A5-1《仁爱英语七下Unit 8 Topic3 Section B》课堂导入问题描述.docx

仁爱英语七下Unit 8 Topic3 Section B课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 英语能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体网络教室教学主题仁爱英语七下Unit 8 Topic 3 Section B教学对象七年级5班学生教学目标1. 能够根据已学语音、音标及发音规则正确朗读、拼写以下词汇:important, decorate, church, stocking, open, special, greet, honey 2. 能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态。 Christmas is the most important festival in many countries. It is on December 25th.3. 能够运用有关祝愿与祝贺、庆祝节日的表达方法进行交流。 Merry Christmas! Merry Christmas! / The same to you. 4. 能够听懂有关圣诞节的描述及其活动。5. 能够根据图文就某些重要节日和庆祝节日的话题进行交流。6. 能够理解阅读有关的节日的文章并进行信息的加工、转化。教学内容本节课是第八单元话题三的第二课时，将深入学习西方的重要节日圣诞节，主要活动是1a。通过图片帮助学生预测主要学习内容，学习关于圣诞节的风俗习惯，如：“on Christmas Eve,” “the night of December 24th,” “Families often go to church and sing Christmas songs.”主要学习应用一般现在时描述经常性或习惯性的动作和状态以及正确运用表示祝愿与祝贺节日的表达方法。还将通过“听音排序”，“听音匹配图片”等活动了解不同国家有关新年的习俗。导入目的让教学内容衔接连贯,通过图片、动画、音乐、设问互动等方式使学生学习更加积极有趣，使课堂活跃。媒体资源网络下载技术工具安装手机 APP，扫描二维码，登录英语 QQ 群，登录学科网，电脑，搜索并下 载相关资源。导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 在教学中，直接借助课本导入新课教学，学生对新课内容不能充分认识，也很难调动起学生学习的兴趣，会导致学生对本科知识内容的学习效果不好，影响学生对相关知识内容的进一步提高。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 我设计了用信息技术改进课堂导入，通过图片、动画、音乐、设问互动等方式使学生学习更加积极有趣，使课堂活跃。自然导入新课，激发学生对本课内容学习的兴趣。 1.使用“问卷星”，设计调查问卷，对全班同学的能力水平、认知水平等信息进行采集， 了解学情信息。 2.在课前通过观看 flash欣赏歌曲,调动学生学习的积极性。 3.在课上通过 ppt 课件，全面观察学生的学习状态、学习热情、学习心理以及学习风格等 学情信息，并适当的做出调整；在课后，根据学生的作业情况了解到学习效果，对学情信息进分析，以便于在以后的教学中作出适当调整。自评等级R优秀 合格 不合格