初二音乐教学工作方案范例五篇.docx

初二音乐教学工作方案范例五篇 在工作方案要达成的目标部分，关键是要清楚的定义目标，表现形式就是清晰的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。下面就是我给大家带来的初二音乐教学工作方案范例，欢迎大家阅读! 初二音乐教学工作方案范例(1) 学情分析： 同学在经过初一一年的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，同学正处于变声期，要留意爱护嗓子。 教学目标： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够乐观参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3 、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用乐观的态度参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱3mdash;5首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 教学主要过程与方法： 引导同学完整地倾听作品,使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并绽开想象;从音乐基本要素入手依据同学的身心特点, 通过仿照来进展音乐表现力量和制造力量;充分利用音乐集体表演形式和实践过程,培育同学良好的合作意识和协调力量;在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺术实践,使同学更直观地理解音乐的意义及价值。 本学期教学任务与课时安排： 16册共六个单元，音乐课时每周一节。 第一单元绿色家园 两课时; 其次单元西南情韵两课时; 第三单元瑰丽的电声三课时; 第四单元歌剧世界三课时; 第五单元 化蝶 两课时; 第六单元婆娑舞姿三课时; 期末验收考试。 初二音乐教学工作方案范例(2) 一、教材分析 本册教材从六大主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹mdash;京剧、西南地区的民族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。 二、学情分析: 八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的同学不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。通过培育他们自主创新力量，让八班级的同学自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进同学乐观性和提高同学的学教力量。在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教同学学完歌曲就行了，我会转变教学方式，让同学用肢体表演来展现歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发同学的方面的力量，培育独特的艺术感觉。 三、教学任务要求： 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。 3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素养。 4、做到精确轻声的唱歌，培育同学正确的发声，力求发声精确而且清楚。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式：a倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受同学喜爱的歌曲进行交唱，这样能让同学更深化的了解歌曲的风格和体裁。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。 6、定时的可进行小型观摩演出，让同学把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。 7、适当的带领同学去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。 8、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分： 1、唱歌的呼吸 吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。 2、在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知 1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了关心同学更好的记住主题旋律,可以依据音乐内容填词,提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问. 2、了解每首观赏曲目的相关常识,比如词曲,曲子的心情,曲式结构等. 3、充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,由兵考兵,减轻老师的负担. 4、依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展,比如第一单元可以加入5.12抗震救灾主题歌曲,让同学在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界布满爱的情感，同时紧扣主题。 四、教改设想:音乐课堂如何做到当堂清? 提高教学质量的详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注同学。 2、充分利用多媒体，让同学视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔同学视野。 3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体同学，还要关注个别声音问题同学，真正做到面对全体同学。 5、乐观学习探究新的教学模式，进行学科整合。 初二音乐教学工作方案范例(3) 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.主义.训练和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐训练之中，使同学成为四有新人，并使其成为.主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使同学身得到健康进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育同学分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 三、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 四、课时支配： 第一单元青春舞曲：2课时 其次单元动物狂欢节：2课时 第三单元八音之乐：3课时 第四单元神州大地：2课时 第五单元环球之旅：2课时 第六单元电子空间站：2课时 初二音乐教学工作方案范例(4) 作为一名学校音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面关心同学，让同学得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。 一、指导思想： 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、同学状况分析 1、同学正处于变声期，唱歌较困难。 2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、同学对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初三级学人教版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务： 1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。 3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 六、教学措施 1、学校的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习乐观性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。 3注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力量。 七、详细支配： 第一单元3课时第四单元3课时 其次单元3课时第五单元3课时 第三单元3课时第六单元3课时 (共计：18课时) 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个班级的同学音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育同学的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的! 初二音乐教学工作方案范例(5) 一、学情分析： 本学期，我很荣幸地担当了八班级七个班的音乐课教学，八班级(2)班，总人数95人，八班级(3)班，总人数87人，八班级(4)班，总人数77人，八班级(5)班，总人数84人，八班级(6)班，总人数88人，八班级(7)班，总人数101人，八班级(8)班，总人数83人，这些班级80%以上的同学喜爱音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大多数的同学在经过初一一年的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，同学正处于变声期，需要留意嗓子的爱护。 八班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八班级同学相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓。 二、教材分析： 本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 三、教学目标： 1、通过学习音乐，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“唱歌的咬字、吐字”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 3、在音乐课的教学过程中，适当的渗透一些有关法制训练的内容，增加同学的自我爱护意识，让同学养成学法、懂法、依法办事的好习惯。 四、教学措施： 明确目标、自主学习;情趣导疑、合作探讨;巧问促思、自主解惑;点拨深化、模拟拓展。 五、教学进度：一周一课时 第一周第一课时：第一单元 歌舞青春 唱歌 青春舞曲 其次周其次课时：选唱 共青团之歌 第三周第三课时：唱歌 手拉手 第四周第四课时：其次单元 电子空间站 唱歌 我的将来不是梦 第五周第五课时：观赏 橄榄树 第六周第六课时：选听 夜莺 第七周第七课时：中同学安全法制训练 第八周第八课时：第三单元 歌剧之夜 唱歌 洪湖水，浪打浪 第九周第九课时：观赏 歌剧白毛女选段 第十周第十课时：观赏 猎人合唱 第十一周第十一课时：第四单元：神州音韵(三) 唱歌 采花 第十二周第十二课时：观赏 远方的客人请你留下来 第.周第.课时：观赏 北方的水草茂密的家乡 第十四周第十四课时：第五单元：环球之旅(三)mdash;mdash;非洲与美洲 唱歌 依呀呀噢咧噢 第十五周第十五课时：观赏 当太阳降落 第十六周第十六课时：唱歌 红河谷 第十七周第十七课时：观赏 老黑奴 第十八周第十八课时 ：第六单元：冬之旅 唱歌 踏雪寻梅 第十九周第十九课时：观赏 沁园春middot;雪 其次十周其次十课时：选听 我像雪花天上来