2022年高一物理第一章《运动的描述》教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一章 运动的描述一 质点 参考系和坐标系（一）物体和质点1 质点 :不考虑物体的大小和外形 ,把物体简化为一个有质量的点2 质点是一种科学的抽象 ,是一种抱负化的模型争论沟通1.同一物体有时看做质点 ,有时又不能看做质点 ,要详细问题详细分析 .如争论火车从北京到上海时 ,可把火车看做质点 ,不考虑火车的长度 ,而争论火车通过某一座桥时 ,这时就不能把火车看做质点2.质点是用来代替物体的具有质量的点,任何转动的物体,在争论自转时,都不行简化为质点.,所以在争论地球自转时,不行以忽视地球的大小,地球不能当做质点来处理. 质点不肯定是很小的物体,很大的物体也可简化为质点,但在争论地球绕太阳公转运动时由于地球的直径比地球和太阳之间的距离小得多,地球上各点相对于太阳的运动可以看做是相同的 ,即地球的大小可忽视不计 ,在这种情形下 ,地球当做质点来处理3 物体看成质点条件a当物体上各部分运动情形都相同时,物体上任何一点的运动情形都能反映物体的运动,物体可看成质点b物体的大小、外形对所争论的问题可以忽视不计的情形下可看成质点c同一个物体在不同的问题中,有时可以当做质点,有时不能当做质的质点实例分析1 .在以下运动中 ,争论对象可当做质点的有A 远洋航行的巨轮B 争论飞行中直升飞机上的螺旋浆的转动情形C 绕地球运动的人造卫星D 从斜面上滑下的物体E 火车从车站开出通过站口的时间F 只有体积很小或质量很小的物体2以下关于质点的说法中,正确选项 D A 质点是一个抱负化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义B只有体积很小的物体才能看作质点C凡轻小的物体,皆可看作质点D假如物体的外形和大小对所争论的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点（二）参考系1 参考系1参考系 :描述一个物体运动时 ,用来做参考的另一个物体2几点提示名师归纳总结 a.描述同一个物体运动时,如以不同的物体为参考系观看的结果可能不同第 1 页,共 16 页在空中 ,“ 空姐” 热忱为旅客服务,为了描述“ 空姐” 的运动情形,应选以下哪个物体为参考系A 飞机场B 飞机C 沿航线的山 ,树或云彩D 都可以b.参考系的选取原就上是任意的,在实际问题中应以争论问题便利为原就. c.应熟悉到运动是肯定的,静止是相对的唯物辨证思想. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案例 1某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩；两辆汽车在平直大路上运动,甲车内一同学观察乙车没有运动,而乙车内一同学观察路旁的树木向西移动；假如以地面为参考系,那么,上述观看说明 D A 甲车不动,乙车向东运动 C甲车向西运动,乙车向东运动B乙车不动,甲车向东运动 D甲、乙两车以相同的速度都向东运动问题分析“ 坐在火车里的人看到窗外相邻轨道上的另一辆火车开动了 ,此时他感到自己坐的火车在后退实际上 ,他坐的火车并没有动” 这句话中 ,所选就的参考系有多少 . （三）坐标系.实例分析：一辆小轿车在平直的路面上行使 ,怎样描述不同时刻车的位置及其位置变化 . 2.坐标系1建立思想： a.如何选就坐标轴和正方向b.如何选坐标原点c.如何确定坐标轴上的刻度值2建立原就a.对直线运动的质点 ,一般选质点运动轨迹为坐标轴 ,质点运动方向为坐标轴正方向 ,选取质点经过坐标轴原点的时刻为时间的起点 . b.对于曲线运动的质点 ,可建立二维、三维或多维坐标系 . 随堂训练1.以下关于质点的说法正确选项 A.只要是体积很小的物体都可以看成质点B.只要是质量很小的物体都可以看成质点C.质量很大或体积很大的物体都肯定不能看成质点D.由于所争论的问题不同 ,同一物体有时可以看成质点 ,有时不能看成质点2.甲物体以乙物体为参考系是静止的 ,甲物体以丙物体为参考系 ,又是运动的 ,那么 ,以乙物体为参考系 ,丙物体的运动情形是 A.肯定是静止的 B.肯定是运动的C.运动或静止都有可能 D.条件不足 ,无法判定二 时间和位移（一）时刻和时间间隔1 时刻：指的是某一瞬时 ,在时间坐标轴上用一点表示2 时间间隔：指的是两个时刻的间隔.在时间坐标轴上用一线段表示3 平常所说的“ 时间.有时指的是时刻 ,有时指的是时间间隔争论沟通 材料 1:电台报时时一般是这样说 :“ 现在是北京时间八点整”.听评书连播等节目时 ,最终播音员往往说“ 请明天这个时间连续收听”.这里的两个“ 时间” 是什么意思 . 材料 2:“ 1s 末” “ 1s 时” “ 2s 初” 物理意思是否相同 . （二）路程和位移问题 1 条件 :人做单向直线运动A 10km B 20km C 从 A BC 路程是多少 . 名师归纳总结 从 A B 位置变化是多少. 从 BC 位置变化是多少. 从 AC 呢. 第 2 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案B ,位置变化是否相同. A 沿四条不同路径到达B 点路程是否相同依据上述两个问题,你可以得到什么样的结论. 结论 :路程与物体运动轨迹有关,而位置的变化仅与物体起点与终点的位置有关1 路程：物体运动轨迹的长度2 位移：表示物体位置的变化表示方法：用初始位置指向末位置的有向线段表示大小：线段的长短表示位移的大小方向：线段的指向表示位移的方向,由初位置指向末位置3 当物体做单向直线运动时 ,位移的大小就等于路程针对训练1 关于位移和路程 ,以下说法正确选项 A 沿直线运动的物体 ,位移和路程是相等的B 质点沿不同的路径由 A 到 B,其路程可能不同而位移是相同的C 质点通过一段路程 ,其位移可能是零D 质点运动的位移大小可能大于路程2.气球上升到 100m 的高空时 ,从气球上落下一物体 ,物体又上升了 10m 后开头下落 ,如取向上为正方向 ,就物体从离开气球开头到落到地面时的位移为多少 .通过的路程为多少 . 3.以下哪种情形下指的是位移 A.机动车里程表上所显示的千米数B.标准田径尝跑道的周长是 400m C.乘火车或飞机由北京到上海的直线距离约为 1080km D.计量跳远运动员的竞赛成果4.一质点在 x 轴上运动 ,各个时刻的位置坐标如下表,就此质点开头运动后名师归纳总结 t/s 012345第 3 页,共 16 页x/m05-4 -1 -7 11.几秒内位移最大. 2.几秒内路程最大. 提示留意初始时刻质点位于坐标原点,质点位移的起点在坐标原点；解析位移最大时, 质点距离原点的距离最大；由表中供应的数据可知,此质点开头运动后 4s 内位移最大,是7m；质点的位置坐标在不断变化,说明它在不断运动,所以此质点- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 开头运动后5s 内路程最大；名师精编优秀教案点悟 有的同学可能会认为该质点在开头运动后 1s内位移最大, 而 7s内位移却是最小,由于 1s 内位移为 5m,4s 内位移为 7m, 5 7；其实,位移的大小要看其肯定值,正负号只能表示它的方向；7m 表示位移大小为 7m,负号表示位移方向沿 x 轴的负方向；5.一个质点沿两个半径为 R 的半圆弧由 A 经 B 到达 C,在此过程中 ,它的位移和路程分别为C B A x A.4R,2 R B.4R, - 2 R C.-4R, 2 R D.-4R,- 2 R 3某人沿着半径为 R 的水平圆周跑道跑了 1.75 圈时,他的 C A 路程和位移的大小均为 3.5 R B路程和位移的大小均为 2 RC路程为 3.5 R、位移的大小为 2 R D路程为 0.5 R、位移的大小为 2 R （三）矢量和标量1 矢量：有大小又有方向的物理量 如位移、速度、加速度等2 标量：只有大小,没有方向的物理量 如质量、长度等留意点：矢量运算平行四边形定就标量运算算术加法法就在一条直线上遇到矢量问题时,可以规定一个正方向,凡是与正方向相同的用“+” 来表示,与正方向相反的用“ ” 来表示. 争论沟通小明从 A 点动身 ,向东走了 30m,到达 B 点.然后向南又走了40m,到达 C 点.用有向线段表明他第一次的位移 ,其次次的位移以及从 A 到 C 的位置变化 即两次行走的合位移 . 三个位移的大小各是多少 .你能通过这个实例总结出矢量相加的法就吗 . （四）直线运动的位置和位移位置：状态量 ,与物体某一状态相对应 ,与时刻相对应 ,在坐标轴上为一点 . 位移：过程量 .与物体的某一运动过程相对应 , 与时间间隔相对应 ,在坐标轴上为一线段（1）生活中两个物体都在运动,哪一个运动更快？（2）如何比较物体运动快慢？* 要比较不同物体运动的快慢,必需查找一个统一的标准,这就是速度总结 : 1.在坐标系中 ,某点的数值为坐标 . 2.在坐标系中 ,某两点的数值差为坐标的变化量.对应时间的差值叫时间的变化量3.时刻、坐标对应轴上一点；时间、坐标变化 ,对应轴上一段实例分析名师归纳总结 A.自行车沿平直道路行驶初始位置m 经过时间 s末了位置 m第 4 页,共 16 页020100- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - B.公共汽车沿平直道路行驶名师精编优秀教案101000C.火车沿平直轨道行驶. 500301250D.飞机在天空直线飞行5001025001比较 A 和 B,可以得到怎样的结论2比较 B 和 D,可以得到怎样的结论. 3比较 B 和 C,你有何感想 . 运动的快慢跟时间及通过的位移都有关系三速度（一）速度1.定义：位移 x与发生这个位移所用时间 t的比值2.公式：vxt3.单位：国际单位:m/s 常用 :km/h 、cm/s 4.速度是矢量 ,既有大小 ,又有方向 5.物理意义：表示物体运动快慢的物理量 实例分析 : 在日常生活中 ,物体运动快慢不一,如:天空 ,日出日落 ;草原 ,骏马奔腾 ;树丛 ,蜗牛爬行 ;在很多情况下 ,物体运动的快慢会发生转变：飞机的起飞 ;汽车行驶 ;运动员的奔跑等 .在自然界中 ,物体运动状态各不相同 ,为了较精确的描述物体的运动 ,人们引入了平均速度的概念 . （二）平均速度.定义：运动物体在某段时间内的位移 x与发生这段位移所用时间 t的比值.公式：vxt.平均速度是矢量,它的方向由位移方向打算4.平均速度能粗略描述物体运动的快慢和方向争论与沟通美国田径运动员刘易斯 ,在 1991 年的世界田径锦标赛上创下了 9.86s 的百米跑世界记录 .下表中给出了当时的实测记录 .请算出每个 20m 内的平均速度 ,并填入表中 . 位移 m 0 20 40 60 80 100时间 s 0 2.96 4.71 6.64 8.31 9.86通过每 20m 的时间 s 2.96 1.75 1.75 1.69 1.73每 20m 内的平均速度 6.76 11.43 11.43 11.83 11.56 m/s通过该表 ,你能得到怎样的结论 . 结论 :平均速度应强调是哪一段时间 或位移 内的平均速度例题分析一辆汽车沿平直的大路行使,第 1s内通过 5m 的距离 ,第 2s内和第 3s 内各通过 20m 的距离,第 4s内又通过 15m 的距离 ,求汽车在最初2s内的平均速度和这4s内的平均速度各是多少. 练习名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.一物体直线向东运动名师精编优秀教案2m/s,就全,前一半路程的平均速度是3m/s,后一半路程的平均速度是部路程中的平均速度应是多少 . 2.光在空气中传播的速度约等于 3.0× 10 8m/s,声音在空气中传播速度是 340m/s,一个人看到闪电后 5s 听到雷声 ,就打雷的地方大约离他多远 . （三） .瞬时速度1.定义：指物体经过某一时刻或位置 的速度2.公式：vx,t0t4.瞬时速度的方向就是某时刻物体运动的方向5.对于匀速直线运动 ,物体在任意一段时间内的平均速度和在任意一点的瞬时速度都相等3.瞬时速度的大小叫瞬时速率 ,有时简称速率名称 共同点 区分 联系粗略描述 ,对应某段时间 ,方向与平均速度所对的时间内位移方向相同 匀速运动中 ,平均速度等描述物体运动快慢于瞬时速度 ,瞬时速度是和方向 ,都是矢量精确描述 ,对应某一时刻 ,方向与 极短时间内的平均速度瞬时速度质点所在位置的运动方向一样（四） .平均速度和瞬时速度的比较练习1.以下说法正确选项 A.平均速度就是速度的平均值B.瞬时速率是指瞬时速度的大小C.火车以速度 v 经过某一路段 ,v 是指瞬时速度D.子弹以速度 v 从枪口射出 ,v 是平均速度2.在大路的每个路段都有交通治理部门设置限速标志 时 A.必需以这一规定速度行驶B.平均速度不得超过这一规定数值C.瞬时速度不得超过这一规定数值,这是警告驾驶员在这一路段驾驶车辆D.汽车上的速度计指示值 ,有时仍是可以超过这一规定值的一同学在百米赛跑中 ,测得他在 50m 处得瞬时速度为 6m/s,在 16s末到达终点时得瞬时速度为7.5m/s,就他在全程的平均速度是多少 . （五） .速率1.平均速率1定义：路程与所用时间的比值2定义式：vst3物理意思：仅粗略描述物体运动的快慢2.瞬时速率1定义：瞬时速度的大小名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2定义式：vx,t0名师精编优秀教案t3物理意思：精确描述物体运动的快慢几个比较1.速度和速率的比较意义速度速率描述运动的快慢和方向仅表示运动快慢定义位移与时间的比值路程与时间的比值性质矢量标量关系在匀速直线运动中,速度大小等于速率2.平均速度和瞬时速度的比较意义平均速度瞬时速度粗略描述物体运动快慢和方向精确描述物体运动快慢和方向定义位移与发生位移所对应时间的比值指物体经过某一时刻 或位置 的速度公式vx tvx,t0t性质矢量 ,方向：物体运动方向矢量 , 方向与位移方向相同联系匀速运动中 ,平均速度等于瞬时速度,瞬时速度是极短时间内的平均速度3.平均速度和平均速率的比较意义 定义 性质 关系平均速度平均速率粗略描述物体运动快慢和方向粗略描述物运动快慢位移与发生位移所对应时间的 比值路程与所用时间的比值矢量 , 方向：物体位移的方向标量对于单方向直线运动 , 平均速度的大小和同一时间段的平 均速率相等留意 : 1.在谈到平均速度或平均速率时 ,都必需要指明是哪段时间2.对于往复的直线运动或曲线运动,平均速度大小小于同一时间段内的平均速率名师归纳总结 两潜艇相距一段距离,以相同速度v 成单行纵队第 7 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案航行,后艇的水声定位器发出的信号到达前艇并被反射回来,声音在水中的传播速度为v 0,已知从发出信号到收到回声的时间为 t,就两艇相距为多少？某人在 O 点,与一平直大路 AB 相距 h=50m；一 辆汽车以速度 v1=10m/s 沿大路驶来；当人与车相距 L200m 时,人开头匀速跑动,如下列图,求此人可以与汽车相遇的奔跑速度的最小值？3某中学正在举办班级对抗赛,张明明同学是短跑运动员,在百米竞赛中,测得他在 5 s末的速度为 10.4 m/s,10 s 末到达终点的速度为 10.2 m/s,就他在全程中的平均速度为 D A 10.4 m/s B10.3 m/s C10.2 m/s D 10m/s 4下面的几个速度中表示平均速度的是 B A 子弹射出枪口的速度是 800 m/s,以 790 m/s 的速度击中目标B汽车从甲站行驶到乙站的速度是 40 km/h C汽车通过站牌时的速度是 72 km/h D小球第 3 s 末的速度是 6 m/s 描述物体运动的方法 图象法一.x t 图象1描画图象有一小球沿水平的长木板运动0,运动位移随时间变化,如下表所示 : 56运动时间 t/s1234小球位移 X/m00.20.40.60.81.01.2以 x 为纵坐标 ,t 为横坐标 ,画出物体的位移时间图象2熟悉图象直线运动的物体图象是反映直线运动的物体位移随时间变化的规律,横轴表示时间,纵轴表示位移图象可能是直线,也可能是曲线3懂得图像x 表示物体做匀速直线运动表示物体静止名师归纳总结 O t 表示物体反方向做匀速直线运动t1 x 第 8 页,共 16 页3应用图象a.判定运动性质 匀速、变速、静止 x X b.判定运动方向 正方向、负方向 t O t c.比较运动快慢d.确定位移或时间等O t O - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案X x1 O t1 t2 t 问题探究一做直线运动的物体的位移 时间图象如图,依据图象判定以下说法正确选项 t A.物体在 AB 段做匀速直线运动,速度大小 x2/t2 x2/t2 x B C B.物体在 BC 段做匀速直线运动,速度大小为x2/t3-t2 x2 C.物体从动身点运动到B 的过程中的平均速度大小为D.物体在从 O 到 t3 时间内的平均速度大小为x2/t2 ,可看x1 A t1 t2 t3 二 V t 图象O 1描画图象有一小球沿水平放置的长木板运动,运动速度几乎不变作匀速直线运动,现在用秒表记录该物体在一些时刻的速度,如下表所示运动时间 t/s01234小球速度 v/m/s0.20.20.20.20.2以 v 为纵坐标 ,t 为横坐标 ,画出物体的速度时间图象横x/m/s 2熟悉图象0.2 v图象是反映物体速度随时间变化的规律,轴表示时间,纵轴表示速度匀速直线运动速度图象是一条平行于时间轴的直O 1 2 3 4 t/s 线变速直线运动的速度图象随时间而变化3懂得图象如图象位于时间轴的上方,表示物体运动方向与正方向相同,位于时间轴下方,表示物体运动方向与正方向相反. 速度图线与t 轴所围成的“ 面积” 的值等于物体的位移4应用图线a.确定某时刻的速度 b.求位移c.判定运动性质 静止、匀速、匀变速、非匀变速 x/m t/s ,当d.判定运动的方向正方向、负方向 e.比较加速度的大小等x0 例 1：如下列图位移图象,表示三个物体都在做直线运动,试分o t1 t2 t0 析三个物体的运动情形:从 0 t0 时刻三个物体发生的位移是否相同 .经过的路程是否相同. 例 2 一支长120m 的队伍正在前进,某时刻通讯员从队尾赶到队前传达命令后立刻返回通讯兵回到队尾时队伍已前进了288m,整个过程中通讯员和队伍的速率保持不变,求: 1通讯员通过的位移 2通讯员通过的总路程名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案例 3甲、乙两小分队进行军事演习,指挥部通过现代通信设备,在屏幕上观看到两小分队的详细行军路线如下列图,两小分队同时同地由O 点动身,最终同时到达A 点,以下说法中正确选项AB A 小分队行军路程s甲 s乙B小分队平均速度v甲 v乙Cy-x 图象表示的是速率v-t 图象Dy-x 图象表示的是位移s-t 图象例 4如下列图为甲、乙两质点的 是 A v-t 图象；对于甲、乙两质点的运动,以下说法中正确的A 质点甲向所选定的正方向运动,质点乙与甲的运动方向相反B质点甲、乙的速度相同C在相同的时间内,质点甲、乙的位移相同D不管质点甲、乙是否从同一地点开头运动,它们之间的距离一定越来越大问题探究分析下表 :设全部物体都做直线运动 初始速度 经过时间 末速度 1s 内速度增v0 m/s t svtm/s 加量自行车下坡 2 3 11公共汽车出站 0 3 6某舰艇出航 0 20 10火车出站 0 100 20飞机在天空飞行 300 10 300试依据上述数据 ,推算出这些物体在 1s 内速度的增加量 ,且依据上表数据 ,你能说明“ 速度快”“ 速度变化大”“ 速度变化得快” 物理意义一样吗 . 速度转变快慢的描述 加速度一.加速度实例 :在直线运动中 ,物体从 A 点运动到 B 点,如下列图1物体从 A B 位置变化为多少. ,假如所用时间为2s,求这段过程中物体的速度2假如物体从A B 是做匀速直线运动3假如物体做加速直线运动 增加的快慢 . ,同样在 2s内 ,速度从 2m/s 增加到 4m/s,怎样描述物体运动的速度1.定义 :速度的变化量与发生这一变化所用时间 的比值2.定义式 : 3.物理意义 : 表示速度转变快慢的物理量名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4.单位 :在 SI:m/s2,常用 :cm/s2 5.加速度是矢量 ,方向与速度变化的方向相同加速直线运动 :加速度方向和初速度方向相同 ,a>0,为正 如:汽车启动 .飞机起飞等减速直线运动 :加速度方向和初速度方向相反 ,a<0,为负 如:火车进站 .汽车刹车等怎样求速度的变化v 速度的变化v 是矢量1假如物体在一条直线上运动 ,在求时 ,可先选取正方向 ,表示出初速度 v0,与末速度 Vt, 其方向用正、负表示 ,代入V=Vt V0 运算出 ,如 V 为正值 ,说明 V 的方向与正方向相同 ,如V 为负值 ,说明的方向与规定的正方向相反2假如不在一条直线上 ,用矢量三角形法就例 1以下关于加速度的描述中,正确选项 A A 加速度在数值上等于单位时间里速度的变化B当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动C速度方向为正,加速度方向为负D速度变化越来越快,加速度越来越小例 2以下关于速度和加速度的说法中,正确选项 D A 物体的速度越大,加速度也越大B物体的速度为零时,加速度也为零C物体的速度变化量越大,加速度越大 D物体的速度变化越快,加速度越大例 3汽车沿平直大路做加速度为 0.5m/s2的匀加速运动,那么在任意 1s 内： D A汽车的末速度肯定等于初速度的 0.5 倍B汽车的初速度肯定比前 1s 内的末速度大 0.5m/s C汽车的末速度比前 1s 内的初速度大 0.5m/s D汽车的末速度肯定比初速度大 0.5m/s 例 4. 质量都是 m的物体在水平面上沿直线运动,图1-4 中, A、B、C、D是它的运动图象,由图象可知 A图 B 说明物体做匀速运动B图 C说明物体做减速直线运动C图 D说明物体做加速直线运动D图 A 说明物体做匀速运动12有一只小老鼠离开地窖沿直线前进,它的速度与到地窖的距离成反比,当它行进到离洞穴距离为 d1 的甲处时速度为 v1,就老鼠行进到离地窖距离为 d2 的乙处时速度 v2 是多少？解 v2 = d1v1/d2 名师归纳总结 13足球守门员在发门球时,将一个静止的质量为0.4 kg 的足球, 以 10 m/s 的速度踢出,如第 11 页,共 16 页守门员踢球的时间为0.1s,足球沿草地作直线运动,速度不断减小,设加速度大小恒为- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2m/s2, 3s 后足球运动到距发球点名师精编优秀教案20 m 的后卫队员处,就此过程中,求：（1）守门员发门球时足球的平均加速度是多少？（2）足球从守门员处沿草地作直线运动到后卫队员处的平均速度是多少？（3）后卫队员接到球时,足球的速度是多少？解 100；6.7；4 14我国列车第四次提速后,显现了“ 星级列车”；T14 次列车从上海始发,途经蚌埠、济南等城市,最终到达北京；T14 次列车时刻表如下,由其时刻表可知,列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率是多少？T14 次列车时刻表停靠站 到达时刻 开车时刻 里程（ km）上海 18:00 0 蚌埠 22:26 22:34 484 济南 03:13 03:21 966 北京 08:00 1463 解析：列车运动路程 s=996 km-484 km=482 km ,运行时间 t=4.65 h,就平均速率 v=482/4.56 km/h=103.66 km/h ；15明明同学讲了一个龟兔赛跑的故事,依据明明讲的故事情节,聪聪画出了兔子和乌龟的位移图象如下列图,请你依照图象中的坐标,并结合物理学的术语来叙述这个故事在讲故事之前,先回答以下问题（1）小李故事中的兔子和乌龟是否在同一地点同时动身？（2）乌龟做的是什么运动？（3）兔子和乌龟在竞赛途中相遇过几次？（4）哪一个先通过预定位移到达终点？解析：（1）故事中的兔子和乌龟是在同一地点,但不是同时出发,兔子动身的时间晚；（2）乌龟做的是匀速直线运动；（3）兔子和乌龟在竞赛途中相遇过 2 次；（4）乌龟；16亮亮星期天跟妈妈去商厦购物,亮亮做了一个好玩的试验；他发觉,乘自动扶梯上楼,假如站在扶梯上不动,扶梯可以在 3 min 内把他送到楼上去 .如扶梯不动, 他可用 1.5 min沿扶梯走到楼上 .试运算亮亮在仍以原先的速度沿扶梯向上运动,同时扶梯也开动的情形下,需用多长时间才能到楼上？解析：设沿着扶梯从楼下到楼上的距离为x,扶梯的运动速度为v1,亮亮的速度为v2,站在扶梯上不动,扶梯把他送到楼上去的时间为 为 t 2,就有x=v1t1 x=v2t2 亮亮和扶梯同时运动时,x=v1+v2tt 1,扶梯不动,他沿扶梯走到楼上去的时间名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解以上三式得t=1 min 名师精编优秀教案所以,亮亮以原先的速度沿扶梯向上运动,同时扶梯也开动的情形下,需用 1 min 时间才能到楼上 . 17一架飞机水平匀速的在某位同学头顶飞过,当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来时,发觉飞机在他前上方约与地面成 60° 角的方向上,据此可估算出此飞机的速度约为声速的多少倍？解析： 如下列图, 设飞机在人头顶正上方时到地面的高度为 面所用时间为 t,声速是 v0,有 h=v0t,h,发动机声传到地在这个时间t 内,设飞机又飞出x,飞机速度是v,有 x = vt,0.58 倍两式相比得vv0=x h=cot60° =0.58,即飞机的速度约为声速的用打点计时器测速度试验报 一.试验目的1、争论自由落体运动的特性；2、试验争论匀变速运动相邻两点的距离差满意 sn+1-sn=aT*T ；3、运算匀变速运动中某点瞬时速度；二.试验原理及留意事项 1、试验原理 ：电磁打点计时器是一种使用沟通电源的计时仪器,其工作电压是46V ,电源的频率是50Hz,它每隔 0.02s 打一次点；电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器,使用 220V 沟通 电压,当频率为 50Hz 时,它每隔 0.02s 打一次点,电火花计时器工作时,纸带运动所受到 的阻力比较小,它比电磁打点计时器试验误差小；2、留意事项：1.打点计时器使用的电源是沟通电源,电磁打点计时器电压是 压是 220V；46V ；电火花打点计时器电2.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如遇到打出的是小横线、重复点或点迹不 清楚,应调整振针距复写纸片的高度,使之大一点；3.复写纸不要装反,每打完一条纸带,应调整一下复写纸的位置,如点迹不够清楚,应考虑 更换复写纸；4.纸带应捋平,减小摩擦,从而起到减小误差的作用；5.使用打点计时器,应先接通电源,待打点计时器稳固后再放开纸带；6.使用电火花计时器时,仍应留意把两条白纸带正确穿好,墨粉纸盘夹在两纸带之间；使用 打点计时器时,应让纸带通过限位孔,压在复写纸下面；7.处理纸带数据时,密集点的位移差值测量起来误差大,应舍去；一般以五个点为一个计数 点；8.描点作图时,应把尽量多的点连在一条直线（或曲线）上不能连在线上的点应分居在线的 两侧；误差过大的点可以舍去；9.打点器不能长时间连续工作；每打完一条纸带后,应准时切断电源；待装好纸带后,再次 接通电源并试验；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案10.在试验室使用打点计时器时,先将打点计时器固定在试验台上,然后接通电源；三.试验步骤 1.把长木板平放在试验桌上,并使滑轮伸出桌面 2.把打点计时器固定在木板没有滑轮的一侧,并连好电路 3.把一条细绳栓在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码；4.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面5.使小车停在靠近打点计时器处 ,接通电源,放开小车,让小车运动 6.断开电源,取出纸带 7.换上新的纸带,再重做两次 4.测量并处理数据 五.试验结论 1、自由落体运动初始点的分析：看纸带的前两个点的距离是否接近 带才是由静止开头的自由落体运动试验纸带；2mm,接近 2mm 的纸2、试验纸带是否争论匀变速运动的分析：测量纸带上相邻各点的距离之差是否相等,如相等就是匀变速运动,否就就不是；即匀变速运动的纸带相邻两点的距离差满意sn+1- sn=aT*T 3、运算匀变速运动中某点瞬时速度；由匀变速运动物体在某段位移的平均速度等于物体在该段位移中点时刻的瞬时速度；即 V（n）=sn+sn+1 /2t sn指第 N-1 个计时点到第 N 个计时点的位移 ,sn+1）指第 N 个计时点到第 N+1 个计时点的位移？s