2022实用的学期英语工作计划9篇.docx

2022实用的学期英语工作计划9篇学期英语工作安排 篇1教材简析：本单元主要围绕“公共标记”这个话题开展各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以“询问公共标记含义”及其应答为重点内容。学生们在日常生活中对“公共标记”并不生疏，但作为一个话题谈论是会有肯定困难的。为了使学生更好地驾驭本单元的学习内容，老师在学习过程中要多考虑学生的年龄特点，充分利用多媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习爱好，提高学生参加语言活动的主动性。教学目标：（学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观）1、 听懂、会说、会说和会拼法单词mean, danger, must, should, shouldnt, make, litter, park, cycle.2、能听懂、会说和会读单词和词组public, a sign, a cousin, always, a question, grass, a cage, quiet, touch, keep off, make noise.3、能听懂、会说、会说和会写句型What does it /this/that mean? It means you/we must /should/shouldnt4、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型There are a lot of signs here. They mean different things. Keep off the grass. Keep quiet. No cycling. No smoking. No littering. No parking. Danger. Do not touch.5、了解元音字母组合ea在单词中的读音。6、会唱歌曲The signs in the park.7、相识公共标记，培育学生遵守社会公德的主动看法。教学重点：听懂、会说、会说和会拼法单词 mean, danger, must, should, shouldnt, make, litter, park, cycle.教学难点：能听懂、会说、会说和会写句型What does it /this/that mean? It means you/we must /should/shouldnt教法学法：读导法、听说法、表演法教学具打算：投影片、录音机、磁带、多媒体电脑课时支配：5课时学期英语工作安排 篇2本学期中学英语教研工作将依据市教化局教研室的工作看法，仔细组织学习和贯彻基础教化课程改革精神和要求，接着探究实践，努力创新，推动课程改革工作；依据学科特点，开展一系列教学探讨活动，切实提高教学效率，提高老师素养，从而不断推动素养教化的深化。主要工作：一、接着探究实践，努力推动课改试验工作新课程改革是一项长期而艰难的任务。本学期将在过去一学期的基础上进一步组织老师学习与探讨，更好地以新理念、新要求指导教学实践；努力抓好课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，更好探究“任务型”教学途径，抓好语言学问的教学与语言技能的培育，重视调动学生参加英语学习过程与英语学习方法的指导，真正发挥学生的主体作用，更好地开发学生的潜能，全面发展学生的综合语言实力。本学期将组织部分骨干老师下学校上课、听课和讲座，多了解状况，还将主动参与和仔细组织新课程研讨活动，解决实际问题，推动课改工作和学科教学改革。二、开展教学探讨活动，努力提高教学效率教学探讨是教研工作的重点。上学期各校在严格执行“五严”以来，把目光都投向了“课堂”这一主阵地，本学期要努力通过开展一系列的教学探讨活动，进一步探究提高教与学效率的途径，推动课堂教学素养化，提高各年级教学实效。主要抓好以下几方面工作：1、接着进行教材教法探讨。适时举办教材教法培训，引导老师主动开展校本教研，帮助老师不断增加主动发展的意识，从实践中学习，在反思中提高。老师培训以提高老师的教学设计、实施和评价实力为目的，理论和实践相结合，注意实效。2、加强指导。常常深化课堂，与老师同等沟通，一道参加教研活动，有效推动学校课改实施。立足本校实际状况，借鉴已有的课改阅历，组织老师实行边教边学、观摩研讨、专题沟通、刚好总结等多种形式，真正领悟课程标准要求，把握并用好用活教材。3、加强合作沟通，促进共同发展。通过听课调研、送课下乡、开展城乡互动教研活动等方式，促使学校与学校、老师与老师、学科与学科之间的合作沟通，实现资源共享，促进共同发展。刚好发觉、培育、总结和推广课改阅历，推动新课改的健康发展。4、加强教学探讨，搞好学段连接。推动义务教化的九年一贯制，使小学、初中、中学教学实质性融合连接，使学生尽快适应教学方式、转变学习方式，形成一套良好的、有助于自己有效学习的学习方法，提高学习效率。5、加强听读训练。目前，学生的听力与阅读量严峻不足，离课程标准的要求甚远。要加强听读训练，训练要规范，要做到每天练，提升运用实力。6、加强初中、中学毕业班教学指导。仔细总结阅历与教训，仔细学习考试说明。各校要在考试说明下发后以教研组为单位仔细研讨。利用学科活动组织学习沟通。仔细复习高三整合过的基本词汇。要仔细探讨考试大纲和试题走向，构建或完善切合教学实际、具有学科特色的备考教学模式，提高教学效率。探讨20xx高考方案，探讨近年中考模式和试题，切实搞好中考、高考质量分析，提出指导看法，适时召开质量分析会和复习研讨会，提高复习教学的质量，提高复习教学的实效性和针对性。两个毕业年级要充分发挥集体才智，搞好集体备课，集思广益，根据大纲的要求，从教学安排内容、方法、学生等各个方面一丝不苟地备好每一节课。要根据中、高考的范围，搞好单元复习，在复习过程中，要注意双基，抓好落实，面对全体学生，特殊是“临界生”，争取人人有所收获，从而调动绝大多数学生的主动性。搞好专题复习，在复习过程中，建立学问网络、线索清楚，专题明确，强化训练，落实内容，建议专题复习在四月中旬结束。搞好综合训练，对动态信息要刚好收集，刚好分析、刚好编写训练材料供教学参考。训练过程要有针对性，有预见性，尽量贴近中、高考考类型。组织好高三年级二次模拟考试，仔细监考、评卷和总结，同时确定调整下一步复习安排。三、仔细贯彻要求，组织好重大测试活动江苏省初三英语人机对话和中学英语口语测试工作是教学评价改革的一项重大措施。它的实施可以更好地落实了英语教学大纲和英语课程课程标准的要求，有利于促进中学英语教学改革，提高学生运用英语进行交际的实力，从而进一步推动学科素养教化。本届高三学生数量照旧许多，对测试工作也将带来一点难度。因此要在各级领导关切下，早作打算，细心支配，仔细组织，要做好各类测试培训工作，确保测试工作有条不紊进行，保证教学评价改革工作的推动。四、分层要求，着力加强老师队伍建设老师素养是课程实施，推动素养教化的关键。英语学科近几年队伍不断壮大。本学期接着分层要求，抓好各层次的老师素养的提高工作。1.做好对新上岗老师“六仔细”的跟踪指导工作。教学质量与老师踏实的“六仔细”工作密不行分。本学期将深化学校，重点做好对新上岗老师的跟踪，与学校一起做好指导工作，使老师尽快适应，早出成果，快出成果。2.进一步加强初、中学页建设的力度，主动开展网络教研，促进沟通互动。3.教学改革须要老师的业务提高为保证。为推动老师加强业务学习和提高工作实力，本学期全市将组织教学新秀、农村义务教学阶段教改之星等评比工作，希望各校教研组主动宣扬发动，提出要求，让广阔英语老师踊跃报名，以推动我市英语老师的整体素养的进一步提高。学期英语工作安排 篇3本学期是初中教化的最终一个学期，时间紧，任务重，学生即将面临着学业水平考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好考试就成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应当帮助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距，变更尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长志向，实现取得好成果的愿望。一、指导思想深化贯彻教化教学理念。仔细总结教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读实力和综合应用实力的培育和指导，使学生在这方面的实力有所提高，力争求实学生取得一个志向的成果。二、状况分析1、学生状况分析从上学期成果来看，这两个班成果有了显著提高，但尖子生少、中间断层、底子大，参差不齐的状况仍旧存在，部分学生基础差，不想学。他们的学习心情不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不留意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不敏捷，须要老师的督促才会有所作为；也有个别学生属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好。2、教材分析本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上完12个单元，剩余3个单元安排在3周内完成教学任务，剩余几周综合复习。详细教学内容包括：词汇：识记、理解、驾驭书中的全部单词，娴熟应用重点单词和短语，复习初中前四册中的全部单词。语法：驾驭种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，驾驭英语的基本句子结构：五种简洁句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。阅读：主要训练学生依据问题找细微环节的实力。然后依据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的实力。写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平常训练，要求学生留意主、谓、宾的基本结构刚好态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培育学生好的书写习惯，如大小写，标点等。三、教学措施依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施：（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是学业水平测试，学生的看法改变多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。（2）依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习。（3）每堂课肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点。务必要求学生驾驭必需驾驭的基本的东西。留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的，应实行各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随意抽查。（4）教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高综合应用实力。要提倡敏捷多样的教学方式，激励运用探究性、启发式和探讨式的学习方式。要避开繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。（6）利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充学问点，中后学生有肯定潜力的，提高和发展的空间较大，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。（7）要想学好英语就要用英语。学生大部分不好意思开口说话。这给口语交际教学带来了严峻的障碍，淡化了语言的交际性。好多学生不愿去说。为了克服这个问题，先带好几个主动的同学，激励他们带动大家的主动性。以部分带动整体。总之，本学期是特别关键和重要的一学期，抓住机遇、仔细实施教学安排，尽一切力气为初中学业水平测试做好打算，争取让学生考出更好的成果。学期英语工作安排 篇4一、指导思想本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以及老师发展的现状，本着“发展老师、发展学生”的教研方针，以促进学生语言学习核心素养为目标，以培育语言学习关键实力为抓手，促使老师锤炼语言素养、加强教学理论学习，培育学生的学习爱好、语用实力和思维品质，以形成基于学生发展的教学理念、教学手段和反思方式，为学生的全人发展和终身学习打下扎实的基础。二、 主要工作（一）实行多种手段，促进老师专业成长1、组织老师学习修订后的英语课程标准和牛津教材，主动参与省、市各级各类培训活动。引导老师领悟新修订的课程标准和教材中以人为本的教化理念，科学分析新的语言学问和语言技能要求，关注对学生语用实力和主动情感的培育，引导英语老师拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。2、组织老师参与市教研室的学术沙龙活动。每年上半年市教研室组织的老师沙龙研讨活动，为老师供应了一个很好的专业研修的平台。老师在沙龙中提出教学中的真问题，并绽开思索和沟通，与专家和同行们进行思维互动和才智共享，以提升其对教学的相识。3、接着加强基于新课标和核心素养理念下的课堂教学和教学评价改革。本学期将教研重点放在毕业班教学质量上，开展毕业班的复习教学和评价探讨，以保障小学英语的毕业班教学质量，以促进中小连接的顺当进行。4、进一步加强老师队伍建设，整合优质资源，为老师的专业成长搭建支架。以省级、市级评优课竞赛为契机，辅以沙龙研讨、语言素养训练、课例研讨、教研活动观摩活动等。接着开展“农村地区学校教研组工作研讨”，促进相关地区教研组的发展和老师培育，以期进一步优化xx市小学英语老师队伍，促进英语老师素养的均衡发展。6. 组织老师主动参与网络教研。主动参加省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。同时，充溢、更新和推广xx小学英语教研网，引领教研方向、丰富教研资源、扩大教研范围。(二) 加强课堂教学研讨，改革教研活动方式1、直面教学真问题，抓住老师的爱好点和困惑点，进行深化研讨和持续探讨。本学期的教研活动重心仍置于新教材的课堂教学探讨之上。将在收集教学一线新教材实施中的问题基础上，对于教学实践中的难点和重点绽开专题探讨，为老师的教学实践和创新供应参考。2、接着开展“同题异构”教研活动。在“以学习为中心”的理念统领下，以六年级语法教学研讨为抓手，探讨语法复习的新途径，促进学生的语言实力、学习实力和思维实力的同步发展。3、主动开展学生活动，以“小学英语写的竞赛”为抓手，促进中年级的书写习惯的养成，关注高年级的书面表达的精确性和连贯性，激励多元性和创建性，促进学生的语言关键实力和全人发展。5、改革观课、议课方式，营造教研民主氛围。传统的观课方式以老师为中心，上课老师将“表现、展示”作为授课取向，而观课老师侧重观其形而很少思所以然。因此要确立“以学生为中心”的理念，真正做到以学评教，激励上课老师主动暴露教学中存在的共性和特性问题，激励听课老师敢于反思、质疑和争鸣，加强教研团队和一线老师的互动，以开明、开放、宽容的心态实施教研民主，共享研修资源。6、加强对各区域小学英语评价的调研，接着开展小学英语学业水平监测。在仔细学习新修订的课程标准以及省内其他市区的小学英语试卷的基础之上，组织开展对本市小学英语命题状况的调研与评析；对本市小学英语试卷中的一些题型和考查要求进行相应的调整和改革。同时，接着开展学业水平监测聚焦于学生语用实力和思维品质的考查，充分发挥学业水平监测的导向功能，为学生的综合实力的发展以及老师的课程实施供应专业支持。（三）以课题探讨为抓手，推动小学英语教研1、接着开展小学英语关键实力探讨。今年将借助市抽测，进一步明晰小学英语关键实力可视察、可测量指标，优化关键实力评测方式，开展基于证据的评价和教学调整，提升评价的信度和效度。2、开展“以学习为中心”的小学英语新教材的课型范式探讨。本学期将探讨将探讨视角从过去注意客体（语言、教材、教法）转入重点探讨主体（语言的学习者）；从过去仅仅关注课堂教学外在结构，转为更多关注学生的认知发展。力图从更深层次重新思索，依据“以学习为中心”这一应用语言学的新观点，从学生的须要、社会的须要、语言教学自身的规律和其他因素这四大主要因素入手，主动探究小学英语课型模式的新维度和新格式。4、开展小学英语课外阅读和拓展教学探讨。在已有探讨的基础之上，接着加强相关区域若干学校的校本课程探讨。生的英语学习爱好，培育学生的课外阅读实力，拓宽学生的学问面，同时促进老师的专业成长。三、日程支配二月份：1.期初教材培训主题：中小连接&毕业班教学培训2.组织学生参与xx省中小学生英语听力口语网络测试活动.三月份：1. 市评优课竞赛2. 课题组常规活动四月份：1.省评优课竞赛2.市“同题异构”活动3.组织四五年级的学生参与省朗读竞赛活动xx4. 课题组常规活动五月份：1.四年级整班书写竞赛&五年级写作竞赛2.以cartoon-time为载体的绘本教学研讨3. 课题组常规活动六月份：1.市学业质量监测2.农村学校教研组研修展示展示3.课题组常规活动学期英语工作安排 篇5本学期小学英语教研工作接着以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学探讨，努力提升老师的专业水平和教学水平，提高小学英语的教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。一、学习课程标准，树立教化新理念1接着组织老师仔细学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，领悟新课程标准中闸述的基本理念，引导老师以主动的看法参加英语课程改革。2组织老师仔细学习小学英语教学指导纲要，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习英语打下基础。3学校教研组组织老师学习教化教学理论，系统学习一本理论专著以及课改文献资料，学习在产生思维碰撞，学习要联系教学实际，在学习、实践、反思、总结的基础上撰写教化教学论文，发觉推广老师的胜利阅历，推动和促进区教学整体水平的提高。二、重视教学探讨，推动课程改革1把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育学生自主学习和用语言进行沟通的实力上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，激励学生大胆表演，同时发展初步的读写实力。2进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进行交际的实力；坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和主动性，让学生成为真正的主子。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参加各种教学活动的表现和运用实力为主要依据。本学期将拟出钟楼区英语学科课堂教学评价标准，并在运用中逐步完善。3接着下基层听课，探究教研基地的工作，做到点面结合。各校要加强英语学科的教研组建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力气，开展扎实有效的英语教研协进组活动，做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探讨，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。4抓好在新的平台上评价英语课堂教学、韵律儿歌在小学英语教学的运用的课题的探讨。通过探讨活动，进一步优化教学方法和教学手段，改善老师教学行为。逐步探究并建立学生自主学习的模式，并改革英语教学的评价体系，形成英语教学中可操作的教学策略。三、加强队伍建设，确立老师新行为1新课程的实施对老师提出了新的挑战，我区小学英语师资队伍的建设走内涵发展的道路，把全面提升老师的专业水平放在首位，对在职小学老师进行培训，首先把老师语音语调的好坏作为衡量是否称职的重要标准，做到培训、竞赛、考核相结合，使老师尽快适应新形势下的英语教学。2做好青年老师的培训工作，重点抓好英语学科“骨干老师、学科带头人”的培育；发动更多的青年老师主动参加各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力条件，供应机会，让更多的青年老师在活动中学习、熬炼和提高，尽快脱颖而出，成为骨干。四、教学进度1三年级本学期上完3A12单元，期中至6单元。2四年级本学期上完4A10单元，期中至5单元。3五年级本学期上完5A10单元，期中至5单元。4六年级本学期上完6A10单元，期中至5单元。五、活动支配八月份：1省牛津新教材培训活动2区小学英语3A6A教材分析九月份：1贯彻小学英语学科教研工作安排2省小学英语老师教学技能展评活动十月份：1市小学英语6A新教材教学观摩研讨活动（钟楼区担当）2组织部分老师参与市学习学科课程标准，改进课堂教学研讨会十一月份：1区小学英语教研协进组展示活动2市小学英语老师评优课活动十二月份：1区第三届小学生英语歌咏竞赛2市第三届小学生英语歌咏竞赛一月份：1小学英语6A分析性检测2期末考试学期英语工作安排 篇6本学期，我们将本着培育良好学习习惯，迈好中学第一步的指导思想，做好组内事务，组织好教化、教学工作、新课程标准下的高一英语教学既注意基础学问的考查又强调培育敏捷运用实力、一、指导思想：为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培育学生良好学习习惯的基础上狠抓基础学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注意提高学生自主学习和合作学习的实力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成果，培育学生终身学习的实力、二、工作重点及目标：1、细心探讨教材，结合学生实际找寻适合我校高一学生的教学方法、2、开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量、3、使全体学生通过一学期的中学英语学习，培育良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的实力都有相应的提高、三、详细措施：1、仔细参与教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新、2、坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智、坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课老师先展示导学案、陈述备课思路，再集体探讨、探讨教材，确立重点和难点，并探讨每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与实力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清晰、难以把握的内容共同探讨、3、主动开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高、平均每周支配一次组内公开课，激励组内老师相互之间多听常规课、同时接着做好师徒结对活动，相互促进，抓好老带新工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新老师快速提高业务水平，适应工作须要、4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率、同时培育学生自主学习、合作学习的实力，注意对学生的过程评价，激发学生学习主动性和主动性，本着教书育人、以人为本的看法，让学生有更大的发展空间、5、培育习惯，夯实基础、定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等、除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平常还要利用每堂课前或课后，对一些基础学问坚持实行听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到刚好批阅和讲评，仔细写好讲评课教案、6、拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加学生的词汇量、利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培育学生的阅读实力，扩高校生词汇量，为适应高考早做打算、7、主动推动素养教化，开展各种课外活动注意培育学生综合语言运用实力、以班级为单位开展探讨性学习，比如如何提中学学生的英语阅读实力，注意发挥学生的主体性、适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲竞赛、书法竞赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的爱好、学期英语工作安排 篇7一、班况分析：1、好的方面：升上小班已经有一个学期，孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务实力方面，能够自己穿脱衣服、鞋袜；会做值日生工作（摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等）；在动作发展方面：能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达实力方面，能够初步用英语跟TJ对话，能够比较精确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面，能够完全听懂老师的各种教学指令。2、不足地方：A、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态；B、孩子依靠老师帮忙做自己能做的事情；C、孩子们上学的时间驾驭不好，有比较多的孩子迟到。二、针对以上孩子们的发展状况，本班这学期工作的方向是：（一）接着抓好幼儿常规教化1、 强化开口说英语的习惯。 “万事开头难”，要孩子开口，仅仅是只有课堂教化是远远不够的。我们只有利用日常中全部的生活环节说英语、听英语。也就是说，吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语，从而形成开口说的习惯。2、 接着实行“自己的事情自己做”的教化。主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我服务实力竞赛”、家园协作等措施来实现所订目标。尤其要提到家园协作的是，爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要协作，应多激励、多让孩子练习做。当然，肯定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教化专家蒙台梭利说总结出现阶段34岁孩子能够胜任的工作有：A、刷牙；B、帮助父母把干净的衣物放好；C、帮者整理房间和玩具；D、把脏衣物拿到洗衣房。3、 做到言出必行。比如：当我们要求幼儿把图书按规定放好，而有部分幼儿没有做时，我们必需刚好检查，作到第一时间发觉，第一时间处理：按既定的规则。这样，幼儿的放图书环节肯定能管好。4、 实行分时间段的管理。幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。初始阶段的要求不能满意幼儿快速的身心发展要求。因此，把握好幼儿的适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。在幼儿的适应规则的最佳时间段，适当增加一些新的、更进一步的要求，这样，既满意了幼儿簇新感，又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。5、 实行“分工负责”制度。“分工负责”既有老师的分工合作，也有老师和不错的幼儿的分工合作。幼儿的工作，主要是做值日生的工作。（二）大力抓好教化教学环节1、明确孩子现阶段英语教学目标，激发孩子学习英语的爱好，训练孩子的仿照实力，打好语音基础，形成开口说英语习惯：（1） 激发孩子学习英语的爱好、接着实行嬉戏为主教学。A、 嬉戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活阅历有亲密的关系的儿歌、歌曲、故事；B、 用符合孩子发展、孩子喜爱的动作、语气；C、 用孩子喜爱的动物等；D、 有进步刚好表扬。（2） 刚好巩固教学内容。（3） 对开口难的孩子多关切：多与他闲聊、多摸一摸他和抱一抱他，尽量给他更多的表现机会，刚好向家长反映孩子的点点滴滴。2、仔细做好每一次活动的协助材料。3、按时按量上好每一次活动。4、把握好幼儿的爱好，用敏捷多样的教学形式开展活动。5、刚好总结教化教学中出现的问题与适合本班幼儿的教化教学法。6、 多实行多元渗透法。就是说，一个活动并不是仅仅是活动本身的学问点。例如：数学活动里，可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。7、刚好更换主题墙饰。8、协作园订的学期安排，做好以下工作：（1） 学习新操，抓好新操的动作订正，培育幼儿的早睡早起习惯。（二月份）（2） 做好家长会筹备工作。（二月份）（3） 开展“爱妈妈”主题探究活动。（三月份）（4） 进行春游活动。（四月份）（5） 进行故事竞赛。（四月份）（6） 组织好文艺筹备与演出。（五月份）（7） 进行家长开放日。（六月份）（8） 拍皮球、踩单车竞赛。（六月份）（9） 严格要求不错的幼儿按要求在每周一穿好西服来园参与升旗仪式。（全学期）（10）组织好幼儿的混龄活动：做到有秩序、平安事故少。（全学期）（11）每周做好中文讲解并描述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。（全学期）（三）努力做好家园沟通工作1、按时发放亲子作业，并坚持每周一将亲子作业收回，检查完成状况。2、依时派发和回收家园联系手册，对家长反映的状况刚好反馈。3、刚好向家长反映幼儿在园的特别状况。4、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，沟通。5、利用通知，调查表，专栏，幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教化教学以及幼儿学习与发展等状况。6、通过家长开放日，使家长更加深化地了解孩子在园的全面状况，共同探讨家园教化一样的重要性。7、结合课程的须要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活阅历。并利用家长的资源，特长及爱好，让他们参加到教化活动中去。8、做好电访与有必要的家访工作。学期英语工作安排 篇8一 指导思想：本学期，我们英语教研组紧紧围绕小学教研室工作安排和学校教学工作重点，坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业生长为重点，大力开展校本培训和校本教研，主动参加学校实行的网络技术培训，以课堂教学改革为契机，全面落实上级工作精神，树立新的教化教学理念，提高教研质量，树立良好的教风、学风、研风，全面提高教学质量，切实提高我们学片的教研工作总结。二 工作目标：我们英语组全体老师将接着加强教化教学理论的学习，仔细领悟课标精神，提高自身理论素养，提升本组老师的综合素养。深化探讨教材，加强集体教研力度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课。加强老师队伍建设，深化开展校本培训和校本教研，时常提升全体老师的专业素养，努力缩小老师之间、班级之间的差异。加强五年级教研教学工作，全面抓好毕业班教学质量。三主要工作和措施1. 学习和传达学校、教育处工作安排，探讨制定本组的教研安排。深化学习课标和探讨教材，驾驭教材的结构依据课时布置调整教学进度和内容。2.抓好政治理论学习。仔细学习新修订的义务教化法和山东省一般中小学管理规范，进一步提高我组老师理论修养，增加师德修养和法律意识，规范老师教化教学行为。3.创新教研形式和内容。我们将以课例为载体，通过教化教学，教学随笔，教学反思，同上一节课等多种形式开展校本教研。在集体备课中，我们将实施“六步骤”校本教研方式，即：个人备课-集体备课-修改试讲-观摩研讨-总结反思-再次执教。教研组内定期开展“人人讲课，相互听课、评课”活动，在相互学习、同伴互助的校本教研活动中，时常提高老师的教学水平。三月份我们将实行教研组长领先执教课的活动，四月份学片将进行“有效教学月”活动，以教促研，增加老师专业技能的提高。4.以有效教学活动为契机，大练老师基本功，为老师抽赛做打算。我组老师都要依据自身发展的实际状况和本学期的工作目标，制定适合个人生长的学习安排和工作安排。在工作中熬炼自身，提高自身，并为老师抽赛和优质课评比做好充足的打算。5.开展“阳光读书”活动，做书香型、学习型个人。结合教化局“打造书香学校，做学习型老师”和我们学片的“阳光读书”活动，开展形式多样的读书沟通研讨活动，启迪教化才智，提升教化素养，人人争做书香老师。6.开展丰富多彩的活动，全面提升同学素养。为协作学校的“六、一”文艺汇演，我组老师将会主动行动起来，投入到同学的辅导中去。教研活动配档表三月：1. 学校、教研室传达工作安排2. 组内一起探讨制定本学片的教研活动安排3. 各年级教材重难点分析和教法探讨，制定教学工作安排4. 集体备课Unit 2 My Favorite Season四月：1.教研组长执教观摩课2. 开展“阳光读书”活动，人人读一本教化名著。3. 学片“有效教学月”活动，人人上好一节课。4. 参加信息技术培训五月：1. 同学良好学习习惯的养成2. 大练老师基本功，为老师抽赛做打算3. 集体备课Unit 5 How much is it?六月：1、参加“六、一”文艺会演2、老师英语专业基本功训练3、五年级同学毕业考试复习学期英语工作安排 篇9一、指导思想和工作目标本学期，我市小学英语教研工作的思路是：仔细贯彻执行太仓市老师发展中心的工作安排，围绕“团队即质量，过程即质量，改进即质量，干净即质量”的思路做好小学英语与中学英语的教学连接工作。本学期小学英语教研工作将以老师层面的备课组、学科发展共同体建设和学生层面的学习共同体小组的建设为抓手，以课的探讨，学生学法指导为突破，激发小学生对语言学习的爱好，打好其次语言学习起始阶段学生的基础，提高学生的语言实力、学习实力的同时培育思维品质，突出强调培育学生的文化意识，增加文化自信，使学生初步具有家国情怀、国际视野和基础的跨文化交际实力。接着坚持“学得开心、教得华蜜、社会满足”的教学主见，深化课堂，做好探讨、指导、服务工作，促进小学英语老师教学素养的全面提高，促进老师与学生的共同发展，促进小学英语教学质量的稳步均衡提升。二、本学期小学英语教研工作重点（一）团队建设，打造高质量师资队伍1.接着加强备课组建设，促进老师学研共同体的发展要求老师在“一切为了学生、高度敬重学生、全面依靠学生”的理念指导下，依据教学内容和学情，从目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测等方面开展“以学习者为中心”的课堂备课探讨。通过教研组长会议，备课组长会议，教研活动和平常调研，网络研讨等方式深化学校备课组，发挥备课组在课改中的基础性、先导性作用，学校教研组要依据所制定的“教研组三年规划”组织老师常常开展业务学习，深化学习各类教化教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，并依据市指导看法每周一次进行有实效的集体备课，加强学科发展共同体建设，努力搭建老师发展的平台本学期还将接着坚持以“改进课堂教学方式，提高课堂教学质量”和形成“老师易教、学生易学”的探讨成果为学科发展共同体工作的建设目标，将组织学员围绕低年级的自然拼读课、语音教学课和中高年级的阅读课、高年级的写作课和复习课进行理论学习、上课评课等活动，逐步形成可推广的课堂教学模式；指导学员探讨课堂教学问题，撰写活动反思，积累教学阅历；激励学员参与各级各类竞赛与论文评比活动。促进青年老师在“教与学”中成长。（二）以课例探讨为抓手，上“干净”有实效的课堂