学校生心理活动总结5篇.docx

学校生心理活动总结5篇 随着时代的进展，现在的心理健康问题也渐渐的增多，许多的心理疾病也经常出现在我们的生活中，因此关注心理健康很重要。下面我给大家整理了关于学校生心理活动总结，便利大家学习。 学校生心理活动总结1 _年度已将结束，回顾一学年来的健康训练工作，我们始终把实施素养训练，关怀同学的健康成长，作为我们工作的重点，个性是对同学的健康成长作为重中之重。对于校内的健康教学，我们表此刻长抓不懈，领导重视，老师仔细贯彻等几方面，并取得了可喜的成果。 一、领导重视 我们校内在抓健康训练时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，特地召开健康训练领导小组和校中层领导会议，讨论校内的健康训练工作，明确分工并实行定期检查，保证方案任务的落实，为搞好健康训练带给了有利保证。 二、仔细落实好学科训练方案 体育与健康课是校内的必修课之一，教育处在学期初切实支配好体育与健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师根据教学管理常规的要求，制定教学方案，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教育处还与其它课程一个样，业务检查时对健康训练课的备课、进行检查，并记入老师个人档案。 三、关怀同学健康，做好后勤保障工作 卫生设施，与同学的健康专有亲密的关联。校内的设备一切为同学着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，职责到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏准时修理，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。 四、加强常规训练，不断提高同学健康卫生意识 不断培育同学的卫生习惯和丰富同学的健康卫生学问，对同学的健康成长能起带专心的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对同学进行卫生习惯的常规训练，对同学做好宣扬训练，并要求同学对比实行。利用校内的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生学问讲座。校内利用橱窗班级利用黑板报定期开拓专栏，进行卫生学问的宣扬，使同学的卫生健康学问，得到了进一步提高，增加了健康意识。 五、做好同学的体检工作和预防工作 防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解同学的健康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣扬工作，每年上半年定期做好同学的体检工作，并做好汇总。对发觉的问题，准时向家长通报，准时做好治疗工作 六、绿化美化校内，制造良好的学习生活环境 近年来对校内的绿化我们做了超多的工作，为校内环境制造了基本条件。 七、食堂管理常抓不懈 校内食堂现有100多人用餐，对同学的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，校内由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，准时进行整改，确保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒大事。 综上所述，校内的健康训练和卫生工作，做了不少工作，也取得了必需成果，并帮助镇顺当透过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成果，但是我们必需会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康训练和卫生工作做得更好，为同学的健康成长作出更大努力。 学校生心理活动总结2 中心学校在第三个心理健康训练月训练活动中，能够遵循“加强队伍建设，提高师资水平;加强机构建设，重视心理辅导;落实心育课程，促进均衡进展”的原则，贯彻落实自治区训练厅关于开展第三个心理健康训练月活动的通知文件精神，将工作与讨论相结合，立足为学校进展服务，为师生健康成长服务，推动我校心理健康训练，加强我校心理健康训练老师队伍建设，使学校心理健康训练在我学校逐步普及并产生实效，不断提高我校心理健康训练的科学化、普及化和均衡化进展水平。 在活动中通过培训、研讨、展现活动，培育一支合格的校内心理健康训练的老师队伍;通过学校心理辅导机构建设，促进学校心理健康训练工作落到实处;落实义务训练阶段间每周一节的心理健康训练活动课，做到有课时、有老师、有教学设计、有心理询问室、有个案积累;通过课题讨论，逐步提高我校心理健康训练的质量，使学校心理健康训练工作制度化、规范化、科学化。 工作要点 (一)、推动我校心理辅导机构建设 学校心理辅导机构是为同学供应心理健康服务的专业场所，心理辅导是缓解和消退同学心理困惑，促进同学健康成长的重要途径。依据自治区训练厅关于开展第三个心理健康训练月活动的通知文件精神，我校成立了由校长负责，少先队主抓的领导组织机构。并依据同学的心理进展特点、结合本校的实际状况，建立了学校心理询问室。 (二)丰富的心理健康训练内容，促进了训练质量的提高 1、加强学校心理健康训练，把老师的培训训练工作列入学校连续训练内容之中。在本月里开展了心理健康讲座，主题激励的作用。听了讲座还结合本月学校组织的“在学科中渗透同学养成训练”的阅历沟通，绽开了讨论活动。根据“以点带面、逐步普及”的工作思路，发挥少先队心理健康训练的指导作用，通过发挥少先队主题队会课和思想品德课这主渠道的作用，进一步探究学校心理健康训练的方法和途径。 2、通过心理健康训练月活动，推动学校心理健康训练工作。通过训练月的宣扬和重点培训，让同学懂得心理健康在成长过程中的重要性;让全体老师了解学校心里辅导的理念，学习师生关系、老师与家长沟通的一般方法，懂得老师心理健康与自我维护，能在训练教学过程中体现心理健康训练的理念。培训方式实行举办我是英勇的小军人，我会手抄报、“学会沟通”专题讲座、网上培训、课堂教学研讨、案例反思和“共享欢乐，播撒欢乐”主题队会课竞赛、为五站结对子学校送心理健康课、“心手相牵”亲子营系列活动等方式开展了形式多样、内容丰富的心理健康训练活动，为老师、同学、家长提高心理健康水平做出了乐观的努力，为构建和谐校内做出了贡献。 (三)、存在的问题和一些建议 1、由于一个月的时间比较短，只能是集中组织开展一些主题训练活动，缺少训练的系统性、针对性。对于老师、同学的心理健康训练是要渗透到大德育的环境之中，才能实现润物细无声之功效的。 2、有些活动还只追求了量的变化，而质的变化还有待于工作的深化。 3、开展心理健康学问宣扬活动的力度还不够大，面也不够广。提高老师、同学、家长的心理健康水平，是要构建多元化的训练氛围，才能达到训练目标的，光靠学校一家单打一，工作的力气很微弱。所以，建议：在媒体上，训练部门要多呼吁，全.人人都来关怀心理健康训练工作，为提高全民素养做出贡献。 学校生心理活动总结3 上星期，我校五六班级开展了学校生心理健康训练主题班会，并利用主题班会时间组织同学进行心理辅导课，针对现在学校生的学习表现和心理现象，如孩子们表现得自信念不足，不敢举手发言，不喜爱和别人说话，就不情愿和别人交往等，五六班级孩子表现没有责任心，遇事就躲避，做事虎头蛇尾厌学、自私、缺乏爱心、责任心，经不起挫折等严峻的心里不健康现象的较突出，我校五、六班级开展以心理健康训练为主的班队会活动，让同学从新熟悉自己的心理弱点，自觉订正自己在心理健康方面的不良表现。 一、达到了预期目的 通过主题活动,宣扬心理健康训练学问,明确心理健康训练的意义与作用,培育同学的参加意识和乐观向上的心理品质,促进同学人格的健全进展,在全校掀起维护心理健康的热潮。 1、教会了同学管理自己的心情,使其拥有乐观稳定的心情,避开患各种心情障碍。 2、关心同学学会正确熟悉自我和四周世界,从而使同学能与同学、老师、父母融洽相处。 3、使同学拥有健全的人格,摆脱自卑、自恋、自闭等不良心态,从而更好地投入到学习和生活中去。 二、主题明确，针对性强 我们紧抓住“从心开头”这一主题，传播心理健康学问，依据学校生的身心进展特点和训练规律，注意培育学校生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，增加学校生克服困难、经受考验、承受挫折的力量和团体意识。 三、同学互动，形式多样 在本次主题班会训练中，我们为了提高训练的效果，我们采纳同学互动的模式，以嬉戏的形式表现，在嬉戏的过程中增加集体荣誉感和班级团结意识。注意调动同学的乐观性，活跃了班会气氛，大家在消遣的过程中无形的增加了自身素养，增涨了心理方面的学问我们也注意发挥大家主观能动性，大家乐观参加相关问题，充分发挥同学在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给同学留下的印象更深刻。 四、预备充分，效果明显 各位班主任老师付出大量的辛苦，在班会召开前做了充分的预备。所以本次活动效果特别好，但也有需要改进的地方。犹如学们班会刚开头气氛沉闷，不情愿说出自己的心里话虽然后来有所好转，但队会也快要接近尾声了;假如家长也能参加到队会中去效果会更好。这些不足也激励我们在今后的工作中更加努力，同时更坚决了我们办好下次心理主题班会的决心。 四、预备充分，效果明显 各位班主任老师付出大量的辛苦，在班会召开前做了充分的预备。所以本次活动效果特别好，但也有需要改进的地方。犹如学们班会刚开头气氛沉闷，不情愿说出自己的心里话虽然后来有所好转，但队会也快要接近尾声了;假如家长也能参加到队会中去效果会更好。这些不足也激励我们在今后的工作中更加努力，同时更坚决了我们办好下次心理主题班会的决心。 学校生心理活动总结4 这个学期立刻就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康训练工作中，我们去取得了许多的成果，由于我们不断探究、创新，切实提高成效，也取得了肯定成果。 一、关注校内心理安全，首先抓好老师的心理健康 学校充分熟悉到心理健康训练应以了解同学为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，老师以自身健康的心理去影响同学，本身就是一种最有劝说力的心理健康训练。因此学校营造了一种民主的、公平的、和谐的、安全的、布满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻老师的心理压力和精神负担。 二、整合学校各种资源，发挥心理健康训练合力 1.充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理健康训练。 在我们上课的过程中，老师和同学之间无时不在进行情感的沟通和心灵的沟通，我们注意引导老师挖掘教材中有利于培育同学良好心理素养的因素，通过奇妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推动心理健康训练。 2.丰富校内文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康训练。 学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校内文化活动，为同学搭建表现才华的舞台，调整同学的身心，释放同学的潜能，并通过各种竞赛，来培育同学的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培育了同学良好的心理素养。 3.利用学校各种设施，推动心理健康训练。 开展心理健康训练，我们注意利用好学校的各种现代化设施，通过宣扬橱窗、红领巾电视台，校内网，一休自由宫来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康训练活动。 三、强化措施 为了使心育工作落到实处，学校实行了一系列切实可行的措施。 1.明确分工。 2.保证时间。把心育课排进课表，每周一节，使心理健康训练有序进行。 3.适时督查。学校每期对心育工作督查两次，发觉工作不到位的现象，准时督促。 四、一年来，春种秋收，倾注心血，喜摘成果 1.老师在头脑中建立了心育理念，为后续心育工作打下了思想基础。 2.班主任积累了肯定的心育阅历，与同学一起成长。 3.同学幼小的心灵受到了洗涤，灵魂得以净化。同学健康欢乐的学习、生活，幸福地成长。 学校生心理活动总结5 一学期紧急而开心的学习生活即将结束，在此，我将本校心理健康工作做下总结，以便今后更好的开展工作。 1.本学期仔细落实了关于以“学校绿色文化训练的实践与讨论”为主体工作宗旨的学校心理健康训练的精神，努力培育同学“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素养，让每一位学校生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使同学不断正确熟悉自我，增加自我调控，承受挫折，适应环境的力量;培育同学健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加进展自我的力量。 2.心理健康训练是素养训练的重要内容之一，学校心理健康训练主要是针对儿童心理进展的需要而开展的训练活动，旨在培育和提高同学的心理素养，关心同学学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行心情调整等，使同学更有效、乐观地适应.、适应自身的进展变化，促进儿童青少年心理健康的进展。我校每位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训，担当各班心理辅导员，利用思想品德课，针对本班同学实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素养提高，预防问题发生。 3.随着.的飞速进展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着猛烈变化。当代学校生的心理负荷力量遇到了前所未有的考验。有资料表明，在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种.种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些状况，学校大队部在今年_月、_月期间，分批、分时段对各个班级的同学集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与训练，取得了良好的效果。 4.心理健康是全员性的问题，是每一位学校生在成长与进展中都必定会面临的问题，包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的同学。由于往往由于学习成果好，这些“好”同学心理进展中不健康的侧面就经常被忽视，得不到老师的重视和准时的关心训练。我校每一位老师在学科教学中都渗透心理健康训练，并时刻关注同学的心理动向与变化，准时与其他学科老师联系，或找同学谈话，或与其家长沟通，努力践行“让同学心中布满阳光”。 5.本学期组织老师学习心理健康训练的学问，运用于教学中，丰富了老师教学方法和策略，提高了训练教学水平。在训练孩子的熟悉上、方法上都有了提高和改善，推动了学校的整体的训练工作进程。