2022《跳皮筋》大班健康教案.docx

第 1 1页共 8 8页20222022跳皮筋大班健康教案跳皮筋大班健康教案跳皮筋大班健康教案作为一名人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家收集的跳皮筋大班健康教案，仅供参考，大家一起来看看吧。跳皮筋大班健康教案 11、引导幼儿初步驾驭跳皮筋的方法。2、激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。3、熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。4、了解多运动对身体有好处。5、体验嬉戏的欢乐。1、阅历打算：学会用杭州话念民间童谣马兰开花。第 2 2页共 8 8页2、材料打算：7 根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。老师：小挚友我们听着音乐一起来做做运动吧。（二）通过嬉戏，初步驾驭跳皮筋的方法。1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。今日老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好挚友一起玩一玩。2、结合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3、结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。（1）幼儿看视频，分组练习。（2）请一组幼儿示范。（3）跳皮筋竞赛。4、现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组的小挚友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。第 3 3页共 8 8页跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动实力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的打算活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教化激励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关切帮助他人的欢乐。跳皮筋大班健康教案 2活动目标：1.尝试跳皮筋的简洁方法，学会基本动作，发展动作的敏捷性。第 4 4页共 8 8页2.提高脚的限制实力和跳动实力。3.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算:1.简洁装饰的皮筋若干。2.学会嬉戏儿歌小皮球。活动过程：1.老师示范指导幼儿跳皮筋的简洁方法。2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动实力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起第 5 5页共 8 8页双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的打算活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教化激励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关切帮助他人的欢乐。跳皮筋大班健康教案 3设计用意：跳皮筋是中国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏与民间儿歌奇妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌马连开花，提升孩子对讲家乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教化教学。教学要点定位于孩子自由探究并能初步领悟跳皮筋的方式，以达第 6 6页共 8 8页到熬炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创建条件让孩子参加探究探讨教学，自由探究，这一次教学运用了：尝试法、嬉戏法，让小孩在嬉戏中学习到学问，体质获得进一步提高。教学目标：1、启发孩子初步领悟跳皮筋的方式。2、启发孩子对民间体育嬉戏的兴致，体会协作嬉戏的开心。3、熬炼孩子的下肢力气，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的.好习惯。教学预备：1。阅历预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌马兰开花。2。教学材料预备：7 根皮筋，1 段跳皮筋的视频，小鼓一個。教学过程：(一)幼儿老师带着孩子听 Music 做热身运动。孩子我们听着 Music 一块儿来做一做运动吧第 7 7页共 8 8页(二)通过嬉戏，初步领悟跳皮筋的方式。1。启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。今日余老师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。2。融合民间儿歌马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3。融合民间儿歌马莲开花，尝试双脚更替绕圈跳。(1)孩子看视频，分组练习。(2)请 1 组孩子演示。(3)跳皮筋竞赛。此刻我们要开展跳皮筋竞赛啦，看哪一组孩子跟着老师的节拍，跳的又快又齐整。教学反思：本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的打算活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分第 8 8页共 8 8页组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教化激励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关切帮助他人的欢乐。跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动实力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！