【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 初中语文《紫藤萝瀑布》课堂导入问题描述.doc

紫藤萝瀑布课堂导入问题描述基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 语文能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教室教学主题部编版（2016）七下册紫藤萝瀑布教学对象七年级（7）教学目标1.把握文章线索，理解作者含蓄而深沉的感情。2.学习多角度运用修辞手法描写的方法，体会文章语言的生动与优美。3.领悟文中哲理，提升自己对人生的理解与感悟。教学内容1.由紫藤萝花、瀑布图片导入课题，并引导学生思考标题写作重点；2.简介作者及写作背景3.朗读课文，整体感知 思考全文围绕“花”抒发感情，可分为几部分？4.圈点批注，品析语句 找出你喜欢的句子进行赏析批注，交流展示。5. 如何理解“花和人都会遇到生命的长河是无止境的”这句话？导入目的观赏紫藤萝花、瀑布图片，感受紫藤萝如瀑布般旺盛的生命力，让学生更容易理解文中的大致内容，为理解作者情感做铺垫，从而领悟托物言志的写作手法。媒体资源多媒体（PPT课件，图片、音频）技术工具图片，MP4,多媒体导入描述当前课堂导入环节中常存在的问题和不足:教学目标:设计偏重教学的教。学生的学要面要广，特别是要立足学情，让不同程度学生都要有获得感。教学内容:方法偏单一，预设性较强，对部分学生来说，本堂课的内容有点偏难。教学对象:学生对文章的历史背景理解缺乏力，课堂参与意识不强，要适当降低难度，尽可能走进学生最近发展区。自评等级优秀 合格 不合格