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最新学校教研工作方案5篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份方案，为接下来的学习做预备吧！我们该怎么拟定方案呢？下面我给大家共享最新学校教研工作方案，盼望能够关心大家! 最新学校教研工作方案1 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使训练科研成为提高训练教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中学校现代远程训练应用年长效机制，以全面推动素养训练为目的，以现代训练理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在训练改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校训练教学的可持续进展。 二、教学讨论工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动; 2、着眼老师专业成长，培育教研骨干; 3、依托远程训练资源，提高教研成效; 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。 通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 四、详细措施： (一)校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种训练媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点： 1、训练教学理论培训。 老师教学力量的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有把握丰富的训练理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强训练理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即乐观开展老师读书活动，丰富老师的 训练教学信息量，在读的过程中，写好训练理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习训练理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写训练教学论文;“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教学常规管理 新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，乐观探究符合素养训练理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程训练进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。依据县教研室和学区的支配，乐观主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 3、训练教学方法培训。 训练教学理论怎样落实和指导老师的实践工作?怎样有效提高老师的训练教学水平?怎样使老师的训练教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化讨论的课题。 4、现代训练技术培训。 现代训练技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代训练技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代训练技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。 5、利用教研活动时间收看远程训练节目或看录象，充分利用现代远程训练资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。 (二)课题讨论讲实效、出成果 本学年是我校预备深化课堂，加大课题讨论的投入工作： 1、课题讨论注意过程化。教育处要加强训练科研管理，统筹支配有关课题的讨论工作。要定期举办训练科研讲座，提高训练科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验方案切实有效地绽开讨论工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，鼓舞老师向训练刊物投稿。 2、课题讨论讲求实效性。依据学校已经形成的课题管理制度等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与老师在讨论中公平对话、共同讨论案例、教学方式和学习方式，参加整个讨论过程。教科组主要负责人要乐观有效地带领老师进行课题讨论工作。各课题组长要的确发挥作用，带领老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视讨论教材、讨论同学、讨论教法，在讨论和反思中提高教学实践力量。 (三)校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，讨论的空间要基于校本，基于实践，讨论的重点要放在老师教学行为的转变上。 1、本年度的教研活动要连续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。 3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，乐观实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。 (四)开发校本课程 本学期连续依据上级要求，针对同学的爱好和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，预备开发学校语文古诗文背诵与朗读。 五、工作要求 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式乐观开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并乐观发言，与同伴互动、共同进步。 3、仔细乐观参与各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 4、本期要求老师要做到：学习一篇训练教改理论文章(管理人员和骨干老师读一本训练专著);写好每堂课教后反思，乐观撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;每期至少听课10节;写一篇研讨文章。乐观鼓舞老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少10节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推举发表。 5、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。 同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的训练教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴乐观帮助，共同解决。 六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用 学校教研组要在学习训练理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有实施，有记录，有考勤，有总结。 七、教研工作方案支配 二月 1、制订教科研工作方案 2、召开老师会议，了解本年度方案内容 3、召开课题组长会议 4、各课题组制订本学期课题讨论工作方案 三月 组织语文教研组教学公开课，邀请同春学校骨干老师前来听课指导。 许成法老师：五班级语文公开课 王自贵老师：二班级语文公开课 四月 1、预备期中考试 2、语文教研组其余老师校内教学公开课(夏云、吴信保) 3、总结本学期语文教研工作 五月 组织数学教研组教学公开课 夏左胜老师：四班级数学公开课 夏一中老师：五班级数学公开课 柯先明老师：三班级数学公开课 总结本学期数学教研工作 六月 1、预备期末考试 2、对本学期教研工作进行全面总结和分析 3、对教研工作进行书面总结 最新学校教研工作方案2 本学期，我将根据学校的校本教研工作方案，做好个人的校本教研。以课堂教学为载体，理论联系实践。现制定个人的校本教研方案如下： 一、 指导思想 以新的训练理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。重视同学创新精神和实践力量的培育，使同学全面进展，能适应.需求。 二、详细措施 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成业务学习任务，乐观把先进的训练理念转化为自己的行为，从反思中提升教学讨论水平。仔细上好公开课，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西准时登记来，在总结阅历中完善自我。 2、仔细参与学校教研活动与教研小组学习研讨活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 3、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，完善教学。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 最新学校教研工作方案3 一、指导思想： 围绕学校教学工作总目标，以语文课程标准的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为讨论重点，乐观开展教学活动，全面提高语文训练质量。 二、加强理论学习，树立新的理念 深化学习新课标，转变老师育人观念，在各方面使老师的力量、水平有较大提高，进一步适应课改的要求。 三、重视集体备课和研讨课 本学期将进行多次集体备课和研讨课活动。加强老师对教材的理解力量与课堂教学的力量。备课老师备课时将主要精力放在明确教学目标，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上。创新教案、培育同学发觉问题，解决问题力量、扩展思路、加强课改熟悉，重点反思一节课存在的问题的解决方法。然后通过全体语文老师的细心设计，由中心发言人担当该堂课的教学任务，即教学研讨课，课后组织全体老师进行仔细的评课。 四、切实开展好校本教研工作 1、开展同科异构教研活动，针对同学存在的实际问题抓住重点，开展讨论活动。 2、围绕学校教改课题，结合自己的教改，针对同学存在的实际问题抓住重点，开展讨论活动。做到人人有课题，留意准时收集过程资料，为撰写教改论文作预备。 3、以学校训练教学实际问题为基础，针对课改中出现的一些困惑、问题，以课堂展现、案例讨论等形式开展讨论活动。 五、教学常规工作 1本学期将协作教育处，每月对老师的备课、作业状况进行检查。教案力图做到有特色，注意教案的复备、课堂生成的记录、课后小结的撰写。 2结合中心学校中心教研组组织的每次月考做好质量检测工作。质量分析中要注意对学困生的关注，制定出切实可行的辅导方法，让质量监控做有实效。 3开展好老师互助活动，努力做到人人参加，人人提高，乐观听课，仔细评课。使每个人在教学活动中有所收获，有所提高。 4.按学校方案组织一次教研活动，为镇级课赛做好预备。 六、教研组成员： 组长： 成员： 最新学校教研工作方案4 一、指导思想 以新课程改革为契机，以加快学校艺体术改革和进展，全面推动素养训练为目标，以加强艺术和体育训练教学改革为核心；以进展艺术和体育训练，全面提高同学艺术和体育素养为重点；以加强艺体术师资队伍建设，建立艺体训练科研团体为关键。与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术训练工作。 二、工作目标 （一）、以训练科研为先导，走艺术训练科学化之路。 1.训练科研的普及、规范、持续是素养训练行之有效的保障。在训练科研上要避开方式单一化、内容简洁化、程式固定化。坚持课题讨论的方向，引入行动讨论模式。 2.分层次教学，加强艺体老师的校本培训，进行阶段性总结，准时推出成果，进行论证，并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓讨论的结果，又要抓讨论的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的.艺体老师，这样才能让艺体术教改之花开得更艳、更香、更广。 （二）、加强师资队伍建设，促进老师的专业化成长。 1.老师是课程改革的关键，是联系新课程与同学的纽带，艺体课程实施的难处就是老师素养的相对落后。加强师资队伍的建设，催化训练观念的转变，促进自身力量素养的调整是当务之急。 2.加强业务管理制度建设，使老师终身化学习成为可能。 进一步完善新课程管理体制。一方面使素养训练规范化，一方面要加强艺体老师的主动性、制造性，使艺术老师在已有的基础上进展，能前瞻性的进展，能个性化的进展，总之使自主进展成为可能。同时，促使老师进行教学讨论，并进行自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平常的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境。训练是不断进展的，老师素养的与时俱进，才能确保训练的动态进展。 （三）、拓展训练资源，有效利用教学空间。 在不同的时代训练有不同的要求，把训练资源的发掘投向更宽阔的空间，联系.、联系生活、联系自然，更充分地发挥艺术训练的功能。 1.立足传统文本，开拓训练时空新资源。 2.立足于课程资源的实施。 （四）、以同学全面进展为本，综合提高同学的艺术力量和体能素养。 同学的进展是训练的本源和检验标准，素养训练就明确地把全体同学的全面素养的提高作为方向。 1.立足于艺术力量的培育，促进人文素养的提升。 艺术力量与人文素养的培育是艺术训练的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶，建构合理的学问结构是明智的策略。首先要美化，优化校内、教室环境，利用环境进行训练，用训练来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科学问的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感。第三要营造大美育的训练价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的艺术人才新形象。 2.立足于课堂空间，开拓多元文化沟通新渠道。 课堂是同学艺术、体育学习的主阵地。沟通是艺术、体育进展的主渠道，进展同学的艺术、体育力量要坚持走多元的道路。艺体术活动要坚持让同学亲自参加、亲身体验，在活动中增加同学的艺术、体育交往力量、信息处理力量，培育个性与人格，连续绽开同学的艺术、体育综合实践活动，培育同学的探究合作力量。通过系列活动使同学的人文素养和艺术、体育力量得到整合进展，我校艺体训练再上一个平台。 三、主要措施 1立足于同学生活，拓展教学资源，促进同学内涵进展。 2运用开放、吸纳、整合的策略，通过学校、家庭、.、网络的教学资源拓展，丰富学校教同学活。 3运用以校为本，多元进展的策略，通过校内活动、公益活动、教学活动三类方式，促进师生艺体素养全面提升。 4坚持一个“中心”，三个“层面”的建设。一个“中心”以单元合作教学组织模式为中心。三个“层面”，建立新课程课堂教学理念，形成详细方法、策略，拥有详细实践阅历。 5实施开放、整合、积淀的策略，通过训练科研的有效渗透，加快老师队伍建设，完善课程设置，形成管理制度，凸现行动模块。 最新学校教研工作方案5 总体目标 通过开展校本教研，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、课程观、教学观、人才观、质量观和同学观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。 三、总体思路 突出以老师专业水平不断提高为中心，实现训练观念与教学行为的转变。促进老师课堂教学力量的提高，教研水平提高。达到学习与沟通相结合，训练理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 四、主要工作措施 一、育观念，深化课堂教学，立足校本教研，深化专题讨论 1、加强老师思想训练工作，深化训练改革，提高训练质量，减轻同学课业负担，正确树立训练观、质量观、人才观。 2、教学讨论要以新课程为导向。从同学的进展、老师的成本和学校进展的需要动身，紧紧围绕我中心校课改实施的问题，把握重点有目的、有方案、有组织地开展讨论，不断提高讨论水平。 3、注意质量，实行“推门课”，即，在上课后3-5分钟，由教务处或教研组组织人员直接推门进课堂听课，听完后马上出几道能体现重难点、基础的题目进行测试，对测试结果进行分析、归纳。 4、校本培训。组织老师学习新课标、新教材，促使老师转变训练思想，更新训练观念，把新理念、新思想融入教学行为之中。 5、充分发挥各校学科带头人、骨干老师在课改中的示范辐射作用。 6、加强对学校教学讨论的指导，健全我乡各校以校为本的教研制度。达建课改教研网络，开展课改教学观摩，促进课改向深层次进展。 7、各校定期进行各科教研、教改活动，包片包校人员准时下校参与教研活动，准时总结阅历，推广课堂教学改革的成果。 8、成立以校为本的课题研讨小组并形成常态机制，服务教学。 9、开展“课堂教学评优”等活动，发觉人才，培育人才，为青年老师搭建平台，促进青年老师专业成长。 10、开展校际教学沟通、讨论、探讨联谊活动（跨县、跨乡、跨校），包片人员负责联系、组织等系列活动。