2022《海底世界》中班教案_1.docx

第 1 1页共 4949页20222022海底世界中班教案海底世界中班教案海底世界中班教案作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的海底世界中班教案，希望能够帮助到大家。海底世界中班教案 1活动打算与同伴协商，分工，进行角色安排。选择幼儿宠爱和相宜的工作内容进行打算。活动目标情愿将自己的学习成果展示给大家看，共同共享胜利的喜悦。能主动设计和筹备展示会的主要活动内容。活动过程1、激发幼儿举办“展示会”的主动愿望，情愿将自己的学习成果与父母、弟妹一起共享。提问：这一段时间以来，我们参与了很多活动，学到了许多的本第 2 2页共 4949页事，怎样让关切我们的爸爸妈妈也来共享我们的欢乐呢？（开展示会）2、探讨：怎么来开“展示会”。（1）你打算邀请谁来参与展示会？（父母、弟妹、老师等）（2）举办哪些活动？（幼儿建议：要让参观的人有看、有玩、有吃，还有小礼品。在此基础上，协商出以下主要活动：看海豚表演，介绍环境布置，品尝海鲜，赠送小礼品，玩音乐嬉戏等。）（3）须要做哪些打算？a、绘画广告式海报吸引客人来参观。b、搭建海豚馆。c、商议海豚表演内容，打算节目。d、制作请柬，邀请父母和弟妹。e、打算小礼品（以折纸为主）。f、筹备海鲜馆。3、幼儿依据实力和爱好选择宠爱的“工作”，以小组或个人的方式进行打算。海底世界中班教案 2第 3 3页共 4949页活动目标：1.了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕2.会利用多种废旧材料进行装饰。3.能充分想象、尽情创作。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。活动打算：1.幼儿已观赏过海底世界视频。2.师幼共同收集各种废旧材料。3.音乐水族馆。4.陶泥及操作工具人手一份。活动过程：1.谈话活动。老师：我们一起观赏过奇异的海底世界。海底都有些什么?它们是什么样子的呢?(激励幼儿大胆沟通)通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界第 4 4页共 4949页的奇异，对于海洋生物也会有更深刻的感性相识。把自己的感知阅历通过语言表达出来，这也是一种学问的再现和积累过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知阅历得到共享。2.分组探讨：用学过的多种方法塑造奇异的海底世界。(1)引导幼儿思索自己制作的内容及方法。老师：你想制作些什么?打算怎么做?(2)幼儿分小组探讨。(3)请小组代表沟通作品构思。3.幼儿分组制作，老师巡回指导。(播放背景音乐)(1)激励幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。(2)老师适时帮助有困难的幼儿。4.展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。(l)激励幼儿将本组的作品编成一个故事。老师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织实力和表述实力，更好地介绍小组的创作意图。(2)老师对构思新奇的作品予以重点点评。第 5 5页共 4949页活动建议：家园共育为了让幼儿能更好地表现各种海底生物，家长可以引导幼儿有目的地观赏一些实物鱼。有条件的可以去水族馆参观并用相机拍摄下来，回家后与幼儿一起探讨鱼的身体是什么形态的，用泥怎样来体现，鱼鳍除了用泥做还可以用什么协助材料来表现更好，等等。这样有利于帮助幼儿学会思索，学会学问阅历的迁移。本活动是幼儿在陶艺中所学技能的综合运用。因为是初次进行综合技能的运用，会有些难度，但老师不必参加太多，做好引导和激励即可。如，在制作前注意幼儿间的相互沟通和协商，体现幼儿间的互动与阅历的共享;在制作过程中尽可能地激励幼儿运用多种方法来制作海底的生物，留意废 1 日材料的创意运用，力求新异等。教学反思：通过画海底世界让我从中发觉了以下几点1、孩子对线条的绘画实力有些欠缺2、涂色匀称和颜色搭配不够完善3、孩子对作品的展示和自我介绍很大胆很自信，而且本节课我也第 6 6页共 4949页做到了敬重幼儿的表现及表达4、在下次绘画中我会留意以上失误，多方面培育幼儿绘画的实力。海底世界中班教案 3活动目标知道海底世界是各种海洋生物的“家”。喜爱海洋生物，萌发对各种各样的鱼的爱好。活动打算提示幼儿外出参观时留意平安。摄像记录幼儿参观的全过程。将幼儿的问题列出来，引起家长的关注并请家长帮助作好参观前的打算。活动过程组织幼儿到南京“海底世界”参观。1、引导幼儿视察“海底世界”的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。2、进人海底世界，边参观边听讲解员的介绍，感受海洋生物眇。第 7 7页共 4949页老师重点引导幼儿关注：（1）海底世界中有些什么？（2）你看到的鱼是什么样子的？它们长得一样吗？（3）潜水员在水中干什么？他喂鲨鱼吃什么？3、观看海豚表演。（1）视察海豚馆的场馆布置。（2）观看海豚表演，能记住一些好玩的节目。4、参观“小卖部”，选购 12 件小礼品，回园。5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。海底世界中班教案 4活动目标：1、引导幼儿根据物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结果。2、复习巩固对 5 以内数的相识。3、培育幼儿操作爱好，能用语言表达操作状况，促进语言与思维同步发展;第 8 8页共 4949页4、发展幼儿的视察力、空间想象实力。5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。活动重难点：引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量。正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。活动打算：海底世界背景图 2 张、9 张统计表、小海螺图片、8 组幼儿操作材料、15 的数字卡片。教学方法：情景教学法、视察法、分类操作法。活动过程：一、律动嬉戏，复习 5 以内的数。1、师幼互动嬉戏一只小鸡。2、提出：律动里出现了那几个数字?3、出示数字宝宝，幼儿依据数字做拍手嬉戏。二、创设情境“海底探密”，激发幼儿的学习爱好。1、今日呀，老师要带小挚友去一个很有意思的地方，那里生活着第 9 9页共 4949页许很多多的动物，你们想知道是什么地方吗?2、出示“海底世界”背景图，请幼儿视察。提出问题:猜一猜，我们这是到了那里?(幼儿：水里、河里、海里)3、师：小挚友们真聪慧，这里就是传闻中的“海底世界”，你们知道在海底生活着那些生物吗?(幼儿：小鱼、鲨鱼、海龟、海马、章鱼)是呀!海底有很多我们相识还有不相识的生物。咦，他们这会儿都到哪里去了呢?三、感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量。1、老师将章鱼、水母和小鱼的图片一一贴到“海底世界”的背景图上。2、提出问题：谁能看出在海底一共有几种不同的动物，它们分别是什么?(幼儿：有三种：章鱼、水母、小鱼。)3、引入：今日呀，海底将要实行一场运动会，想请队员最多的一组动物当裁判，究竟哪一组的队员最多呢，还得请小挚友来帮帮忙，小挚友们情愿吗?让我们热情欢迎第一支代表队章鱼代表队。4、请小挚友数数看，章鱼代表队一共有几名队员?应当用数字几第 1010页共 4949页来表示?请幼儿找出数字“3”并贴在章鱼图片的下方。5、老师启发幼儿用同样的方法感知记录水母和小鱼的数量。四、了解分类计数的意义。师：小挚友刚才为每一个代表队进行了数量统计，这个计数方法就叫分类计数，现在我们一起来看看哪支代表队可以当裁判，为什么?(小鱼代表队，他们的数量最多，是 5 条。)小挚友真能干，帮他们选出了裁判，为了表示感谢，他们确定将小海螺当礼物送给你们，想要几个就伸出几根手指吧。五、实践运用。1、情景拓展。引入:海底动物为了表示感谢，还特意给我们中一班的小挚友送来了邀请函，请中一班的小挚友去观看他们的竞赛，谁想来报名参与?提出：老师想把上来的这些幼儿分成两组，可以怎样分呢?谁帮老师出出办法?孩子们各自表述自己的想法。那么，什么方法能最快的将他们分成两组呢?(男孩子、女孩子)第 1111页共 4949页那我们就动起来吧。(抽幼儿上前分一分。)小挚友们分得真快速，那小男生、小女生各有多少?2、幼儿操作，巩固分类计数。将幼儿分成 8 组，给每组幼儿分发操作材料，要求每组幼儿分工合作完成。幼儿操作，老师巡回辅导。师：今日我们学习了分类计数，就是先将不同的种类的物品分类后再统计其数量，这种方法在生活中我们会常常用到。教学反思：本节课我旨在引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量;能正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。整个活动分为三部分。第一个环节：律动嬉戏，复习 5 以内的数，为分类计数打好基础。其次个环节：创设情境“海底探密”，激发幼儿的学习爱好;感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量;了解分类计数的意义。第 1212页共 4949页第三个环节：实践运用，通过情景拓展让幼儿上前将前面来的幼儿分成两组，并统计其数量;幼儿分组合作操作，借助老师的提示或用自己喜爱的方式分类计数，从而巩固所学学问。上完这节课后，我感觉不是很志向，有以下几个方面须要改进。1、活动时间过长，究其缘由是在第一个环节中复习巩固 5 以内的数耗时太长，以至于幼儿后来的分类计数操作练习，老师的个别辅导没能跟到位，没有对幼儿的操作效果进行评价，以至于草草结束，幼儿的动手实力没能很好的得以展示。今后在教案设计和教学活动中，要充分考虑好时间上的搭配。2、在教学分类计数这一环节中，数量统计的方法过于单一，只是引导幼儿用数字统计物体的数量，但是写数对于中班幼儿有肯定的困难，这一技能要求有些高;课后我想假如让幼儿用画圆点、画圈的方式、找数字宝宝进行粘贴或让幼儿选用自己喜爱的方式进行数量统计，这样或许效果要好，还照看到不同程度的幼儿。海底世界中班教案 5活动目标：第 1313页共 4949页1、了解几种常见的海洋生物，通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。2、情愿与同伴合作完成作品，分工明确，培育合作精神。3、能在活动中大胆地进行想象、创作，体验胜利的喜悦。活动打算：物质打算：课件、背景音乐、蓝色海洋背景图每组一张。学问打算：幼儿会画基本的图形。活动重难点：通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。活动过程：一、视频导入。1、师：小挚友们，今日谈老师请来了一些好挚友来我们中二班做客，我们一起来看看它们是谁？2、播放视频3、师：你看到了什么？小鱼儿都有哪些颜色？它们是什么形态的？海底世界可真漂亮。二、老师示范操作。第 1414页共 4949页1、咚咚咚谁来了原来是美人鱼来了，她怎么了呀？她为什么哭呢？原来她是惦念海底的好挚友鱼儿宝宝了，她惦念与它们一起玩耍的欢乐时间呢！那我们一起帮她把小鱼们找回来，好吗？2、出示三角形、圆形、正方形、椭圆形图片。师：现在我们有这么多图形宝宝，怎么样让它们变成小鱼呢？3、出示各种形态不一样的小鱼宝宝师：这是什么形态的小鱼呢？这些小鱼都是怎么样变出来的呢？4、老师示范添画（投影仪）a、在彩纸画好要画的图形，将画好的图形剪下来，贴在底板上。b、为小鱼添画上三角形的尾巴以及美丽的眼睛和身体上的花纹。c、最终画一些海草、贝壳装饰海底。重点指导幼儿要留意给小鱼添画三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、漂亮的花纹。第 1515页共 4949页师：各种形态的小鱼在海底世界里玩耍得真快乐，海底世界里还有什么呢？引导幼儿添画螃蟹、章鱼、海星等海洋生物。5、老师布置活动要求。（1）小组合作进行，不争抢工具，学习分工合作。（2）能利用多种图形做小鱼的身体。三、幼儿操作（播放音乐）师：让我们一起来合作吧，现在起先制作海底小动物喽。信任你们肯定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。幼儿结伴，分组合作进行创作活动，老师视察指导。四、展示作品将幼儿的作品展示在展板上，集体观赏奇异的海底世界。请个别幼儿介绍他们小组的作品。五、环保教化师：蓝蓝的大海是那么的宽广漂亮，美人鱼姐姐和伙伴们喜爱生活在怎样的海水中？（干净的）希望小挚友回去告知自己四周的人，让大家一起来爱护环境，让海洋动物有一个清洁又欢乐的家。好吗？第 1616页共 4949页活动反思：在本节活动引入部分，我播放介绍海洋生物的多媒体课件，让小挚友观赏。并提出了一些问题：（1）鱼都有什么形态呢？鱼儿都有哪些颜色？（2）海水是什么颜色的？海底都有哪些生物？通过课件幼儿都能回答出来，我还给幼儿了解了更多的海洋生物的形态、颜色以及海洋的景色，为下面环节的创作作铺垫。对于本班的幼儿来说，他们已经知道海里的多种生物，海底世界是一个既熟识又生疏的地方，奇异的海底给小挚友带来无限遐想、无限的神奇感，幼儿可以依据自己的认知阅历来选择作画详细内容，让他们画海底世界事实上给了他们自由创作的机会，所以简单引起幼儿的爱好。孩子们在活动中与老师有着很好的互动，最终的作品都完成的很好，孩子们相互协作进行，增进团队精神。在最终的环节中渗透环保小学问，告知孩子如今漂亮的大海正在受到环境污染的威逼，须要我们共同来爱护，一同沟通一些爱护海洋环境的方法。海底世界中班教案 6第 1717页共 4949页活动目标：1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。2、能和同伴合作表现海底世界的景物。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：13D 电影海底世界及 3D 眼镜若干；2.各种材料（纸）剪刀、彩笔、胶棒等，海底世界大背景板一张。3.小金鱼音乐活动过程：一、导入1、伴着小金鱼音乐，与幼儿一起学小鱼游进场。师：“小挚友，我们最终和小金鱼一起游到了漂亮的大海边。我们坐下来休息一下吧”第 1818页共 4949页2、观看电影海底世界。二、绽开1、海底世界可真奇妙，许很多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？说说看吧。2、美工活动-借形想象，制作海底生物。A、老师出示课件，展示几件做好的作品，让幼儿观赏。引发幼儿思索。B、让幼儿视察各种材料，自选材料进行创作。（剪剪贴贴组、涂涂画画组、组合拼拼组、创意工作组等）共同装饰展板，布置漂亮的海底世界。让幼儿将自己的作品完成后，放于展板上，共同布置漂亮的海底世界。三、结束：与伙伴们共享自己漂亮的作品。“我们把漂亮的海底世界展板放到到外面，让更多的小挚友来观赏吧？”四、与客人老师再见，带幼儿离开活动室设计意图：第 1919页共 4949页每次巡游海底世界总是被大自然这些美妙的生物所感动。有许很多多的和我们一样的生命生活在这个共同的星球上，我们应当学着珍爱生物，珍爱地球。海底世界中班教案 7活动目标:1、正确点数 9 以内的数量，驾驭数与量的对应关系。2、知道数量间的递进关系。活动重点:正确点数 9 以内的数量，驾驭数与量的对应关系。活动难点:知道数量间的递进关系。活动打算:1、小挚友的书.数学2、绘制“海底世界：背景图；海底生物特征（如：形态、大小、颜色）各异的图片（如水母、贝壳、虾、螃蟹、鱼等）数量分别为 5、6、7、8、9，并贴在“海底世界”背景图上。3、59 数字卡片。第 2020页共 4949页活动过程:一、出示图片，进行分类。今日老师带来一张漂亮的：海底世界”图片，看看上面都有哪些生活在海洋中的生物？请把它们分类并摆放在一起。二、学习接数，感知数量间的递增关系。1、学习接数。随意选择一个种类、老师先点数，然后请幼儿接着接着数，如老师先数大水母 1、2、3、4，请幼儿接着数完小水母 5、6、7，然后说出总数。老师数张开的贝壳 1、2、3，幼儿接着数闭合的贝壳 4、5、6、7、8，说出一共有几只贝壳。2、感知数量的递进关系。老师和幼儿一起把数好的每一种海洋生物，一行行按从少到多的依次一一对应地整齐排列，并在后面摆放 59 的数字卡片，感知数量的递增关系。三、儿童独立计数。在小挚友的书.数学第 12 页“海底世界”上，也有各种不同第 2121页共 4949页的海洋生物。这么多不同种类的海洋生物在一起，我们怎么数，才不会漏数和多数呢？（引导幼儿发觉并借助标记法正确点数混合摆放的物体，如每次点数一个种类时，可点完一个画个圈、打“”、或涂上颜色）活动反思:本次的数学活动，因为是一张漂亮的.：海底世界”图片，图片里有很多的海洋生物，所以幼儿比较感爱好，在让幼儿数数时，幼儿都参加进来，主动地举手回答数数后的数量，有老师示范写在规定的地方，在涂色的环节中，因为考虑到幼儿可能记不住涂哪种指定的颜色，所以事先老师在黑板上示范的纸头上，图上相应的颜色，在幼儿涂色的过程中可以做个小提示。老师示范结束后，再拿出没有写涂色过的作业，比较哪个海底世界更美，激发幼儿的爱好。大部分幼儿能顺当的在规定的时间中完成任务，还有部分幼儿，因为某几个数字不会写如:5、8，有些难度的数字，所以无法按时完成，我想在平常还须要加以练习。海底世界中班教案 8一、内容第 2222页共 4949页1、播放 PPT。2、幼儿探讨。引导语：小挚友，我们要怎么帮助阿达呢？二、水墨玩色，引入活动。1、感受水墨，推动活动。引导语：我知道有一个方法能将海水变出来，你们情愿试一试吗？我给你们打算了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦！2、提出要求，激励创新。引导语：在画的时候还须要留意一些问题，请小挚友细致听一听。（1）毛笔蘸上彩墨，盘子边缘点一点，削减多余墨水。（2）毛笔换颜色时，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他颜色。3、幼儿创作，巡回指导。引导语：小挚友们，快去救救小鱼吧！小结：有的小挚友画出了一层一层不断改变的海水，有的小挚友将彩色墨水混合在一起，变成第 2323页共 4949页了新的颜色，真奇妙。三、借形想象，大胆创作。1、视察画面，借形想象。引导语：小挚友们，我们已经帮阿达变出海水了，可是有的鱼儿已经游去别的大海里，怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢？引导语：那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢？小结：有的是大鱼，有的是小鱼；有的是三角形，有的是圆形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。2、自选材料，推动活动。引导语：我在材料自助区供应了各种各样的叶子、小松果等材料，等下请小挚友拿着红色框自取。3、提出要求。（1）想想要做哪些鱼儿，须要用什么形态的叶子。（2）可以通过折一折，剪一剪，贴一贴的方法完成作品。4、幼儿创作，巡回指导。引导语：小挚友，快去试一试吧！四、幼儿观赏，作品互评。第 2424页共 4949页海底世界中班教案 9设计背景激发幼儿的爱好，增加幼儿的环保意识。活动目标1、相识各种海洋生物，激发幼儿的探究欲望。2、培育幼儿的环保意识。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。重点难点多了解海洋生物，增加幼儿的环保意识。活动打算1、幼儿用书。2、简笔画图片(鱼、螃蟹、海豚、章鱼)。活动过程1、导入过程：小鱼在哪里生活?第 2525页共 4949页那在什么地方生活着不同的小鱼、螃蟹、海豚呢?现在小挚友们就来看看我手中拿的是哪些水中的动物!除了这些水中的动物，谁还知道其他的呀?小挚友们真棒，相识这么多水中的动物。2、过程：我们一起来唱一遍小金鱼捉迷藏这首歌吧!歌曲小金鱼捉迷藏小金鱼，真美丽。花肚皮，红衣裳。高兴奋兴练游泳，欢高兴喜捉迷藏。呦呦呦呦呦呦呦，欢高兴喜捉迷藏。歌中的小金鱼可快乐了。可是现在小金鱼一点也兴奋不起来了。小挚友们谁知道他为什么不兴奋了?(不知道)因为有好多小挚友不爱护环境，常常往水里扔垃圾，破坏了水中的环境，小鱼们都没有地方生存，已经无家可归了。谁知道我们怎么样做才能让小鱼快乐呢?(不乱扔垃圾，爱护环境)3、老师总结：第 2626页共 4949页以后我们要爱护环境，不要乱扔垃圾，还要告知你身边的小挚友要爱护环境，让我们都成为爱护环境的小卫士吧!教学反思提前让幼儿了解海底世界。从实际动身，以爱护环境为主题开展“从我做起”的主题活动。海底世界中班教案 10教材分析：海底世界对幼儿来说是神奇的、具有吸引力的，形态各异、五彩缤纷的海底生物更是他们常常探讨的话题。中班幼儿大都去海底世界巡游过，对海底生物的种类特征较熟识，用图形拼贴的方式表现海底世界易于幼儿接受。本次活动中，通过视频引导幼儿感受海底世界的美及海洋动物种类的丰富，激发幼儿的创作欲望；选取外形特点较明显的水母、小鱼、海龟等动物，将海洋动物与图形联系起来，便于幼儿理解，创作；激励幼儿从形态联想、画面布局、添画背景等角度介绍、共享作品，体验创作的胜利和喜说。活动目标：第 2727页共 4949页1、学习用圆形、三角形、半圆形等几何图形进行拼贴，表现小鱼、螃蟹等海洋动物及海底世界的景色。2、能用不同的图形拼贴多种多样的海洋动物，能在画面的空白处进行添画。3、喜爱拼贴画创作，感受海底世界的美。活动打算：1、幼儿参观过海底世界，相识一些海洋动物。2、色调、大小不同的圆形、三角形、半圆形等图形若干，胶水、彩笔、桌面垃圾筒等，“幼儿学习材料”（我爱家乡，“幼儿学习材料”一一美术用纸第 5 页。活动建议：1、请幼儿观看“海底世界”视频或阅读我爱家乡第 12 页，激发幼儿创作的愿望。（1）请幼儿观赏“海底世界”视频，了解海底景色。提问：海底有什么？它们分别是什么样子的？（2）出示水母、小鱼、海龟的图片，引导幼儿视察它们的外形特点。提问：这些动物长什么样子？它们的形态、颜色有什么特点？第 2828页共 4949页2、介绍作画材料，请幼儿自主选择美术形式创作海洋动物。（1）引导幼儿探讨：老师打算了不同形态的图形，可以用这些图形表现哪些海洋动物？还可以怎样装饰？（2）引导幼儿用剪、折、画、贴等方法在美术用纸第 5 页上创作海洋动物。指导要点：激励幼儿大胆用圆形、三角形、半圆形等不同图形进行组合，拼贴出多种多样的海洋动物。提示幼儿给海洋动物拼贴、添画五官等，大胆添画水草、水水纹等背景。3、激励幼儿沟通、共享作品，提升有益阅历师幼共同布置“海底世界”，引导幼儿从形态联想、画面布局、添画背景等方面进行沟通，提升幼儿有益阅历。激励幼儿将作品编成好听的故事讲一讲。提问：你觉得自已的作品哪里最值得大家学习？你认为哪一幅作品最特殊？你能把这幅作品编成一个好听的故事吗？海底世界中班教案 11由于人为因素，造成一些海底鱼类受害，而我们中班小挚友都比较喜爱这些鱼类。让孩子从小就亲近大自然，爱惜动物，有环保意识。第 2929页共 4949页活动打算:卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等有益学习阅历：1、亲近大自然，爱惜动物，有怜悯心，有初步的环保意识。2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。3、参加变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动过程：一、海底观光：观看录象片-海底世界的漂亮风光提问：你在海底世界中看到了什么呀？小结：海底世界可真奇妙，许很多多的生物都生活在大海中。二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关学问）。提问：生活在海底世界中最浩大的一个家族是什么家族？你们相识哪些生活在海底的鱼呢？现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、挚友和自己的不幸遭第 3030页共 4949页受，由于家园受到严峻污染，他们已经无家可归了，它在向小挚友恳求帮助。四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？今后我们应当怎样爱护海洋呢？现在，我们应当如何帮助小鱼呢？五、清理海洋垃圾，请小挚友用双手清理垃圾，还鱼儿一个漂亮的家。六、美工活动-变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置漂亮的海底世界。海底世界中班教案 12活动设计背景：海底世界是一个绚丽多彩的世界，生活着很多新颖的生物，也是一个神奇的国度。鱼是儿童宠爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还有很多的海洋生物，是一个一个充溢了神奇色调的水下世界。孩子们往往会被这些吸引，对海底世界第 3131页共 4949页充溢了新奇和憧憬。我依据我班孩子的年龄特点，制定了这个活动，通过绘画，剪贴的形式来实施教学活动，引导幼儿相识鱼的形态特征，色调改变，促进幼儿的形象思维和创建思维的实力，通过这次活动，来抒发幼儿对海底世界美妙感情。活动目标1、画出形态、大小不同种类的鱼，尝试用线条改变来装饰小鱼。2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。3、通过对海底世界动物-鱼的绘画来培育幼儿对美术的酷爱活动打算：水粉颜料、水粉纸、蜡笔、多媒体课件海底世界、活动过程：一、导入老师：小挚友们，早上好！今日呀，何老师带来了一段视频，请你们来观赏一下，看看视频里面有什么，待会来告知何老师，小眼睛要细致看喔！（老师播放海底总动员视频）(2 分钟)二、相识鱼的形态感受鱼的色调（2 分钟）老师：刚刚小挚友们在视频里看到了什么？（提问小挚友）你们想到一次海底旅游吗？（想）第 3232页共 4949页今日让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，打算好了吗？（打算好了）我们动身吧！（老师出示 ppt）老师：海底世界里生长着各种各样的鱼类，种类特别多，每种鱼的身体形态和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形态和花纹是对称的，有的鱼身体形态和花纹是不对称。（老师带领幼儿进行视察每一条鱼的不同特征）三、小挚友看海底世界鱼的图片（10 分钟）老师：我们看到了各种各样的鱼，它们身上有的有彩色的条纹；有的长着五彩缤纷的斑点；有的嘴长得像把剑；有的鱼长着翅膀，还有的鱼还床上美丽的裙子呢。那么你喜爱的鱼是什么样子的？（1）提问幼儿老师：让我们接着观赏其他小挚友的画吧！小挚友们画了一条大鱼，还有它的小伙伴，大鱼和它小伙伴的身体上都有不同的花纹，还有鱼的四周有些海草石头等等来陪着小鱼们。四、幼儿创意绘画（20 分钟）老师：刚刚小挚友们都观赏过美丽的海底世界，现在，就让小挚友们把你们心目中的海底世界画出来吧！在绘画的之前，老师有 2 个小要求：1、老师为小挚友们打算了一首音乐，这首音乐完了，你就要停下。第 3333页共 4949页2、我们不要把底色图上，待会老师请小挚友们用水粉颜料涂，我们只画海底里面的小生物，除了小生物，我们还可以画海草，石头装饰。现在，老师来示范一下如何刷底色，首先，我们用刷子沾一下颜料，在盘子里扫一扫，不然会太多颜料的，再用刷子在纸上从左往右刷，这里刷完了，就在下面跟着刷，刷了一次还要不要刷呀？（不要）不然纸就会烂喔！知道了吗？请小挚友轻轻的下火车，宁静的绘画。（1）幼儿进行绘画（2）老师巡回指导，激励实力弱的幼儿大胆想象。五、活动结束老师：小挚友们，音乐停下来了，请小挚友你们画完了吗？活动的延长：老师：今日，我们当了一名小画家，把美丽的海底世界画了出来，现在呢，我们进行绘画大赛，我们邀请老师们来当评判员，看看哪位小挚友能得到评判员的奖品，好吗？现在，请小挚友拿起你们的画过来老师这里排队，一个跟着一个喔！（请小挚友排队，老师带领幼儿进行观赏）第 3434页共 4949页教学反思：通过画海底世界让我从中发觉了以下几点1、孩子对线条的绘画实力有些欠缺2、涂色匀称和颜色搭配不够完善3、孩子对作品的展示和自我介绍很大胆很自信，而且本节课我也做到了敬重幼儿的表现及表达4、在下次绘画中我会留意以上失误，多方面培育幼儿绘画的实力。海底世界中班教案 13设计意图:在一次观赏海底世界的录像带时，幼儿兴趣盎然地说“我喜爱这一条，她身上有一横一横的间纹。”“我喜爱这一条，她身上有一点点的花纹。”我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作细心，色调艳丽好看，在我请孩子们观赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，色调艳丽，幼儿园的老师看了赞叹不已，孩子们更加兴致昂扬，一有空就自己画，还在日记画中画下来。恰逢我发觉我国河南蔚县的剪纸手工精致，色调漂亮，第 3535页共 4949页而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我确定把这么漂亮的民间手工艺术介绍给孩子们相识。活动目的：1在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感爱好。2学习用点染的方法，仿照蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成漂亮的海底世界。3能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。活动打算：1课前学问打算：观赏电影海底总动员，感知漂亮的海底世界，能画出形态各异的鱼。2环境打算：把活动室布置成一个海底世界。3材料打算：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透亮垫板等。活动过程：与幼儿小鱼游进场。“小挚友，你们听一听，这是什么声音？”第 3636页共 4949页（海浪声）“对了，我们今日来到了漂亮的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。出示小丑鱼，引出话题，观赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生爱好。“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”（小丑鱼）老师扮演小丑鱼与幼儿对话“小挚友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好挚友想和你们做挚友，你们想相识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，相识一下我的好挚友吧。”观赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。（这些鱼的身体上面有颜色）引出这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应当怎么做才能做出这么漂亮的蔚县剪纸。“小挚友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，假如跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有方法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小挚友尝试一下，应当怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？”老师视察幼儿完成的状况，第 3737页共 4949页让幼儿说说在制作过程中的状况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。小结幼儿完成的状况，并从中引出：蔚县剪纸的特色，请幼儿接着观赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以便利人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种艳丽的颜色。引发幼儿再制作的爱好。再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比较，除了颜色不同，还有什么不同？（身上没有镂空花纹）请幼儿再仿照蔚县剪纸完成作品，老师在旁视察指导。评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动。海底世界中班教案 14一、教 材 分 析海底世界是湘版二年级美术下册第六课。我们生活的蓝色星球上，70%的表面是海洋，海洋孕育着生命起源，海洋是人类的母亲。鱼是儿童宠爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着花纹美丽、形态各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充溢了生命活力和神奇色调的水下世界。海底，在科技发展的今日将第 3838页共 4949页被人们进一步的相识与开发利用。本课以此为内容题材，分别以对称剪刻、动手制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，帮助学生相识、感受鱼的形态特征，色调改变，从而了解对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，并在创作表现的基础上促发儿童的形象思维和创建想像的实力。二、学情分析只有了解学生才能上好课。平常我多与学生交谈，了解他们的学习特点和学习须要，针对低年级学生新奇心强的特点，把资料画成挂图、幻灯片展示给学生，开阔学生视野，引发学生的创作激情，让学生在最短的时间内产生创作冲动。针对小学生好动，留意力易分散等特点，上课时我运用多种教学手段，营造听、看、说、动的开心学习环境，让学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中，找感觉、画感受，开拓他们的想象实力和创建实力，发展学生的特性。三、设计理念通过多途径和多方法让学生充分了解对称形的特征、鱼的各种形态和色调的改变、海底世界多姿多彩的面貌，增加感性相识，调动他第 3939页共 4949页们的新奇心理和学习的自主性，使学生体验到美术课的乐趣。四、教学目标1、学问与技能：相识、了解鱼的基本形态和特征，并能剪、做、画各种各样的鱼。2、过程与方法：了解对称形和不对称形的区分，驾驭基本的制作方法。3、情感看法与价值观：培育学生酷爱自然的情操和爱护生态的意识。五、教学重点和难点重点：本课通过动手制作、嬉戏活动、绘画表现等三种不同的教学活动形式，让学生从不同角度来表现鱼的多种形态以及想像中的海底世界。难点：让学生通过剪刻、制作、绘画的学习活动，引导启发学生大胆想像，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美妙将来的丰富的想像。六、课前打算：多媒体课件，学生备好工具及材料，老师备好一个鱼缸、若干金第 4040页共 4949页鱼等。教学过程第一课时(活动一、二)一、创设情境，激发爱好。1、播放课件走进海底世界。走进漂亮而奇妙的海底世界，引起留意力，激发学生学习爱好。设计意图：情境的创设使学生感到簇新、好玩，干脆诱发他们在感情和行为上的参加意识，使学生很快融入轻松开心的学习氛围之中。二、视察鱼，了解鱼的基本形态和特征1、老师将放有鱼的鱼缸放在“视平展示台”上，让学生视察大屏幕上的鱼，引导学生相识、了解鱼的基本形态和特征。提问：(1)你视察到的鱼儿是什么样子的呢?(2)鱼是由哪几部分组成的?(头、身体、尾、鳍。)(3)鱼的形态和色调有什么特点?第 4141页共 4949页2、出示单独的各种鱼图片观赏。细致对比地视察图片，说说哪些对称?哪些不对称?设计意图：从学生的认知水平、生活实际动身，使活动的目的明确，有层次性、渐进性，活动的难易程度等都随着学生体验的获得而发生改变。三、吟儿歌，学画金鱼，形成技能。1、老师边吟唱技法儿歌，边演示作画步骤，让学生在儿歌声中观赏画金鱼的过程。(儿歌：画金鱼重情趣，首先一笔定身体。侧峰三笔画大尾，一对眼泡长脑际。勾上弯弯小嘴巴，淡墨画弧鼓肚皮。最终添上两小腿，画出金鱼做嬉戏。)2、学生齐读技法儿歌多遍，在老师的指导下边吟唱儿歌边学画鱼。3、师小结。设计意图：儿歌简短押韵，节奏显明，易记易唱，有嬉戏性和趣味性，适合低年级学生集体诵读、吟唱。在儿歌中同时渗透教学内容，第 4242页共 4949页与整体教学过程有机地结合。四、学对称，剪的方法，加深相识。1、剪纸鱼。师演示步骤(折、画、剪)提问：为什么要先折再剪?2、学生自由回答。3、师小结：先折再剪就可以剪出对称的鱼形。4、学生尝试练习：运用对称和不对称的方法各剪刻一个鱼形纹样。老师辅导。设计意图：通过演示，引导学生在操作中体验，在发觉中感悟，化静为动，学作合一。五、玩“鱼”戏水嬉戏，培育集体、环保意识。1、播放课件，制作手摆鱼步骤：对折、画鱼形、剪鱼形、粘合装饰。(留意：剪出的鱼形比手要大一些;粘合时鱼尾不能粘合。)2、学生小组合作制作。3、通过学生制作的手摆鱼作品，播放美丽乐曲，让学生以“摇头、摆手、划水、弯腰”为基本动作，再联想鱼的游动，创作出“鱼”戏第 4343页共 4949页水的新姿。师生同乐，营造一个海底大家庭的氛围，增加学生的爱心。设计意图：情境再现，加深了学生对环保重要性的相识，同时也为学生的自由创意表达供应契机，使学生的情感得到升华。其次课时(活动三)一、回顾导入1、播放前课所学内容，观赏各种鱼的图片。设计意图：借助多媒体，从视、听等多种感官去刺激学生，激发学习爱好与思索。二、激发想象你说我说1、2、3、观赏图片后提问：大胆想象一下海底是一个怎样的世界?学生相互探讨，举手发言。师小结：同学们的想象很大胆、很详细，就像是一个真实的世界出现在我们的眼前。海底是一个没有被开发的世界，让我们一起走进这个第 4444页共 4949页神奇而漂亮的海底世界吧!设计意图：课堂活动主要是师与生、生与生的沟通合作活动，共享彼此的思索、阅历和学问，沟通情感、体验，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长。三、技法传授走进海底世界1、2、3、播放课件：神奇而漂亮的海底世界。学生观赏，谈感受。师小结。(海底世界是神奇而漂亮的，我们在作画时要大胆地加入自己的想象，把你心目中的和你希望看到的海底世界表现出来。设计意图：创设有学生“构建而非复制”的活动情境，给予学生创新的责任，激发学生创新的欲望。四、观赏评析学生作品(课本里面)1、2、多媒体播放学生作品。老师讲析学生作品：三幅作品中小作者均留意了构