初中八年级上册音乐第三单元卡门序曲(17张)ppt课件.ppt

歌剧之夜音乐的情绪如何？音乐的情绪如何？A.A.优美抒情优美抒情 C.C.难过悲伤难过悲伤歌剧之夜B.B.热烈欢快热烈欢快法国作曲家。法国作曲家。不满不满10岁进巴黎音岁进巴黎音乐学院学习作曲乐学院学习作曲,19岁获岁获“罗马大奖罗马大奖”。其代表作品有：歌其代表作品有：歌剧剧卡门卡门，管弦，管弦乐组曲乐组曲阿莱城姑阿莱城姑娘娘等。等。比才比才(1838-1875)烟烟 草草 女女 工：卡门工：卡门卫队下级军官：唐卫队下级军官：唐霍赛霍赛斗斗 牛牛 士：埃斯卡米洛士：埃斯卡米洛剧情介绍剧情介绍 1.这段音乐的情绪是怎样的？这段音乐的情绪是怎样的？ 2.表现了什么样的场景？表现了什么样的场景？有三个音乐片段聆听主部主题聆听主部主题A，思考并回答问题：，思考并回答问题：热烈欢快热烈欢快 表现了西班牙斗牛场上喧闹狂热的场景表现了西班牙斗牛场上喧闹狂热的场景主部主题主部主题A聆听第一插部主题聆听第一插部主题B，思考并回答问题：，思考并回答问题：1.这段音乐是由哪类乐器主奏的？这段音乐是由哪类乐器主奏的？ A. 打击乐器打击乐器 2.旋律一跳一连，富有情趣，旋律一跳一连，富有情趣，表现了观众表现了观众席上妇女、儿童怎样的场面？席上妇女、儿童怎样的场面？B. 木管乐器木管乐器欢呼、跳跃、兴奋欢呼、跳跃、兴奋 F大调大调2/4拍子。弦乐奏出著名的拍子。弦乐奏出著名的斗士之歌斗士之歌结尾部分，速度由原结尾部分，速度由原来欢乐的快板转为适中的行板，曲来欢乐的快板转为适中的行板，曲调雄壮、威武，与主部音乐形成鲜调雄壮、威武，与主部音乐形成鲜明的对比。明的对比。聆听第二插部主题聆听第二插部主题C，思考并回答问题：，思考并回答问题：1.乐曲的演奏是在同一个高度上吗？乐曲的演奏是在同一个高度上吗？ 2.音乐音乐表现了斗牛士怎样的形象表现了斗牛士怎样的形象？威武雄壮、气宇轩昂、英姿勃勃威武雄壮、气宇轩昂、英姿勃勃第二次出现移高八度演奏第二次出现移高八度演奏请欣赏斗牛士之歌请欣赏斗牛士之歌(A)情情 绪绪场场 面面(B)(C)热烈的热烈的欢快的欢快的雄壮的雄壮的斗牛场的斗牛场的喧嚣气氛喧嚣气氛妇女与儿童妇女与儿童欢呼、跳跃欢呼、跳跃斗牛士入斗牛士入场的情景场的情景乐乐 器器抒情的抒情的管弦乐管弦乐木管木管 小提琴小提琴弦乐弦乐管弦乐管弦乐完整聆听，感受艺术魅力完整聆听，感受艺术魅力回旋曲式：回旋曲式： 主部主部 主部主部插部插部 插部插部现在我们用现在我们用A B C字母分别代表三个音字母分别代表三个音乐主题来排列它的曲式结构：乐主题来排列它的曲式结构：主部主部 回旋曲式：回旋曲式： 包括一个多次重复的段落（主部包括一个多次重复的段落（主部A） 及若干个与之穿插对比的段落（插及若干个与之穿插对比的段落（插 部），一般主题至少出现三次，形部），一般主题至少出现三次，形 成成A+B+A+C+A的结构形式。的结构形式。 它是一种曲式结构它是一种曲式结构聆听结束部主题聆听结束部主题D，思考并回答问题：，思考并回答问题： 1. 1.这段用大提琴演奏的旋律让你感受到这段用大提琴演奏的旋律让你感受到了了 怎样的情绪？怎样的情绪？ 2.2.你觉得这段音乐暗示了什么？你觉得这段音乐暗示了什么？ 不安不安暗示卡门无法抗拒的悲剧的命运暗示卡门无法抗拒的悲剧的命运拓展与提高通过欣赏结束部分通过欣赏结束部分D主题，请同学们主题，请同学们探讨：探讨：1.用怎样的旋律进行表现凄凉和悲伤用怎样的旋律进行表现凄凉和悲伤的情绪？的情绪？ A.上行旋律上行旋律 2.用怎样的色彩来表现这段音乐的用怎样的色彩来表现这段音乐的情绪？情绪？ B.下行旋律下行旋律暗淡的色彩，如：灰色暗淡的色彩，如：灰色同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根