学校德育工作方案汇报最新.docx

学校德育工作方案汇报最新 个人的工作效率自然也就提高了，通过工作方案变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。下面我给大家带来学校德育工作方案汇报最新，盼望能关心到大家! 学校德育工作方案汇报最新1 一、指导思想 仔细贯彻中共.关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和江苏省德育工作会议精神，以“立德树人”为指导思想，结合市、县文件精神。培育青少年同学具有民族自信念、.责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注同学生命成长，增加老师生命意识，以“水文化”训练为抓手，乐观推动校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。 二、主要工作 1.深化贯彻“两个纲要”的要求，乐观开展以“周总理班”创建为重点的民族精神训练，初步探究民族精神训练，构建民族精神训练体系;结合法制训练、心理健康训练，乐观开展“熟悉生命、珍惜生命、敬重生命、喜爱生命”为主题的生命训练实践活动，与课改紧密结合，把学问传授和人格训练有机结合。 (1) 依据省市县训练局文件的要求，组织教职员工仔细学习“两个纲要”的有关精神，特殊是要组织班主任重点进行学习，明确以同学进展为本，树立民族精神，健全同学人格。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推动方案，并将学习的主要内容，利用思品课、班 (队)会课、晨会课向同学进行训练和宣讲。 (2)以“红领巾心向党”为主题，结合学校行为规范训练，在校内内开展系列实践活动。关心同学树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是以“孝心训练”为重点，开展“礼仪、礼貌、礼节”训练，通过训练传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高同学的礼仪学问知晓率。结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋俗”绘画、剪纸等竞赛：利用网络查找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次.公益宣扬活动。 (3) 以“班主任论坛”的形式，开展班队工作研讨活动，各班沟通学习体会和实践阅历。 三、常规工作 1.抓好队伍建设，强化德育意识 进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增加全体老师的育人意识和育人力量。连续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培育和提高，通过沟通、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和力量。以评比“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。 2.重视基础行为训练，促进校内文化建设 (1)连续加强行为规范训练，以学校生日常行为规范为标准，开展好文明礼仪训练系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化训练训练，遵循“每天进步一点点”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培育同学做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校内小仆人。 (2)大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能，对检查状况准时公布，树典型，造氛围。 (3)充分挖掘传统道德中文明礼仪训练的资源，给予时代气息，结合网络、结合课堂使广阔同学知文明、懂礼仪，在学校以“校内礼仪”为主题制造纯洁的校内环境。同时把养成训练溶入到同学的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成训练系列活动。 (4)以民族训练、生命训练为重点，充分发挥网络训练功能，定期修改更新网页，培育发挥队员的自主管理力量，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为欢乐中队。 (5)乐观开展校内文化月活动，举办好“熟悉中国名家，观赏经典童话”的读书节活动和“校内艺术节”，发挥同学的个性特长，为体现育才同学多才多艺的一面制造舞台。 3.宏扬民族精神，做有根有魂的好少年 (1)结合民族精神训练纲要，发挥网络训练功能，连续培育发挥同学上网自主学习的力量，依据班本特色连续开展训练活动，准时充实民族灿烂中的内容。 (2)充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣扬等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神训练。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义训练，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 4.关注同学成长，加强人格训练，发挥“心灵港湾”作用 (1)开展生命训练，引导同学建立生命与自我、生命与自然、生命与.的和谐关系，关心同学熟悉生命、珍惜生命、敬重生命、喜爱生命。引导同学熟悉和感悟生命价值，进而敬重、关怀、观赏他人生命，建立乐观的人生观。 (2)重视同学心理健康训练，乐观开展心理课的讨论关注同学心理进展，发挥“心灵港湾”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动沟通平台，引导同学始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。 (3)班级师生建立困难同学跟踪卡，开展“促进留守儿童道德成长的策略讨论”研讨，真正落实对留守儿童、困难同学的关心转化工作。 学校德育工作方案汇报最新2 一、指导思想： 深化贯彻以落实公民道德建设实施纲要为重点，以中学校德育工作规程为指导，以提高同学思想道德水准为工作动身点和落脚点，重视抓好师德师风建设和同学的行为规范训练，以校内文化建设为载体，以优化同学的道德形象，培育同学良好习惯为切入点，用绚丽多彩的校内文化塑造同学的心灵。以“重基础、抓重点、保提升、显特色”为原则，全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、.紧密协作的训练网络，乐观拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新的步伐，增加德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成果。 二、工作思路： 1、建立一支擅长学习，具有创新精神和管理力量的德育工队伍，通过多种培训方式，提高班主任的管理水平和育人实效。 2、加强德育工作常规管理和制度化建设，推动德育工作在继承和创新中不断进展完善。 3、依托德育课题讨论，依据学校进展、校本资源、生源特点精确定位，逐步打造学校德育特色，树立育真品牌，通过创特色、树品牌来保障学校整体训练教学质量的提升。 4、加强同学法制和安全训练，注意校内同学安全工作，没有因管理不善，出现的同学损害事故，校内同学安全率达到100%。 5、加强同学养成训练和校风建设，开展丰富多彩的校内文化活动，连续深化每月一个好习惯活动，讲“五尊五不五远离”及新“五不”落到实处。 6、进一步深化主题训练活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增加德育工作的科学性、实效性、针对性、服务性。 7、进一步完善学校、家庭、社区三位一体的训练网络，利用校外德育基地，郑和德育资源、各方训练力气，为浮桥学校全体同学营造良好的健康成长环境。 三、工作要点： (一)加强班主任队伍建设 连续开展班主任队伍建设，实施“两个2，四个1”工程，不断提高班主任基本功。乐观参与区第五届班主任基本功竞赛、名班主任评比、班主任论坛及优秀班主任评比。同时依据训练局部署开展“班主任爱心家访”的活动。 1.组织班主任学习，深刻熟悉加强青少年思想道德训练工作的重要意义，仔细讨论新形势下青少年思想道德训练工作特点，坚固树立“育人为本，德育为先”、“德育就是质量”的思想。 2.连续做好20_年红桥学校班主任培训班工作。通过学习，进一步提升红桥学校班主任的整体水平，乐观组织校班主任工作论坛、校班主任进行基本功竞赛、校班主任案例评比等，为参与各级各类竞赛做好充分的预备。 3.以激励表彰为手段，树立校优秀班主任先进典型，整理汇总独特的班级管理策略，促进校德育队伍建设。 (二)有效开展德育主题训练活动 1.进一步做好班集体建设，开展公民意识训练。 以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容，以养成训练和法制训练为主要抓手，培育中学校生的公民意识。以活动为契机，加强同学的“小仆人”训练，培育同学做“班级的小仆人”、“做学校的小仆人”、做“学习的小仆人”。 (1)班集体建设 物质建设。创设良好的育人环境，使学习、班级园地、板报、图书角、文化墙等到处体现师生匠心。学期初，学校将结合局支配“漂亮班级活动组织召开我校其次届红桥杯“我爱我家，爱我红小，爱我班”为主题的温馨班集体评比活动，通过班级环境”选美“、同学演讲、班主任论坛等形式，努力营造乐观向上，催人奋进的班集体物质文化氛围。 组织建设。各班建立健全班委会、家委会。学期初，各班利用主题班会课，开展“我爱我班，展我风采”为主题的小班长竞选活动，在活动中培育同学的综合力量，形成同学的公民意识。鼓舞更多的同学乐观参加各项活动，参加班级和学校的日常管理工作，人人参加班级管理，让同学个个具有集体荣誉感，做到人人都爱班，班班都爱校。组织家委会成员参加到学校建设中来，从而推动校风、学风、班风的建设。 制度建设。建立健全班集体制度，使班集体建设实现“制度”管理。各班在以中学校生守则、学校生日常行为规范为准绳，对现有班规、班级公约、班级奖惩条例等班级制度以民主的方式，进一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。 在全校范围内推广我校已经形成的良好的班级管理模式。本学期推广丁金娥、白炳珠等优秀班主任老师的“爱心、专心、精细、特色”的班集体管理模式。以“红桥论坛”为平台，展现优秀班主任老师的班集体管理模式，以访谈的形式，开展优秀管理模式的介绍及推广，使全体德育工进一步发觉和了解身边的“金点子”，为更多的老师供应实践阅历，让年轻班主任、助理班主任更快地胜任班主任工作。 (2)仔细开展安全法制训练。做到校法制训练方案、课程、教材和师资“四个落实”，提高同学自觉遵纪守法的意识和自我爱护力量。聘请法制副校长、消防、公安、交警等对全校师生进行法制讲座、安全讲座。做好安全抢救培训和突发大事演练，关心同学形成必备的安全意识和逃命、自护自救的技能。进一步加强同学法制训练，创建安全校内、和谐校内。 2.关爱同学身心健康 仔细贯彻落实天津市中学校校推动心理健康训练实施看法(试行)，关注同学的内心世界，抓好预防性和进展性相结合的心理健康工作。根据天津市中学校合格心理询问室，充分发挥好心理健康老师的作用和心理询问室的功能。要留意同学行为现象的观看，发觉问题准时做好防范疏导，充分发挥由德育干部、班主任、德育导师、心理询问老师、保健老师组成的老师队伍的作用。加强门卫管理和门口秩序的管理，留意传染病预防和师生饮食卫生管理。连续以”非智力因素“为内容，深挖其途径方法，使之有效的为训练教学服务。 (三)德育工作的开拓创新 1.德育基础工作的创新 (1)德育网络的建设。连续做好“三结合”工作，以关于进一步推动家校合作 办好人民满足的训练的实施看法为指导，加高校校向.开放的力度，不断创新工作方法，增加工作的主动性、针对性和实效性，坚持学校训练、家庭训练、.训练三者有机结合，相互补充，协调进展。乐观构建家庭、学校、.一体化的训练体系，全面推动素养训练，依靠全体老师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校内，努力促进家长训练理念与训练方法转变，促进同学素养的全面提高。 (2)连续深化养成训练工程，通过每月一个好习惯活动创新红桥学校养成训练目标达成的激励机制，关注学校德育训练的细节，加强管理与监督，通过科学性的行为指导，关心同学养成良好的行为习惯，对进校、升旗、交往、文明礼仪、课间休息、用餐、家访、评价、评比等日常规、周常规、月常规、学期常规方面有明确的支配，抓紧抓实，使学校德育常规工作在全体师生的共同认知中得以规律性地开展。 2.德育特色工作的创新 以“依托德育资源，开展德育实践活动的讨论”课题为引领。连续加强德育基地的建设和实践活动的开展，并进行德育校本教材的开发。本学期将连续操作课题，扎在开展课题实践，推动红桥学校生整体素养的提升，初步形成“红桥育真”精神，树立育真德育品牌。 备注：本学期将每月开展“阳光好少年”、“好习惯之星”评比活动，连续开展争做红小光荣升旗手为活动载体，查找校内的小榜样。详细要求见德育办相关通知。 德育工作详细支配： 二月份：“行为习惯养成训练月” 1.制定工作方案(德育工作方案、家长学校工作方案、班主任工作方案、心理健康训练工作方案等) 2.筹划其次届红桥杯”漂亮班级“暨“我爱我家，爱我红桥小，爱我班”为主题的温馨班集体评比 3. 上交寒假德育实践系列活动相关材料 4.班主任培训活动 三月份：“感恩训练月” 1.开展身边榜样感动校内“学雷锋”主题训练活动 2.班主任培训 3.青年老师谈“我的训练故事” 4.主题班(队)会评比活动 5.3月最终一周开展安全训练周活动 6.本月开展“绿色红桥娃，服务你我他”欢快社区行活动 7.组织落实好局德育科布置的三好同学、三好班集体工作。 8.班主任月考核 四月份：“爱国主义活动月” 1.开展主题 “缅怀先烈，争当文明同学”征文、手抄报活动。 2.组织落实好区少年宫关于艺术、体育、科技类特长生认定工作。仔细完成好局训练服务经营管理中心统一组织支配的同学实践活动和同学照工作。 3.做好校级法律安全训练报告，要求各班参加征文 4.组织召开“我是红小小健将”校内春季运动会。 5.“教子有方”家长征文评比活动 6.班主任培训 7.心理节活动，其中包括心理健康老师团体心理辅导展现课 8.班主任月考核 五月份：校内遍开艺术之花 1.劳动体验训练，一班级队前训练，二至六班级重温入队誓词。 2.乐观筹备好我校第10届校内文化艺术节活动：软硬笔书法，绘画、科技制作，文艺类(声乐、舞蹈、器乐)、朗诵。 3.组织落实好局团委布置的五四评优、优秀中队、六一评优等评比工作全面启动我校名班主任评比工作。 4.组织召开好我校第10届校内文化艺术节闭幕式和“六一”总结表彰活动。一班级入队工作。 六月份：“评优评先总结月” 1.“六·一”儿童节庆祝活动 2.开展 “教子有方”优秀家长评比活动 3.班主任基本功竞赛 4.班建论文成果沟通(班主任在6月15日之前上交论文纸质版、电子版) 5.做好并制定新学期德育、少先队工作方案。 6.做好德育、少先队寒假活动方案和社区少先队工作方案，支配好假期活动。7.校级各项评优评先活动。 学校德育工作方案汇报最新3 为了做好本学期的德育工作，使四(1)班每个同学的安全意识、思想品德、集体观念、学习，卫生，纪律习惯、团结协作精神，都得到较大提高。特制定四(1)班德育方案，重点有如下几个方面： 一、培育同学的安全意识。 保证同学学习生活安全，无差错。利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多种形式，学习安全学问，应急问题处理方法，提高全班同学的安全意识，以及应对安全问题的力量。 二、培育同学良好的纪律。 学校生好动，尤其是低班级的同学，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的凹凸，关系到同学的学习、生活、以及安全各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺当地进行。 在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课老师多沟通、联系，对于不遵守纪律的同学同任课老师联合起来一齐进行训练，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。 三、加强同学学习习惯的养成训练。 班主任同同学相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，针对孩子的个性特点培育他们良好的学习习惯，留意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。同学做作业喜爱讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，同学做完作业后不检查，督促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名同学，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进。 四、对同学进行卫生习惯的训练。 有了好的环境卫生，同学才能健康成长，因此，每周对每一名同学进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到洁净干净地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长仔细负责督促每一名会上生仔细做好值日，训练同学爱护好教室、学校等周边环境。使同学养成良好的卫生习惯。 1、开展安全训练。 带领同学仔细学习安全学问，要求同学学会安全防范学问，提高安全防范意识，以及对安全问题的应急处理力量，加强同学安全意识的培育以及养成训练。 2、开展文明礼仪训练。 带领同学仔细学习我校各项规章制度，学校生行为规范，学习礼貌用语，学会礼貌待人，留意文明礼仪。 3、.公德训练和有关的.常识训练。 进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的.公德训练和有关的.常识训练，着重培育同学良好的道德品质和文明行为习惯，使同学心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国，使他们受到：喜爱祖国的训练;喜爱人民的训练;喜爱集体的训练;喜爱劳动，艰苦奋斗的训练;努力学习，喜爱科学的训练;文明礼貌，遵守纪律的训练;民主与法制观念的训练;良好的意志、品行训练。训练同学懂得劳动光荣，懒散可耻，幸福的生活是靠劳动制造的。 4、良好习惯训练以及期末总结表彰。 仔细做好卫生值日工作，基本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简洁卫生清洁劳动，爱护花草树木，不损坏公共财物，培育爱惜环境，美化环境的道德意识。同时训练同学明确学校的生活、学习、劳动、嬉戏等活动都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制度，初步养成守纪律、听指挥的良好习惯，不胆小，做英勇的孩子，知道.上还有坏人，不要上当受骗。 学校德育工作方案汇报最新4 一、指导思想： 本学期连续以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作看法和学校工作方案，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进同学的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀少年。 二、主要工作措施： 1.切实加强队伍建设，提高德育整体水平。 2.狠抓基础，强化养成训练，提高文明意识。 3.深化德育活动，培育“行为文明、头脑聪慧、做事精明”的六小好少年。 4.创新德育评价，培育文明优秀少年。 三、详细工作： (一)抓好班主任队伍建设，提高才智育人水平。 1.树立全员德育的意识，明确人人都是德育工。深化大德育构架，连续做好“创先争优”活动;乐观尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。 2.加强班主任队伍建设。仔细贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。搞好班主任节系列活动，采纳学习、汇报、沟通、研讨等多种方法调动班主任工作的乐观性，提高班主任的业务水平。开展德育讨论，通过班主任例会加强班主任的工作沟通。加强骨干班主任的培育工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的嘉奖制度。 3.要求班主任制定好班务工作方案，并督促班主任仔细实施。学期结束将进行班主任工作述职活动。班主任要做好同学成长的有心人，记录并保存同学学习、生活的相关资料。 4.搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，准时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。量化班主任月积分。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量精确，要公正、透亮，邀请班主任随时督察考核状况。 (二)加强德育常规管理，提高德育工作实效 1.做好学期初的同学管理，开展好安全纪律训练月专项活动。学期初在全校开展扎扎实实在的整顿训练，开学初要利用晨会、班会组织学习学校生日常行为规范、新中学校生守则及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让同学的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。 2.本学期对校内监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、各值日组加强指导，每项评分尽量精确，要公正、公正。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力气，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培育，让班干部组织班级活动，支配班级事务。强同学常规监管力度，特殊是纪律工作，做到日检查，日公布，周评比，把同学的养成训练落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、课前一支歌、两操、路队、上下楼、如厕、文明礼仪、班级文化墙。 3.坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。仔细落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行常态化的检查评比，特殊是教室卫生、包干区卫生，由班主任负责，值日组定时、学校随时进行检查 4.开展“拒绝零食、关爱健康、爱护环境”专项治理活动，利用国旗下的讲话、主题班会、班级文化墙、致家长的一封信，收集零食危害等相关视频等多形式、多渠道宣扬零食危害，同时政教处将结合同学会进行专项检查，促使同学形成良好的饮食卫生习惯。 (二)开展好德育评价，培育文明优秀少年 抓好少先队建设，创新“七彩少年评价”和成长档案袋工作，开展“争章达标”工作，规范“雏鹰争章”活动程序，把“雏鹰争章”作为少先队素养进展评价体系和激励手段，通过各种富有特色的训练活动进一步探究少先队服务素养训练的有效机制。 (三)四位一体，调动各界参加，发挥整合优势 做好家校联系工作。一是各班作好特别同学的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。形成德育工作的合力。 学校德育工作方案汇报最新5 德育是立校之本，兴校之策，强校之魂，安校之基。我校高唱德育主旋律，高扬德育旗帜，着力创新德育理论，鼎力开发德育科研，重力打造德育文化，合力开拓德育途径，强力构筑德育四大载体，开创出德育思想鲜亮、德育体系科学、德育活动丰富、德育特色亮丽的德育新格局。 一、重力营造德育文化环境 规划整体性。即统一策划，统一规划，统一布局。从校门口到操场，从教室到墙体，从楼道到楼台，都设置不同的德育文化内容，显示出基调高、风格雅、蕴涵深、布局广的德育文化特色。 思想训练性。即每幅德育文化标语都有其特定的思想训练内涵，彰显出特有的德育理念。一如：从小立志，长大报国。二如成人、胜利、成才等。三如：健康、健壮、健美等。 训练目标性。即德育文化昭示出学校的训练目标，对师生和.产生一种宣扬效应，以明晰学校的办学思路和训练理念。一如校门口两侧的办学思想“办人民群众满足的训练，立足使每个孩子都成才。”二如训练管理理念“四个第一”(即：“安全第一、健康第一、卫生第一、质量第一”)。三如“新三好”标准：“在学校做文明礼仪好同学，在家庭做和善孝顺好孩子，在.做诚恳守信好公民。”四如镶嵌在教学楼体上的办学目标：“特色立校，争创名校”等。 情感陶冶性。即德育文化形成一个健康向上，和谐亲切的情感空间和情感氛围，对师生产生一种潜移默化、春风和雨式的情感陶冶和心灵升华。一如师魂标准：“爱校胜似家庭，事业重于生命，一切为了同学”。二如师生思想理念：“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.主义。”三如师生行为准则：“彬彬有礼，轻声细语，欢乐学习”等。 精神激励性。即德育文化对同学精神世界产生激励作用，使同学在朗读或默读之后，感受到一种强大的精神力气和心理支撑。一如理念准则：自强、自律、自信、勤奋、博学、创新。二如教室内外的伟人挂像、英雄挂像、名人名言等，都对同学的精神与行为产生激励作用。 艺术熏染性。德育文化是一种无声的德育语言，艺术与音乐更是一种崇高、圣洁的德育语言。一如由“中国地图”、“世界地图”和“爱祖国”、“爱科学”、“爱艺术”等组成的壁画群，构成一个颜色斑斓，恢宏壮丽的德育画廊。二如升国旗仪式上播放的五星红旗和国歌歌曲、课间、操间播放的各种训练歌曲和音乐;上午、下午课前播放的写字音乐等，都以一种独特的德育语素，产生净化心灵，升华情感和静化心理的艺术熏染力。 行为促导性。德育文化的起点和归点在于促导同学形成良好的行为习惯。对此，我校的德育文化凸现出这一德育理念。如我们在教学楼的醒目处，分别布置了“静、净、竟”和“彬彬有礼、轻声细语、欢乐学习”等德育标语，激励促导同学养成良好的学习习惯、卫生习惯和行为习惯。 书香润化性。即通过开展“读好书”、“读书节”、“读书月”、读“红色经典”、“读书沙龙”和评比“小书迷”、“学校士”、“小博士”、“书香班级”、“书香家庭”、“十大藏书家庭”等活动，营造氛围，润化心灵，健全人格，兴奋精神，提升境界，净化学风，打造书香校内。 二、全力结构新三好训练网络 (1)训练活动家庭化。把在家做和善孝顺好孩子活动紧紧融入家庭训练，是新三好训练的切入点和突破口。围绕孝敬训练这一主题，我们组织开展了“在家做和善孝顺好孩子”训练评比活动;“夸夸我的孝顺好孩子”家长报告会;“我是和善孝顺好孩子”手抄报展评等，并收到家长孝敬训练感想文章1006篇。通过这种家庭化的训练方式，使全校同学逐步完成从“小皇帝”、“小公主”、“小霸王”到和善孝顺好孩子的心理行为转化和情感的归位与升华。 (2)训练活动系列化。只有系列化的活动，才会产生“集约式”的、“连环式”的、“网络式”的、“交叉式”的训练效应。基于此念，我们组织开展了“文明礼仪好同学”故事会，“和善孝顺好孩子”故事会、“诚恳守信好公民”故事会、“新三好标兵”演讲竞赛红领巾文明路清扫活动、“新三好”演讲竞赛、红领巾文明路清扫活动、“新三好”周记、编写“校内文明礼仪歌”等，使广阔同学不断增加对新三好的实行意识。 (3)训练活动艺术化。把新三好训练搬上艺术平台，会使训练更具感染力和训练力。我们组织举办了校内文明礼仪情景剧展现，把“新三好”分解为90个情景横断面，让同学以多种艺术形式来演绎，展现训练内涵，进行艺术化的自我训练，以提升同学的文明礼仪素养与意识行为。 (4)训练活动竞争化。训练活动必需激发同学的竞争思想、竞争心理和竞争行为，有竞争的活动才会有生气有活力。基于此理，我们在全校组织开展的“雨中的拉歌赛”，班级风貌展现等活动。既是班风班纪的大检阅，又是同学们坚韧意志的大磨砺;开展的“争当班队十大新三好标兵”、“争当班队十大小明星”训练评比活动，表彰两千余人次。为每一个同学供应一个竞争平台，使每一个同学有标可竞，有才可展，有星可争，有功可成，形成朝气蓬勃，生气盎然的竞争环境和德育氛围。 三、强力构建同学自治训练新体系 (1)彰显自治训练方略。即对自治训练的整体目标和实施推动提出纲领性的指导思想。其方略为：深化文明礼仪训练，强化班队自主管理，树立训练品牌意识，推升班队特色品质。 (2)规范自治训练进程。即使自治训练具有科学严格的运作规程：一、班队申报;二、学校审定;三、成果验收;四、授牌命名;五、拓展内涵;六、凸现特色。 (3)制定自治训练方案。各班依据班情，创建自治特色班26个，如：和善孝顺班5个，团结和谐班8个，诚恳守信班1个，清洁高雅班1个，钢铁纪律班1个，彬彬有礼班5个。确定自治目标26个，纠定自治措施26条，确定自治宣言26条，一如：和谐相处，真诚谦让，精诚团结，共创辉煌。二如：文明礼仪，从小做起，全班努力，争当第一。达到各班有特色，有目标，有措施，有宣言，形成整体性的自治训练体系。 (4)建立三级管理体系。即建立学校督导队、班级督导队和小组督导队三级三层管理网络，校队为“龙头”，班队为主体、组队为基体。三级管理有其各自的管理方位、管理途径和管理职责。 (5)确立同学领军地位。即把同学(干部)推向管理一线，让同学担当自治管理的领军、统帅，使同学有权可施，有令可发，有责可履，而不是空头司令而有职无权。 (6)结构同学管理核层。即把各班班委队委吸纳进督导队，并给予各自职责，形成自治管理的核心层，使其发挥管理核心和骨干作用。 (7)实施管理主体运作。即在整个自治管理运作过程中，让同学独立完成决策、定制定规、检查督导、总结评比、奖惩、公示等运作环节，并让同学在运作过程中，增加自己的管理主体意识，确立自己的管理主体地位，提升自己的管理主体思想，提高自己的管理主体的才能与素养此正是我们施行自治训练的目的所在。