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老师教学实习心得10篇 “老师干的是个良心活”始终认为靠着良心教书，多教给同学一些学问，就是尽到了做老师的责任。下面是我给大家整理的关于老师教学实习心得，欢迎大家来阅读。 老师教学实习心得1 从20_年9月11日到10月14日，这段日子是我人生当中最壮烈也是最震撼的日子，这么说一点都不为过。 人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开头我的训练实习工作，我的身份第一次变成了老师。当同学向我打招呼说出那句“老师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我是否能够胜任这个职业呢?我将会给同学留下怎样的印象呢?我需要用怎样的态度去对待同学呢?太多的问题在我脑中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下： 一、带着奇怪心和傲慢进校内，欢欢快乐开头实习 的确，我是带着满腔奇怪的傲慢的来到玉祁高级中学的。我有什么不傲慢呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同学都想到无锡实习的状况下我可以来;接着，自己是带着对训练事业的热诚而来。全部的这些是我骄傲的，我带着这份傲慢开头了我的实习生活。 前几天的实习工作，除了我感慨这里的老师真的都是铁人以外，我都可以承受。这里的老师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，中间还穿插着一个重要的活动那就是授课。每天中午他们都没有空休息，只能在限时训练结束后在折叠躺椅上短时间的小憩一会，然后连续进入工作状态。为了可以学习到更多我也同他们一样没有午休，乐观的帮老师批阅卷子，为了提高自己分析和解题力量，每天坚持完成限时训练的卷子和作业卷子。几乎每天我要批阅一百份显示训练的卷子和一百份作业卷子，还有同学的部分纠习题。更个实习期间我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受范围内的事情都是我能够接受的，然而接下来的事情却让我的傲慢都没有了。 二、学习的路，我走的磕磕绊绊 我是同行的同学中很幸运的一个，我的教学知道老师不仅特殊的优秀，而且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到题目的那天我好兴奋。然而兴奋过后很快我得到了今生难忘的教训。 为了可以有好的表现我看课本、查资料、向老师请教，然而问题来了说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的实践过。我混乱的度过了这一关，而后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了，我可以在课堂上显示一下80后实习老师的力量。然而，我大错特错了。课堂上，我紧急的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我自己。我发觉自己太抱负了，这个时候才知道抱负与现实的差距。胜利是建立在实践的基础上的而不是想象。 这次的教训使我难过了一成天，但是我突然想到我不应当再这样下去，实习时间是有限的我没有时间哀痛。需要快速的振作起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接下面的打击与挑战。 我以为经过思索与总结自己不会再出错，然而我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂气氛不但不好，而且出现了错误。我开头同情自己，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自信又被打击得精光。有那么一刻我不知道该怎么做，但是那时我除了百折不挠的精神外应当不具有什么了吧!我又从新打起精神，实习没有结束我的学习与熬炼的任务也没有完成。在总结阅历后我又站起来了，接下来的说课与讲课开头有了进步。 在经受过失败后任谁也没有理由不当心行事，在以后的课程预备中，我更加仔细，我翻课本网上查资料，主动与老师沟通，课前处理好每一个环节。经过前面的总结阅历我在授课与讲课上都有了不小的进步，在老师说我有进步时我兴奋的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优秀，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和同学共同参加到其中，这正是我要达到的目标。并且我克服了自己声音小的问题，我用完力气的讲解着每一个问题，当下课时我知道自己真的进步了，心中的喜悦是无法用语言形容的，那一天我兴奋的不得了。同时我知道我不应当沉醉在这种沾沾自喜中，应当连续努力，经过调整连续我的实习工作，并且在实习中真正的学到了很多东西。 三、班主任实习，我努力在努力 当我第一次面对真正的高中生时，我感觉不是同学怕我或是我得到他们的欢迎，我的心里只有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要克服这种心理真的需要士气。 看到同学的眼睛，我竟然像个见老师的同学。这时我意识到：我要学的太多，要做的太多! 实习开头的第一天，我的班主任实习老师就让我进班级熟识状况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我依旧不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将状况和学校的老师说了，在老师们的鼓舞下我克服了我得着恐惊，并在以后的工作中表现很好，得到了老师的指导老师的夸奖。 实习期间我还组织了班会活动，细心支配、组织活动同时也正增进了师生之间的了解。在班主任实习中我也收获了许多。 四、在多困难，我都不惧怕 那么多我始料不及的事情和问题，当时我真的以为自己要是晕倒就好了可以躲避全部的一切就更好了。 我没有晕倒所以一切都要面对，人生就是在很多的经受与面对的过程中成长起来的，我要成长所以必需英勇面对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个熟悉我就没什么好可怕的了。 我反省自己，努力的充实自己。在学习和工作中总结阅历，在这段实习生活中我基本适应了学校里的生活，适应了老师这个职业，更理解了老师的职责与义务，看到同学的进步老师付出的一切都觉得是值得的。 所以即使有再困难的问题我都不会可怕，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好惧怕的呢? 五、面对将来，我会更加英勇 无论将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的阅历，它们将会使我一生受用。对于将来，我更加喜爱老师这个事业了，我将会在以后的学习中更加努力，将自己武装成一个合格的人民老师。并在将来自己的职业上尽职的工作，始终保持着学习的态度，努力的学习、工作。英勇顽强的面对将来。 老师教学实习心得2 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是慢慢空虚了去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆忙呢沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月训练实习的无限回忆。 在这近两个月的时间里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我慢慢领悟了教书育人的真正含义，准确的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。 一、为人师表是前提条件 俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名老师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。老师是同学学习的楷模。平日里的点点滴滴都被同学看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就犹如种子般，悄无声息的种在同学的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被很多的同学放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，老师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平常的生活中亦是如此。 二、老师的管理、教学工作要从同学动身 班主任对班级的管理工作主要从同学的思想训练工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与同学进行心理沟通的过程，只有真正的解了同学的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的训练效果。在这一方面上，就要求班主任充分呈现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大训练家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的缘由吧。 不仅班级管理工作要以同学为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀盼望的把孩子送到学校来，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个同学的特点来进行教学，尽量发挥其特长，进展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。 老师教学实习心得3 不知不觉中，紧急、美妙的实习生活已经结束了，在这短短的一个多月里，我和同学们以及指导老师、班主任指导老师建立了深厚的感情。但天下没有不散的宴席，在不舍的心情下我结束了自己的实习生涯。以下是我对自己这一个多月的实习期间的状况做一个简洁的总结。 一、学校的基本状况。 来学校的第一天，心情很是感动，第一天我们先去找教育主任，他特别热忱的款待了我们，并支配我们分别和自己的指导老师见面，在感动的等待中，我见到了我的指导老师朱老师，他热忱的为我介绍了他所教的班级状况，并给我交代了相关的一些工作。 然后，我们参观了了茂名市第十中学，大致的了解了这所学校的大体状况。茂名市第十中学是一所漂亮的校内，有着浓郁的学习氛围，一下子我就被他深深地吸引住了。 我的实习工作主要包括两部分：课堂教学以及班主任工作。也就是说，在实习过程中，我既要做班主任工作，又要切实抓好自己的课堂教学工作。下面我将从这两方面来总结我的实习经受。 二、班主任工作。 由于高一(13)的班主任请婚假，所以我就替代他做了两周的班主任工作。在这两周的时间里面。我严格以班主任的原则来要求自己。虽然每天都要很早起床看早读，晚上还要看自修。但我的实习生活过的非常充实。并在工作的过程中总结出以下阅历。 1、通过组织各种丰富的活动来加强班级的凝聚力。在一个多月时间里，我组织了多个活动丰富同学们的学习生活。分别有“三人四足”、“篮球竞赛”、“叶脉书签制作”等等。通过组织这些活动不但增加了我们班的凝聚力，也让我知道，作为一名班主任不但要关怀同学们的学习生活，更要多加关怀同学的日常生活，与“同学打成一片”这样你才能更好的了解他们的心理动向，为你做好班主任工作埋下伏笔。 2、对待班里的同学肯定要遵循“民主、公正”的原则。每个同学都有自己的优缺点，学习好的同学在某个方面反而不及其他同学。假如你总是看重成果好的同学，那么其他的同学确定会有看法，严峻的话会导致他越来越不听你的话。这对增加班级的凝聚力不利。所以在实习过程中，我都是以“民主、公正”的原则来对待班里的同学，并且取得了很好的效果。我班上的同学的班集体意识加强了，每个同学和我之间的关系变得更好了。 三、教学工作 对于一个老师来说，如何做好教学工作是对其的基本要求。我先听了一周指导老师和其他老师的课，吸取他们的好的教学阅历。由于我所教的班级是“一般班”同学的基础相对来说较差。所以在备课时我都会依据同学的状况来进行，在听课时，我会留意老师和同学之间的沟通，老师讲课时如何讲解重难点，以及给同学布置习题的难度应当依据同学的状况来定。在上课前，我都会先备好课，学好教案。交给朱老师看过通过后，才上讲台上课。同时，我也在老师的指导下会留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。在此期间还与同学建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告知我，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。朱老师还会指出我的优缺点，让我更好的改进。在上课过程中，我熟悉到，作为一名老师假如仅仅讲解课本上的学问会让整个课堂显得呆板无趣，所以上课时我都会保持一种幽默感，让同学的思想由“厌烦上课”转变为“爱上课”。而我的教学技能也在上课的过程中得到了很好的提升。 总之，在这次实习过程中，我收获了许多在学校里无法学习到的学问。在课堂实习中我知道了，作为一名老师应当意识到“因材施教”的重要性，教学工作应依据同学的实际工作来进行。在班主任工作实习中，我熟悉到作为一名班主任应当时时刻刻留意同学的心理动态，做到“公正、民主”的对待每个同学，也要言出必行。 不知不觉中，一个多月的实习生活就结束了，我的实习生活也画上了完善的句号。现在的心情是那么的不舍，多种情感交集在一起。十年树木，百年树人。虽然我的实习生涯结束了，但我的老师生涯还没开头，下一年我将以人民老师的身份步入.。我将以全新的状态步入.，更好的为.服务。 同时在这里，也要感谢全部关心过我的人，包括我的实习指导老师，我的小组成员，以及我的同学们。感谢! 老师教学实习心得4 实习已经一周了，最大的体会就是，在讲之前，我们要做好备。你的备打算了教学设计以及教学思路，也打算整堂的效果。在备方面上，每周物理科组都会召开备组会议，大家集体备，科组长会讲解本周教学方案、教学重难点。其余的老师会重点沟通探讨某节的备思路，这也让我获得更多地素材和资去备，此时的我会结合自己之前的思索，为自己的备定个思路。接着，我会撰写具体的教案，与同专业的队友争论思路，并且询问指导老师的看法后进行修改，最终确定自己的教学设计。在这个过程中，我开头领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区分，这是教学技能提升特别重要的一步。教案确定后，在每次正式上前，我都会进行一次试讲，并依据队友的看法，磨练自己的教学设计和教学语言。做好了预备后，最终登上讲台。 在堂上，会有点紧急的心情，指导老师认为作为一名理科的老师，应更稳重。由于我是同时教6个班，同样的程设计面对不同的同学，教学效果也不一样。所以在备中，我们应依据每个班每个同学的力量和学问水平的不同备，不仅要备好教学内容，统一学问点答案;还要备同学，要充分了解同学的力量和原有的学问水平。 对于新老师而言，最大的困惑应当是学问点特殊是难点要教到什么程度、难以处理重难点，简单高估了同学的力量和学问水平，这就需要我们多与指导老师沟通，指导老师具有多年的教学阅历，特别清晰同学的认知水平，多与指导老师探讨这个问题，能获益良多。 每次讲完后，我都会乐观与指导老师冯老师沟通，探讨我教学上需要改进的地方，总结得出几个问题：第一、堂上语速过快，同学们的思路不肯定能跟得上;其次、板书技能比较差，板书较为混乱。第三、教学难点把握不足，细节方面处理不够好。第四、与同学的互动不足、在教学中留意幽默感。针对这些问题，在后期的教学中，我有意识地去掌握自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外一位物理实习老师板书技能特殊好，每次上都请教她设计板书。对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能转变的，这是深化到教学阅历和对新标的领悟的问题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新标的学习。最终一点，同学是训练的主体，我应当深化地去体会如何加强与同学的互动。后，也应多与同学沟通，询问同学对你的授有什么地方觉得还是不懂的，去进一步了解同学的认知水平，并适当修改自己的教学方式。 老师教学实习心得5 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，乐观健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到学校时，原任班主任梁老师就给我也许的讲了一下班上同学的整体状况，我只是也许的了解了一下，后来在梁老师的支配下，我第一次与同学们正是熟悉了，同学们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的同学熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督同学的学习、纪律以及卫生，详细支配为： 1、1，每天坚持7：30之前到教室督促同学读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督同学做操。 3、每天中午到教室与同学谈天解答疑难问题，了解同学的状况，并指对同学的问题进行辅导，鼓舞同学。 4、大扫除期间，支配，监督同学做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会 班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融学问、趣味于一体的活动，使同学在欢乐中学到学问，在学问中收获欢乐。 当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注同学的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对同学要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 接近结束时，很舍不得和同学们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话谈天，同学们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，同学们给我留下了一段一段美妙的回忆。实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍! 老师教学实习心得6 我们的实习工作主要包括两个方面的内容，一是实习教学工作，二是实习班主任工作。 一、实习教学工作： 1、听课 实习开头的两周主要是听课。在我的实习指导老师的支配下，我听了两位地理科任老师的新课。在听课之前，我仔细阅读了教材中的相关章节，查看参考书和网上资料，并尝试用自己的想法来如何上好这节课。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思路，并对比一下与自己之前想好的思路有什么不一样，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老师学习的，都要一一登记来。然后课后再仔细回味一下老师这堂课，多做几次反思，究竟老师为什么要这样上。只有做好全面的功夫，才会让自己的讲课水平有所提高。除了开头两周听课外，实习期间，只要指导老师有新课，我们都会乐观去听，只有不断学习，才会不断进步。 2、备课 备课最主要的工作就是编写教案和试讲。过了两周听课学习阶段，在指导老师的支配下，我可以开头上新课了。每节新课之前肯定要仔细备好课，只有充分预备，在课堂上才会有底气，才会有清楚的讲课思路，讲起课来才会更加流畅。备课的时候不是简洁地看教材，要查看不同的资料，梳理清晰这节课的内容，列出这节课有哪些重难点，哪些需要上课的时候特殊解释清晰。还要设计好上课思路，地理课究竟要怎么上，用什么方式上好，怎样培育同学的地理空间想象思维，课前要用什么好玩的地理现象来导入，学问点与学问点之间的过渡连接要怎么做，这些都要一一充分预备，然后在教案上写出来，当然为了节约时间，我们的教案写的是简案。之后还要依据教案为这节课做一个PPT,做的PPT要简洁明白，能够让同学简单接受，尤其是地理需要一些图片，这些能够很好的帮助课堂教学。最终，就是试讲。试讲是和我们地理实习小组四个实习生一起进行的。通过试讲，然后大家一起评论，找出试讲当中不足的地方，加以改进，避开在课堂上出错。同时大家也一起探讨要用怎样的方式来上课才好，通过大家相互的思想碰撞，激发出更多新的东西，同时也学习到对方的优点。 3、上课 当然，一切预备就绪之后就开头上课了。实习当中最重要的就是上课了，这是检验我们教学力量的时候，高校三年的专业学习与实践熬炼，为的就是以后能当上一名优秀的人民老师。实习是让我们初次尝试真正成为一名老师究竟是怎样的。 许多时候，由于知道自己要上课，所以前一天晚上多数会由于紧急而睡不着。我知道，只有通过更多的熬炼，上更多的课，才能克服这些紧急的心情，只有自己充分预备，布满信念，才不会课前紧急，才不会可怕自己讲得不好。 一进入教室，面对的是一班布满求知欲的同学，这与在高校微格训练面对的是自己的同学不一样，这时候就是真枪实弹的上课了。同时指导老师也在后面听课，这也会增加我一点紧急的心情。上课时首先自己肯定要面带微笑，仪态端正地给同学讲课。讲课时依据自己之前设计好的教案和PPT,用自己的方式一步一步清楚地讲下去。讲课思路不能由于紧急而不清楚，还要学会随堂应变。教给同学学问的时候肯定要讲得清晰，让同学明白，同时要让学 生举一反三，培育地理规律思维与空间思维。在我的课堂上，同学回答问题都很活跃，基本没有发觉不听课或者课堂睡觉的同学，这一点让我最欣慰。或许是他们对新老师有奇怪心，有爱好吧，但是我能不能始终做到让他们都感爱好呢?这就是考验我教学力量的地方了。当然，我要学会肯定的课堂掌握力量，包括掌握课堂纪律外，还要掌握课堂时间，不要讲得太快也不要讲得太慢。指导老师何老师教育我们，假如课堂时间一时掌握不好，那么宁愿讲得慢，也要把学问点讲清晰，我会记住的。 4、评课 每上完一次课，指导老师和实习小组的同学会围在一起评课。每一次评课，我都很期盼指导老师会给我一个好的评价。结果不评不知道，老师一评就知道自己的不足在哪里了。依据指导老师的评价，我有以下不足之处：一是语言繁琐，有时候打结，讲到某些学问点的时候不会运用专业术语，语调起伏不大，面部表情不够丰富，课堂有时候会显得枯燥;二是课堂互动的时候，有时候自问自答，留给同学思索的时间少;三是学问点之间的过渡不够好等等。当然，老师也赐予许多好评，说我能够把学问点都一一讲清晰，课堂时间掌握还好，思路也清楚等等。其实，我要学习的还有许多，听过其他三位实习生的课堂表现，也发觉有许多优点值得我去学习。作为一名实习生，初上讲台，阅历尚浅，还有许多地方要学习改进，要多点向有阅历的指导老师多多学习多多请教，只有不断学习与改进，才会取得更大的进步。 实习教学工作让我体会到了要如何上好一节新课，深深地体会到了作为一名老师的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我高校学的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，我们要站在训练的最前线，真正做到传道、授业、解惑,不断提高自身素养，努力成为一名优秀的地理老师。 二、实习班主任工作 1、班级管理工作 我的实习科任指导老师同时也是我的实习班主任指导老师何老师，所以何老师给了我更多的照看，是我作为一名实习班主任的班级管理工作能够更加顺当地开展。 我实习的班级是高一(9)班。每天例行的班级管理工作就是早上和晚上的班级巡查。主要是检查同学的到达状况，看看哪个同学上课了还没有来，没来的要上报给级长。还要督促同学的学习，管理好同学的纪律。还有早上的早操，我们全部老师都会到操场上，对同学进行全程的监控。当然，有时候我们实习老师也会被支配到去看同学的晚修。这时候我们就要充分地管理好班级的纪律。一(9)班晚修的时候许多同学喜爱讲话，这要求我们要加强对这些同学的管理。有时候会有个别的同学由于一些特别状况而请假，经过仔细核实，向原班主任请示之后我才会开出请假条。这些班级管理工作有时候看起来很繁琐，但是却必需仔细负责地做好，保证好学校各项工作的顺当绽开，保证好同学的纪律和人身安全。 2、师生关系 高一的同学大多都是97年诞生的，比我年轻七岁。放下讲台上老师的脸孔，其实我只是他们的大哥哥，我们以前玩的、学的、接受的思想训练其实都差不多，我们都是同一代人，所以我们跟同学都能够比较好的沟通。看到他们一个个活跃而布满朝气的脸孔，让我也不禁想起了许多以前高中美妙的回忆，那些年对学问的追求，对将来美妙的向往，都能够在他们身上一一体现。 一开头实习的时候，学校领导就和我们讲要和同学保持肯定的距离，这样才会便利日后对班级的管理。所以，我也会依据指示与同学保持肯定的距离，但是，也要能够做好与同学的沟通沟通，了解他们的思想，了解他们的需要，尽量满意他们对学问上的追求。在这一点上，我做得有点欠缺。 一(9)班的同学大多都机智活跃，同学之间相处融洽，当然也有个别同学纪律性差。记得有一次有一个同学晚修的时候迟到了，而且不穿校服，搞得全班同学观察他都哈哈大笑。由于这样影响不好，所以我就叫他出来，进行个别谈话，叫他以后要留意上课时间，不要迟到，同时不要穿奇装异服，这样会影响其他同学的学习。进行个别谈话的时候，老师要专心与他们交谈，语气尽量和气一点，盼望他们能立刻改正自己的缺点，更加遵守纪律。同学能够感受到老师的专心，真正从心里接受老师的训练，仔细思索老师的教导，真正去努力改进。 3、主题班会 在实习期间，我进行了一次主题班会，班会主题是我最闪亮.这个班会的主要内容是讲解什么是一个人身上的闪光点，应当要怎么发扬这些闪光点。课堂上同学们都表现得很活跃，乐观回答问题。很多同学都讲出了自己身上有些什么闪光点。当然，许多同学自己也不清晰自己有什么闪光点，所以我就在课堂上让他们写出他们熟识的同学身上的闪光点，然后再让班长统计出来，这让人人都可以知道在别人眼中自己有些什么闪光点了。当然，发觉了自己身上的闪光点就要好好去发扬和培育，不要把它们荒废。经过这一节班会，信任同学们也学到不少，盼望我所讲的内容对他们有所启发。这一节班会，是我第一次主持的班会，课堂气氛很好，课后指导老师说也很好，不足之处就是课堂思路和支配有点不好，不过同学都还能接受。很感谢老师对我的指导和关心。 三、结语 训练实习能够让我们真真正正与同学进行双边互动，脱离书本的理论学问，也不像是微格训练时的场景模拟，实习让我们真正成为一名老师，这是我们的一大进步。 作为一名实习老师，初次尝试到了成为一名老师的苦与乐。老师辛苦地备课讲课，辅导同学，对同学用完心血，就是盼望同学能学习到做人的道理，学习到学问，而同学能够学有所成就是对老师最大的回报，也是老师最大的成就感。其中的苦与乐，只有作为老师的你我，才会懂得。 这次训练实习让我学到了许多书本上学不到的学问，积累了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历，懂得了作为一名人民老师的宏大，自己在教学水平和班级管理水平上也进步了许多。当然，我们作为实习生，阅历尚浅，还有许多东西要去学习，去不断进步。要想成为一名称职的、优秀的人民老师，还有一段很长的路要走。信任靠着自己对老师这份工作的一腔热忱，我会不断进步，在不断的反思、对比、学习当中获得更多的阅历，提高自己的教学水平和班级管理水平。作为一名老师，除了教给同学学问外，最基本的一点是喜爱同学，关怀爱惜同学，教给他们做人的道理，关心他们成长，成为一名人类灵魂的工程师，才是老师工作最大的意义所在! 老师教学实习心得7 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，就需要渐渐的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我都仔细做好听课笔记，听课的重点是留意各老师讲解思路与组织同学的方法跟自己的想法的差别，以汲取老师的优点。但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让同学活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。 过了两天，我的指导老师就开头让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我可怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很仔细的为我指出教案的问题，还有一些要留意的问题，这样我的第一份正式的教案最终过关了。 在训练实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的力量我还差许多。就写完教案的其次天，我正式开头上我的第一节体育课，面对同学的我是显得那么害羞，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满足的。 正值我还以为上得可以的时候，老师的看法却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐心地从我上课开头到结束下课中所存在的问题都一一指出来。 例如:(1)声音较小，没有丹田发音 (2)示范位置的选择不当 (3)课前组织与上课时的组织不合理 (4)教态与仪表不够自然 (5)体育术语的运用不当。 (6)动作概念的不清晰。 我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我留意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的确定。而在以后的课时中，我都根据自己之前所制定好的教学方案来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且同学都渐渐喜爱我上的课。 在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较可怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的预备工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。 虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。 做一名一般的老师不简单，做一名好的班主任更难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。 老师教学实习心得8 不经意间，实习生活已经过去三个月了，从九月到十二月，从冷漠到感动，从生疏到熟识，从懵懂到成长。回想起这三个月的一切，全部的感受都涌上心头了，刚开头面对艰苦坏境的心酸，面对同学不听话的苦楚，到现在，由于同学的关怀和支持的满意。第一次走进教室，第一次登上讲台，第一次和你们谈天，第一次由于你们的吵闹而对你们板下脸来，第一次觉察到你们的努力而快乐，第一次的讲课内容乱七八糟却仍被你们包涵这许很多多的第一次，像一场真实、生动的电影，每一个场景，每一个细节，每一个人，每一个动作、神态，都镌刻在我的脑海里。我见证着你们的变化，他们更是陪伴着我的成长。 三个月的时间，我的实习工作了得了很圆满的胜利，而我也成长了很多。 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，就需要渐渐的摸索与积累。实习的前几周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解同学，观看同学学习物理的状况，分析同学对学问理解状况、接受学问的力量，为物理教学做预备。 半个月后，我开头上台讲课，进入课堂教学实践。备课是一份煎熬的任务，上课前我做足了预备工作，多次与指导老师争论确定教学方法，并接纳他的许多看法，比如，如何引入得更好，如何讲得更清晰，哪些该板书。上课期间，我出现了极度紧急。究竟是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺当完成。课后同学、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都仔细备课，虚心请教老师，听取老师的看法，努力改进不足，仔细上好每一节课，也得到了老师的较高的评价。 教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习与测验，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据反馈信息进行查漏补缺。其中同学们做的同步练习或者测验是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，由于这既可以检验出每位老师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反应力量。 在训练教学实习过程中，我深深感觉到作为一名物理老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的力量我还差许多，但我从中学到了许多，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好”的感觉真好。 老师教学实习心得9 2月22日，是同学开学的第一天。适逢元宵佳节，但是大家照旧在浓浓的团聚气氛里劳碌的工作着。各位实习老师都在仔细的预备着自己学科的教案和学科教学，同时在为自己即将到来的人生当中的第一节课紧急着、期盼着。 我的第一节课是五班的英语课，进了教室之后有一丝小小的紧急。我先进行了自我介绍，可以看出同学们对于新老师有着很大的热忱和期盼。期盼着新的老师带领着他们能度过一个有意义、充实的学期并且盼望着新老师的到来能为同学们的成果添砖加瓦。接着我向班里全体同学说明白在新老师上课时大家需要遵守哪些规定和纪律。 首先，上课时盼望同学们能充分利用课堂互动来汲取学问，我喜爱气氛热闹的课堂，但是同时又要“拉得出去，收得回来”。上课说话要举手，不允许随便说话和睡觉。在下课时，和同学打成一片，但是同时还在留意着自己老师的身份。 其次，是纪律和作业方面。在上班的第一天，主任将我排到了执勤的第一天，查处和训练一些没有靠右行走和排队打水的同学。然而同学们的素养特别的高，修养特别的好，一天的执勤并没有抓到任何同学：在作业方面，我要求同学按时交。我认为，语文这门学科不是一个可以突击的学科，也不是一个可以靠多留作业就能提高成果的学科所以我并不会多留作业，甚至有时会不留作业。 最终，我还支配了一些工作，例如早读的内容和我要求的预备的笔记本。 我在我所属的班里始终致力于查找一名或几名英语爱好者，是对语文有一种热忱和纯爱的人。由于从我本身来说，我特别喜爱英语，喜爱读任何的文学读物、报刊、杂志、小说等。我记得我的高中英语老师曾经和我说过，想要学好语文就不要看语文书。直到现在我才真正明白这句话的含义：想要学好英语，就要广泛涉猎，深化生活，才能深刻体会到生活，写出好的文章来。我在班里找到了几名“志同道合”的文友，课下与他们进行了沟通。也算是深化同学的“内部”，和他们做伴侣是一个管理同学的更好的方法。 经过一天的教学，我深刻体会到了老师的辛苦，同时也体会到了我的学校老师的含辛茹苦，向全部的老师们致敬，这是一个宏大的职业! 老师教学实习心得10 我很喜爱小伴侣，但一次和那么多小伴侣打交道，心里还是有些紧急。不过孩子们的热忱把我的紧急心情完全打消了，虽然只是一堂简洁的自我介绍，但是我们沟通地特别快乐。看着他们一双双纯净的大眼睛，我被感化了。有一位小伴侣还跑过来说：“老师，祝你永久欢乐!”我听了，特别感动，做一名老师太幸福了!虽然我不是一名正式的老师，但是我对自己的工作还是严格要求的。美术教案的编制，都是严格根据新课程标准的要求编写的。其中，教学目标，都是根据新课程提出的“三维”目标：学问与技能目标、过程与方法目标、态度情感与价值观目标进行仔细编写的。课余时间，我还仔细学习新的教学观。例如： 一、教学是课程创生与开发的过程。 二、教学是师生交往，乐观互动，共同进展的过程。 三、教学重过程甚于重结论。 四、教学更为关注人而不只是学科。 我会把这些教学观运用到我的课堂上。新的同学观中，“一切为了每一位同学的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念。我喜爱大力地表扬我的同学，这样有利于调动同学的乐观性。当然，我也不会宠着我的同学。课堂上，我就是老师，必需仔细听我的课，不能写其它科的作业。在教学中，我是刚柔相济和恩威并施的，但我从来不体罚同学。相反，我很反对体罚同学。课下，我和同学是无话不谈的好伴侣，同学会和我谈天、约我们打球、猜谜语等等前两三个星期，同学掌握画面的力量还是不好的，还有作画的步骤也是有些乱。 有许多同学不敢把自己的画拿给我看。他们总是说：“老师，我画地太丑了!”我就鼓舞他们说：“我决得还可以，再连续专心去画，仔细地画，大胆地画，连续加油努力!同时，我会敬重同学在课堂上的主体性，我不会告知他们应当画什么，由于我的思想不代表他们的思想，应敬重每一位同学的话语权。当一位同学拿一幅画给我看的时候，我说;这个地方画地很好，很有想象力，不过那里看着有点空，再认真想想还可以画上什么呢?”他就会很兴奋地回去再画。我这样做是让他们动脑思索。有许多同学用铅笔