2022年高二语文第三次月考试题答案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神宁强天津中学 20XX届高二年级 第三次月考 语文试题及答案出题人：袁庆华导致的是“ 强20XX 年 12 月 20 日 1C.（整合有误、 张冠李戴； 见原文第一、 二段, “ 病态赌博” 属广义成瘾,迫性依靠” ； ）2C.（A,曲解文意,不是“ 抑制” 而是“ 促使” ,并且导致留意力分散的不是尼古丁,而是 “ 多巴胺神经递质” ；B,因果倒置,是“ 身临其境” 导致“ 不分情境、不分时间” ；D,答非所问,缺乏成就动机,查找外界认可是青少年渴求成瘾性行为的个体因素；）3A.（B,表述错误,“ 或 , 或, ” 与原文不符,文中是递进关系；C,以偏概全,影响 学习的只是青少年成瘾者；D,只有 , 才,过于肯定,据原文“ 可以” 可知这种做法只是措施之一,不是唯独做法； ）4. B （“ 善” 是“ 与 交好” 的意思；）5. D （A介词,被 / 介词,比； B 连词,而 / 介词,用； C 动词,作 / 介词,被； D 都是副词,表顺承,于是、就）6A（“ 便向自己的母亲恳求收他为养子” 错,是向周文育的母亲恳求）7（1）周弘让善于写隶书,誊写蔡邕的劝学和古诗送给周文育,周文育不熟识也不懂得这些；（善、遗、不之省各1 分,句子流畅1 分）（2）当时贼兵特别多,一日之中战役几十回合,周文育担任前锋冲锋陷阵,英勇为军中第一（3）您很快就能突然得到二千两银子,假如您不信任我,就拿我的话去验证（就把我的话作为证明）；（须臾、见信、以 为,各 1 分）文言参考翻译周文育,字景德,是义兴阳羡县人；少年时父亲去世家庭贫苦,原先住在新安寿昌县,姓项,名猛奴； 11 岁,能在河水里来来回回游几里远,能跳高五六尺,与很多小伴侣在一起做嬉戏,没有人能赶上他；义兴人周荟担任寿昌浦口戍主,见到周文育认为他很出众,便招来和他谈话； 周文育说： “母亲年老家里贫困,哥哥姐姐都已长大,始终被赋役困扰着；”周荟怜悯他,就随着周文育到他家里,向他母亲恳求领养周文育为养子,母亲就同意了；等周荟官职期限任满,就带着周文育回到京城,拜见太子詹事周舍,请他为文育取名字,周舍就为他取了这个名字,字景德；周荟让哥哥的儿子周弘让教他书法、算术；周弘让善于写隶书,誊写蔡邕的劝学和古诗送给周文育,周文育不熟识也不懂得这些；谓弘让曰： “谁能学此,要想取得富贵只要有长矛就可以了；马射箭,文育特别兴奋；” 周弘让人为他又雄心壮志,教他骑司州刺史陈庆之与周荟同郡,一向相处很好,起用荟为前军军主；庆之使荟将五百人往新 蔡悬瓠,慰劳白水蛮人,蛮人密谋活捉周荟要送给魏,事备发觉后,周荟与周文育率兵抵 抗；当时贼兵特别多,一日之中战役几十回合,周文育担任前锋冲锋陷阵,英勇为军中第名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神一；周荟在战役中战死,周文育骑马夺回周荟的尸体,贼不敢靠近；到晚上,各自引去；文育 身遭九处创伤,创好后,辞请回家安葬父亲,庆之壮其节,厚加赗遗而遣之；安葬完毕,恰好碰上庐安兴做南江督护,起用周文育同行；多次征讨俚獠,所在有功,授予南海令；庐安兴死后,文育与杜僧明攻广州,被高祖打败,高祖赦免了他,语在僧明传；后监州王劢让周文育担任长流参军,深受重用；王劢被取代,周文育想和王劢一起北下,至大庾岭,诣卜者,卜者曰：“ 君北下不过作令长,南入就为公侯；” 文育曰： “ 足钱便可,谁望公侯； ” 卜人又曰： “您很快就能突然得到二千两银子,假如您不信任我,就拿我的话 去验证； ”其夕,宿逆旅,有贾人求与文育博,文育胜之,得银二千两；旦日辞劢,劢问其 故,文育以告,劢乃遣之；高祖在高要,听说他回来,特别兴奋,派人迎接他,大加赏赐,分在军队中任职；8. 比如和夸张；将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马,将风浪的气概夸张的形容为能镇压 3 分）三江五湖；生动形象的写出了风浪的威势；（写出一种手法 2 分,两种 9. 恶风、黄流预示作者生活环境的险恶,借此表达出作者被罢黜之后的愤懑之情；空荒、待残更就表达出归家途中的孤寂落寞之情；借今头白、情不尽表达出韶光已逝,壮志未酬 的悲辛；11. （1）（5 分） 答 E 给 3 分,答 C 给 2 分,答 A 给 1 分；（B、D 错在最终一句,A 错在“ 文学概念” 不是通过高校生邻居来家获得的；）（2）莫言的想象力第一来源于童年饥饿的记忆；童年时赶上自然灾难,为了填肚子,野 草、树皮,什么都吃,甚至连煤块都说“ 味道好极了”；莫言的想象力来源于乡村的生活资源；能从牛的眼睛里边看到自己的倒影；有时候躺 在草地上,看到天上的白云,听到鸟叫,听到四周青草生长的声音,和大地发出的气味；这 种跟大地接触的机会,这种很长时间孤独地跟动物在一起的状态,都让我想入非非；莫言的想象力来源于惧怕；小时候听了很多鬼神妖怪的故事,当时的生活环境就会有 一种惧怕,莫言就觉得四周布满了一些神奇的生物,想象力就产生了；（一点 2 分）（3）（6 分）这句话的含义是：作为一个一般人,莫言可以卑微软弱,忍耐委屈,但作为 一个作家肯定要有士气敢说话敢做事,不会有所顾虑和恐惧；莫言觉得讲真话是一个作家珍贵的素养；假如一个作家讲假话,对社会无益, 也会影响文学的品行； 他坚持有一个真实的东西在文学作品,面貌；他要真实地反映下层人民群众的生活名师归纳总结 他不把文学作为唱赞歌的工具；他认为文学艺术就是应当暴露黑暗,揭示社会的黑暗,第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神揭示社会的不公平,也包括揭示人类心灵深处的阴暗面,揭示人性中恶的部分；敢于讲黑暗完全暴露,不会由于迎合部分读者,而牺牲自己文学创作的原就；“ 哪怕 只剩下一个读者,我也要这样写”； （答上 3 点给满分）（4）（8 分）示例一：各个民族的民间文学都有着鲜活的生命力,并能被世界范畴的读 者所懂得；中国乡土文学有着深厚的魅力；而那种生活是属 莫言谈自己的文学创作灵感主要来自于二十岁以前积存的生活资源,于乡村的生活；原文中关于放牧一段描述,就是最好的说明；原文中莫言说自己的小说语言是庞杂的,既有古典的书面型的语言,也有一些读西方翻译过来的小说这样的语言,更多的仍是来自乡土；他把很多方言土语,写到书上,特别典 雅古朴同时也通俗易懂,而且有特别强的感染力；他认为一个真正的文学家,就是应当千方 百计地丰富本民族的语言；不能仅仅把方言土语用到小说人物的对话中,而要把方言土语用 到表达中；当代作家中的贾平凹是一位致力于描写陕西农夫的生活的作家,他的作品 秦川 获 得第七届茅盾文学奖； （举其他作家也可以）示例二： 莫言获奖对中国文学有这样一个启示,就是增强作品的独创性,每个作家只有找到自己的独创性,才能得到世界更大的认可；莫言小说语言是比较庞杂的,有一些读西方翻译过来的小说这样的语言,但更多的 仍是来自乡土；他在语言上有自己的特色； 他并没有为了得诺贝尔奖而调整了自己写作的方向,转变了自己写作的方法；他始终坚持自己的写作风格； 现在很多作家是在为政策而写作,为文学奖而写作,为市场而写作,这都是不 对的, 会写得庸俗, 失去特色； 莫言的获奖或许对中国纯文学是一种提升和推动,会让作家 更加将身心沉潜到文学中,是为文学写作的作家更能找到自信；示例三： 作家总是从熟识的生活写起,总是把自己身边的人物,甚至把自己的亲人当作小说中的人物来描写；联系现实：如汪曾祺的胡同里的文化,铁凝作品中的笨花镇、保定府,王安忆作品中 的上海里弄、陈忠实笔下的白鹿原、贾平凹笔下是商州等都可以证明这点；名师归纳总结 能和老托尔斯泰的话及莫言的创作联系起来,言之成理即可； 不要求面面俱到,只要能就第 3 页,共 4 页以上任何一种观点或其他观点进行探究,即可依据观点是否明确、论述是否合理、 理由是否充分酌情给分；观点明确,给2 分；论述合理、理由充分,给6 分；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 12.解析：读书破万卷下笔如有神B.望文生义；“不厌A 胸无城府：形容待人接物坦率真诚,心口如一；其烦 ”意为 “ 不嫌烦琐与麻烦” ,这里应用 “ 不胜其烦 ”,意为 “烦琐、啰嗦得使人受不了”； C.望文生义, “ 不以为然 ” 意为 “不认为这是对的” 应用 “ 不以为意 ” ；D.良莠不齐：好人和坏人都有,并夹杂在一起,用来指电子产品的质量,使用对象不当；答案：A13.解析：A“ 市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志”句式杂糅；C.语序不当, 应为 “ 稳固粮食生产、 增加农夫收入、 拉动农村消费的建议”；D.成分残缺,“ 有助于问题的解决” 的主语应为 “ 网络这面 镜子 的存在 ”；答案：B 14、【答案】 D【解析】此题考查语序排列和连贯；依据“ 甚至封存自己的矿山” 可以知道,排列在最终的一句应当是能够与“ 甚至 ”组成递进关系, 且都是说一些国家行为的,就只有才能连接,故排除 AC 项；B 项中和不能构成稍微转折关系,就必需在之前加一个转折词语意才畅通,但原文没有转折词语,故排除 B 项；15、（5 分）（ 1）不吝赐教（2）忝列（3）敬赠 4 消息 （5）府上16、 3 分 先秦诸子散文的突出特色是寓理于形,借助形象谈论说理；【评分参考】答案包含 2 个要点：答出“ 诸子散文的突出特色” 给 理” 给 2 分；1 分,答出“ 寓理于形” 或“ 借助形象谈论说17、示例： 命运赐予黏土的是一窑烈火,黏土回报世界的却是一件精致的瓷器；命运赐予巨石的是千锤百炼,巨石回报世界的却是一座神圣的佛像；（每句 3 分,分别为：句式 1 分,句意 1 分,表达 1 分；共 6 分）阅卷任务：1、作文：袁庆华 胡明忠 崔娜 杨慧琼2、古文翻译：薛永刚3、诗歌鉴赏：王鸿鸣4、现代文阅读 11 题（ 1）（2）小题：付健5、现代文阅读 11 题（ 4）小题和 16 题：冯亮6、挑选题和 11 题（ 3）小题：赵文义7、填空题和 17 题：罗瑞名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页