六班级数学训练工作方案.docx

六班级数学训练工作方案 有学校通过教学观看发觉，老师教学自我效能感好的内容往往与同学学习成果成正相关，学校以此作为钻研内容分工的依据之一，取得了明显的教研成效。下面是我给大家整理的六班级数学训练工作方案.，仅供参考盼望能够关心到大家。 六班级数学训练工作方案.1 一、指导思想 本学期我教研组将以数学课程标准修订稿和省教学建议为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作要求及措施 (一)联系实际，扎实开展教研活动 我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注意讨论总结在教学过程中出现的各种问题，以求提高教学效率。 1.充分利用周四下午教研时间，进行每周一次的“同伴互助”研讨活动，准时对不当方法进行纠错，并推广好的教法。 2.抓住机会观摩名、优老师课堂教学。 3.以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福同学。 (二)加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。 在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，提高老师的理论水平、实践力量及文化水平;乐观开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研氛围，使教研组成为研讨型教研组。 (三)以教学为中心，力求常规和创新有机结合。 这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 六班级数学训练工作方案.2 一、指导思想： 本教研组将根据学校教务处制订的工作方案，仔细做好各项工作。连续以“关注课堂”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，有效提高本班级组的教学质量。 二、工作目标： 1、转变老师的教学观念。 2、转变同学的学习方式。 3、提高课堂教学质量。 三、工作内容： 1、仔细学习新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。 (1)本学期着重学习、争论、讨论如何将新课程标准的理念运用于课堂教学，以提高训练教学质量。主要学习资料为课程标准解读和相关的业务杂志。 (2)促进理论学问和教学实践的相互促进。我们既要重视理论学问对教学实践的指导作用，同时也要在平常的教学实践中留意积累，加强思索，乐观进行理论总结，真正做到理论学问和教学实践的相互溶合、相互促进。 2、关注课堂教学，抓好课堂质量 老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位老师乐观进行教学试验，努力探究新的教学模式。充分发挥备课组的作用，课前、课后进行乐观的争论沟通，注意相互听课。 3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。 (1)备课： 进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格根据学校规定的格式书写。 提高老师的备课质量和教学效益，备课力求体现同学的主体性，教案中重在突出老师的教和同学的学。强调教案与课堂教学的全都性、同步性，避开教案中的形式主义。 重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。 (2)作业： 、留意依据新的理念进行作业设计，避开作业内容、形式的单一化。提倡依据不同类型的同学布置不同的有针对性的作业。 、改进老师批改作业的方式。提倡面批，若不能准时面批的提倡在同学每次的作业后写一些简洁的评语等鼓舞性的话，以此促进同学和同学沟通。 4、扎实抓好同学计算训练，提高计算得分率。 (1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。 (2)每天回家后由家长协作进行口算训练，完成口算每天练的一页题，由家长批改，每月检查。 (3)在期中和期末分两次对全班级进行口算达标测试，对每位同学进行计算力量评定。 4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。 依据学校支配，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。 四、工作支配： 九月份： 1、学习新课标及课标解读并组织争论。 2、制定好教研组工作方案。 3、各位数学老师制定好本学期的教学方案。 4、本班级组老师互查备课和同学作业批改状况。 5、进一步规范同学学习行为。 6、组内教研活动。(柴惠珍) 十月份： 1、组内教研活动。(徐强美) 2、本班级组老师互查备课和同学作业批改状况。 3、本班级组同学计算过关测试。 十一月份： 1、组内教研活动。(吴冬祥) 2、老师备课笔记同学作业检查。 3、本班级组同学解决问题力量竞赛。 十二月月份： 1、复习研讨课。 2、制订复习方案。 3、做好复习检查工作。 4、本班级组同学计算力量评定。 六班级数学训练工作方案.3 时间荏苒，转瞬又是一个新的学期开头了。我们六班级数学教研组也开头的新一轮的工作。以下，便是我教研组的工作方案。 一、指导思想 以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度熟悉新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新训练观念和训练思想。以新课标新理念为指导，以同学为主体，以自主、合作、探究为主线，以培育同学的创新精神为核心，以提高同学的实践力量及解决日常生活中的问题力量为重点，以改革课堂教学模式为突破口，乐观实践“合作学习”教学模式，让同学在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 二、基本状况分析 我们组共照旧是4位老师，共有5个班，约200名同学。 5个班绝大部分同学学习态度端正，上课能仔细听讲，但也有部分同学学习懒散，上课走神，作业常常不完成的坏习惯。 三、教学内容和教学目标 (一)教材内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点。 (二)编排特点 1、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培育实践力量。 (1)概念教学留意联系实际，加强探究性。 (2)“比例的应用”增加内容，供应丰富的学习素材。 (3)留意渗透函数思想。 2、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究，促进同学空间观念的进展。 (1)加强了所学学问与现实生活的联系。 (2)加强了对图形特征、求表面积和体积方法的探究过程。 (3)加强了同学在操作中对空间与图形问题的思索。 (4)加强了学习方法的指导，鼓舞同学独立思索，培育同学的学习力量。 3、支配对学校阶段数学学习的整理和复习，使同学所学的数学学问系统化，做好中学校数学教学的连接。 (1)依据标准划分的学习领域，对学校数学的学习内容进行梳理归类，依次进行整理和复习。 (2)精简内容，突出整理和复习的重点，为同学主动参加学问的整理供应空间。 (3)注意问题情境的创设，注意所学学问的应用，进展同学用数学解决问题的力量。 (4)在基本练习的基础上，供应具有综合性、挑战性的练习题，促进同学综合应用力量的不断提高。 四、教学内容重难点 (一)、本册教学重点： 1、在熟识的生活情境中初步熟悉负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、熟悉圆柱和圆锥，把握它们的基本特征。熟悉圆柱的底面、侧面和高。熟悉圆锥的底面和高。 3、探究并把握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简洁实际问题。 4、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决简洁的实际问题。 5、熟悉正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会依据其中一个量在图像中找出或估量出另一个量的值。 (二)、本册教学难点： 1、把握圆柱和圆锥的基本特征。探究并把握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简洁实际问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决简洁的实际问题。 3、熟悉正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会依据其中一个量在图像中找出或估量出另一个量的值。 4、会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。 5、会综合应用学过的统计学问，能从统计图中精确提取统计信息，能够正确解释统计结果。 6、经受“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简洁的实际问题。 7、通过对学校阶段所学数学学问进行系统的复习，娴熟把握和运用学校阶段所学的数学学问。 五、教研措施 1、充分利用同学熟识、感爱好的和富有现实意义的素材吸引同学，让同学主动参加到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习爱好，增加学习信念。 2、仔细研读教材，明确本册课本的编写意图，留意与老师之间的沟通与切磋，循序渐进地实行有效、易懂教学策略，让每个同学有所进展。 3、切实使用好与课本配套的教学帮助用书、教具、学具。 4、加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导同学探究并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，关心同学形成必要的计算技能，同时留意教材之间的连接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的力量。 5、介绍课外数学学问与方法，开拓同学的视野，增加同学学习爱好。 6、开展帮教结对活动，与后进生家长常常联系，准时反映学校里的学习状况，促使其提高成果，关心他们树立学习的信念与决心。 六、活动支配 1、拟定数学教研组工作方案 2、组织学习训练理论 3、研讨教研课，进行集体备课，说课与评课 4、组织老师进行教学心得沟通 5、撰写教研组工作总结 六班级数学训练工作方案.4 一、指导思想 本期我六班级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的讨论为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“聚精会神抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深化贯彻质量观和进展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。在数学大组的指导下，以雅训练为旗帜，引领同学、老师、教研组的进展，结合数学组自身实际，重实效、重进展、重制造性地开展工作。 本期的六班级数学教学为整理复习阶段，估计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使同学巩固和加深理解学校阶段所学的数学学问，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。为每个同学升入学校，顺当的完成本阶段的数学学科的学习任务，完成本班级的教学任务，奠定良好的基础。 二、工作主题 教研落实、注意实效;质量提高、促进进展。 三、工作策略 想实招，做实事，求实效 四、工作要点 协作语文、英语等各科老师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，由于“习惯打算成败”。 协作班级组搞好班级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。 搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。坚持每阶段集体备课，随机、随时在组内开展教研。(本学期的教学重点 ：鼓舞同学独立思索、合作沟通，探究解决问题的策略。) 以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作： 坚持做好教学“六字方针”; 仔细抓好“教学十环节”;特殊要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫; 做好“陪优补差”工作，建立同学成长档案。 仔细做好课前修改，课中敏捷有效地实施，课后仔细细致的总结反思工作; 仔细上好组内的讨论课，并做好评、说、反思工作; 坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。 开展班级组内的数学竞赛。 连续建立“错题记载本”和同学的“学问要点整理本”。 五、本学期特色工作： 一切为冲刺重点中学服务 六、详细教学方案： 2月至3月中旬，系统总结复习学校奥数学问点，为盼望杯第一试做预备。 3月中旬到4月中旬，强化奥数要点，迎接盼望杯其次试考试。 4月中旬到5月下旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜题、压题，为重点中学选拔备战。 6月：做好各方面训练教学工作，顺当送走本届毕业生。 六班级数学训练工作方案.5 一、指导思想： 依据我校的工作方案和要求，全面贯彻党的训练方针，以实施素养训练为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为动身点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本班级组的教学质量。 二、方法措施： (一)、扎实做好老师常规工作，为提高教学质量做基础。 1、老师备课： 本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对老师关于教参的理解状况进行两次考试，平常备课老师进行有重点的书头备课。要求：不讲求备课形式的美观，只讲求有用性。上课内容必需和备课内容基本相同。 集体备课要仔细精选一个单元，在组内仔细研讨，充分发挥集体的力气，同时又要分工明确，各负其责。包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。除选出的单元在全校集体展现，其余各单元要在本教研组内实行该种形式进行。 2、教学反思： 没有思索就没有进步，要想培育老师们良好的教学素养，提升自身的素养，时刻进行反思自己的教学，从小现象中渐渐发觉大道理，这样的教学才更有意义，这样的老师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位老师建出自己的博客，把学期初的反思和教学方案都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。 3、教学案例 每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行沟通，在沟通中相互学习，相互借鉴，共同提高。每位老师每学期至少上传1篇。 4、理论学习 连续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素养和教学力量。每学期往平台博客上传一篇读书心得。 5、听评课 组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，熬炼自己，提高自己听课、看课、设计课的力量。 (二)、加强同学作业管理，为培育同学良好的素养奠定基础对同学作业状况加强管理，引导老师用科学的方法布置同学完成作业。 1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让同学做作业，规范同学的书写，老师对同学的作业要准时批阅，准时鼓舞，树立同学的作业信念，调动同学做作业的乐观性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个同学的作业每周至少有一次鼓舞性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。 2、家庭作业：按教务处的规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些同学可以不做;凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。家庭作业的批改要采纳多种形式完成。 3、数学周记：每学期16次，要求老师仔细精选每次周记的主题，让同学仔细完成老师的详批不能少于三分之一。 4、基础训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必需借助同学全批全改。 5、实践作业：要依据教材内容、同学特点布置统一应用学问与技能的内容，同时要指导同学用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 6、数学手抄报：连续探究数学手抄报的形式和内容，提高同学办手抄报的爱好，每位同学每学期至少完成2张以上的手抄报。 (三)、连续以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程化 依据教务处的要求，本学期的校内公开课我组由两名老师参与，要充分发挥老师的合作力气，仔细精选课题，以便的确达到以“高校课堂”为目的的效果。 (四)、发挥网络优势，开展网络教研，尽量实现省时、高效的教研效果 充分发挥网络优势，组织本组老师按时参加各种网络教研活动，在学习中提高，在学习中升华，让每一个人都能不断成长。 六班级数学训练工作方案.