2022年高一数学期末试卷分析.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 高一数学试卷分析一 . 试卷结构及考试范畴：试卷结构以我省高考试卷为蓝本；试卷总分值 150分,考试时间为 120 分钟；题型分布为：挑选题 10 题,每题 5 分,共 50 分；填空题 5 题,每题 5 分,共 25 分；解答题 6 题,共 75 分；考试范畴为：人教 A 版数学必修 4的全部内容；二 . 同学得分基本情形：本次考试高一年级数学科实考人数为 人；全市最高得分 150 分 66 人,最低得分 0 分 12 人；平均得分 100.5 分,优秀率127.5 分以上17.6 ,及格率 90 分以上 67.6 ,低分率低于 45 分 3.6 ；三 . 试题特点：1. 选题基本符合课程标准要求,涵盖了本学期所学的大部分学问点；2. 有不少题目源于课本,突出了对基础学问、基本技能、通性通法的考查；3. 重视对重要数学思想、数学方法、思维品质及解决问题才能的考查；4. 试卷难度系数为 0.67 ,难度适中,同学分数近视呈正态分布,具有较好的区分度；从考试结果来看,试卷具有肯定的诊断功能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 试卷需要商榷的地方： 1试卷对有些题目可作一些微调如将在目前不作要求的一元二次不等式削减一点,而表达一下对作 为基本初等函数的幂函数、正切函数的考查； 2同学分数方差偏大,分数分散；因此在试题梯度支配上可稍作调整,可将起点稍稍降低一点,而将尾巴稍稍翘高一点,以兼顾处于两极的同学； 3试卷在个别题如第4 题、第14 题的表述上应更严谨一点；四 . 同学答卷暴露出的问题：1. 基础学问把握不坚固,基本技能没有形成；主要表现为概念不清,基本的公式、法就没记住,对部分比较抽象的数学概念懂得不透,有些常规题不会做；2. 运算才能差；许多同学思路对但结果不对；0 分的3. 挑选题答题卡填涂不标准,八校得分为共有 86 人之多；4. 填空题答案填写不标准,失分严峻,此题得分率不到 60%；5. 书面表达才能差；解答题过程书写“ 详略不当,条理不清” ,不能很好的反映自己对题目的懂得情形,卷面不够干净和美观,丢分过多；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6. 同学分数成果离散程度较大,两极分化现象严重；五 . 教学建议：1. 教学中要留意搞好初、高中教学的连接,要立足学情,循序渐进,逐步完善同学的认知结构；2. 教学中要留意加强“ 双基” 教学,将学问点的教学落实到位,基本技能训练到位；3. 教学中要留意提高同学的运算才能,既要抓运算精确率又要抓运算速度；同学考试成果不高,很大程度上都与运算才能不强有关；4. 解题教学要精讲精练,尽量让同学经受和体验从“ 审题” 、“ 确立数学思想” 、“ 挑选解题方法” 到“ 实施解答” 的解决问题的全过程；老师对课标要求、考纲要求及教材内容要进行充分的分析与讨论,对例题与练习题要进行恰当的选配；要留意通性通法、淡化特殊技巧；留意基本方法的强化；要留意培育同学良好的思维品质,提高同学分析问题和解决问题的才能；5. 教学中要留意留意培育同学“ 自主学习数学”的才能； 坚持理论联系实际,重视数学应用意识的培育,提高同学“ 数学建模” 和运用数学学问解决实际问题的 才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6. 教学中要留意留意培育同学良好的学习习惯,形成良好的“ 数学解题标准” ,提高“ 数学表达” 才能；7. 留意对同学进行应试心理与技能的培训；8. 教学中应留意因材施教,分层推动,留意培尖与补差工作,要特殊留意对于“ 数学学困生” 的辅导与帮忙,严防两极分化速度与程度的加大；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页