【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入高中历史《古代战争与地理文化的演变》课堂导入问题描述.doc

古代战争与地理文化的演变课堂导入问题描述基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 历史能力维度学情分析 R教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学主题古代战争与地理文化的演变教学对象高二教学目标通过视频方式导入，把学生引入本框题的学习，进而激发学习兴趣教学内容古代战争与地理文化的演变课堂导入教学导入目的1.通过视频图导入，激发学生学习兴趣。2明确目标，进一步熟悉所要学习的内容媒体资源视频图表材料技术工具PPT/视频图表材料导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足 （1）导入的内容选择应该与贴近学生的认知实际。视频导入内容选择误区。好的视频和图片对于充实内容，调动学生的学习积极性和激发学生的学习兴趣有着重要的现实意义。在导入的视频材料的选择是一个较为困难的一件事。这是因为，书中的案例所选取的图片和素材，学生课前已经熟悉，或者这些内容还不被学生理解。（2）学生程度不同，对学情分析不够。学生是带着全部的丰富性进入课堂的，这不仅仅包括学生已有的知识，还包括学生的经验、学生的困惑、学生的情感等。"在导入环节摸清学情，了解学生原有的知识水平和认知水平具有重大意义。要求学生学好每个知识点，为后面的学习打好基础。总之，视频导入是激发学生求知欲的导入方法，为接下来的教学奠定基础。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 使用多媒体PPT插入视频图表，呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题学生能够直观的感受所要表达的内涵，视觉体验学生兴趣高，了解具象艺术的语言，形象特征，并能初步掌握辨识具象艺术的能力，对课堂教学起到事半功倍的效果。自评等级优秀 合格 不合格