2022年高考语文论述类文本阅读答题技巧.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 高考语文论述类文本阅读答题技巧 命题特点 一、观点鲜明 1、题目就是中心论点的简洁概括 或论题 2、开头第一段可能就提出中心论点 3、结尾回扣中心论点 二、结构清晰 1、分论点置于段首或独立成段 2、分论点之间要留意过渡连接 2 阅读文本的挑选：题材侧重艺术、科学、文化、现实等等 3 阅读文本的篇幅：都是超过 1000 字的文本；4 挑选题的设置：部分设题是原文的相关内容的直接转换；部分挑选题需要适度的迁移；不少设题不再是较多地照搬原文或稍加改造的思路,不再蛮缠于考查局部的、字面上语词概念内涵的微小差别辨 析,更多的是着眼于文本内容的整体懂得,着眼于纷杂信息的把握、挑选；采纳一种有肯定跨度的信息挑选整合方式,语言表达形式的转换中经常仍包含了肯定的因果推断意味,隐含了肯定的才能迁移要求；这种才能迁移可以看作是以 文本的说法 核心概念 为依据,来判定、懂得文本未有提及,但又与之相像的某些情形；解题指导 一、通读全文,摸索四个问题 文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理 ; 作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的 ; 本文依照怎样的次序布局谋篇、组织文章,其段落之间的关系如何 ; 行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料二、阅读备考中的突出问题 “ 五缺”缺乏整体感知和整体把握意识 缺乏结构意识,不善于借助层次分析把握内容要点 缺乏文本意识,作答过于主观随便或盲目 缺乏提炼整合手段,有效分析往往不足 缺乏作答规范意识,错字语病频频显现三、 挑选题解答一般方法把握句意辨析挑选 . 设题情形有三种：第 1 页,共 5 页第一、比照原文弄清概念名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 形同意同 信息吻合 直接判定 形异意同 有所转换 实质一样 形似意异 困惑性大 特别留意 其次、懂得审辨标志性词语；可以作为标志性词语的有：次序词、关联词、指代词、范畴词,类别词、过渡词；此外仍有文中不同地方反复显现的同义或近义的词语；以下的关键词在读文本时要圈划出来：1、有助于懂得文章内容、提示信息的词语1 岁月时间 多次显现时间 、数据 多个数据 及其概语 如多数、少量、部分、凡、凡是、全部、都、全、几乎、仅仅、等表范畴的词语 1 个大气压,即760 毫米汞柱,而舱外活动航天服一般采纳210 毫米汞例文：密封座舱中一般采纳与地面相同的柱压力； 假如将舱外活动航天服的压力提高到380 毫米汞柱以上,穿着它出舱行走,也不会产生减压病 设题：防止减压病可以将舱外活动航天服的压力提高到 760 毫米汞柱；2 重要的修饰限制词语 基本、根本、重要、最、特别、特别、总共等表程度的词语 例文：迄今为止最紧急的应是有关核武器的打算；设题：信任我们能很好地解决核武器及核战争所带来的危机,就能实现地球的真正和平；3 已然未然 迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语 表判定的词语 例文：华夷图是现在所见最早的标有长城的全国地图之一； 或然必定 假如、可能、或许、肯定、必定等设题：华夷图是中国历史上最早的标有长城 包括汉长城在内 的全国地图；2、有助于理清文章思路,防止规律错误的词语：1 因果 由于、因此、 的缘由是、因而、由于、从而 例：座舱里布满空气,划动四肢也可前进,因此行走范畴是立体的；题：由于在座舱里的行走范畴是立体的,所以座舱里布满空气,划动四肢也可前进；2 转折 但是、反而、其实、实际上 例：如今有一种重智商轻人格的偏见,好像新型人才的成长,学问和智商才是真格的,什么人格、品德已经过时；其实,当今时代需要的新型人才,不但要有高智商,而且要有健全的人格；题：作者认为当今时代需要什么样的新型人才 . 3 并列或递进 也、又、不再是 而是、不仅 仍 例：想像除形象到形象外,也能由形象上升到理念；名师归纳总结 题：触景生想型的想象有几种情形. 第 2 页,共 5 页4 分类分层 第一、其次 “; ” 等等 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5 举例子 例如、如、人名 类型题拓展 例文：想象有时会反激到另一方向去,这也是一种思维规律,想象领域也很宽阔；杜甫江畔独步寻花诗中的“ 怕春” 很简洁引起人“ 喜春” 、“ 伤春” 的对比摸索；设题：作者引用杜甫江畔独步寻花一例是为了说明什么问题 . 抓住关键词要留意：1、尽量落实到词,集中留意焦点 ; 2、可以用符号将有用信息作好标记 ; ; 3、如有题目依据题目把握全文的中心,如没有题目找显现频率较高的词,尽快弄清文章的论题及观点 4、留意把握全文的次序,边读边理清思路,读完全文要整理出全文的中心主旨；四、简答题解答一般方法1、把握文章基本思路,切分语段层次; 精确把握、分析概括文章的观点; 快速搜寻答题区间; 组织表达语言,做到规范作答；1 养成切层分层意识,能够把握段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系 ; 同一关系取其一 ; 相属关系取其“ 属” ,相并关系取其“ 和” ,主次关系 偏正关系 取其“ 主” ；2 具有全文整体意识：分析归纳时,要从全文动身、整体把握；3 答案利用次序词或数字号列清思路要点 2、把握观点类题目解答方法 谈论文的观点表述一般来说有以下几种方法：1 文题即观点；一般谈论文的文题只是个“ 话题” ,它的观点环围着这一话题来绽开,但有的话题往往就是作者 的观点；2 开门见山提出观点；由于谈论文必需要达到“ 观点明确” 这一最起码要求,所以有很大一部分的谈论文都是开 门见山提出观点,这就给我们一个提示：阅读这种文章时我们肯定要留意文章开头一内容；3 有的谈论文观点的提出必需要通过几个分论点来表述,所以观点往往会在文章的最终提出,带有肯定的总结性 和归纳性；4 有的谈论文由于话题范畴较大,内容多,形式散,它的观点提出分散在文章的几个部位,而非集中在某一处；这种的观点概括就有肯定的难度,需要有较强的综合分析与概括才能；留意提炼概括观点：名师归纳总结 留意辨析文本中不同的论点区分“ 我论” 、“ 他论” 第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 如何辨析 .其中一种方法就是关注“ 在排他中提出自己看法 性地提出自己的说法 观点 ； 观点 ” 的情形,即在带有某种否定意味的表述中包含学会利用“ 反思” 的方式进行挑选、整合信息,即抓住否定意味的词语利用“ 正反相对” 原理的判定推测,或 者可以简洁的说就是一种“ 反思” ；抓住否定意味语句,运用“ 反思” 作答 例：依据文本回答：专家应当怎么做的 . 在一般公众的心目中,学者是学术上颇具造诣、道德上堪为榜样的受敬重的群体；但以上这些专家学者的表现,更像是表演；这种“ 专家秀” 直接弄脏了专家学者得以安家立命的良知、道义和学术操守；这段文字揭露、批判了某些专家学者的“ 反面” 形象,假如要依据这个材料来提炼、概括关于“ 专家应当怎么做 的” 观点,就可以利用材料批判的切入点 留意文中黄色字 转化为与其对立的表述；这就是运用“ 反思” 作答的思路；答案：作为专家就应当有良知、讲道义,应当坚持学术操守,远离“ 利” 的诱惑； 3、答案规范 1 留意答案的组织次序及角度 示例：保卫我们城市的传统问题：结合全文,你认为我们该如何保卫我们城市的传统 . 摒弃一味求新,追逐发达国家的心态；旧城改造时,拆迁与否要以它的历史文化价值为依据； 城市的建 设应当依据各地情形实行不同思路,表达文化的差异性,弘扬中国传统的建筑文化； 规律渐进 【解析】该题考查对作者观点的概括才能,也涉及行文思路的把握,仍有探究才能；参考答案要点三应是本文最 主要的观点,中心观点；而要点一和二主要是针对现实存在的突出问题而提出的观点；2 留意角度与完整性 示例用什么支撑我们的精神大厦“ 精神亚健康” 的症状多种多样,但归纳起来主要表现在这样几个方面：一是对事业缺乏激情,精神萎靡,庸碌无为 ; 二是对生活缺乏热忱,对他来说,活着的意义仅仅在于活着; 三是对他人缺乏感情,淡漠,疏离,甚至于防范、欺诈 ; 四是对社会缺乏责任感,社会的冷暖对他来说已经变得无足轻重； 因而,我们都应当有肯定的精神追求；我们应当解决好自己的归宿感问题；这就要求一个人加强免疫力,实现 内心的真正强大,面对诱惑超然,面对挫折泰然,并在对时代的正确熟悉中增强责任感；另一方面,我们应当制造一 个更加和谐的环境,真正关怀人的精神追求；在文化多元的基础上,更好地制造文化的和谐,从多方面制造以人为本 的文化生态；问题：生活在今日的人们,怎样才能支撑起自己的精神大厦.请结合全文简要分析；1 要有高洁的抱负追求,以增强个人免疫力；2 要满怀生活的激情,树立正确的人生观和价值观,增强社会责任感； 3 要妥当处理好自己与别人、与社会、 与自然等等之间的关系,为制造以人为本的和谐的文化生态环境而努力；3 留意信息的整合示例：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我年轻初读歌德的亲和力只是似懂非懂,现在我大约第五次重读它了,它完全成了另一本书 . 这类体会的神奇 和宏大之处在于：我们越是懂得精细、深化和举一反三地阅读,就越能看出每一个思想和每一部作品的特殊性、个性 和局限性,看出它全部的美和魅力正是基于特殊性和个性与此同时,我们却信任自己越来越清晰地看到,世界各 民族的成千上万种声音都追求同一个目标,都以不同的名称呼吁着同一些神灵,怀着同一些抱负,忍耐着同样的痛 苦； 这段话要表达的道理是什么 . 留意把握句间的并列关系,以相同或相像的标志词语作引导,把相关的句意归并起来,概括得出这段话要表达的 道理； 参考答案：基于作品的特殊性与个性去把握其全部的美与魅力,是人们追求的同一目标；4 留意正面确定作答示例：中国古典诗歌的意境是怎样形成的 . 错例：中国古诗意境的形成不肯定要靠比如、象征、示意作用,更多的是通过意象组合后的升华；答案：可以借助有比如、象征、示意作用的意象,而更多的是通过意象组合后的升华；示例：危急思想与言论自由一文提倡什么观点.作者的理由是什么. 点拨：在文中,作者主要是谈愚昧、黑暗如何危急,禁止思想自由、言论自由有何危害；假如照搬原文语句就不 能切合讲“ 提倡” 的角度的；错例：本文提倡不要借口危急思想来禁止言论自由；从“ 提倡” 一词的使用要求看,如此说法不能成立；这就需要调整表述角度,进行转化性表述：提倡思想、言论 自由；方法小结1. 把握语言组织方法：1 摘句法：抓各段的中心句 各段的中心句往往都是要点 ,进行压缩 ; 2 合并法：在各层意思不行缺时,可将各层内容合并起来 ; 3 提炼法：对于没有中心句的段落,要概括各段大意,分析语句间的关系,把握其内容的重点,挑选主要内容；2. 答案要点：要依据分数提示依据肯定角度用数字号归并整合相关要点；3. 陈述句式,正面作答,力求简洁作答表述是否与题干自然连接要点是否明确,是否可以分点 层 表述字数是否合乎既定要求,是否写有错别字,是否显现了语病感谢大家下载 ,本文档下载后可依据实际情形进行编辑修改.再次感谢大家下载.飞翔在学问的海洋吧. 第 5 页,共 5 页名师归纳总结 - - - - - - -