班主任培训参与心得10篇.docx

班主任培训参与心得10篇 一名优秀的班主任应有扎实的训练理论功底，训练学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应熟知并能敏捷运用训练学、心理学学问。下面是我给大家整理的关于班主任培训参与心得，欢迎大家来阅读。 班主任培训参与心得1 为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、作为班主任要有爱心，树立正确的同学观。 这爱是无私的，是公平的，是面对每一个同学的。只有做到了公平的爱每一个同学，才会去敬重同学，信任同学。而这一点正是做好班主任工作的基础。同学只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的训练，正所谓“亲其师，信其道。”我们的训练才会取得预期的效果。 作为老师要树立正确的同学观，也就是要敬重同学的人权，同学的独立性，同学的差异性，不要用成人的是非观念推断同学，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公平，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重同学，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们需要的敬重、信任、理解、宽容与等待。 二、作为班主任要有剧烈的责任心，树立起为同学服务的思想。 通过学习使我熟悉到班主任的职责就是培育健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名同学打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对同学负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“老师的职业是一项只能胜利不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲，你的同学可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个同学负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以同学为中心，牢牢树立为同学服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。 三、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 训练必需有爱，训练也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。训练要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的训练不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害同学的自尊。 通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我熟悉到与他们存在的差距，在处理偶发大事上，有时缺乏训练机灵。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到抱负的训练效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的训练，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的训练机灵，工作方法从何而来呢?通过学习，使我熟悉到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、准时反思、擅长总结中得来。 四、作为班主任要不断学习，在工作中积累阅历。 我们都是一般老师，学识不够高，方法也不够敏捷，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并依据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说：老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。要想自己的同学好学，老师必需先好学，只有学而不厌的老师才会教出学而不厌的同学。读书是进步的阶梯。 从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜爱积累，在工作中勤于反思，准时总结。任小艾老师向我们推举了几本好书有法国训练家思想家卢梭写的自传体小说爱弥儿、e阿米契斯写的爱的训练、美国的训练家詹姆斯·多伯森写的施爱与管教的艺术和陶行知全集，还有马卡连柯的训练诗等等。任老师还说“不学习永久不行能在反思和总结中熟悉自我!”我们学校提倡做书香老师，每一位老师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，记录了具体的读书笔记，写下了读书体会，并自觉地将书中的好方法运用到训练教学中去。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我准备连续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的训练技巧。 训练是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应.需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注意训练方法的讨论，不断学习，讨论同学、家长、.的新状况，详细问题详细分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，使自己的班主任工作不断提高。 班主任培训参与心得2 20_年_月_日，我参与了“_市_区20_年_名师大讲堂”活动，通过一天的学习，收益匪浅。 上午由学校骨干老师专场的首场专家_师范高校中国训练创新讨论院院长的_教授，他为学员作了题为追问，新时代训练工的使命与责任-谈指向核心素养的训练的精彩报告!_教授整场报告均为学员们呈现了最新的讨论成果和数据分析，他首先以我们的训练如何面对将来来追问，然后得出对于训练工，做好当下就是将来的结论。并从国家政治、经济进展的三个大背景来引发学员们对当下训练进展状态的思索。下午，_市特级校长_校长作了题为三好课堂培育”与“三格老师培育”的专题报告。_校长结合自己所在的松江第三试验学校的进展历程和阅历，从基于学校进展、“三好”课堂培育和“三格老师培育”这三个关键方面切入，提出了学校进展的四种策略，为参训学员揭示了不同阶段的学校要有不同的方法去进展，还谈到了“三好课堂的建构”问题，并进一步对“三好课堂”进行了剖析和内涵解读，即：一是培育好习惯、二是习得好方法、三是激活好思维。他还为学员共享了_第三试验学校的实践经受。 此次沟通，让我从全新的视觉角度端详“我”、“老师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入训练教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在训练教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。 老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。 欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣赏每一个孩子的独特性，欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。关心孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位训练工都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受训练的漂亮。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。 我想，我们做为一名老师要喜爱同学，喜爱自己的事业;还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。 以上是我此次学习的感想，今后的工作中，抱着不断学习，不断进步的这一理念连续前行。 班主任培训参与心得3 _年9月我有幸参与了“挑战传统训练观念，科学面对问题同学”觉得这句话有道理。虽然只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位训练专家从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今训练形势下如何做一名合格的班主任! 就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在同学的角度看问题，多了解同学，爱同学，让每一个同学都生活在盼望之中;应当要有自己的魅力;应当善用激励方式;应当为同学营造一个好的学习氛围等等。听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，训练同学讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做一个欢乐的人。 我很喜爱这句话。要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐心细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的训练。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能训练好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象。 班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对训练对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。班主任应当具有其独特的魅力，成为训练战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对同学具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在同学面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气、风度从容、姿势潇洒。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平常对同学要求严格，上自习保持宁静，上课不迟到下课后和同学们一起运动、谈天，和同学们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些同学要鼓舞，有些同学要要求严格，有些同学要真诚关怀由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。 三、班主任应营造一个和谐的魅力班级。 班级应当是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。共同开创和谐的魅力班级。 我们要用真心、真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!信任本次培训对自己今后训练教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。 班主任培训参与心得4 为一个一般老师有幸参与这次培训,我觉得很荣幸。首先感谢学校领导给我这次学习机会,也感谢两位领导的精采讲授.通过培训培育了我们的创新理念以及训练方法,为下一步提高训练艺术;更好地推动学校德育工作,使素养训练的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础. 在这次的培训中，,授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近训练生活的实际案例.为今后的班主任工作供应了有益的参考. 要做一个合格的班主任，要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。 在教学工作中要敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法,因材施教。不能偏爱同学，要关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成.有用的人才。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 老师是是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手，对于一个国家的进展有着重要的作用。作为一名班主任，感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的班主任，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。 在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位同学，在平常的教学中，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的.、家庭、集体的责任感。 班主任培训参与心得5 20_年8月28日。在学校领导的带领下，参与了中学校班主任管理培训。听了_老师的阅历介绍受益匪浅。 一、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学个性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 二、要做有责任心班主任 老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为训练事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。试验二中的梁丽老师在讲到班主任素养的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我熟悉到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐心细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的训练。 三、要做以身作则，为人师表的班主任 老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的训练家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。开阳中学的老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。我盼望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对训练对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净;行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动乐观性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来。 事实证明，在训练工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：训练同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;告知同学要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，同学也就不行能的到好的订正。训练同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 四、要做对同学一视同仁，严格要求的班主任 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有训练。老师要做到爱而有度，严而有格。在.急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜爱同学与严格要求相结合应是训练的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关心他们究其病因，以便彻底杜绝。不是看同学的成果来评价他们。 五、做信任同学，敬重同学的班主任 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，训练方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。班主任要走进同学的心灵，作为班主任是班级的组织者、训练者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 六、做正确评价，鼓舞同学的班主任 老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。训练中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。这都是六位班主任的共同特点。如小河的班主任老师在大扫除中，有些学习差的同学劳动表现乐观，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好同学却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，准时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热闹的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。 训练是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应.需要的高素养的人才来。 我是要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对同学全面实施素养训练，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个同学喜爱，家长满足，训练上称职的优秀班主任。 班主任培训参与心得6 由于最近特别的状况，学校为我们全部的新班主任报名参与了一个远程网络培训会，让我们在家中就能够学习到关心人需要具备的各种学问，让我们对于班主任这一职位有了更加清楚的熟悉，让我的责任感得到了进一步的提升。作为一个进入训练行业才一年多时间的老师，这是我第一次担当班主任的工作，这也多亏学校对我的信任，所以在参与培训会的时候，我也是秉持着去学东西的心去的，而不是任凭应付的心，由于作为一名新班主任，虽然在平常老师工作的时候也看着别的班主任接触到过一些东西，但究竟没有亲身去做过，许多的东西还是不了解的，所以作为几乎零基础班主任阅历的我，在这次远程培训中也的确学习到了许多的东西。 这次的培训会是针对整个省的新班主任的，所以在培训中有不少的专家教授来给我们开讲座，也有好几位优秀的班主任给我们共享他们班级管理工作心得，所以在这次培训会中我真的是“大饱口福”，“听君一席话，胜读十年书”，古人真的没有哄骗我们，他们都是在训练行业浸.了许多年的前辈了，所以有特殊多的阅历收获，看待事情也更加的全面，而这也是我目前欠缺的，所以我真的是受益匪浅。 这次的培训会中各位老师、专家是有好几个方面的，其中让我影响最深的是班主任的职业素养和管理方法两个方面。虽然无论是什么样的时代，人们某对老师给予了很深的感情颜色，但是无论是一般老师还是班主任老师，其实都是一个职业而已，所以老师工最基本的还是跟全部工一样要有很强的职业素养。班主任的职业素养是什么?我认为跟我之前一般老师的要求是一样的，都需要具备很强的教学技巧，都要有爱惜好同学的思想熟悉，都要有对自己教学工作仔细负责的态度，但是这次培训会让我熟悉到了班主任的职业素养还要在这个基础上更近一步，由于班主任不仅仅要教课，还需要管理班级，所以班主任必需要有更强的教学技巧和管理力量，既要上好学问这堂课，还要给同学上好思想和道德这堂课，关心同学养成好的行为习惯，具备好的素养，班主任还要在教室讲好课的基础上，还要关怀同学的在校生活，所以班主任必需要花费更多的时间去关怀同学。 另一个方面就是班主任必需要具备好的管理方法，由于一个班级的好坏，是需要全部同学的共同努力的，而这就需要班主任这个粘合剂了，一个不管事的班主任和一个尽心尽责的班主任，两个班级谁好谁差是显而易见的，因此这就要求班主任必需要有好的管理班级方法，这次培训会就通过各位优秀老师的亲身讲解，让我学习到了许很多多的好的管理技巧，同时也让我知道了，我们在班主任工作中，还必需要多去学习别的班主任的好的管理方法，不能够固步自封，更不能闭门造车。 其实感受还有许多的，详细的就在工作中展现吧。 班主任培训参与心得7 为期_天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。 透过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、要做有职责心班主任 老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为训练事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我熟悉到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐心细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀，体现出班主任的职责心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的训练。 二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学个性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。 三、要做以身作则，为人师表的班主任 老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。 “学高为师，身正乃范”。古今中外的训练家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。” 总的来说，我期望我的同学成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对训练对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。 四、做正确评价，鼓舞同学的班主任 老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。训练中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的不足，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 训练务必有爱，训练也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。训练要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的训练不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害同学的自尊。 总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对同学全面实施素养训练，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。 班主任培训参与心得8 有幸参与通州区训练局举办的为期三天班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 培训学习中，我们学习了班主任德育微课程的制作;中学校生命训练实践与探究;如何塑造当代老师的形象;如何找出最适合的训练。 陈卫东老师的德育微课程的制作更能增加德育的效果。 把音乐、文字、画面结合起来，让孩子在美丽的音乐中悄悄地观赏文字，悄悄地观赏画面，从而有所感悟和思索，达到课程目标。 所以作为一个新时代的老师，你升级了吗?如今的时代是信息化的时代，是数字化的时代，我们的班级也应当进行数字化的建设，从小组建设，课程的进展，家校沟通，主题活动都可以走进数字化。 所以我们老师更应当与时俱进，不断的丰盈自己。 北京八中的一位老师讲的缓慢而优雅细心塑造当代老师形象让我受益匪浅，她的话语就像涓涓细流流入我的心田，给我的班主任的工作指明白一条前进的道路。 她从三个方面来阐述： 1、符合同学的情感规律，体现科学的训练理念。 主要从敬重同学方面来讲。 2、符合同学情感规律，体现老师的训练素养。 要做一个律己的老师，做一个有平和心态的老师。 3、符合同学情感规律，体现影响着同学的一生。 这位老师还就班会给我们讲了如何制作班会和开展班会。 班会要选取孩子们喜爱并感到亲切、新奇的内容;设计内容根据一条文脉，层层深化;有一套具体的工作方案;有一种应对突发大事的才智;有一个理解支持的后援团;有一个和谐的老师群体;创设一个和谐的班级氛围。 培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。 有人说：“不变的老师，流水的同学。 ”走过了多年的教同学涯，我要说：“老师也要变，老师和同学一起成长才是真正的教学相长。 ”让我们专心思索，专心感悟。 让训练才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光”。 总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 班主任培训参与心得9 我1976年9月参与训练工作，当班主任至今，历经了35个春秋，现年已经55岁。在这35年的班主任工作中，我尝到了许多酸甜苦辣，也积累了不少的阅历。在此，趁在华中农业高校培训学习的大好时机，我想谈谈自己对班主任工作的看法。 一、倾自己之所爱，搭起信任的桥梁 真挚情感是在心灵沟通的基础上建立起来的，而只有发自内心的爱才能达到这种默契。面对整日与你如影相随的一张张天真活泼的笑脸，怎么忍心对他们横眉怒目严加呵斥呢?即使出现让你不开心的情形，又怎能狠下心来去惩处他们呢? 我有一个三班级的同学，本学期刚来插班。在原来学校，她是个因不守纪律被老师“赶走”的淘气生。刚入学不久，她对新环境产生抗拒心理，不完成作业成了家常便饭。我经常在想，一个女生怎么能这样啊?任课老师和同学们看到她就心烦。莫非就让她这样下去吗?我在心里不断地琢磨着。我一次又一次找她谈话，一次又一次地与她家长沟通，但是效果总是不佳。后来我了解到，她母亲在她1岁生日时去逝，父亲长年在外打工，她始终跟着奶奶生活。对于这样的留守生我更不能放弃，我信任，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。我暗暗对自己说：你是她的班主任，犹如她的父母亲，你应当关心她。上课了，她悄悄地坐好，我会冲她赞许的一笑;当她迟疑地渐渐举起手时，我便对她投以鼓舞的目光;当她开头完成作业时，不管是对还是错，我发动全班为她鼓掌，带给她胜利的喜悦;当她犯了错误时，等待她的是老师的宽容。一次次心灵的接触，一次次父母般的关爱，慢慢地让她脸上露出了绚烂的笑容。她开头变得开朗起来，同学们玩耍的身影中可以找到她小巧的身姿。看到她的变化，我体会到了爱的力气。 二、与同学、家长恰当接触，构建和谐的家校关系 王金涛老师的课外访万家，曾莉老师的润物细无声和王晓静老师的春风沐我心等演讲对我启发很大。他们都对怎样构建和谐的家校关系作了很好的介绍。同学、家长、老师之间就像一个等边三角形的三条边，假如处理不好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形。老师不能大事小事都要叫家长，有些事需要老师自己去付出，亲自走近同学的心里，感化同学。假如一出现丁点问题，老师就去找家长，同学、家长、老师的关系就会搞得非常紧急。长期如此，家长会对老师不满，任由事态进展;同学会对老师怀恨在心，连续我行我素;老师呢，自己付出了许多，却落个两面不是，叫苦不迭。 三、以身作则，到处做同学的榜样 东西湖金银湖中学的王晓静老师在塑造阳光心态的四套工具中说到：“阳光思维、阳光定义、阳光学习和阳光价值观”的工具很有研讨价值。大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。学校生对班主任有着一种特别的信任和依靠情感，班主任的身体素养、道德修养、一言一行、一举一动、无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，班主任要事事从我做起，领先垂范，潜移默化地影响同学。如每天早上我总是第一个到教室，开窗、扫地、等候同学们的到来，放学后总是最终离开等。总之，要用阳光的心态去净化育人的环境，用仔细、模范的行为影响同学的心灵。 相聚在华农，相识在华农，让我们共同祝福荆楚大地训练事业蓬勃进展、蒸蒸日上。 班主任培训参与心得10 参加培训的同事们都特别珍惜这次学习机会，大家仔细倾听和体会各位专家和教授的精彩报告，写出了深刻的感悟和独到的体会。我也感悟颇多，收益匪浅。 倾听专家讲座，首先使我更新了训练理念，开阔了视野，转变了思维方式。互联网+教学，要求我们在平常的教学工作中，要注意提高自己的搜商，提高信息素养，借助互联网提高我们自主解决问题的力量，不断转变我们的学习方式工作方式。作为老师要具备两种人格，不仅做经师，教学问;还要做人师，教行为。故而我们每个人都要树立终身学习的理念，只有不断学习、自觉更新训练观念、完善学问结构、潜心钻研训练教学业务，不断提高自己教书育人的力量和水平，我们才能无愧于内心、无愧于同学、无愧于过往，不畏惧将来。 作为学科老师，王茝教授要求我们提高老师的职业素养，寻求职业认同，树立良好的职业道德;刘安娜的报告“老师的职业礼仪”教我们如何更好的律己、待人和处事，塑造老师良好形象，建立融洽人际关系。她说礼仪并不重要，重要的是精神，礼仪背后体现了一个人良好的道德修养和职业素养，所以我们不仅要外塑形象，还要内修品质，实现内外兼修。王青春的讲座“青春期个体的心理进展与训练”，使我了解了青少年心理进展的特点，能够更好的与同学沟通沟通，走进同学的心灵。刘小先“塑造乐观心理，助力幸福人生”教我要以乐观的心情去感染同学，从而激发每个同学的潜能，培育同学乐观、乐观、顽强、英勇等优秀品质。 从班主任角度，我也觉得自己收获颇丰。全国优秀班主任秦望给我们透彻分析了“班级管理新常态”，指出班级文化建设是实现班级良性进展的持续动力;如何组建精干高效的管理队伍，是实现班主任自我解放的重要途径，也是提高班级管理的关键因素。贾福梅老师结合自己丰富的管理阅历和切身感悟，针对如何设计主题班会，给我们指明白方向，点出班会设计的技巧和方法就是要多从实际动身，真正解决同学学习和思想的实际问题。王全乐主任形象生动地分析了“同学管理三境界”，教会我们班级管理如何从人治到法治，详细指导如何制定班级公约，让班规校纪得到同学的理解和认同，成为同学自觉的行为准则，让规章成为同学心中一朵最美的花朵。张建涛老师教我们“做一名成长型老师”，要具备七种重要力量，其中最重要的就是学习力和转化力。这些精彩的讲座各有侧重，但都是围绕班级管理的重要问题绽开深化精辟的分析，既有理论指导，也有典型案例，对我以后的班级管理具有很好的指导作用。 我作为一名年轻的班主任，相比阅历丰富的优秀班主任，深感差距很大，需要学习和思索的问题许多。自己的班规班纪制定也很具体详细，但这些制度在执行和落实上却不是很到位，缺乏有效的监督和持之以恒的坚持。无人监督的制度就像没有摄像头的路口，虽然有红绿灯，但是照样有人闯。同样的道理，我们虽然有完善的班规班纪，但还是有同学不断的违纪，一个重要因素就是奖惩机制没有真正起效。只有奖惩到位，使同学真正做到心有所喜、心有所畏，才能行有所止，从而形成良好的行为规范和学习习惯。 无论是提高老师的职业素养，还是促进专业成长、追求幸福人生，都要不断的学习。虽然俗话常说读万卷书行万里路，要么读书要么旅行，身体和灵魂至少要有一个在路上，但假如没有阅读，行万里路也不过是个邮差。一个人的外貌来自于遗传，一个人的精神气质来自于阅读，腹有诗书气自华!所以，我们无论工作多忙，都要自觉主动的不断阅读学习，使自己始终处于充电状态。努力学习不仅仅是同学的专利，也应当是老师的行为示范。 学问的价值就在于指导实践、学以致用。理论要联系实际，正确的熟悉、科学的理论对实践具有巨大的促进作用。我们利用假期，接受优质的专业培训，提高训练教学理论水平，不是为了装饰门面、显示自己渊博的学问，真正的目的是为了更好的指导我们的训练教学实践。大道至简，行动至上。我们要力争做先进训练思想的实践者，作科学训练实践的思想者。 以后，在日常的教学和管理中，我要不断的促进自己的专业成长，提高自己的班级管理水平。要勤于记录，乐于反思，擅长表达，勇于展现。我要学会把他人的