【信息技术2.0】B6技术支持的展示交流高中化学 技术支持的展示交流活动设计.doc

技术支持的展示交流活动设计基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 化学能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境£多媒体教学环境 R混合学习环境 智慧学习环境 微能力点B6 技术支持的展示交流教学环境班班通多媒体活动主题本次技术支持的展示交流活动的主题是“自制思维导图的展示交流”选取了高二化学反应原理中的配位键作为材料，根据课标要求布置同学们自制思维导图，然后在班级鸿合多媒体进行展示，同学们可以学习、点赞、评论等，后再收集意见再修改提高。活动目标本次多媒体进行展示的目的是希望借助信息技术直观、便捷地展示交流成果，扩大同学学习成果的思考。从而促进学生对学习成果的判定思维对象分析本次活动的对象是高二的整班同学，这是一个选择历史类的班级，女生较多，上课喜欢讨论、学习空间的展示与交流对干学生来说意味着更直观，更便捷的畅所欲言。技术工具本次活动所用的技术工具是 微信，师生均有手机，可以实现师生共同交流。使用目的将教育信息化作为深化课堂教学改革、提升教育教学质量的重要引力，积极推动信息技术与教学融合应用，以达到提高教育教学质量的目的。展示交流活动过程实践方案本次活动分为课前课中课后三个阶段，课前布置同学们梳理配位键的知识导图，老师精选6份上传至学习空间:课中同学们仔细思考展示的6份思维导图，直接赞、评论等:课后请这6位同学收集空间里的意见，再做修改再上传。意外情况预案过程中有可能出等问题，我们可以使用同屏技术展示思维导图，让同学们手动写下交流意见再拍照起到同样的效果自评等级优秀 合格 不合格