A1-《足球---变向运球》学情分析方案.doc

足球-变向运球学情分析方案基本信息县（市、区）学校 姓名学科 体育与健康能力维度R学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境本节课在校内足球场教学，学校的足球器材充分，场地光照好，能够保证本节课教学的正常开展。教学主题足球-变向运球教学对象足球选修班教学目标1、认知目标：知道变向突破运球过人技术动作与练习的方法与要求，并积极参与掌握其动作。2、技能目标：初步掌握变向运球的技术动作，通过多种练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。3、情感目标：培养学生自主探究与他人合作的意识和能力，体验获得成功的自豪感和喜悦感。教学重点支撑脚的选位与触球部位。学习难点身体重心的改变与全身协调用力。分析工具借助互联网和移动通讯工具、采用问卷方法分析方法运用希沃白板信息技术学情分析 实践方案学情分析： 本课授课对象为八年级学生，他们喜欢参加各种体育活动，动手能力强，善于观察，乐于动脉，体能素质整体较好，也具有较强的组织纪律性。通过了解，足球是他们比较喜爱的一项运动，大部分男生都没有足球基础，但却比较热爱足球运动，参与程度比较高；而女生的基础相对较弱，不太爱运动。实践方案： 本课在设计时考虑到学生基础比较薄弱，整堂课让学生多接触球，准备部分通过专门性练习动作的拨球、拉球等基本练习，使学生适应和熟悉球性，建立和提高球感，同时发展下肢的脚步动作的灵活性和协调性，为掌握运球及突破打下基础。教学设计以脚内侧运球技术学习为主，在基本掌握脚内侧运球技术以后再让学生尝试运用所学技术于对抗中。这样安排的目的是弥补了学生基本技术的不足，让学生获得更大的成功体验与乐趣，为学习突破技术奠定基础。自评等级优秀 合格 不合格