技能大赛开幕式主持词.docx

技能大赛开幕式主持词 知识、技能的掌握，并不意味着能力的高低.在学校教育中，出现所谓“高分低能”的现象，说明了在教学过程中，反映学生掌握知识、技能的分数可能很高，而他们分析问题和解决问题的能力却仍有可能很低。下面给大家分享一些关于技能大赛开幕式主持词，供大家参考。 技能大赛开幕式主持词(1) 尊敬的各位老师、同仁，亲爱的家人们，大家好，欢迎大家来到第二届厨师技能大赛比赛现场，我是今天比赛的主持人。首先，由我向大家介绍一下今天到场的评委老师，他们是： 让我们以热烈的掌声，欢迎各位评委老师的到来! 自古以来，中国人就有“民以食为天，食以安为先”的生活理念，我们 店从20_年第一个店面开业，就坚持以“ ”为使命，一贯秉持“”的价值观。至今，已经8年过去，龙泉依然将把品质保障在餐桌上，作为我们永恒的追求，为使顾客吃出营养、吃出健康、吃出生活，在不断探索前进。 本次技能大赛的活动主题是：健康、创新、展现后厨风采，旨在提高厨师专业技能，传播健康美食理念。我们平时都说，前厅服务员的仪容仪表、服务技能是餐厅的一张脸，而我们的后厨师傅呢，平时只是在默默地工作付出。今天这场技能大赛，就是提供这样一个平台，让各位师傅都尽情的展现，让大家看看，后厨师傅们的双手，是我们餐厅的心脏。 下面，大家掌声欢迎总经理 先生为本次厨师技能大赛致辞，有请。(3-5分钟) 感谢 总精彩的致辞。为保障大赛顺畅进行，接下来向大家介绍本次大赛的参赛规则、注意事项和评分标准，请大家认真听取。 参赛规则： 1、本次活动包括切配、凉菜、热菜、面点四项单项比赛，各项比赛同时开展。每项比赛均评出第一名。 2、切配：共8人单独参赛，进行土豆丝和肉丝加工，其中土豆1个(1斤左右)、鲜肉1斤。比赛限时25分钟。 3、凉菜：共4人单独参赛。每人制作4道菜品，由评委综合评定，计算总分。要求其中有2道造型菜、1道肉菜、1道素菜，可自备原料。比赛限时60分钟。 4、热菜：共8人单独参赛，每人制作2道菜品，由评委综合评定，计算总分。比赛限时90分钟。 5、面点：每店2人组队参赛，制作3道主食。其中指定菜品为饺子，所有原料均由举办方提供;自选菜品2道，要求有蒸有烙。比赛限时100分钟。 6、参赛选手在限定时间内提前完成比赛的，及时举手示意记分员和主持人，并喊“报告，全部制作完毕”，双手背后后退一步，等待评委打分;各项比赛计时员宣布时间到，选手停止操作，到大厅集合，等待评分结果。 注意事项： 1、参赛选手评号入场，确定到达指定位置。 2、比赛过程中不得大声喧哗，参赛人员严格听从主持人和计时员指令，不得超时操作。 3、比赛用具，轻拿轻放，避免磕碰。 评分标准： 热菜和凉菜以色、香、味、型、营养搭配、菜品创意及时限为评分标准;面点主要以口感、火候、口味、外形、创意、时限为评分标准;切配以成品粗细均匀、出成率、操作时间等为评分标准。 现在，我为大家介绍今天参加比赛的选手，他们是： 请各位选手各就各位，同时看一下自己操作台上的调料和餐具是否齐全，如果缺少，请及时联系旁边的工作人员。 说到这里，相信大家已经等不及要欣赏各位师傅的精彩比拼了吧。各组参赛选手准备好了吗?各位记分员准备好了吗?好，事不宜迟，现在我宣布，第二届厨师技能大赛现在开始! (主持人需中场串词) 现在，我们所有的比赛都已经结束了，合分员正在对最终分数进行紧张的统计，大家看到，各位评委老师及参赛选手已经回到现场，现在让我们欢迎评委老师们对各参赛选手的作品做点评，谢谢各位老师的宝贵意见，相信我们的师傅们一定会总结经验，在以后的工作中，不断提升技能，为顾客提供更健康、更营养、更美观、更美味的菜品。 最激动人心的时刻来临了，我手中就是此次大赛的结果。首先宣布配菜组各位选手的得分： ，最终获得配菜组比赛第一名的 是 号选手 ，掌声祝贺! 下面宣布凉菜组各位选手的得分： ，最终获得凉菜组第一名的是 号选手 ，掌声祝贺! 现在宣布面点组各组选手的得分： ，最终获得面的组比赛第一名的是 号组 ，掌声祝贺! 最后宣布热菜组各位选手的得分： ，最终获得热菜组比赛第一名的是 号选手 ，大家掌声祝贺! 我提议让我们再一次把最最热烈的掌声献给我们今天所有的参赛选手，无论成绩如何，他们都是好样的。 现在，让我们掌声有请获奖者上台领奖，同时掌声有请评委老师为获奖者颁奖。 请老师留步和选手合影留念。 短短两个小时的比赛已经结束了，相信通过这次比赛，大家充分了解了后厨师傅们精彩纷呈的技艺，让我们再次将掌声送给今天所有的参赛选手们，同时感谢现场的评委老师和工作人员。现在我宣布，第二届厨师技能大赛到此结束!谢谢大家!再见! 技能大赛开幕式主持词(2) 女 尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们 大家 合 晚上好! 男 这里是_-_学院举办的首届导游服务技能大赛的决赛现场 我是_-x 我是_-x 女 本次大赛为配合国际旅游岛建设，推动我校旅游专业，也促进学生和老师之间的学习和交流，锻炼在校大学生的导游专业技能， 男 旨在为在校大学生提供一个展示才华和丰富自我的平台;同时丰富校园文化生活，提升校园文化品味， 女 经过严格的选拔有13位选手脱颖而出 ，让我们期待他们将如何指点锦绣山河，让我们期待他们将画出一道怎样的风景线 男 接下来我们向大家介绍今天到场的评委和嘉宾， 出席今天比赛的评委有( ) 女 让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来 同时有请13位导游新秀闪亮登场 男 他们是1号选手 来自 (说到7号) 女 8号选手 男 下面我宣布海南职业技术学院旅游与艺术学院首届导游服务技能大赛决赛正式开始 女 本次大赛由导游讲解 知识问答 才艺展示 三个部分组成 前二个部分结束后，按成绩高低进行排序，总成绩在前6名的选手将进入最后的才艺展示环节， 男 首先我们将介绍本次大赛的要求 讲解景点由选手自定 范围是海南省景点 语音清晰，语速适中，节奏合理 5分 表情自然，其它肢体语言运用得当 10分 女 导游规范且有一定特色 20分 讲解内容全面、正确，无明显错误 20分 男 条理清晰、详略得当，讲解方法得当 20分 讲解生动，有感染力;20分 时间在57分钟，超时或提前酌情扣分 5分 女 知识问答共10道问题 每题占10分 男 山水有我更精彩 ，出口成章大不同 掌声有请1 号选手上场 (请评委老师为选手出题) 女 掌声欢迎 2号选手闪亮登场 男 有请3号选手 男 选手精彩的展示是否让大家意犹未尽呢?有请5号选手上场 女 掌声有请6号选手上场 男 7号 女 8号 男 9号 女 9位选手精彩的讲解带给大家身临其境的感觉 下面掌声欢迎10号选手 男 11 女 12 男 13 女 感谢各位选手精彩表演，感谢评委老师的提问 经过激烈的角逐，我们的各位选手都表现的非常出色，不过，比赛终究是残酷的最终我们要选出6名选手来争夺今天的冠亚季军。 男 被淘汰的选手也不要灰心 因为只要敢于站在这个舞台上的都是最棒的!让我们用热烈的掌声为所有的选手加油 女 此次比赛设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名 在公布成绩之前请允许我介绍最后一环节的比赛要求 范围不限，器材不限，内容要求健康，不低俗 15分 形象和表演内容与导游工作性质贴近 15分 感染力强，引人入胜 20分 有创造性，有时代感 20分 能营造活跃的氛围，活跃现场气氛 20分 5分钟之内，超时酌情扣分 10分 男 激动人心的时刻到了 现在由我来公布13位选手的总分及排名情况 女 第八名 总分 男 机会属于你们， 精彩属于你们 ， 我相信胜利也将属于你们 掌声有请号选手 女 2号 男 3号 女 6号 男 六位选手的表演都已结束，稍候将会根据比赛评分结果，公布一二三等奖。 现在，我们欢迎老师为我们本次比赛进行点评。 女 感谢老师精彩点评 下面公布本次大赛获得三等奖的选手是 有请颁奖司仪呈上荣誉证书 我们邀请老师为三等奖获得者颁奖 男 获得二等奖的选手是 有请老师为二等奖获得者颁奖 女 荣获一等奖的选手是 有请老师为一等奖获得者颁奖 让我们用热烈的掌声再次祝贺他们 男 感谢各位来宾，你们的到来是我们最大的动力。 女 感谢各位观众，你们的观看是我们最大的骄傲。 男 我宣布海南职业技术学院旅游与艺术学院首届导游服务技能大赛圆满结束 技能大赛开幕式主持词(3) 男：尊敬的各位领导，各位参赛队员， 女：现场的老师们， 合：大家上午好! 男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行首届中小学教师教学技能打比拼。 女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。 男：本次活动由中心学校组织举办，全镇250余人参与，活动体现了全员、全面、基础的特点; 女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。 男：团结协作，展示自我，首届中小学教师教学技能大赛正式开始。 女：首先有请教育总支副书记同志致开幕辞! 闭 幕 主 持 词 男：尊敬的各位领导，各位参赛队员， 女：现场的老师们， 男：当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡; 女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃; 男：当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念奉献; 女：当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中呼喊着一个声音孩子; 男：今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采; 女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望; 男：更新理念，炼就内功，是我们的初衷; 女：改变生活，创造精彩，是我们的愿望; 男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来! 女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天! 合：首届教师技能大赛到此结束，谢谢大家! 2. 男：尊敬的各位领导，各位参赛队员， 女：现场的老师们， 合：大家上午好! 男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行马良镇首届中小学教师教学技能打比拼。 女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。 男：本次活动由马良镇中心学校组织举办，全镇250余人参与，活动体现了全员、全面、基础的特点; 女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。 男：团结协作，展示自我，马良镇首届中小学教师教学技能大赛正式开始。 女：首先有请马良镇教育总支副书记刘登文同志致开幕辞! 闭 幕 主 持 词 男：尊敬的各位领导，各位参赛队员， 女：现场的老师们， 男：当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡; 女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃; 男：当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念奉献; 女：当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中呼喊着一个声音孩子; 男：今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采; 女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望; 男：更新理念，炼就内功，是我们的初衷; 女：改变生活，创造精彩，是我们的愿望; 男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来! 女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天! 合：马良镇首届教师技能大赛到此结束，谢谢大家! 技能大赛开幕式主持词(4) 各位领导、各位同仁，大家好!由_-x公司组织的首届员工知识技能大赛经过1个多月紧张有序的准备工作，终于在今天拉开了帷幕! 参加此次技能大赛的有：_-_x-_在此，我提议，让我们用最热烈的掌声对远道而来的领导和朋友们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候! 下面请_-x总为此次大赛致辞! 掌声有请! 谢谢_总热情洋溢的讲话!接下来请_代表参赛员工讲话。 比赛开始： 下面我宣布，比赛正式开始! 首先，我们将进行的是中餐摆台比赛，请参加中餐摆台比赛的员工上场，并作1分钟的自我介绍。 请中餐第二组的选手下台准备，中餐第一组的选手开始中餐摆台的实做比赛。 中餐第一组(3个单位)进行摆台实做。 第一组实做完毕，请评委检查。 请中餐第一组选手抽题，请工作人员协助一下。 中餐第一组选手依次回答问题。(撤台，第二组选手做准备) 下面请中餐第二组的选手上场，进行中餐摆台的实做比赛。 中餐第二组(2个单位)进行摆台实做。 第二组实做完毕，请评委检查。 请中餐第一组选手抽题，请工作人员协助一下。 中餐第二组选手依次回答问题。(撤台，请财务第一组选手做准备) 请评委公布中餐第一组各位选手得分情况。 ·中餐摆台技能比赛 1、 请参加中餐摆台比赛的员工上场，列队作自我介绍，每人限时1分钟。 2、 中餐第一组(3个单位)进行摆台实做。(裁判准备计时) 3、 第一组实做完毕，请评委检查。(选手依次抽题) 4、 中餐第一组选手依次回答问题。(撤台，第二组选手做准备) 5、 中餐第二组(3个单位)进行摆台实做。(裁判准备计时) 6、 第二组实做完毕，请评委检查。(选手依次抽题) 7、 中餐第二组选手依次回答问题。(撤台，请财务第一组选手做准备) 8、 请评委公布中餐第一组各位选手得分情况。 ·财务技能比赛 1、 请参加财务技能比赛的员工上场，列队作自我介绍，每人限时1分钟。 2、 财务第一组(3个单位)点钞比赛开始。 3、 请 检查第一组点钞答案。 4、 财务第一组(3个单位)计算器比赛开始。 5、 请 检查第一组计算题答案。 6、 财务第一组回答问题(财务第二组做准备) 7、 请评委公布中餐第二组各位选手得分情况。 8、 财务第二组(3个单位)点钞比赛开始。 9、 请 检查第二组点钞答案。 10、 财务第二组(3个单位)计算器比赛开始。 11、 请 检查第二组计算题答案。 12、 财务第二组回答问题(参加花式调酒比赛选手做准备) 13、 请评委公布财务第一组各位选手得分情况。 ·三组花式调酒选手开始调酒表演(请参加安全部技能比赛消防第一组的选手做准备) ·请评委公布财务第二组各位选手得分情况。 ·安全部技能比赛 1、 参加安全部技能比赛员工上台列队作自我介绍，每人限时1分钟 2、 消防第一组(3个单位)着消防服比赛开始 3、 消防第一组回答问题(消防第二组做准备) 4、 消防第二组(3个单位)着消防服比赛开始 5、 消防第二组回答问题 ·转往室外进行消防组的连接水带比赛 1、 消防第一组连接水带比赛开始(消防第二组做准备) 2、 消防第二组连接水带比赛开始 3、 评委公布消防第一组各位选手得分情况 4、 评委公布消防第二组各位选手得分情况 ·下午13：30技能比赛继续进行 ·西餐摆台比赛 1、 参加西餐摆台员工列队作自我介绍，每人限时1分钟 2、 西餐第一组(3个单位)摆台比赛开始 3、 评委检查(抽题) 4、 西餐第一组回答问题(撤台，西餐第二组做准备) 5、 西餐第二组(3个单位)摆台比赛开始 6、 评委检查(抽题) 7、 西餐第二组回答问题(撤台，前厅部第一组做准备) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页