【中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入高中英语《Unit1 People of Achievement Reading and Thinking》课堂导入问题描述.doc

Unit1 People of Achievement Reading and Thinking课堂导入问题描述基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 英语能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教室教学主题人教版（2019）高中英语选择性必修一Unit1 People of Achievement Reading and Thinking教学对象高一学生教学目标1. Knowledge objectives: To analyse the paragraph; To fully understand the whole article.2. Skill objectives: To get the main idea , paragraph meanings and some details bycareful reading;3. Emotional objectives: To sum up and refine the greatness of Tu Youyou and the team.教学内容1. Are these people of success or value?2. What qualities do you think make a great man?3. What does the video talk about?4. What are the qualities of Tu?导入目的1.创设教学情境 2.激发兴趣,引起学生的学习动机媒体资源多媒体资料（PPT课件、视频）技术工具视频、MP4、多媒体工具等导入描述俗话说，良好的开端是成功的一半。成功的导入形式和内容可以活跃学生的思维，唤起他们的求知欲，把学生带入特定的语言交际情境中，让他们提前进入学习状态，帮助学生对文本的理解打下一个良好的基础。同时，成功的导入也可以增强学生学习的积极性及主观能动性，使课堂气氛变得活跃，从而提高课堂教学的效率。1. 创设情境导入，激发学习兴趣。教师可以利用多媒体等工具呈现丰富的辅助教学环境，激发学生的认知兴趣，学生将会表现出强烈的求知欲，经过长期的这种训练，学生们就会自觉养成思考的习惯2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 借助信息技术改进课堂导入，可以大大地激发、深化学生对新授课的兴 趣。现在的学生是“网络的原住民”，思维活跃，对于新鲜事物、新的教学情 境比较容易接受。新颖有趣的导入创设轻松、愉悦的教学情境，能强烈地激发学生的学习兴趣，激发他们自身的学习动机，使学生对学习新课有强烈的愿望。自评等级优秀 合格 不合格