2022《过新年》小班主题教案.docx

第 1 1页共 2020页20222022过新年小班主题教案过新年小班主题教案过新年小班主题教案作为一名教职工，很有必要细心设计一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的过新年小班主题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。过新年小班主题教案 1活动目标1、在活动中发展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作。2，让幼儿知道了解新年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮等活动。3，让幼儿体会过新年的乐趣，学会爱护，关切家里人。4，能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力5，能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。活动打算小篮子，饺子，汤圆，鞭炮的图片，各种卡纸（小桥，石头，山洞）第 2 2页共 2020页活动过程引入：看图片猜节日，通过红灯笼，放鞭炮等图片让幼儿猜出我们很快要过新年了。过程：1、创设情境，讲一个小兔过新年的故事：入冬了，屋子外面好冷好冷啊，还常常下雪，大地似乎穿上了一件白色的大棉袄。小兔乖乖觉得一点都不冷，因为今日是她最喜爱的新年，它可快乐了。他今日要去探望它的奶奶。奶奶家离乖乖家很远。她要轻轻地走过一条小桥，跳过石头，爬过山洞，才能到奶奶家呢。哦！乖乖孩想起来，奶奶最喜爱吃饺子和汤圆了。于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上 2 个饺子和一个汤圆，打算向奶奶家动身了。它刚刚打开门，隔壁的大哥哥过来叫乖乖，今日学好大啊。我们去对雪人吧。乖乖这是很想去和哥哥堆雪人，但是它还要给奶奶送好吃的呢。怎么办呢？哎！有方法了，它想到了小班的小挚友们了。小挚友我们可不行以帮帮小兔呢？2，体会故事内容，提问问题。第 3 3页共 2020页3，依据故事中的内容讲解任务带上1 个汤圆，两个饺子去找兔子的奶奶。4，通过故事情境向幼儿提出走小桥，跳，爬山洞的动作发展要求。5，分析小兔的做法对不对，让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。结束：兔子妈妈回来知道乖乖没有去探望外婆后，她很生气，她教化乖乖肯定要好好爱奶奶。于是带上乖乖去接奶奶了。我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。活动反思现在的大多数独生子女，四周有很多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。很多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关切、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是特别脆弱的，但同时也是特别简单构建的。因此，依据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜爱的可爱的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融第 4 4页共 2020页入了老师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不须要刻意地提到该如何爱护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探究活动一步步向纵深发展。过新年小班主题教案 2主题目标:为了给孩子们的探究活动独创一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解；通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做打算；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。主题来源:新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢第 5 5页共 2020页乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.主题网络图:主题资源：迎接新年的录像及 VCD 片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.第一部分熟识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来相识、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。4、感受节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。谈话：相识新年活动打算：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的 VCD 片。活动过程：1、出示日历探讨：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？第 6 6页共 2020页2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、探讨：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？活动名称：儿歌新年活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。活动打算：儿歌新年，新年录像活动过程：一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？第 7 7页共 2020页2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。1、师：除了我们小挚友们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢？（幼儿观赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的兴奋呢？提升：新年到了，小挚友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。三：学习儿歌价值取向：能够通过学习驾驭儿歌的内容。四：延长活动：相互拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的快乐，并促进幼儿与人之间的交往实力。第 8 8页共 2020页活动名称：新年好活动目标：1、初步尝试 3/4 节奏，能用打击乐器演奏。2、感受新年的快乐气氛。活动打算：各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二、新年谈话。新年到了，小挚友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。过新年小班主题教案 3活动目标：1.体会过年吃甜食的祥瑞意义。2.知道吃过多甜食的不良影响。第 9 9页共 2020页3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.体验人们相互关切的美妙情感。活动打算：过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等活动过程：1.拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”2.请幼儿尝一尝这些春节传统甜食3.引导幼儿想一想、说一说：这些食物好吃么？他们是什么味道？你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告知幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝愿来年生活甜蜜）过年时你还吃过什么甜的食物？4.再引导幼儿探讨：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”第 1010页共 2020页5.提示幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，爱护好牙齿。过新年小班主题教案 4第一部分：公历新年1 小挚友们，最近彭老师发觉了一些好玩的现象，我望见很多商店的门前挂起了高高的灯笼，很多小挚友的家里也贴上了大大的福字。你们知道这是为什么吗？2 小挚友们，昨天彭老师请大家带的日历，你们都带来了吗？找一找，新年的第一天是几月几日？3 每年的 1 月 1 日都叫元旦。（板书）你们知道为什么把新年的第一天叫做元旦吗？（板书）从汉字构建来讲。4 是呀，就在前不久，我们迎来了 20 xx 年的 1 月 1 日，也就是 20 xx年的元旦。为此我们还特殊实行了一个庆祝元旦的联欢会，小挚友们还记得吗？谁来给我们说一说当时的情景。5 是呀，这可是我们从幼儿园到小学以来，度过的第一个元旦呀。它标记着我们每一个小挚友都长大了一岁。变得更聪慧，更懂事了。第 1111页共 2020页6 小挚友们，你还记得元旦三天在家，你做了那些好玩的事吗 7你当时的心情怎么样呀（引导揭示过新年时的心情）。总结：的确，伴随着时间的消逝，我们慢慢长大了，从 20 xx 年走到了 20 xx 年，我们由一个个年幼无知的娃娃，成长为一个个合格的小学生，成长为一个个优秀的少先队员。我们学会了仔细听课，学会了举手发言，学会了关切集体，学会了酷爱劳动这一年，我们的进步可真大呀！让我们一起来回顾一下吧。（照片）1 其实，每年的 1 月 1 日元旦，都是全世界人民共同庆祝新年的日子。我们一同来看看其他国家的人们都是怎样过新年的好不好（课件图片）其次部分：农历新年送走了 20 xx 年的元旦，我们又将迎来我们中国特有的传统的节日，也就是农历的正月初一春节。（看台历，春节，正月，正月初一）板书小挚友们，你们喜爱过春节吗？过春节时你最喜爱做什么？（沟通各自收集的图片和资料）3 是呀，春节就要到了，就要过年了！小挚友们。你们心里兴奋第 1212页共 2020页不兴奋呀？因为过年了，你就可以（拜年，红包等）总和图 你们瞧，过年多有意思呀！你们喜爱过年吗？今昔对比在这辞旧迎新的日子里，小挚友们对自己都有了更新，更高的要求。我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，叔叔阿姨们也在这样一个喜庆的日子里相互传递着新年的祝愿。你们知道他们都是怎样过春节的吗？加入彭老师的过年：捏面人，画糖稀，吃团聚饭总结，你们瞧，随着社会的发展，我们的生活水平越来越好，我们的年也越过越有意思了。其中，很多传统的习俗，比如贴倒福呀，吃饺子呀，都流传了下来，而很多习俗，慢慢就不那么做了。是呀，我们中国人喜爱过春节，因为春节不但可以吃饺子，闹花灯，贴春联，更可以传承和发扬我们中国人龙的精神。习俗虽然变了，但不变的是我们对过年的期盼，和对新年的祝愿。说了这么多，我们谈到的都是我们汉族的小挚友过年的习俗，那么我们少数民族的小挚友们又是怎样欢庆春节的呢？打开书7 总结：56 个民族，56 朵花，56 个民族，我们是一家。在这个喜第 1313页共 2020页庆的日子里，在这个世界上，只要有中国人的地方，就必定洋溢着微笑，洋溢着祝愿。因为我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。5 此时此刻，我真想大喊一声“过年啦！”（出示“过年啦”）第三部分：新年展望是的，新年是新的象征，是新的起先，是新的希望。所以全世界的每一个国家，每一个人，都喜爱过新年。新年带给我们新的气象，也带给我们新的祝愿。经过了在小学这一个学期的成长，你学会了什么呢？新年就要到了，你认为送给自己，送给长辈，送给老师的最好的礼物是什么呢？期末考试。愿全部小挚友都能在期末考中取得好成果。（小挚友们，你的心里肯定也有很多祝愿的话想对班上的小伙伴们说，对吗？）带着对新的一年的美妙愿望，带着挚友们对你的祝愿，让我们一起听一首好听的歌好吗？过新年小班主题教案 5第 1414页共 2020页活动设计背景新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。活动目标1、通过各种形式让孩子们来相识、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。3、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关切的美妙情感。4、感受节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。5、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。教学重点、难点通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来了解相识元旦。第 1515页共 2020页活动打算新日历一份，以及大人们通过各种形式迎接新年的 CD 片。活动过程活动一：了解新年（1）出示日历探讨：一月一日是什么节日？有什么象征意义？（2）视察碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（3）我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事了？活动二；学习新年好歌曲（1）看 CD 探讨：人们是怎样过新年的？新的一年你最想说什么？（熬炼幼儿口语表达实力）（2）观赏歌曲新年好。（3）学唱歌曲。（4）为歌曲配上动作，随音乐载歌载舞。活动三：试一试试着学习用英文唱新年好教学反思第 1616页共 2020页看着 CD 上喧闹的场面，孩子们爱好很浓，感到特别新颖、好玩，歌曲学的也特别的快。对用英文唱新年好也很有激情。过新年小班主题教案 6设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创建一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“相识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的相识与了解；通过亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做打算；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。详细预设方案如下：（一）、相识新年第 1717页共 2020页活动目标：1、通过各种形式让孩子们来相识、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。活动一、谈话：相识新年活动打算：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的 VCD 片。活动建议：1、出示日历探讨：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、探讨：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动打算：第 1818页共 2020页学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。活动建议：1、探讨：新年要到了，我会给好挚友送什么礼物？2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。4、安排角色表演儿歌。活动三、歌曲：新年好活动打算：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。活动建议：1、看图片探讨：大人们怎样庆祝新年的到来？2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳“一帮一”形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。此环节着重发展幼儿的语言实力，而“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的第 1919页共 2020页环境。”在“相识新年”的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性相识。孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清，但在老师的启发引导与激励支持下，依据自己的阅历与理解，主动参加，踊跃发言。特殊是当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了很多自己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶捶背”，有的孩子提出“我能帮老师整理玩具，给小挚友分苹果”，还有的说“我能自己擦屁股了”-每个孩子的发言都得到了老师和小挚友们的热情的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满意。在学习儿歌的过程中，我们对语言实力有欠缺的孩子赐予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得胜利与满意。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个“大一岁了”的样子。在学习歌曲“新年好”的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到特别新颖、好玩，也特别兴奋，学习兴致高、爱好浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲“Happy New Year”，孩子们边唱边舞，课堂气氛异样活第 2020页共 2020页跃。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！