2022年高考生物专项练习题：微生物的利用.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年高考生物专项练习题：微生物的利用 如何提高学习率,需要我们从各方面去努力；小编为大 家整理了 2022 年高考生物专项练习题：微生物的利用,希 望对大家有所帮忙；一、挑选题 共 10 小题 1. 用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时 A. 可以用相同的培育基 B. 都需要使用接种针进行接 C.都需要在酒精灯火焰旁进行接种 D.都可以用来计数活菌 答案： C 2. 以下制备牛肉膏蛋白胨固体培育基的操作中,不正确选项 A. 操作流程是运算、称量、溶化、灭菌和倒平板 B. 将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯中再加水、去纸C.灭菌后向牛肉膏蛋白胨溶液中加2%琼脂,并使其溶解D.将培育基冷却到约 50 时,在酒精灯火焰邻近倒平板答案： C 3. 以下关于微生物分别和培育的有关表达,错误选项 A. 微生物培育前,需对培育基进行消毒B. 测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法C.分别土壤中不同的微生物,要采纳不同的稀释度第 1 页名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - D.分别能分解尿素的细菌,要以尿素作为培育基中唯独的氮 源 解析：微生物培育前,需对培育基进行灭菌处理,要将全部 的微生物杀死；答案： A 4. 以下关于微生物培育和利用的表达,不正确选项 A. 利用稀释涂布平板法只能分别微生物不能对微生物进行 计数 B. 接种时连续划线的目的是将集合的菌种逐步稀释获得单 菌落 C.以尿素为唯独氮源且含酚红的培育基可挑选和鉴别尿素 分解菌 D.用大白菜腌制泡菜的过程中,亚硝酸盐含量变化是先增加 后削减 答案： A 5. 微生物需要不断从外界吸取养分物质以保证其完成自身 的生命活动；以下有关表达正确选项 A. 不同种类的微生物,对碳源的需求情形差别不大 B. 无机氮源不能为微生物的生命活动供应能源 C.除水以外的无机物仅供应无机盐 D.蛋白胨可以为微生物的生命活动供应碳源、氮源、生长因 子第 2 页名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解析：异养型的微生物需要有机物作碳源,自养型微生物需无机物作碳源 ;NH3 能为硝化细菌供应能量; 无机物不仅能为微生物的生命活动供应无机盐,如 NH3仍能为硝化细菌供应能量,仍能调剂 pH等,故 A、B、C均错；蛋白胨可为微生物供应碳源和氮源,水解后的氨基酸仍可为微生物供应生长因子；答案： D 6. 在做分别分解尿素的细菌试验时,甲同学从对应 106 倍稀释的培育基上挑选出大约150 个菌落,而其他同学只挑选出大约 50 个菌落；以下有关表达,不正确选项 A. 甲同学显现这种结果可能是由于土样不同,也可能是操作 过程出了问题 B. 可以将甲同学配制的培育基在不加土样的情形下进行培 养作为空白对比,以证明培育基是否受到污染 C.让其他同学用与甲同学一样的土壤进行试验,假如结果与 甲同学一样,就可以证明甲同学操作无误 D.B、C选项的试验思路都遵循了试验的对比原就 解析：甲同学显现这种结果可能的缘由有两种：一是土样中微生物多或繁衍才能强; 二是培育基在操作过程中被杂菌污染；如要证明培育基是否受污染,就将培育基在不加土样的 情形下进行培育,假如有菌落显现,说明培育基被污染,反 之,就培育基没有被污染；让其他同学用与甲同学一样的土第 3 页名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 壤进行试验,假如结果与甲同学一样,就可以证明甲同学操作无误； B 选项的试验思路遵循了试验的对比原就 ; 而 C选项 的试验思路没有遵循试验的对比原就；答案： D 7. 在做土壤中分解尿素的细菌的分别与计数试验时,甲组实 验用以尿素为唯独氮源的培育基,乙组试验的培育基中的氮源除尿素外仍含有硝酸盐,其他成分都相同,在相同条件下 操作,培育观看,就乙组试验属于 A. 空白对比 B. 标准对比 C.相互对比 D. 条件对比 解析：乙组和甲组试验的培育条件不同,形成了条件对比；答案： D 8. 以下是关于检测土壤中细菌总数试验操作的表达,其中错 误的是 A. 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培育基,经高温、高压灭菌后 倒平板B. 取 104、105、106 倍的土壤稀释液和无菌水各 0.1 mL,分 别涂布于各组平板上C.将试验组和对比组平板倒置,37 恒温培育 2448 h D.确定对比组无菌后,挑选菌落数在 300 以上的试验组平板进行计数解析：配制培育基时要用蒸馏水,而不能用自来水,防止杂第 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 菌污染,用蒸馏水配置牛肉膏蛋白胨培育基时,需要先灭菌再倒平板,故 A 正确 ; 需要用不同倍数的土壤稀释液和蒸馏水做对比试验,故 B 正确 ; 试验组和对比组需要在 37 度恒温箱培育一段时间,再观看计数,故C正确 ; 土壤中微生物的量相对稳固,由于试验缘由,很简单引起数量的猛烈变化,所以要挑选30300 左右进行计数,故D错误；答案： D 9. 金黄色葡萄球菌有很强的致病力,人感染后常引起骨髓炎 等,仍可能引起食物中毒,下述试验终止后的做法错误选项 A. 对接种环进行灼烧处理 B. 带菌培育基须经高压蒸汽灭菌后才能倒掉 C.带菌培育基须经加热后才能倒掉D.接种后双手须经肥皂洗净,再用75%的酒精棉球擦拭解析：金黄色葡萄球菌有很强的致病力,所以在操作时以及 试验终止后肯定要做到安全防范,接种后双手用肥皂洗净,再用 75%酒精棉球擦拭时可起到杀菌的作用; 试验后要对接种环进行灼烧杀菌防止污染环境 ; 带菌培育基须经高压蒸汽灭菌；假如只对带菌培育基进行加热并不能完全杀死其中的致病菌；答案： C 10. 分别纤维素分解菌的试验过程中操作有误的是 第 5 页名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. 经挑选培育后可直接将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的 培育基上 B. 富集培育这一步可省略,但省略后会使培育得到的纤维素 分解菌削减 C.可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌 培育液中的纤维素酶产量 D.对比组可用等量的培育液涂布到不含纤维素的培育基上 解析：经挑选培育后,再经稀释,才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培育基上; 富集培育可省略; 在纤维素酶的作用下,纤维素能被水解成葡萄糖,所以可通过定时测定葡萄 糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培育液中的纤维素酶产 量; 设置对比能证明经富集培育得到了目标微生物；答案： A 2022 年高考生物专项练习题：微生物的利用已经出现在各位考生面前,更多出色尽在高考频道 . 第 6 页名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
