2022 新老师教学心得 _1.docx

2022 新老师教学心得 新老师教学心得 1数学是家长和学生一向很重视的学科。数学学习除了要仔细学习外，更重要的是驾驭方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。一、班主任工作在班主任工作中，我做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，专心与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班群众。二、教学工作在教学工作中，我依据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况透过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学之前，仔细贯彻九年义务教化数学教学大纲的精神，仔细细致地探讨教材，透过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。专心参与市教研室及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，透过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习专心性。让他们的天性和特性得以自由健康的发展。三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校支配的工作。总之，在这一学年的工作中，我透过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了必需的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，努力提高自身的潜力。 新老师教学心得 2 时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。回首这一学期来，本人根据教学安排、新课程标准，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有安排、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。现将一学期的工作总结如下。一、扎实做好教学常规工作。(1)课前备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。(2)组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习化学的爱好，仔细做好每一个演示试验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。(3)课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。二、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学沟通方面，我专心参加同科老师相互观摩课堂教研活动，我还走出校内，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，透过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。三、仔细学习全日制义务教化初中化学课程标准。有安排地对有关基础教化课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。专心主动的参加教改，并刚好总结教学阅历。以基础教化改革的新理念为指导，转变教学观念。四、仔细搞好群众备课透过群众备课，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、探讨，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。这学期的教学工作惊慌，劳碌，但却很充溢。无论在课堂教学中，还是在群众备课过程中，我都能感受到学问是活到老学到老。透过一学期的努力，我信任，会取得优异的令人满足的成果的。 新老师教学心得 3 从一名在校高校生转变成一位站在那三尺讲台上的一名新老师，始终以来我们都是坐在讲台下面听课的学生，而如今当我们站在自己始终憧憬的那个位置上时，不用说心情确定是无法形容的激烈。我被分在初二杨老师那实习，老师的笑容和亲切让我们突然消退了一身的惊慌。面对讲台下面的学生，我感觉不只是一种教学的义务和工作，更多的是责任！仅仅一个星期的实习工作，让我已经更加喜爱上了这个职业。实习前的支配工作、实习时听课、备课，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。经过自己的亲身体验，以及对自己讲课的分析，浅谈一下自己的心得体会。很意外，初次站在讲台上时我并没有惊慌。就像杨老师说的：“站在讲台上要大胆没关系张，要把自己看成是他们的正式代课老师而不是实习生或实习老师。”第一次正式站在讲台上我以为我也会像大部分第一次站在讲台上的老师一样惊慌、语无伦次或是怯场。当我真的站在那三尺讲台前的时候，我的顾虑全都消退了。听这那热情的掌声和看着学生对新老师那新奇而又期盼的眼神。我知道这节课我肯定要上好！美术课原来就是一种艺术美的享受。所以我们的氛围应当是轻松开心的。让学生在劳碌惊慌的学习中能够放松专心的去享受。让美术成为他们的一个爱好。听课对自己的教学所起作用，我们每个新老师都是知道的，所以多听课，自己的教学才能有更快的进步。听课不是把一些老老师的课“复制”到自己的课上来，而是当成一种探讨，在听课之前，要先备好课，再去听优秀老师的课，然后进行比较，分析自己与优秀老师存在的差距，找出缘由，学习他们的优点，好的阅历方法，同时自己要勇于创新，有一套自己的教学方法。评课是一种诊断式探讨：听见课就要进行评课，让优秀老师点评自己的课，从中受到启发和帮助，可以对其他老师进行评课，汲取他人的精髓。“教学反思”是一个不行忽视的环节。平常，自己在教学中会发觉许多问题，或胜利的失败的，应当专心登记来，进行深化反思，这样使自己的教学更深刻，更快成长。作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位学生，敬重学生，关爱学生，然后要学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参加教学，或探讨，或写生，动手制作，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物摄影技术，利用电视、录象、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美须要和审美潜能。让他们体验到教材之美。主动调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会兴趣盎然地学好美术。那么怎么上好一堂美术课呢？首先要激发学生学习美术的爱好。我首先就和同学讲：学美术要做到“我要画，而不是要我画。不仅是美术任何的学习都是这样。”心理学探讨证明：“最大最长久的学习动机，是学生对学科内容的内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发学生的求知欲。利用各种方法来激发学生的学习爱好，用启发的语言来激发学生想象；用各种视听手段来丰富学生的感受，积累视觉阅历。培育学生主动参加意识。在教学从心底感受自然一课时，在讲大自然四季的改变时，找了一些美丽的风景图片让学生观赏，然后我问他们喜爱哪个季节？假如用一种色调来形容你喜爱的季节它将是什么颜色呢？为什么呢？通过多媒体观赏四季的图片考虑问题。图片伴随着美丽的轻音乐出现在大屏幕上，同学们看的很仔细也很投入。观赏之后，同学们便起先踊跃的回答我上面提出的问题，爱好点很快集中起来。一堂好的课还必需有好的开头，俗话说的好；“良好的开端是胜利的一半”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不行少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢？所以要上好一堂课的导入语设计的好，先声夺人，就能激发情趣自然多教学产生主动作用。在教学的过程当中我采纳了几个方面来调动学生的主动性：如运用谜语导入，学生最喜爱具有幽默感的老师，在课堂上假如可以运用幽默的语言，教学过程会更轻松，更有效。故事的导入也很好，青少年大多都喜爱听故事，他们一听故事就会兴趣盎然，留意力高度集中很好的激发学生的爱好。当然老师的自身素养也很重要。老师要培育学生创建性思维活动上好一堂课，首先要使自己成为一名创建者，要不断探求新的教学方法，创建出富有特性的独特的新奇的教学方式，力争使更多学生主动参加教学活动。在课堂上，老师也要以一个探究者的身份出现，对有些问题，可以回答；有些假如不清晰，可以说：“我们一起来琢磨“，从而激发学生的探究性。还应当具备整体把握课堂教学的心理素养，有把握住学生突如其来的惊奇想法，不能以自己的浅薄来否定学生的灵感，同时要加强文化修养和语言表达实力。在这一个星期的教学过程中有许多收获也有许多的缺憾，例如由于刚刚起先教学，在时间的把握与安排上，课堂上学生活动时间较少，讲解太多；也会因为每个班的状况不同，学生的主动性也是不同的。老师在授课时也要因班制宜等。我将在以后的教学、学习、生活中不断地总结阅历，学会运用更多、更好的教学方法，仔细的上好每一堂课。