纸屑，我经过就顺手捡了起来，放在垃圾桶里。恰好被这个男同学看到了，他惊异地看着我，跑过来对我说：老师，纸张又不是你扔的，为什么你要捡起来啊?我一时语塞，突然灵机一动，说：那你喜爱干洁净净的脸还是脏兮兮的小脸啊?当然是喜爱洁净的脸啊!那就对了，地板就像我们的脸一样，垃圾扔得满地都是，地板也会脏，会痛的。看到了老师弯腰捡起垃圾，加上我抓住适当的时机准时赐予训练，从那以后，班上的垃圾大王不见了。为什么呢?老师对同学，是一个近乎神圣的榜样作用。只能亲力亲为，让同学切实感受到榜样的光辉，同学才能受其影响。事实证明，正人要先正己，时时事事做同学的表率。在同学中树立实实在在的榜样，塑造魅力形象，是培育同学健康人格的一种手段。 洛克训练漫话里有这样一段话：训练上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借其次次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。对于同学犯的错误，我们该如何处理呢?中国训练报曾指出：当面指责同学的缺点并不是在毁灭，而是在沿袭、强化缺点。同学是渴望理解，渴望信任的。作为班主任，更应当关心同学树立自信，对他们的缺点应当要科学评价，赐予耐心引导。学习上、生活上热心关怀，走近同学的心灵，缩短与同学的心理距离，而不是一昧地严峻训斥同学，让同学产生距离感，甚至恐惊感。因此，为了孩子健康人格的培育，对于他们的负面行为我们必需赐予正确的引导，并抓住他们的闪光点发扬光大。 以上是我培训期间的一些心得，既然老师无法选择同学，那我将把这些心得内化为自身的训练方式，选择适合自己的训练方式。 身为一名新老师，我没有各位领导的高度(高职位)，没有专家教授的深度(高深的理论支撑)，没有资深老师的广度(教龄所积攒的广博教学阅历)，但我有着向前冲的无穷的力度。我将在今后的训练教学工作中，多学习先进的阅历，不断内化改进训练方式，迎风破浪，力求更加优秀。 学校班主任工作心得怎么写5 我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担当了_中学高一五班的班主任。担当班主任工作快一个学期了，使我充分熟悉到班主任工作是劳碌的、也是欢快的，更是充实的! 每一天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌;可是这项工作当中又布满了乐趣，看到自我的同学欢快健康的成长自我心里那个兴奋啊!可是我也看到自我工作还不是那样的得心应手。 我有幸参与了黄流中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深化的熟悉，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自我更有信念去做好一名班主任。 第一，经过工作，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是帮助学校完成训练教学的第一人。班主任与同学走的越近，接触同学和家长的机会最多。所以，班主任个人素养的凹凸关系着同学的健康成长和学校的兴。 其次，经过工作，我意识到身上肩负着重担，要引导同学明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。 第三，最重要的，经过工作，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。 首先作为班主任，必需要留意自身的形象，为人师表，以身作则。详细要衣着大方得体、言行全都;在同学面前，利用好榜样意识影响同学;要热忱回应同学的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自我的言行。 同时留意几点：1。选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习;2。树立核心人物，强调反面人物的影响;3。遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题;4。必要时班主任要亲自给同学树立学习的榜样，其余时应当放心放手让同学去主动完成，在实践中得到提高和熬炼;5。奇妙设计小活动，适时适当地训练同学，且形式最好不拘一格;6。多用鼓舞性的动作和语言对同学进行进取的心理示意;7。留意课后与同学的沟通，说话讲艺术;8。多了解同学的心理活动和成长情景;9。准时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。 经过这次工作，我对班主任这个称呼有了更深刻地熟悉，明白了仅有爱同学，才会赢得同学的敬重;仅有班级管理训练科学化，班主任工作才会做得简便自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自我头脑，使自我成为一名睿智的，同学喜爱的班主任。 学校班主任工作心得怎么写6 通过这次班主任培训，我受益匪浅。作为一名班主任，我深深感到做同学心理工作的重要性，不能把同学的任何问题都定位在表面处理上，而且应当透过现象看同学行为的心理因素，从根本上指导同学心理健康地进展。正如柏拉图所说：“训练非他，乃是心灵转向。” 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。 一、这次培训关心我熟悉了学校心理健康训练学科的重要。有许多人认为学校的心理健康训练是一门可有可无的课程，我们从事这一学科训练的同志也往往轻视自己的作用，从而使心理健康课程没有充分发挥自己应有的作用。但通过周红五老师的讲授使我清晰的熟悉到：真正的心育的确是进行德育、智育等训练的基础，而心理健康老师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得同学、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康训练的作用。 二、这次培训关心我重新熟悉了同学、熟悉了自己、熟悉了训练。可以说每一位老师都是爱同学的，正是有了这份爱，我们才对同学付出了许多，可结果却是我们经常感慨：同学怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在真正体会到：没有教不会的.同学，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解同学、没有把握同学的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是同学所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到训练的效果?也正由于如此，老师也无法体会到自己工作的乐趣，沉重的负担压得老师没有也不行能体会到应属于自己的欢乐，这或许就是不懂心理训练、不会运专心理训练的必定结果吧!让我们每个人都学会去观看同学、去了解同学、去把握同学的心理需求，再循序渐进、因材施教，这或许才是训练的真谛! 三、通过培训我学到了更多的进行心理健康训练的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神奇，缘由就在于没有真正的懂得学校心理健康训练的实质，而忽视了同学的心理感受和心理需求，通过培训我明白了学校心理健康训练的实质，那就是：源于同学，服务同学;引导同学，把握人生! 四、师德要高尚。在经济发达的今日，学校工作中班主任工作可以说是最忙最累的，而又无权无利。精确地说，班主任工作是无私奉献的。由于班主任是同学每天效仿的榜样，班主任的一言一行，一举一动都会直接影响着同学。所以，班主任只有一心一意地投入工作，不断充实自己，更新自我，才能以高尚的品德去熏陶、影响同学。 其次，学识要渊博。这点特别重要，有位训练家说过：“同学可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵。但不能原谅他们不学无术。”因此，我认为要当好一个班主任，首先最关键的是要教好自己的课程这是我十几年来工作中体会最深的，这也是同学对我们班主任的最直观的印象和最起码的要求。 五、班主任应全面地关爱同学。 学校班主任工作心得怎么写7 工作9年，担当班主任也已经9年了，在这9年间学到了不少班级管理方法，自己也总结许多珍贵的阅历。班主任特殊是学校班主任是老师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理同学之间的冲突、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。我参与过班主任培训时，有人说过：“学校班主任太累了，累死了”对这句话我深有体会。现在我将自己多年来班主任工作的心得总结如下： 一、亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 (一)、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点; (二)、讨论同学的个性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动训练教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。 训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、激发同学竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以评价手册和月评表等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。 3、建立互助组： 以互助小组：一一对应的优生关心差生形式、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 学校班主任工作心得怎么写8 本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比感动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不基本 ，当一名班主任更是不基本 。以下是我作为学校班主任的工作总结内容： 班主任工作是维护 人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体维护 ，又要有微观的性格 成长 ;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康完全 成长 。作为一班级班主任，我真对咱们 班活泼好动的特征 ，做了如下的工作： 1、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上执行 趣味教程 ，尽量吸引同学的留心 力，组织好同学的纪律。运用 晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留心 观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留心 调动同学的乐观性，逐步 养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育同学性格 的沃土，有了这块沃土，同学的性格 才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动，如广播操竞赛、体育花会竞赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，放学了就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，并且 时刻想为自身 的班集体争光。通过黑板报展现同学各方面的才能，成长 性格 。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、增加 与家长联系。 日常 ，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我时常 和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有难处 的时候，我总是耐心地关心他们。一但发觉 他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们明白 状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理睬 和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学。 学校班主任工作心得怎么写9 本学期，我担当的是四班级三班的班主任工作。这半年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝!一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为学校班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作： 一、亲近同学，把爱洒向每一个同学的心田 我们闻名训练家夏丏尊说过：“训练犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，训练没有爱也不能称之为训练”。由此可见，一切胜利的训练都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是训练的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱同学并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位同学，包括那些成果差，纪律差，资质差的同学。这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我肯定要公平的对待每一位同学，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的爱! 起初，我做到了：在工作中，耐心地训练违反纪律的同学，专心的关心学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批判、指责和埋怨。看着这些孩子的眼神一每天黯淡下去，脸上的笑容也不在绚烂，我的心里有说不出的难过。细细想来，在班里很多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的同学，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢?假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。 二、严于律己，严格管理 古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名训练家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为同学树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是同学不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人预备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾同学也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。久而久之，同学渐渐养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发觉违纪的同学就对其进行训练，并且，我乐观引导同学进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。 对屡教不改、自制力差的同学进行个别训练，发觉他们的一点进步就准时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四班级的同学了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三班级同学已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白铺张掉，而同学们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来仔细思索，我打算分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着同学上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我准时对其进行训练，令其改正。带全班都能在班长的带领下仔细上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开头，同学主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上严肃其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他同学的饿触动很大，在以后的的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。 三、擅长抓住每一个有利的训练时机，正确引导 一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的。同学们的详细意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行训练如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了秋季越野赛，我们班取得了团体第一的好成果，我在班上对运动员那种为集体拼搏奉献的饿精神进行赞扬。除此之外，我还要求同学树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立同学的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对同学进行思想训练。 在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个乐观进取、奋勉向上的班集体。总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领悟到班主任工作看似简洁，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不行小看这项工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深化细致地讨论这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。 学校班主任工作心得怎么写10 今日，我很荣幸地坐在这里与大家一起共同探讨班主任工作的几点做法;说实在话，对于班主任工作，我只能说自己在做些什么，而不行以说有了怎样怎样的收获;只求尽心去落实各项工作而已。 一：要学会借力 本学期担当艺术班就表现得尤为突出，这个艺术班的同学根本就是不读书，而不是不爱读书，行为习惯差，待优生多，像开学时单独分出来进行军训的同学差不多有一半的同学坐到了艺术班教室，可以说他们没有一个是省油的灯;针对这样一群同学，心急、性急是无济于事的，根本解决不了问题的，只能同他们耐心的闲聊、沟通，打开他们的心结，否则他们根本不买账，在这种状况下，班主任就应当学会借力;一方面是借助学校及班级组的力气，一方面是要借助所以任课老师的力气。借助身边的力气，管理起班级就会轻松许多。 二、工作应有“三心” 班主任工作的特点要求班主任去了解同学、去发觉同学，去发觉同学中存在的问题，也就是要勤于观看，即做到细心。 班主任要勤于专心去观看同学的性格特点、爱好爱好，力争取其所长，避其所短;我在接手一个新班时，总是尽快去熟识班上的每一个同学，尽最大努力去熟记他们的名字，;不会立刻就确定班干部，而是通过观看后才确定班干部人选的;现在两个班的班干部总体来说基本上将其特点展现了出来。作为班主任还应有耐心。要能够接受同学每天出现的这样那样的一些问题，要常常性地深化同学当中，了解同学的实际状况，与同学打成一片，才能赢得同学的信任，才能把握同学的心理，了解同学的内心世界。除此之外，班主任还应当有一颗包涵心。要容得下同学所犯得错误，多给他们以机会。 三、要发挥同学的主动性 作为班主任只追求同学遵守纪律，而不擅长将他们的学习的主动性发挥出来，那也是无益的，究竟同学是学习的主体，老师只能是客体，要发挥同学的主观能动性，让同学主动自觉地去学习，班主任就应当有点新的措施，像我所带的两个班，采纳的就是不一样的方法去管理;理科试验班采纳的是分组学习法，将全班同学分成十个小组，每组六人，十个小组均衡搭配，且每组必需要有女生，班级的全部活动均以小组为单位进行，各项任务也是以组为单位完成，小组之间交叉评比打分，一月小结一次，并且赐予适当的嘉奖。 还是那句话，班主任我只能说自己做了什么，而不行以说有了怎样怎样的收获。这就是我带班的几点做法。 学校班主任工作心得怎么写10篇