2022年高考生物第二轮复习专题生命活动的调节解析.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 ；2用不同浓度的乙烯处理在黑暗环境下生长的豌豆幼苗,幼苗生长结果如下列图； 以下对乙烯作用的表达错误的是 A促进幼苗的成熟B抑制幼苗伸长生长 C促进幼苗横向加粗 D使茎生长失去背地性【解析】此题考查乙烯对幼苗生长的影响,意在考查同学的识图才能与信息提取和表达才能；从图可以看出,乙烯浓度越 大,幼苗伸长生长越慢,但幼苗茎秆加粗,且因失去背地性而倒伏；3关于植物激素作用及其应用的表达,正确选项 ；A脱落酸可用于麦田除草 B赤霉素可用于传统方法生产啤酒 C乙烯的主要作用是促进果实的发育 D可用细胞分裂素处理雌花以获得无子番茄【解析】高浓度的生长素类似物可抑制甚至杀死植物,故可用于麦田除草；赤霉素能诱导合成- 淀粉酶,可用于传统方法生产啤酒；乙烯的主要作用是促进果实的成熟,生长素能促进果实发育；获得无子番茄要用肯定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾；【答案】 B 4将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的 前后记录仪指针的偏转情形；以下表达不正确的是 a、c 两点, c 点所在部位的膜已被损耗,其余部位均正常；下图是刺激 ；注：图中黑色区域为兴奋部位,阴影区域为损耗部位A兴奋的产生与膜对 Na的通透性转变有关B被损耗部位 c 点的膜外电位为负电位C兴奋传到 b 点时记录仪的指针将不偏转D结果说明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导【解析】此题考查兴奋在神经纤维上的传导,意在考查同学的分析懂得能力；结合题干“ 下图是刺激前后纪录仪指针的偏转情形”“c 点所在部位的膜已被损耗”于 c 点；当兴奋传至 a 点时,指针不偏转,说明 c 点始终是负电位；那么,当兴奋传到位始终是负电位,故指针应向右偏转；【答案】 C 5以下关于激素的表达,错误的是 ；A肾上腺素发挥作用后会立刻被灭活 B对血样中相关激素水平的分析可帮忙诊断甲状腺疾病 C当罗非鱼由淡水进入咸水,机体内的抗利尿激素的释放量会削减 D甲状腺激素分泌的分级调剂过程中存在反馈调剂,刺激之前,指针右偏,说明 a 点电位高b 点, a 点已复原至静息电位,而 c 点电【解析】激素一旦发挥作用后就会很快被灭活,A 项正确；甲状腺激素由甲状腺细胞分泌后弥散到血液中通过血液循环运输,故分析血样中甲状腺激素等的含量可帮忙诊断甲状腺疾病,B 项正确；当罗非鱼由淡水进入咸水,由于细胞外液渗透压上升,机体内的抗利尿激素的释放量会增多,C 项错误； 血液中甲状腺激素含量偏高能反过来抑制下丘脑和垂体的活动,该过程为负反馈调剂；【答案】 C 6下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中表示相关腺体分泌的激素；以下说法不正确的是 ； A受到冰冷刺激时,图中含量的增加早于B用饲喂正常动物,将引起的分泌量均削减C作用的靶器官只有下丘脑和垂体名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载D物质与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合,反映出细胞膜能进行信息沟通【解析】图中分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素,受到冰冷刺激时,三者的含量先后增加；饲喂甲状腺激素,血液中甲状腺激素含量增高,对下丘脑和垂体的活动有抑制作用；甲状腺激素几乎能作用于全身的组织细胞,其对下丘脑和垂体的作用属于负反馈调剂；促甲状腺激素与甲状腺细胞膜表面的受体 糖蛋白 结合,从而调 节甲状腺激素的合成和分泌,表达了细胞膜的信息沟通功能；【答案】 C 7内环境必需保持稳固,细胞才能进行正常的生命活动,有关论述不正确的是 ；A由于血浆中含有H2CO3、NaHCO 3 等缓冲剂,它的pH才能正常B内环境体温调剂受到下丘脑掌握C猛烈运动积存了乳酸、碳酸,肌肉感到酸胀,随着排尿将这些物质排出,酸胀感消逝 D血浆中缺少蛋白质引起组织水肿【解析】猛烈运动部分组织无氧呼吸产生乳酸,大部分乳酸在肝脏处转化成丙酮酸,少部分与碳酸氢钠作用生成乳酸钠随尿排出；【答案】 C 8下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调剂作用,以下分析错误的是 ；A由 a 造成,引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,最终使甲状腺激素分泌增多 B由 b 造成,引起下丘脑释放抗利尿激素,最终使细胞外液渗透压降低C由 c 造成,下丘脑通过神经的作用,可以促使两种 高激素肾上腺素、胰高血糖素分泌增多,最终使血糖升D由 d 引起,通过下丘脑的体温调剂作用,可以引起甲状腺激素增多,导致体内产热量增加【解析】细胞外液渗透压上升,应是引起垂体释放抗利尿激素,最终使细胞外液渗透压降低；下丘脑的神经细胞能合成和分泌抗利尿激素；【答案】 B ；9以下关于人体对抗病原体感染的表达,正确选项A人体内 B 细胞缺陷,虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应B一个吞噬细胞可吞噬几个细菌,属于人体对抗病原体的第三道防线C人体对抗病原体感染的三道防线都需要吞噬细胞D人体的三道防线中,其次、第三道防线由于都涉及免疫细胞,所以属于特异性的免疫【解析】人体 B 细胞缺陷,体液免疫不能正常进行,可通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反应,A 项正确；吞噬细胞吞噬细菌,属于人体对抗病原体的其次道防线,B 项错误；人体对抗病原体的第一道防线主要是皮肤、黏膜等表层结构,不需要吞噬细胞, C项错误；其次、第三道防线虽然都涉及免疫细胞,但只有人体的第三道防线属于特异性免疫,D项错误；【答案】 A 10脱落酸是植物体生命活动调剂过程的重要激素,在高温条件下简单降解；讨论发觉,正常人的体内也存在脱落酸；请回答：1 发芽的马铃薯含有毒素,人们储存马铃薯经常喷施脱落酸,目的是 _；2 下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情形；请据图回答：图中的曲线能否反映诞生长素抑制脱落酸的合成？_,其缘由是 _；由图可知,脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是_；这些有机物主要由_ 器官 合成；3 脱落酸能抑制人肝癌细胞 DNA的复制而将其阻滞于 _期；胡萝卜含较多的脱落酸,胡萝卜鲜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的成效更好,缘由是 _；4 脱落酸通过与靶细胞的 _结合,从而将信息传递给靶细胞；目前发觉脱落酸可增强吞噬细胞的功能,吞噬细胞在人体免疫调剂过程中的主要功能是 _；【解析】 1 脱落酸能抑制细胞分裂,从而抑制马铃薯发芽；2 由图中曲线可知,在乳熟期生长素含量增加时,脱落酸的含量并未削减；脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期应当是曲线中斜率最大时所处的时期,即乳熟期；有机物主要由叶片中叶肉细胞通过光合作用合成；3 由题目信息“ 脱落酸能抑制人肝癌细胞 DNA的复制” 分析应是将肝癌细胞阻滞于分裂间期；由于脱落酸在高温下简单被分解,故胡萝卜鲜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的成效更好；4 激素作用时与靶细胞膜上的特异性受体结合；在人体的免疫调剂中,吞噬细胞能摄取、处理并呈递抗原,仍能吞噬消化抗原抗体结合物等；【答案】 1 抑制马铃薯发芽2 不能在乳熟期生长素浓度增加,脱落酸的含量也增加乳熟期叶片3 分裂间胡萝卜鲜榨汁食用防止了脱落酸在高温下被分解4 特异性受体吞噬、处理和传递抗原11下图为甲状腺激素作用机制示意图；请据图回答：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1 甲状腺激素与氨基酸类似,它进入细胞的方式是_；其受体位于 _,形成激素受体复合体后,诱导基因的 _过程；2mRNA通过 _填结构名称 出细胞核；e 过程在遗传学上叫作 _,该过程除需图中的结构或物质外,仍需的但未说明的是 _；3 细胞膜的基本支架是 _；4 甲状腺激素分泌过多时反过来会抑制 _的分泌活动；5 验证甲状腺激素促进蝌蚪发育的试验中需设置的条件对比是 _；【解析】 1 由“ 甲状腺激素与氨基酸类似”,推知其进入细胞的方式为主动运输；图示可见其受体位于细胞核内,形成激素受体复合体后,诱导基因的转录过程；2mRNA 通过核孔由细胞核进入细胞质中与核糖体结合,完成翻译过程,该过程需要模板、原料、 运载工具、 能量 ATP、酶等,留意题目要求是回答图中未说明的结构或物质；3 细胞膜的基本支架是磷脂双分子层；4 甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈调剂作用；5 验证甲状腺激素促进蝌蚪发育的试验中需设置三组,分别是饲喂甲状腺激素饲料、饲喂甲状腺激素抑制剂饲料 条件对比 、只饲喂饲料 空白对比 ；【答案】 1 主动运输 细胞核 转录 2 核孔 翻译 ATP、酶 缺一不行 3 磷脂双分子层 4 下丘脑和垂体 缺一不行 5 用甲状腺抑制剂饲喂蝌蚪12科学讨论说明：精神因素 紧急等 会使 T 细胞活性下降,进而导致机体对病毒、真菌感染的抗击才能和对肿痛细胞的监控才能下降,仍间接引起机体生成抗体的才能降低；据图回答以下问题：1 由图可知,神经系统可通过突触前膜 _直接调剂有关器官的活动；当兴奋传导到突触前膜处时,兴奋部位膜两侧的电荷分布情形为 _；2 精神因素使 T 细胞活性下降,为什么会引起机体生成抗体的才能降低？_；3 如抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为 _；4 人体当感染 H5N1 病毒时,免疫系统的功能加强,往往会发烧；发烧的缘由是病毒产生的毒素可以转变下丘脑中_的功能,最终使有关腺体分泌的 _激素和肾上腺素的量增加,导致细胞代谢速率提高,产热增加,体温上升；5 感冒发烧时应多喝水,此时血浆渗透压降低,刺激下丘脑中的 _,使垂体释放的 _削减,进而使肾小管和集合管对水分的重吸取作用减弱,尿液增加,有利于毒素排出体外；【解析】 1 在突触前膜的兴奋部位膜电位是外负内正,图示可见突触前膜释放神经递质作用于免疫细胞；2 在体液免疫中, T细胞能分泌淋巴因子,促进 B 细胞的增殖和分化；抗体是由浆细胞产生的,浆细胞由 B细胞增殖分化形成；3 正常情形下抗体主要分布在血浆中,如抗体结合到特定细胞上,再次接受相同抗原刺激后就会引起过敏反应；4 发烧时体温上升是由于相关毒素转变了下丘脑的体温调剂中枢的功能,使得甲状腺激素和肾上腺素的分泌增多,细胞代谢增强,产热增多；5 多喝水,细胞外液渗透压下降,对下丘脑中的细胞外液渗透压感受器的刺激减弱,垂体释放的抗利尿激素削减,肾小管和集合管对水分的重吸取减弱,尿量增多,有利于毒素的排出；【答案】 1 释放神经递质 内正外负 2T 细胞活性下降后,淋巴因子的分泌量削减,且呈递抗原信息的才能降低,影响了 B 细胞增殖分化成浆细胞的过程,使抗体的生成量削减 3 过敏反应 4 体温调剂中枢 甲状腺 5 渗透压感受器 抗利尿激素名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一、植物生命活动的调剂【考点教材回来】1植物激素是指由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；它不 直接参加细胞代谢,而是给细胞传达一种调剂代谢的信息；2生长素的作用表现出两重性,实例有顶端优势和根的向地性；生长素起着促进细胞生长的作用,生长素所发挥的 作用,因浓度、植物细胞的成熟情形、器官的种类和植物的种类不同而有较大的差异；生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进. 牢固、获得 . 无子果实、促使扦插枝条的. 生根等；. 根尖；脱落酸的合成部位是.3赤霉素的合成部位主要是. 未成熟的种子、幼根和幼芽；细胞分裂素的合成部位主要是根冠、萎蔫的叶片等；乙烯的合成部位是. 植物体各个部位；2植物生长调剂剂的应用举例1 生长素及其类似物：可促进扦插的枝条生根；可培育无子番茄等无子果实；可作为除草剂除去单子叶农作物田里的双子 叶杂草；烟草“ 打顶” 后于伤口处施用生长素类物质,使腋芽积存生长素而抑制其生长,以保证烟草的产量和品质；2 乙烯及其类似物：可用于瓜果的催熟；3 细胞分裂素及其类似物：可用于瓜果、蔬菜和鲜花的保鲜；促进种子的萌发；4 赤霉素及其类似物：使芦苇、莴苣等植株增高,产量增加；促进种子、马铃薯块茎等的萌发；5 脱落酸及其类似物： 将种子置于流淌的河流或溪水中浸泡一段时间,脱落酸随水流走而含量削减,可让水稻种子早发芽；6 在植物组织培育中,培育基中需要加入肯定量的生长素和细胞分裂素,以调剂细胞的脱分化和再分化；细胞分裂素与生长素的用量比可以调控芽的分化和根的形成,这说明植物的生长发育是受多种激素相互和谐、共同调剂的；科研人员为探究生长素对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下试验；以下有关表达 正确选项 ；A第 2 组与第 4 组说明单侧光照引起根尖生长素分布不匀称 B第 3 组试验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响 C第 5 组根尖的生长状况应当是“ 向贴琼脂块对侧生长”D根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用【解析】此题考查生长素的产生、运输特点及试验分析、推理才能；据表中信息,第 2 组与第 4 组存在两个自变量,单侧光和含生长素的琼脂块的有无,故不能形成对比；第 4 组一侧贴含 10 8mol/L 的生长素琼脂块就已经抑制生长,故贴含 10 6mol/L的生长素琼脂块也抑制生长,第 5 组根尖的生长状况应与第四组一样,即向贴琼脂块一侧生长；根尖背光弯曲生长说明单侧光也能引起根尖生长素的横向运输,向光侧生长素浓度低,促进生长,而背光侧高浓度生长素对根尖生长有抑制作用；【答案】 B 讨论人员探究生长素IAA 和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响,得到下图所示结果； 据此可判定 ；A生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性 B青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高 C生长素、青霉素都能够促进插条生根 D高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用【解析】图示缺少生长素 IAA 浓度为 0 的空白对比,不能表达生长素的两重性；赤霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长 素高,但图示未能反映高浓度赤霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用；此题的因变量是胚芽鞘切断的伸长量,而不是是否生根,故不能确定生长素、赤霉素能否促进插条生根；【答案】 B 【易错易混突破】1植物激素与动物激素、生长素和生长激素1 植物激素与动物激素2 生长素和生长激素名师归纳总结 生长素生长激素第 4 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 归类植物激素学习好资料欢迎下载动物激素本质吲哚乙酸蛋白质产生植物体内具有分生才能的组织内分泌腺：垂体作用促进生长；促进果实发育；促进生根；防止落花落果等促进生长,主要是促进蛋白质合成和骨的生长点石成金植物生长调剂剂与植物激素并不是一个概念；植物激素具有三个特点：内生性,又称内源激素,是植物生命活动过程中的代谢产物；移动性,移动速度和方式随激素的种类和植物器官的特性而异；微量性,在极低的浓度下就有明显的生理效应；目前内源激素公认的有生长素、赤霉素、细胞分 裂素、脱落酸和乙烯五大类；植物生长调剂剂是人工合成的,不能称之为植物激素,但其在生产上使用的成效比自然的植物激 素使用的成效要好,而且能够长时间起作用；2生长素作用的曲线与两重性分析 1 曲线分析 下图中曲线在 A 、B 、C 点以上的部分表达了不同浓度生长素不同的促进成效,而且 A、B、C 三点代表正确促进成效点,AA 、 BB 、CC 段表示促进作用逐步降低；A 、 B 、 C 点对应的生长素浓度对相应的器官无影响,超过 A 、 B 、 C 点 的浓度,相应器官的生长将被抑制；千万不能把 AA 、 BB 、 CC 段当作抑制作用区段；2 生长素作用两重性实例顶端优势 概念：顶端优势就是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象；根也具有顶端优势,即植物的主根优先生长,而侧根受到抑 制的现象,叫作根的顶端优势；缘由：顶芽产生的生长素向下运输,过多地积存在近顶端的侧芽部位,使近顶端的侧芽的生长受到抑制；解除：摘掉顶芽,侧芽的生长素浓度降低了,侧芽受到的抑制解除,逐步发育成枝条；应用：如棉花摘心、果树整形、白菜移栽等；点石成金顶端优势与植物根的向地性,都能表达生长素作用的两重性；植物的向光性、 茎的背地性都不能表达生长素作用的两重性；3无子西瓜和无子番茄比较项目无子西瓜无子番茄培育原理染色体变异生长素促进果实发育无子缘由减数分裂时染色体联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞正常的生殖细胞,但因没有受粉,不能完成受精作用无子性状能,结无子西瓜的植株经植物组织培育后,所结西瓜仍不能,结无子番茄的植株经植物组织培育后,所结番能否遗传是无子茄有子点石成金“ 激素水果” 是用植物激素刺激生长或催熟的,由于植物激素和人体的性激素的化学本质不同,其结构和功能都不相同,所以不会引起儿童的性早熟；以下关于动植物生命活动调剂的表达,正确选项 ；A动植物生命活动调剂的主要方式都是激素调剂B植物体内的生长素和动物体内的生长激素的化学本质相同 C生长素和生长激素都是由内分泌腺分泌的 D植物激素和动物激素都是由活细胞产生的【解析】动物生命活动调剂的主要方式是神经调剂,A项错误；植物体内生长素的化学本质是吲哚乙酸,动物生长激素的化学本质是蛋白质, B 项错误；植物激素是由植物体的肯定部位产生的,无特地的分泌器官,C项错误；植物激素是由植物体内一定部位的活细胞产生的,动物激素是由特定的内分泌腺 或细胞 产生的,故都是由活细胞产生的,D 项正确；【答案】 D 二、人和动物的生命活动调剂【考点教材回来】1由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的；2高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载【考点纵横整合】1兴奋的传导和传递1 兴奋在神经纤维上的传导图解在膜外,兴奋的传导方向与局部电流方向相反；在膜内,兴奋的传导方向与局部电流方向相同；兴奋在神经纤维上的传导是双向的；K 有通透性,造成K外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,表现为外神经细胞产生和维护静息电位的主要缘由：由于膜主要对正内负；电位差产生的缘由：受到刺激时,细胞膜对Na 的通透性增加, Na 内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现为内正外负；0 电位,当细胞外液浓度降低时,相当于细胞膜内K增大,静息电位减小,如由70 可静息电位时把膜外的正电位看成以升到 60；2 兴奋在神经元之间的传递图解名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载突触可分为两类：轴突胞体型、轴突树突型；神经递质作用成效有两种：兴奋或抑制；神经递质释放的过程为胞吐,依靠细胞膜的流淌性；神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而快速停止作用；突触延搁：兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢；这是由于兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元,需要 经受递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程,所以需要较长的时间 约 0.5 ms ；对某些药物敏锐：突触后膜的受体对递质有高度的挑选性,因此,某些药物也可以特异性地作用于突触传递过程,阻断 或者加强突触的传递；2兴奋传导与电流表指针偏转问题分析1 在神经纤维上 图甲 ：刺激 a 点,b 点先兴奋, d 点后兴奋, 电流计发生两次方向相反的偏转；b 点和 d 点同时兴奋,电流计不发生偏转；刺激 c 点bc cd ,2 在神经元之间 图乙 ：刺激 b 点ab bd,由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度,a 点先兴奋,d 点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转；刺激 c 点,兴奋不能传至 a 点, a 点不兴奋, d 点兴奋,电流计只发生一次偏 转；3血糖的调剂1 调剂方式：神经调剂和激素调剂,在激素调剂过程中又表达了反馈调剂；2 血糖浓度的高低是相对于人体内血糖浓度的正常值而言,血糖浓度的变化是调剂血糖的有关激素分泌量变化的缘由；即为不平稳 血糖浓度偏离正常值 神经和体液调剂 有关激素分泌量的变化平稳 血糖浓度在正常值范畴内 ；分析血糖调剂时,不能将因果关系颠倒；3 肾上腺素和胰高血糖素在升血糖方面具有协同作用,胰高血糖素和胰岛素相互拮抗,血糖含量的稳固是多种激素共同调 节的结果；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载4 人进食后血糖浓度的上升,是食物中的糖类消化和吸取的结果,不是升血糖激素作用的结果；人体内的激素不行能到达消化道内起作用；4下丘脑的功能1 调剂水平稳：下丘脑是水平稳调剂中枢；下丘脑的神经分泌细胞能合成分泌抗利尿激素；下丘脑内有渗透压感受器；2 调剂体温：下丘脑是体温调剂中枢；3 调剂血糖平稳：下丘脑中有血糖平稳调剂中枢；4 调剂垂体的分泌：下丘脑能分泌促激素释放激素作用于垂体；5 传导兴奋：下丘脑能将兴奋传导至大脑皮层,引起大脑皮层产生渴觉等；总之,下丘脑既能传导神经冲动,又能分泌激素；下丘脑是调剂内分泌腺活动的枢纽；下图为一个反射弧的结构示意图,相关表达正确选项 ；A刺激 b 处能引起 c 的收缩,这一过程叫反射 B在 a 处发生电信号化学信号电信号的转变 C刺激 d 处,在 b 处不行能检测到电位变化D神经递质通过主动运输释放到突触间隙图中 a、b、c、d 分别表示神经中枢中的突触、传出神经、【解析】 此题考查反射弧的结构,意在考查同学运用学问的才能；效应器和传入神经；在突触小体部位发生电信号转化为化学信号,突触后膜就发生化学信号转化为电信号,整个过程完成电信 号化学信号电信号的转变；刺激 b 处能引起 c 的收缩,但没有经过一个完整的反射弧,故不能称为反射；依据反射弧传递 的单向性,刺激 d 处,b 点能够检测到电位的变化；神经递质通过胞吐方式释放到突触间隙；【答案】 B 【易错易混突破】1条件反射必需有大脑皮层参加,非条件反射由低级中枢掌握,不需要大脑皮层参加；刺激肌肉,肌肉会收缩,不属于反 射；感觉都在大脑皮层相应的感觉中枢产生,产生感觉不属于反射；2神经纤维上兴奋传导时,电流的传导方向应当分膜内和膜外,在膜外电流方向与兴奋传导方向相反,在膜内电流方向与 兴奋传导方向相同；离体神经元的轴突上兴奋的传导方向是双向的,但由于突触部位兴奋传递的单向性,故生物体内兴奋传导 方向是单向的；3反射弧在受到相宜刺激后不肯定会产生兴奋,实质上当兴奋传递到突触时,因递质有兴奋性和抑制性两类,因此产生的结果名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载也会表现出兴奋或者抑制两种；抑制性递质能引起下一个神经元电位变化,但电性不变 外正内负 ,所以不会引起效应器反应；4冰冷时人体甲状腺激素和肾上腺素分泌会增加,不属于负反馈调剂作用；甲状腺激素增加会抑制下丘脑和垂体的活动,属于负反馈调剂；性激素分泌的调剂与甲状腺激素分泌的调剂类似；能影响垂体分泌促甲状腺激素的激素有甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素；5激素能有挑选地作用于靶器官、靶细胞,却不能有挑选地运输到靶器官、靶细胞；激素在完成调剂作用后,即发生代谢性失活；含氮类激素与靶细胞表面受体特异性结合而引发调剂效应；固醇类激素与靶细胞内受体特异性结合而引发调剂效应；细胞间和细胞内信息传递的过程需要受体对信号的识别；图甲、乙分别是人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图；以下有关受体的表达错误的是 ；A图中细胞表面受体、细胞质受体和核受体化学本质均为蛋白质B雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞C人体内激素的作用机制与图甲相像,即通过细胞内受体识别特定的激素D如图乙表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质【解析】不同激素的受体存在部位不同,如胰岛素、生长激素等蛋白质类激素的受体存在于细胞膜上,故【答案】 C C项错误；三、人体的稳态与免疫【考点教材回来】1内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；神经体液免疫调剂网络是机体维护稳态的主要调剂机制,内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；2一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调剂,在这种情形下,体液调剂可以看作是神经调剂的一个环节；另一方面,内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能；3人体第三道防线的“ 作战部队” 主要是众多的淋巴细胞；其中B 细胞主要靠产生抗体“ 作战”,这种方式称为体液免疫； T 细胞主要靠直接接触靶细胞“ 作战”,这种方式称为细胞免疫；【考点纵横整合】1人体内环境的稳态1 内环境稳态的实质是指内环境中的各种化学成分和理化性质处于相对稳固的状态；如正常人的血糖浓度维护在 80120 2mg/dL,血浆中的水维护在 90%左右；细胞外液的 pH维护在 7.35 7.45 ,血浆中的 HCO 3 、HPO 4 等有利于 pH的相对稳固；而温度就维护在 37 左右；血浆渗透压维护在 770 kPa 相当于生理盐水的渗透压 ,血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,细胞外液渗透压的 90%以上来自 Na和 Cl ；2 能在内环境中发生的反应：血浆 pH 的调剂；抗体与抗原的识别及结合；神经递质与受体的结合；组织胺使毛细血管扩张；激素与靶细胞的结合；常见不发生于内环境的生理过程：细胞内呼吸各阶段发生的生理过程；细胞内蛋白质、神经递质、激素等物质的合成过程；消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质、蛋白质的水解消化过程；3 组织水肿的缘由：养分不良,血浆蛋白低,水分的渗出增多,组织液增多；淋巴回流受阻,组织液增多；过敏反应,毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白等渗出,组织液增多；肾炎等疾病；组织细胞局部代谢旺盛；1 能特异性识别抗原的免疫细胞：B细胞、 T 细胞、效应T 细胞、记忆T细胞、记忆B 细胞；吞噬细胞非特异性识别,浆细胞不能识别抗原；2 记忆细胞与二次免疫反应：记忆细胞能快速增殖、分化为浆细胞,寿命长,对抗原非常敏锐,能“ 记住” 入侵的抗原；相同抗原再次入侵时, 记忆细胞很快地做出反应,产生新的浆细胞, 浆细胞产生抗体毁灭抗原；与初次免疫反应相比快而猛烈,能在抗原侵入但尚未致病之前将它毁灭；4内环境稳态的调剂模型分析1 如该图表示反射弧的结构模式图,就 a、 b、 c、 d、e 分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；2 如该图表示甲状腺激素的分级调剂,就 a、b、c、d、e 分别表示下丘脑、 促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺；3 如该图表示人体内水平稳的调剂,就 a 表示下丘脑,下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化,分泌抗利尿激素, 并由 c 垂体后叶 释放,通过体液运输后,作用于靶器官 e 肾小管和集合管 ；4 如该图表示血糖的神经调剂途径,就 a 为下丘脑, b、c、d、e 分别表示有关神经、胰岛、胰岛素 或胰高血糖素 、靶器官或靶细胞；名师归纳总结 5 如该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫,已知a 为抗原,就c、e 分别表示记忆细胞、浆细胞；如已知e 为抗第 9 页,共 18 页体,就 a、c 分别表示记忆细胞、浆细胞；6 如该图表示细胞中遗传信息传递的过程,就a、c、e 分别代表 DNA、RNA、多肽链 蛋白质 ,b、d 分别代表转录和翻译；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载以下关于人体体液免疫和细胞免疫的表达,不正确的是 ；A体液免疫过程中,浆细胞的产生需要抗原和 T细胞的共同刺激B记忆 B细胞再次受到同种抗原刺激后,细胞周期变短,代谢增强C在抗原侵入宿主细胞之前,细胞免疫过程就已被激活DHIV 在人体内的大量增殖会导致细胞免疫和体液免疫功能下降【解析】 浆细胞 效应 B细胞 的产生是 B 淋巴细胞受到抗原直接刺激或 T 细胞受抗原刺激后产生的淋巴因子作用,并非是 T细胞直接刺激 B 细胞；记忆 B 细胞再次受到相同抗原的刺激后,会快速增殖、分化产生大量的浆细胞,在增殖的过程中细胞周期缩短,代谢增强；在抗原侵入宿主细胞之前,已有效应 T 细胞形成,一旦靶细胞显现,效应 T 细胞即可与其亲密接触发挥免疫效应； HIV 主要攻击 T 细胞, T 细胞既参加体液免疫又参加细胞免疫,故【答案】 A T 细胞的死亡对细胞免疫和体液免疫都有影响；以下有关人体生命活动调剂的图解或曲线中,正确选项 ；【解析】此题考查人体生命活动的调剂,意在考查同学对各种调剂方式机制的懂得才能；A图描述的是体液免疫的过程,抗原 T 细胞 B 细胞,或抗原 B 细胞； B 图描述的是血糖调剂,血糖调剂是以体液调剂为主,与垂体无关；C 图描述的是兴奋的传递,突触小体是轴突的末端,而突触后膜可以是树突的膜和胞体的膜；D 图描述的是饭后血糖及相关激素的变化,当血糖含量高时,胰岛素含量高,胰高血糖素含量低；【答案】 C 【易错易混突破】1血红蛋白不属于内环境成分,存在于红细胞内部；血浆蛋白属于内环境成分；糖尿病、水肿、尿毒症、小腿抽搐都是内环境稳态失调造成的,而贫血不是；2吞噬细胞既参加非特异性免疫,又参加特异性免疫；T 细胞既参加体液免疫,又参加细胞免疫；“ 裸鼠” 缺少胸腺,T 细胞、记忆 T细胞和效应 T细胞将不能产生,体内淋巴细胞的种类削减,细胞免疫全部丢失,保留少部分体液免疫；3细胞免疫中,含有病原体的细胞才能成为靶细胞；靶细胞裂解时病原体不死亡；释放出的抗原仍需抗体作用后再经吞噬细胞吞噬消化；4抗原与过敏原区分在于过敏原具个体差异性,而抗原不具个体差异性；过敏反应必需是机体再次接触过敏原,第一次接触不会发生过敏反应；二者的主要区分在于产生的抗体的分布位置不同；细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递 如下列图 ；以下说法错误的是 ；A如信号物质是甲状腺激素,就靶细胞是肌肉细胞、垂体细胞等B如信号物质是胰岛素,就靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等C如信号物质是乙酰胆碱 神经递质 ,就来自突触小体D如信号物质是神经递质,就靶细胞产生兴奋【解析】如信号物质是甲状腺激素,就可促进肌肉细胞的代谢、反馈性调剂垂体细胞活动等；如信号物质是胰岛素,就可促进肝细胞和肌肉细胞合成糖原等；如信号物质是乙酰胆碱 递质,就靶细胞可能产生兴奋也可能产生抑制；【答案】 D 激素对维护机体稳态有重要作用； 神经递质 ,就来自突触小体内的突触小泡中；如信号物质