普通话训练培养教学教案.doc

|普通话训练与测试第一讲 概说一、普通话水平测试（PSC）的性质（一）什么是 PSC：依据全国统一的标准，对相关人员使用普通话所达到的标准进行检测和评定。（二）性质：是一种目标参照性的、达标性的考试，是对应试人掌握普通话达标程度的检测，是对应试人运用普通话进行交际的能力、水平的测试和评价。 （不是择优选拔性的竞争性的考试，不是测试应试人的书面语水平，也不是测试应试人文化水平和普通话知识，更不口才的评估。 ）（三）目的和意义：评定应试人普通话所达到的等级，促进普通话的普及，并在普及的基础上逐步提高全社会的普通话水平，使推普工作逐步走向科学化、规范化、制度化。二、PSC 的等级标准（一）什么是普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。|（二）PSC 的等级标准三级六等一级 甲等 97-100 分乙等 92-97 分三级 二级 甲等 87-92 分乙等 80-87 分三级 甲等 70-80 分乙等 60-70 分一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在 3%以内。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在 8%以内。二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等） ，有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在 13%以内。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵调发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在 20%以内。 三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，|声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在 40%以内。 三、测试内容及测试时应注意的问题（一）读单音节字词 100 个(排除轻声、儿化音节)，占总分 10%，即 10 分，限时：3.5 分钟。主要测试应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。100 个音节有 70%选自普通话水平测试用普通话词语表 “表一”，30%选自“表二 ”。其中每个声母出现次数一般不少于 3 次，每个韵母出现次数一般不少于 2 次，4 个声调出现次数大致均衡。语音错误，每个音节扣 0.1 分，语音缺陷，每个音节扣 0.05 分，超时 1分钟以内，扣 0.5 分，超时 1 分钟以上扣 1 分。 （二）读多音节词语，100 个音节，限时 2.5 分钟，共 20 分。主要测试应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。100 个音节 70%选自普通话水平测试用普通话词语表 “表一”，30%选自“表二 ”。声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。上声与上声相连的词语不少于 3 个，上声与非上声相连的词语不少于 4 个，轻声不少于 3 个，儿化不少于 4 个。语音错误，每个音节扣 0.2 分，语音缺陷，每个音节扣 0.1 分，超时 1分钟以内扣 0.5 分，超时 1 分钟以上，扣 1 分。|（三）朗读短文(1 篇，400 个音节) 限时 4 分钟，共 30 分。主要测试应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连续音变、停连、语调以及流畅程度。朗读短文从朗读作品中选取，每错 1 个音节，扣 0.1 分，漏读或增读 1个音节，扣 0.1 分。声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣 0.5 分、1 分，语调偏误，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。停连不当，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。朗读不流畅(包括回读) ，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。超时扣 1 分。 （四）命题说话，限时 3 分钟，共 40 分应试人单向说话。如出现应试人有明显背稿，离题，说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。说话分语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度三方面评分，说话不足 3 分钟，酌情扣分；缺时 1 分钟以内(含 1 分钟 )，扣 1 分、 2 分、3 分；缺时 1 分钟以上，扣 4 分、5 分、6 分；说话不满 30 秒(含 30 秒) ，本测试项成绩计为 0 分。 四、语音的性质及人的发音器官（教材第 9 页） 。（一）物理属性、生理属性、社会属性（二）人的发音器官1 上唇 2 下唇 3 上齿 4 下齿 5 齿龈 6 硬腭 7 软腭 8 小舌 9舌尖 10 舌面 11 舌根 12 鼻腔 13 口腔 14 咽头 15 会厌 16 食道 17 气管 18 声带 19 喉头汝果欲学诗，功夫在诗外。 陆 游|第二讲 声母及声母难点训练一、声母的发音教材第 11 页。二、声母难点训练（一）nl：n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，声带振动；气流从鼻腔通过。例如：牛奶、恼怒、农奴l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带振动；气流从舌头两边流出。例如：理论、联络、流利词语练习： nn 恼怒 农奴 牛奶 能耐 泥泞 南宁 男女 袅娜 奶奶 奶娘 女奴 年年 忸怩 扭捏 妞妞 泥淖 娘娘 ll 劳力 罗列 理论 流利 磊落 嘹亮 来历 玲珑 牢笼 来临 拦路 拉链 拉力 冷落 淋漓 |零乱 留恋 连累 轮流 老练 领略 绿林 笼络nl 那里 纳凉 耐劳 脑力 内力 内涝 内陆 内乱 能力 努力 奴隶 能量 逆流 暖流 年历 年轮 女郎 鸟类 农林 奶酪 尼龙 嫩绿 ln 烂泥 来年 历年 连年 流年 留念 流脑 遛鸟 落难 两难 凌虐 老年 老衲 老奴 老牛 老农 老娘 冷暖 岭南 辽宁 nl：辨别记忆方法：第 62 页。代表字类推表：第 71-73 页n 和 l 的绕口令练习(1)念一念，练一练，n、l 的发音要分辨。 L 是边音软腭升，n 是鼻音舌靠前。你来练，我来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。(2)有座面辅面朝南，门口挂个蓝布帘。看了看，面铺面朝南；挂上蓝布棉门帘，看了看，面铺还是面朝南。(3)你能不能把柳树下的那头老奶牛拉到留念山牛奶挤奶房来挤牛奶，然后把牛奶拿到留念村送给南边住的刘奶奶？|(4)新脑筋，老脑筋，老脑筋可以学成新脑筋，新脑筋不学就变成老脑筋。(5)南边来了两队篮球队员，男运动员穿了蓝球衣，女运动员穿了绿球衣。不怕累，不怕难，男女运动员努力练投篮。 (6)路东住着刘小柳，路南住着牛小妞。刘小柳拿着大皮球，牛小妞抱着大石榴。刘小柳把大皮球送给牛小妞，牛小妞把大石榴送给刘小柳，牛小妞的脸儿乐得像个红皮球，刘小柳的脸儿笑得像开了花的大石榴。 （二）f hf：发音时，上唇接触下齿，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动；气流从窄缝中挤出，摩擦成声。例如：发愤、方法、芬芳 h：发音时，舌根接近软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动；气流从缝隙中挤出，摩擦成声。例如：呼喊、航海、绘画词语练习 fh 发话 发狠 发挥 发火 返回 反悔 繁华 饭盒 防洪 防护 放火 废话 分号 分化 丰厚 风化 缝合 奉还 凤凰 孵化 |hf 豪放 豪富 毫发 耗费 号房浩繁 何妨 合法 和风 横幅洪峰 洪福 后方 画舫 花房化肥 花费 划分 花粉 话锋fhu-发花 罚华 佛活 夫呼 甫虎 负互 飞灰 肥回 匪毁 废会 翻欢 凡环 返缓 返换 芬婚 汾混 放晃开发开花 纷乱昏乱 公费工会 翻阅欢悦 废话绘画 分菜荤菜 附近互敬 仿佛恍惚 开方开荒 贩货换货 幅度弧度 富丽互利 幅面湖面 老傅老扈 防空航空 姓冯姓洪 fh辨别记忆方法：第 64 页。代表字类推表：第 73-74 页|f 和 h 的绕口令练习 (1)金凤凰，银凤凰，凤凰山上画凤凰。金凤凰画红凤凰，银凤凰画黄凤凰。金凤凰不让银凤凰画黄凤凰，银凤凰不让金凤凰画红凤凰。金凤凰只好画花凤凰，银凤凰只好画粉凤凰。(2)傅家屯老扈会种树，扈家庄老傅会养兔；老扈致富多种树，老傅致富多养兔；养兔致富的老傅跟种树致富的老扈比富，扈家庄的老傅和傅家屯的老扈都成了富户。(3)凤凤和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。(4)屋前一堆粪，屋后一堆灰，灰混粪，粪混灰，灰粪混成一大堆。东混粪，西混灰，粪灰、灰粪都是肥。 （三） zh、ch 、sh 和 z、c 、s zhz zh发音时，舌尖上翘抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动，然后舌尖离开硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出。例如：站长、住址、转折z发音时，舌尖平伸抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动，然后舌尖离开上齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤出。例如：自尊、造作、走卒词语练习