【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入 高中体育《短跑》课堂导入设计.docx

短跑课堂导入设计基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 体育能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题短跑教学对象高一级学生教学内容1.学习短跑知识学习，通过教学90%的学生懂得使用蹲踞式起跑方式2.在学习中充分展现自我,敢于表现自己,增强自信心和意志品质,勇于创新的精神3.培养具有和谐的人际关系、良好的合作和团队配合精神，为终身体育思想创造条件教学目标1、学习短跑知识学习，通过教学90%的学生懂得使用蹲踞式起跑方式2、愉悦学生的身心,激发学生的激情,以高昂的斗志迎接更大的挑战在学习中充分展现自我,敢于表现自己,增强自信心和意志品质,勇于创新的精神3、在合作互动中，完成学习任务，使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系、良好的合作和团队配合精神，为终身体育思想创造条件教学重点学习短跑知识学习，懂得正确使用蹲踞式起跑方式学习难点起跑时蹬摆结合，充分发力导入目的重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。媒体资源视频网站技术工具Video DownloadHelper、QuickTime Play导入设计 1. 播放田径视频鉴赏片段，导出课题短跑2.播放课件，展示认真欣赏，让学生感受速度。（设计意图：有利于激发学受生对短跑的兴趣） 3.由感受引发思考：如何跑的更快。自评等级优秀 合格 不合格