教师个人读书参考计划_0(1) .doc

教师个人读书参考计划_0(1)世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。天下风光在读书。读书让我们明白得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可咨询巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。老师传道授业解惑者，这种特别的职业就决定了老师必须把读书作为一生中的头等大事。老师应以本人的工作为根底，提出各自的要求和建议，采纳何种读书方式，拟定读书成果的表现方式以及今后的努力方向。详细读书安排（一）充分发挥本身的资源优势，实现资源共享。充分利用本身资源、自挖潜力。1、接着教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：新课标、新教材、新课程中课堂行为的变。另外充分利用学校订购的教学刊物如人民教育、教学设计、班主任进展研究，寻求好的教法以省时、高效地到达新的教学目的。（1）参加接着教育培训，学习做最好的老师 教育中的内心效应理解社会的开展，理解时代的需求，更好地为学生效劳。（2）积极参加进修学校组织的接着教育。学习班级治理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联络实际落到实处。自购图书阅读。在学习过程中记下本人的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录本人每一天点点滴滴的收获与体会。2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富本身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速开展，知识在不断更新，假如停留在原有知识的根底上，是不合适教育教学工作需要的。因此我们要做到要给学生一杯水，本人先有一桶水，甚至是大海。（二）为本身的开展寻求外部支持为不断提高本身的业务才能，除强化个人学习外，本人还应该努力制造条件寻求外部支持。1、课余时间学习先进的教育教学理论、经历，讨论教学中的收获与困惑。2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。一.个人学习目的：1、提高本身的理论水平、科研水平，提高教育实践才能，不断习惯现代教育开展的需要。2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进展教育创新。3、使本人成为新课程方面的学者型老师。4、丰富本人的课余生活，丰富本人的内心世界，提高本人的知识素养和人文素养。二.读书详细措施安排：1、利用一切时间积极自学，学习新课标，新教材，在学习过程中随时修正本人的教学方式方法，并依照所学认真备课，表达出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在老师会上交流总结。4、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高本人的本身修养。在日常能够选一本本人感兴趣的书。三、读书内容：1、必读书目：给老师的 100 条建议为生命奠基做最好的老师2、文学类书目：3、依照实际情况确定书目读书，能够改变老师的人生，而且能促使老师去不断地考虑教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。