【信息技术2.0】A8技术支持的方法指导 学生体验 初中英语Unit 7 Topic 2 Section B.doc

课题名称教学反思基本信息县（市、区）学校 姓名学科 英语能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A8技术支持的方法指导教学环境教室里已有本课教学所需的硬件资源教学主题Unit 7 Topic 2 Section B (七年级下)教学内容及分析本节课是第七单元话题二的第一课时，主要围绕康康的生日聚会展开，主要活动是1a和2。通过谈论自己在生日聚会上要表演的节目，呈现本课的语言点，同时学习情态动词can表示个人能力，谈论会做和不会做的事情的表达方式：I can only sing English songs. I cant sing Chinese songs.从而训练学生说的技能并输出新功能用语。教学目标1.能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中。 2.能正确使用选择疑问句的提问和回答以及情态动词can。3.能够谈论会做和不会做的事情.教学对象及特点七年级 （9）、（10）学生七年级的同学在学习can、cant的用法以及选择疑问句，可以为后续的学习打下良好的 基础。但是要熟练、正确地使用，并能在实际生活中学会用他们进行谈论所 做的事情还是有一定的难度。教学重点新单词的学习和运用、谈论会做和不会做的事情.学习难点使用选择疑问句的提问和回答以及情态动词can实施效果通过 ppt、图片、音频和教师引导等手段，为学生创设了教学情境，激发的学习新知识的 兴趣，以及对功能性短语的积累。学生掌握较好信息技术的作用1. 通过pair work复习生日而自然提问：如果开生日晚会，你会什么？引出本课学习重难点can、cant和单词，调动学习气 氛，导入到新课。 2. 通过课文配套视频的观看，鼓励学生大胆猜测所设置的问题的答案，激发学生学习兴 趣。 3. 通过 ppt 课件的图文结合，助力学生从旧知识到新知识的链接，从课文例句能总结 归纳出过去进行时的结构和各种句式变化。改进提升由于我们平常使用语言的局限性，开口说英语的机会不多，老师应当为学生创设出 更多更贴近我们生活的语境，也鼓励学生们创造语境，用英语去大胆地去说，同时，尽量多利用英文歌，英文电影等等媒介，去刺激学生的听觉和感觉，可以让学生们在玩中学，增加了英语学习的趣味性， 从而调动学习的积极性。自评等级优秀 合格 不合格