【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 初中英语《Unit8Topic 1 Section B》课堂导入问题描述.doc

Unit8Topic 1 Section B课堂导入问题描述基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 英语能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学主题七年级Unit8Topic 1 Section B 教学对象七年级学生教学目标掌握有关天气和气温的词汇，能询问天气和气温，能够表达问候和关心。教学内容1. Knowledge aims（知识目标）：会听，说，读，写下列单词及词组： rainy, snowy, windy, foggy, cloudy, bright, remember, outside, temperature, low， put on, remember to do sth. 2. Ability aims（能力目标）：1). 能够用如下句型询问天气和气温： a. -Whats the weather like in Beijing? -Its rainy today, but it was cloudy yesterday. b. -Whats the temperature? -Its between -15 and 2./ -The lowest temperature is -15 and the highest temperature is 2.2). 能够表达问候和关心：a. -How are things going?-Things are going well.b. -Remember to put on your raincoat when you go outside导入目的通过图片谈论季节，和所喜欢的季节及原因，通过询问，让学生学会表达某个季节能做什么活动。媒体资源季节的图片技术工具Ppt导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 针对天气为主题的教学目标，学生能够较好的表达询问天气，但是对于询问气温，有较多同学表达不够流畅。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 在导入过程中通过单词与图片结合，单词的拼读与音节结合等方式引发学生有意注意；通过真实的图片和视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题；运用俩俩对话的方式帮助学生在难度适中的体验中增强其自信心；通过直观展示学生前期学习成果使其认同学习目标或获得成就感等。自评等级V优秀 合格 不合格