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老师外出培训心得 在平日里,心中难免会有一些新的想法,通常就可以写一篇心得体会将其登记来,这么做能够提升我们的书面表达力量。下面我给大家共享老师外出培训心得.，盼望能够关心大家! 老师外出培训心得.1 今年我有幸参与了新津为民学校学校英语的听课观摩活动，通过这两天的学习，收获很大，受益匪浅。而且还让我领会到了其他地方出类拔萃的英语老师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，这里面有许多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发觉了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我来谈一下我的浅薄的熟悉： 一、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。 这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。注意同学力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动同学的方式。课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点，各地老师都采纳多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采纳实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础学问，进行基本技能训练和交际活动。这些教学手段的选用极大的调动了同学英语学习的兴1 趣，保证了同学参加课堂的乐观性。同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对同学的要求特别清晰明确，难易适中。只有当同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学会无从下手，太易又不用思索，这都会打击同学的乐观性。各授课老师很好的把握了这个尺度，在保证同学乐观性的基础上，有效的引导了同学自主探究、主动参加英语教学，取得了良好的课堂效果。而且是让同学带动同学去学。组长要关心组内的成员去学习，解决其他组员不能解决的问题。 二、注意优化课堂教学过程。 英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。各地老师为同学制造了全面开放的英语学习环境，而其优化课堂教学过程详细体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上。首先，老师通过真实的或创设的情景使同学理解所学的新的语言学问，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言学问，并使语言学问转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动敏捷运用所学语言学问达到把握听说读写运用英语进行交际力量的目的。比如：生动活泼的教室环境，提高氛围；别出心裁的组织教学，唤起同学的留意；丰富多样的直观教具，培育同学的爱好；逼真的情景教学，提高同学的交际力量，听说领先，书写跟上；多元化的作业，引导同学实践；真诚恳效的辅导，促进每个同学的指导；现代化的教学手段，采纳多媒体教学。 多渠道地给同学供应英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励同学学习英语的剧烈爱好，乐观主动参加各项学习活动。强调组内的活动肯定要大家共同参加争论，大家互帮互助。 三、注意课堂渗透德育训练。 我们不仅是一位英语老师，还是一位训练工。各授课老师在注意学问传授的基础上，更重视同学的德育训练，留意进展情意和激励同学乐观的学习动机、态度、爱好，促使同学乐观主动地投入到各项学习活动中去。使同学既受到思想政治训练，又能培育运用英语进行交际活动的力量。课堂上老师多用英语OK，Verygood.Wonderful.E_cellent.Great.等激励性语言，表扬、鼓舞同学乐观学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。并能在课堂结束时利用作业、调查报告等形式对同学进行德育渗透，升华自己的课堂教学内容，效果突出明显。 这次听课，我的收获是满满的，得到的启示也有许多，让我对英语课堂教学有了更加深化地了解。接下来，我会将这些收获实践在我的教学中，促使自己不断进步！同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让同学喜爱上课？怎样培育同学的力量？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 老师外出培训心得.2 老师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。星期天，本人有幸外出参与了班主任培训。在培训期间，我仔细听取了来自各地的优秀班主任的讲座。讲座从班级管理、同学干部培育、同学心理等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。 班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是最具有号召力的。在众多任课老师中，同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进阅历，我深深感到活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参与这次培训的体会： 一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人 老师不仅是同学的学习伙伴，也是同学健康成长的引路人。培训会上，张万国老师以他风趣幽默的谈话方式，结合他新学期创新班级的建立过程，向我们阐述了他如何关心引导同学建立自己的高中规划目标、每学年、每学期的规划，并且让同学每日反省，填写反思卡，对当天的事情做简洁有效的记录。 二、要擅长激励同学，培育同学的自信念 好同学都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启同学自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识训练对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们不常常责怪和批判同学，要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面训练原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。 三、班主任要讨同学的喜爱 班主任工作才能顺当开展，正所谓亲其师信其道。在_老师的演讲中，开学新生报到的独特方式，以及每人一封信的创新做法，让每个孩子都喜爱上了这个没见面的班主任。他还设计了各种拓展训练，在训练中给与同学各种乐观的示意，与同学谈心沟通消退了同学心里对班主任的隔阂，赢得了同学的欢迎与信任。 培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思索。今后我将不断地完善自己的专业学问，以饱满的热忱，乐观投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。 老师外出培训心得.3 金秋十月，我很荣幸能与_百名幼儿教研员、保教主任、骨干老师培育对象等聚会在_师范学院，参与（20_）_幼儿园老师力量提升培训学习。在为期10天的学习时间里，接受了来自全国师范学院的专家团队的专家指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，很多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。通过这次培训我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少学问，那些训练界的前辈、精英们把自己训练积累的阅历拿出来与我们共同共享，解决了我们在实际教同学活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所转变，在观念上有所更新，我信任在教学实际工作中确定也会有所提。在此，感谢上级领导给我们搭建了这么好的学习的平台。 在那里我倾听了全国“师德模范标兵”呼秀珍老师的师德报告加强师德修养，做人民满足的老师，使我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们训练的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触.的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和训练幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，乐观的训练，使幼儿从小身心都得到健康的进展。至此，我在_师范学院深切的感悟到： 一、通过学习，我们了解了幼儿园当前的大好形势幼儿训练的春风真的吹来了，从.到地方都对幼儿训练极其重视，作为幼儿老师要不断学习充实自己，提高自身的训练教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。 二、老师要有敬业精神。能否成为一名好老师，首先在于有无敬业精神，是否喜爱这项职业。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的训练事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。如果不抓住老师敬业精神的培育，素养训练就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练落到实处。 三、端详好幼儿训练的功能，做好定位，找准幼儿园进展的将来之路。给我印象最深的是郑名教授的幼儿园老师专业标准解读及钱海娟教授的嬉戏与儿童进展两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了许多他人的间接阅历和案例，这些阅历和案例有的来自理论专著，有的来自她们的实践，有的来自电视网络，这两位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我熟悉和阅历相互融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远？”，“为何幼儿园钟摆现象严峻？”、“幼儿园训练活动生态要如何进展？”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿训练是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长；进一步接受训练的基础不是学问的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的奇怪心、激发幼儿的学习爱好和培育幼儿的制造力；养成良好的生活与.交往习惯。 四、要有多元的学问结构，有终身学习的思想。在倾听刘华教授的略谈幼儿园训练活动的有效性、国外学前训练的最新趋势郑名教授的幼儿有效学习指导、徐军娥教授的走近绘本玩转绘本等等讲座后，我熟悉到老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。在十几年的教同学涯里，难免产生职业上的倦怠感，劳碌的工作是我很少能驻足下来观看、思索、端详，通过这次学习，我熟悉到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应.进展的需要，适应训练改革的步伐。 专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了许多新的训练理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的训练教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的训练教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，渐渐地走，渐渐地研，在教和研中走出自己的一路风采。 老师外出培训心得.4 20_年13日至19日我有幸参与了校外联组织的任职培训，为期一周的实地考察、培训、沟通，我深有感受。_区活动中心细致管理，领导以身作则、老师专业力量强、活动开展的丰富多彩；上海东方绿舟，给人超前的进展，无限的思维、开阔眼界；上海市科技馆是科技引领的阵地，现代科技进展在这里呈现，使同学德智体美劳得到了全面的进展；青少年活动中心是同学进行素养训练的重要阵地，是对学校素养训练的延长和替补，推动各自区域同学德育工作的重要基地，它具有引领性和开拓性，作为新上任的活动中心主任，通过这次学习，我心有感悟： 一、加强队伍的管理力量。 活动中心的主要任务就是开展一系列有利于同学身心进展的活动，来提高同学的综合素养。如何开展活动，开展的效果如何？作为主任首先要打造一支团结合作的班子队伍，让每一个领导都情愿干工作、乐干、巧干，能够实实在在的、制造性的开展自己的工作，把自己的工作当做事业去做。二是培育骨干老师；活动中心对老师的要求很高，每一个老师专业力量的强弱直接影响着同学的智力进展，所以老师不断的要加强专业学习来迎合时代的进展，从而引领推动全县素养训练的进展；三是老师要有肯定的授课力量；老师的专业素养代表自己的力量呈现，不仅自己要会，最重要的是把自己所学的专业技术传授给同学，在教学方法上要独特，适合同学，深受同学欢迎；四是老师成长要有长远的进展方案；在活动中心所担当的课程，每一个老师要有自己的目标。首先是授课目标；从理论到实践、从简洁到复杂、从浅入深，要有一套合理适合同学的教学模式；2是老师要有创新的思维力量。艺术课在遵循规律的同时，主要培育的是同学发散思维，让同学在想象的空间里发挥自己的特长，大胆尝试、发挥同学的想象力和制造力。3是老师通过授课，让同学能感受到生活的美妙，用乐观的心态去面对人生。 二、要加强学习，提高自己的素养。 作为活动中心主任，不仅自己有管理力量，而且要具有肯定的专业素养。活动中心的每一个工作岗位专业素养特殊强，对于开设的课程，作为主任要起到引领和带头作用。在这里主要是：一要喜爱自己的工作，以身作则；二要懂艺术，学会用审美的眼光去看待事物；三要注意个人修养；四要有一个良好的心态；五要有团结合作的意识；六要有处事的力量和举措；七要有开拓精神；八要愿意听取别人的看法或建议；九要常常参与外出培训学习，提高自己的力量。 三、开展符合活动中心实际的工作。 为其一周的培训、学习、沟通我感悟很深，陕西省各区的活动中心工作开展形式各异，各有各的特点，针对我县的实际，我有许多的设想，通过这次的学习，我将会一步一步的去奋斗。目前我县活动中心的状况是：我县活动中心设立在山阳县城区二中学校内，活动中心目前编制有三个人，一名主任、一名副主任和一名干事，没有配备校外老师，平常活动的开展主要是以城区二中老师为主；培训同学主要是城区二中同学；发挥校外活动站点的作用；要想开展工作的确有许多的困难，但是通过这次的学习，我明白了不管做什么事情，都不是一帆风顺的，在有困难的形式下才能发挥自己的力量，虽然会有许多阻碍，我信任自己会客服。针对我县活动中心的现状目前分以下四步走： 第一步：开展其次课堂； 学校连续开展好其次课堂，开展电子琴班、书法、素描、幼儿绘画、机器人、科技班、篮球、足球、舞蹈等爱好小组，让有特长的同学进展自己的才能，全面进展。 其次步：艺术训练走向校外； 青少年活动中心的工作，就是通过开展一系列具有意义的活动，提高同学的思想训练；是学校德育工作的延长和引领；解决学校无法进行的工作，让同学能够得到全方面的进展。利用周末、寒暑假、开展一些爱好班，丰富同学课余生活。 第三步：发挥基层站点作用 本中心下设了27个基层站点，要有专人负责。后期对站点的工作，我将会做以下内容： （1）定期召开负责人培训会，提高负责人的思想意识，重视学校的德育工作； （2）聘请县上骨干老师或者外请专业老师做培训； （3）基层站点开展的德育活动要准时向活动中心汇报； （4）每年最少开展一次大型活动。 第四步：开展公益性活动 活动中心要开展一到两项免费活动，让青少年都能普及参与常规性活动训练；做好.公益性事业的宣扬工作。 四、乐观参与省外联培训以及其它活动 要求各专业老师定期参与培训，提高自己的专业力量；乐观开展参与省上所支配的各项活动，让青少年同学在活动中欢乐的成长。 老师外出培训心得.5 20_年4月7日4月13日，我与其他三位老师到德宏州幼儿园进行学习，几天的学习活动让我感觉收益非浅，感想颇多，现在把自己的一点体会说一说。 一、老师本身就是探究发觉学习者。 在学习的过程中，我的第一个收获就是这个观点。为什么这样说呢?在我们历来的训练教学活动中，老师都在设计怎样进行活动，要让孩子达个什么样的目标。其实，首先应当考虑的是老师通过本次活动的设计能使老师得到什么样的收获。 要让孩子学习学问，老师必需先要理解这一方面的学问。俗语说：“要让孩子有半桶水，老师必需有一桶水”。现在我感觉这个说法对一名现代的幼儿老师来说是不行的，“要让孩子有半桶水，老师必需有三桶或是更多桶的水”。现在的幼儿训练正处在百家争鸣的阶段，各家都在探究自己的训练方法与新的训练理念。面对现代的要求，一名幼儿老师不仅只是会弹、唱、跳、画，更重要的是要有探究、发觉、学习、进取的好品质。一名幼儿老师不仅只是会讲讲故事，会说说道理，更重要的是要能在现实生活中找出让孩子感爱好的话题、有探究意义的内容、能激发参加的方法、可以引发学习欲望的过程等等。因此，我认为作为一名现代的幼儿老师，首先本身就是一名探究发觉学习者。 二、老师本身就是问题争吵争论者。 在一个活动的组织中，老师们经常会设下这样那样的问题引导幼儿进行争论，而老师经常会把自己解放出争吵争论者的身份。其实在这种时候，老师更应当参与到问题的争吵争论中，把自己的身份转为孩子，与孩子一起争吵争论同一个问题，不断的争吵争论中引导幼儿的思维向规律性、科学性进展。因此，我认为作为一名现代的幼儿老师，本身还应当是一名问题争吵争论者。 三、老师本身是一名胜利的“懒人”。 在我们住常的训练教学活动中，老师经常为了一个活动而做许很多多的预备工作，其实，老师应当做一名胜利的“懒人”。只有让孩子自己动手，孩子才能有体验与收获;只有让孩子充分参加，孩子才能有探究与创新。因此，只要能让孩子做的，老师肯定不动手。做一个胜利的“懒人”。 以上是我个人的一点点心得，当然还有待于自己的提高，信任以后我会不放过任何一次学习的机会，使自己得到不断提高。