2022幼儿园班级工作计划15篇.docx

2022幼儿园班级工作计划15篇幼儿园班级工作安排1一、工作重点开展月初班会，一个明确的主题让孩子们加入进来，因为是小班许多事情都要渐渐的来，也要跟孩子们说明班会的一些细微环节，在工作当中这些都是可以做到的一点，当然十月份的工作主要还是让小班的孩子们接着适应这里的一切，适应了环境在对于接下来的工作也是特别有帮助的，这一点是毋庸置疑的，让孩子们能够在学习的同时逐步的适应学习环境，接下来的工作还会有许多的不足之处，这些都是须要渐渐的加强的，刚好的发觉在孩子在日常的一些问题，并且做出刚好的解决。二、家长工作对于家长讲许多事情都很有必要，十月份的工作也须要家长的一些协作，在很大的程度上来安讲都是特别有必要的，须要家长们做好孩子的思想工作，终归是小班的孩子，刚刚起先进如幼儿园，这须要家长的一个开导，孩子们在学校的时候都是特别的重视这些，我信任这些都是特别重要的，还有就是孩子的平安问题，这一点家长也须要刚好的留意在，在十月份的工作中，我也会就孩子的平安问题刚好跟家长沟通，为孩子创建一个平安的学习环境，保证在十月份工作中做好平安工作。一、日常行为规范孩子须要在第一时间明确知道哪些事情该做，哪些不该做，小班的孩子须要在这个时候进行培育，这是肯定的，我信任在接下来的工作当中这些都特别的有必要，教育孩子们渐渐养成好习惯，这不是一朝一夕的事情，但是这些都须要抓紧时间培育，我信任在十月份工作当中，我会做好相关工作，主要依据孩子们的一个学习看法，孩子日常的行为规范加以订正，让孩子们知道正确面对自己缺点，这些都是一个培育过程，十月份工作我依旧抱有许多信念，我信任自己能够做好，让孩子们在学习中快速的适应下来品尝到学习的乐趣，这是肯定的，工作是一个漫长的过程学习更加是这样，十月份让我会接着努力做好幼儿工作。幼儿园班级工作安排2经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要和指南精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下：一、总目标本学期，我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。幼儿教化指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，和年龄阶段幼儿身心发展的特点，组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理支配日常教化教学活动详细措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知实力的发展。3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历、学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。（三）加强班级常规管理，形成良好常规；详细措施如下：1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。3、主动协作幼儿园任务开展各项工作。（四）平安教化1、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。（五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施：开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。（六）培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好，发展班级特色。详细措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合。4、将早期阅读和我们的幼儿教材相结合，做好课题的实施和开展工作。（七）培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作都必备的看法和品质。儿童是祖国的将来和希望，在幼儿阶段责任心的培育更为重要。有些人认为孩子太小，根本不懂什么是责任心，并且觉得孩子就是孩子，什么都不懂，长大自然就懂了。这样的想法是特别错误的，只有从小培育责任感，长大以后才能适应社会，才能照看家庭，尽自己的义务完成本职工作，从而成为优秀的人才。当然对于幼儿来说，责任心的培育都是从生活中的点点滴滴中积累起来的。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，捡掉落在地上的纸屑，帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等做好值日生工作。只有具备肯定的责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，驾驭各种技能。实施方法：（1）言传身教，责任心不像其他一些技能，能够干脆传授给幼儿。只能由他们从外界的汲取中获得。幼儿最喜爱仿照，他们在生活的环境中对自己喜爱的人进行各种仿照，特殊是幼儿们喜爱的老师。假如老师做什么事情都是三分钟热度，丢三落四，不守信用，推卸责任等，幼儿都看着，并且记着。从而会仿照。因此要培育幼儿的责任心，老师首先要留意自己的责任心的习惯，让幼儿以老师良好的责任心为典范（2）给幼儿担当责任的机会，在一日活动中，常常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了；望见地上的纸屑，当做没望见，不知道要帮忙捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省？面对这种种行为，老师刚好进行教化，对一些因不负责任而造成的不良后果，应当让孩子担当起责任，同时对那些有责任心的孩子进行表扬与确定，激发其他幼儿向他们学习的动机。（3）家长合作，共同合作，幼儿责任心的培育不是光靠老师几个人就能培育好的，须要家长的共同合作。1、老师与家长要常常沟通。老师针对幼儿在学校的种种行为刚好向家很脏回报，家长也将幼儿在家长的各种行为汇报给老师；这样相互的沟通，对幼儿责任心的培育很有帮助。2、老师和家长针对幼儿的实际状况，制定方案。并且依据方案进行有目的，有针对的培育。这样幼儿的责任心才能较快的发展起来。（八）培育幼儿的自主性阅读实力早期阅读教化重在培育幼儿的阅读实力。对于3-8岁的幼儿来说，假如能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的实力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。近年来，儿童阅读的问题也受到了世界范围内教化理论工作者和实践工作者的共同重视。我们能清晰地相识到，阅读是学习的基础，是一个人必需具备的基本实力。新纲要也提出要“培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育幼儿前阅读和前书写技能。”培育大班幼儿的自主阅读实力，不仅能为他们升小学后接受正规的读写教化做好打算，而且能为他们的终身学习打下基础实施方法：（1）创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的爱好，环境的创设在阅读过程中起着不行忽视的作用，一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习爱好。因此我们要为幼儿供应一个自由、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的爱好，帮助他们儿建立良好的阅读习惯。当然环境的创设并不是老师的事情，须要幼儿与老师一起合作，让幼儿发挥小主子精神，一起参加布置。并且吸纳幼儿的想法，让幼儿有小主子的感觉，而不是被动的接受。在布置的过程中，发展幼儿的语言。而且今年我们还特地为阅读制作了一面阅读墙，和幼儿一起布置，把幼儿看了一本书的所思所想可以写上去或画上去，从而进一步激发幼儿自主阅读的爱好。（2）激发幼儿阅读的爱好，对自主阅读实力的培育供应动力，爱好对于幼儿来说是最好的老师，一件事情再好，可是幼儿没有爱好，再怎么做都不会有太大的效果。而幼儿有了阅读爱好，就会主动主动地参加活动，促进自主阅读实力的培育。因此针对本班幼儿，我们在以下几方面着重激发：阅读材料的选择。选择适合大班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，能引起幼儿共鸣的书籍。阅读技能。阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后激励幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进行探讨，依据幼儿个体的不同差异，因人而异地进行适度的指导，使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅读活动的欢乐，从而更主动主动地投入其中。（3）家园互动，促进幼儿自主阅读实力的形成，幼儿自主阅读实力的培育不是光靠老师一个人就能胜利的，还须要家长的协作。这就要求家长也参加到我们的阅读教学中来，充分利用家访和早晚接送幼儿的时间，利用家长园地，帮助家长树立正确的教化观，让家长明白，良好的阅读习惯和实力对幼儿想象力，创建力的提高有着亲密的关系。激励家长每天抽出一点时间和幼儿一起阅读，并且为幼儿营造一个良好的阅读环境。这样的日积月累，幼儿自主阅读的实力就能渐渐的形成。幼儿园班级工作安排3每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。幼儿园为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。把平安工作责任到位，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安，为确保在园幼儿的身心平安，我们制定了平安工作安排。详细措施：(一)创设一个平安、健康的发展环境1、班级两位老师和一位保育阿姨同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活;2、日常生活中，教化幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。4、把好幼儿服药关，药要放保健老师那里，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。(二)进餐、午睡平安1、在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午不论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。(三)卫生平安严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证午睡室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生。严格书写交接班记录，日常消毒记录。(四)活动平安平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。(五)接送平安来园时要求家长送到保教老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与老师道别，一旦有不相识的人来接孩子，要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。(六)家园共平安(1)利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行平安学问的宣扬，宣扬平安教化的重要性。(2)请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。(3)让家长协作班级平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。幼儿园班级平安工作安排(中班)中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我爱护实力渐渐形成，平安意识渐渐建立，但还须要老师的引导和提示，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培育训练。因此，依据我班幼儿的实际状况和现有水平，本学期幼儿园中班平安教化工作安排将以独立自理实力的培育为基础，以加强常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护实力和安平安防范意识，并开展了一些相应的平安教化活动。这学期，我担当幼儿园中班的教化工作。在幼儿园中班工作安排中平安工作安排仍为首位。为实行幼儿园纲要精神，将幼儿的人身平安放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班平安工作安排制定如下：(一)老师应做到：1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。2.保证教室的通风、干净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。刚好预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。3.严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。4.幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。5.户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。(二)教化幼儿方面：1.教化幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。2.确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3.幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随意离开大人或集体。4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5.户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监督。拿器械时相互帮助，保证幼儿平安。6.知道不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意平安，知道正确的运用剪刀。7.通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危急物品。8.相识常见的交通标记，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标记，学习按标记来调整自己的社会行为。9.教化幼儿危急的事情不做，同时加深幼儿对危急物品的相识。10.辨别对与错。让幼儿通过辨别平安学问的对与错，提高自身的平安意识11.熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，相识特别的电话号码110、119、120。详细的各种活动将在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。幼儿园班级平安工作安排(大班)一、指导思想及班级状况分析：新的学期又是一个新的挑战，新的起先。我班现有幼儿77名，其中女生37名，男生40名。在随着年龄的提高和幼儿园老师对平安意识的引导，大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及实力，但由于幼儿年龄小，自我限制实力较差。为了搞好班级平安工作，保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，特制订幼儿园大班平安工作安排如下。二、教化目的：通过开展幼儿园平安教化周活动，进一步强化幼儿园平安教化工作，帮助幼儿园小挚友树立平安意识，驾驭平安学问，提高自我爱护和自救实力，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯。动员全社会共同关注幼儿园平安工作，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对幼儿造成的损害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。三、基本原则：幼儿园平安教化要遵循幼儿身心发展规律，把握幼儿认知特点，注意实践性、好用性和实效性。依据幼儿年龄特点，深浅相宜、按部就班，不断强化，养成习惯。坚持集中教化和日常生活渗透相结合;理论教化与实践活动相结合;学问教化与强化管理、培育习惯相结合;学校教化与家庭、社会教化相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。四、平安教化措施:1、和配班老师主动协作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心接受晨检。2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿刚好了解缘由。3、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒。留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到玩耍时不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品。随时教化幼儿不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化要团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。6、午休时，组织幼儿宁静休息，不吮吸手指头等。老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告。7、严格执行接送制度。提示家长亲自接送孩子，并告诫幼儿部跟生疏人走，谨防幼儿丢失。8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。五、活动形式：1、幼儿园开拓平安宣扬栏，发放告家长书，张贴信息等，向幼儿和家长普及平安学问，营造事事讲平安的氛围。2、开展平安教化周活动。组织平安主题教化活动，通过早谈、集中教化、嬉戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我爱护的实力。3、以班级为单位开展平安教化专题讲座，向家长和幼儿宣扬平安学问。4、组织全园师生进行消防逃命自救演练、应急疏散演练、模拟地震演练。5、春季是流行病多发季节，教化幼儿预防感冒，做到勤洗手等。在上下学途中留意避开狗，以免疯狗伤人。六、详细教化活动：时间活动名称2月份，爸爸妈妈不在家地震了怎么办。3月份，平安学问大奖赛灭火器的运用。4月份，小蛋壳历险记平安标记。5月份，尖利物品不能玩平安撤离。6月份，煤气开关不乱动雷响时，我不出去。幼儿园班级工作安排4自进入中班以来，幼儿在绘画方面的潜力有所提高，能按自我的意愿画出自我的所思所想，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有必需的表现潜力，并驾驭了必需的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐;在礼貌礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面，幼儿基本上能做到自我的事情自我做，但个别幼儿由于家庭教化的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。小挚友的学习专心性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教化，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教化，帮忙每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我们依据幼儿园的年度工作，特制定本班班务安排如下：一、状况分析：本学期共有幼儿41名，男生21名，女生20名。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，乐意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的群众舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统嬉戏中，能持续身体平衡及协调，有必需的规则意识和自我爱护潜力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，明白饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的潜力也明显提高;在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动运用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达潜力也有所提高;对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按必需规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有必需的表现潜力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守群众规则，孩子们理解了爱国主义教化，明白自我是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自我的事情自我做，情愿为群众和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。透过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的潜力差异。2、个别孩子不太爱表现自我，性格较害怕、内向。3、部分孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特性留意个别指导，获得家长的协作教化，共同使孩子们在原有水平上获得提高。二、工作目标和措施、平安工作：1、对于生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子人的身份后，才能放孩子;2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因此而发生平安事故;3、每一天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品;增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品_，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;4、培育幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳，遵守常规;5、教化幼儿不离开群众，不随意离开幼儿园;6、每一天班上两位老师明确幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数;、卫生保健工作：1、做好春、夏两季传染病的预防工作;2、学会用勺子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将小手和小脸擦干净;3、大、小便会主动上厕所，养成便后洗手的卫生习惯;4、明白自我的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;5、对须要在幼儿园服药的幼儿，老师按时喂药，做好记录幼儿园班级工作安排5一 、班级状况分析。我班现有幼儿 68 名，其中女生 34 名，男生34 名。大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及实力，但由于幼儿年龄小，自我限制实力较差，但仍有部分幼儿须要老师不断地提示与督促。在新的学期里为了加强幼儿的平安自我爱护意识，让幼儿健康的成长。二、平安工作目标的制定。1、建立班级平安责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生平安工作。2、加强平安教化，提高平安意识及自我爱护实力。三、其它措施。在幼儿园平安工作安排中恒久是平安第一。班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。1、仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心接受晨检。2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿刚好了解缘由。3、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。4、盥洗滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化幼儿团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告。7、严格执行接送制度。提示家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并刚好补办接人卡，谨防幼儿丢失。8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记时，保育员应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒。详细的实施将在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样 的活动帮助幼儿懂得自我爱护的学问和方法，真正保证幼儿的平安。幼儿园班级工作安排6一.班级现状分析：新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不一样，生活习惯不一样，新的学期里两个班的孩子都须要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的挚友。中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文雅内向(博主注：宝宝以前在中二班)，小张老师年轻，做事仔细，但缺乏带大班阅历;保育员史老师温顺细心，但对孩子有慈祥缺乏严爱。但我班还存在很多不足：年轻老师的基本功有待于提高;老师间、幼儿间关系与协作还有待于提高;与家长的沟通潜力也有待于提高。二.指导思想：紧紧围绕托儿所安排来专心开展班级工作，创建性进行大班“活动化的共同学习”。三.工作目标：1。落实纲要，推动欢乐与发展大班课程的实施。2。建立合作的、专心向上的班级氛围。3。卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。四.详细工作与措施(一)专心参与所里培训，提高老师素养1.加强学习，规范言行本学期我们将专心参与所里的各项学习与培训，老师间要加强自我学习，发挥自我的优势，对幼儿潜移默化地施加专心影响。2.树立自我专业成长的意识，增加自主性学习随着教化理念的不断更新与发展，课程改革不断改变，我们只有增加自主性的学习，提高教化实践的潜力，自觉树立自我专业成长的意识，才能够不断地进步，不断地提高教化工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。(二)开展好大班“活动化的共同学习”1.依据大班幼儿年龄特点，制定教化目标开学初，我们大班三位老师会坐在一齐仔细学习理解领悟纲要的新思想、新理念。以“欢乐与发展课程”作为基础，结合本班幼儿的实际状况，制定出相宜的教化目标与资料。2.同伴间相互合作共同学习56岁幼儿留意的广度提高了，交往潜力也增加了，他们不仅仅留意自我的活动，而且还留意同伴的活动。假如有共同的爱好或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一齐探讨问题等。本学期我们会多组织一些嬉戏化、活动化的群众性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教化过程中，以幼儿感爱好的事作载体，综合地完成多个领域的教化目标;以多种形式的群众活动优势互补，更好的促进幼儿发展。3.投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿面临着生活的重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启示着我们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活方面，许多地方都要让孩子自我动手做。本学期我们将为幼儿创建适当的条件，从生活和学习两方面充分为幼儿带给自主的机会。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探究的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿同等的一份子的身份参与幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。(三)以幼儿为本，提高人性化服务的水平1.勤于反思，促进保教质量不断提高提高反思水平是我们一向比较欠缺的，本学期我班全体老师将以个人反思和群众质疑的形式来构成良好的班级反思的氛围，做一名有心人：擅长思索问题，擅长发觉问题，调整策略，获得成长。这就是我们为之努力的方向。本学期我们会以实际行动引导幼儿参加到“欢乐与发展课程”之中，相互探讨沟通并邀请保育员老师参加简洁的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，提高保教工作的质量。2.深层次了解幼儿须要，真心实意做实事本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化服务理念来要求自我，加强对幼儿的视察，以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习活动。我们会每月与幼儿一齐探讨并制定教学活动及环境布置，随时关注幼儿的心情改变，以同等的挚友身份介入到幼儿的嬉戏中，与幼儿共同发展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有自我选取的权利。(四)家园共育水平，提高沟通潜力依据纲要：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并专心支持帮助家长提高教化潜力。”1结合家长的需求和大班实际，创建性的开展家长工作，每月定时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通。2每两个月给家长发放家长问卷，刚好了解家长的需求，虚心听取家长的举荐。3创建性地开展半日开放活动，使家长乐于参与。4建立班级公共邮箱，吸引家长畅所欲言。本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作，充分挖掘家长资源，大力向家长宣扬“欢乐与发展课程”，刚好与家进步行有效的互动。幼儿园班级工作安排7一、指导思想依据市教研院、县教研室及县进修学校工作思路，本学期我园老师研修工作将以3-6岁儿童学习与发展指南理念为指导，以儿童活动与发展为主题，本着“发展内涵、共同提高”的原则，开展以“回来常态，活动成长”为核心的主题教研，探究“幼儿玩、学、乐”三位一体的教学途径，促进幼儿全面发展和特性特长发展;同时围绕提升老师科学学科素养为重点培训内容，开展专题讲座、互听互评、文本解读及读书沟通等活动，切实提升老师的学科素养。二、主要工作1.关注儿童的学习与发展。开展3-6岁儿童学习与发展指南的培训与学习。以幼儿发展为本，通过环境创设、区域活动、各领域的教化活动以及在幼儿园的每一个生活环节开展有效教化，促进幼儿相宜发展。2.关注名优老师团队专业成长。以“打造有效的教研团队”作为本学期教研工作的主要目标之一，推动幼教理念，以两大组及各年龄组为团队，以沟通展示和评比互助为手段，关注老师的研讨和学习，凸显针对性和实效性，在深化和细化上下功夫，努力推动教研创新，建设“学习、研讨、对话、合作”的教研文化，落实“教研共同体”的成长。3.关注园本教研实效性。关注教研组建设，接着完善各级各类幼儿园园本教研的规范工作，通过先进教研组评比活动，引领全县幼儿园园本教研工作不断优化提升。4.关注幼教理念、老师学科素养提升为重点，有效促进老师整体素养。三、主要内容和方法通过集体学习培训、听课、专题讲座、教学研讨会等形式，结合实际状况和存在问题，开展有效教研活动及培训活动。详细支配：周次日期内容1.2月18日2月24日1.老师报到，开学会议2.家访、环境创设6.制订工作安排2.2月25日3月3日1.2月25日(正月十六)正式上课，平安教化第一课2.春季开学听课活动，开学工作督查3.3月4日3月10日1.县庆三八妇女节主题活动2.教研组长会议3.参与县学科素养提升行动优秀阅历征集4.3月11日3月17日1.课题组活动2.承办县学前教化素养培训暨教研组长会议5.3月18日3月24日1.园“半日活动组织”评比2.备课本检查3.参与县教学新苗评比申报工作6.3月25日3月31日1.老师素养提升园内互听互评活动2.参与县“半日活动组织”评比3.健康教化教案、论文、案例征集评比活动7.4月1日4月7日1.3-6岁儿童学习与发展指南专题培训2.幼儿园教学教化读书沟通会3.骨干班研磨活动、新老师岗位培训8.4月8日4月14日1.老师信息技术学问培训2.德育教化：浙江省幼儿园德育教化地方课程教材文本研读9.4月15日4月21日1.参与县名优老师教学展2.县幼儿园科学教化文本解读培训第一次集中培训周次日期内容10.4月22日4月28日1.备课本检查2.老师外出参观学习(地点3.参与县幼儿园科学教化文本解读培训其次次集中培训11.4月29日5月5日1.期中教学效果检查2.特色项目培训：创意美术实践策略12.5月6日5月12日1.参与县中年老师基本评比2.心理健康教化专题讲座13.5月13日5月19日1.名优老师考核、支教老师工作考核2.参与县园本教研展示活动14.5月20日5月26日1.县教坛新秀、教坛中坚评比3.备课本检查3.参与县新老师培训15.5月27日6月2日1.“读好书、写心得”活动2.参与县学科素养教案设计评比活动16.6月3日6月9日1.参与县幼儿园节日活动方案及成效评比2.县幼小连接教化其次次研讨会(在本园实行)17.6月10日6月16日幼儿园先进教研组评比活动幼儿园班级工作安排8一、指导思想：根据县教化局幼教工作的要求，在教化局领导部门的指导下,以实行幼儿园教化指导纲要为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。二、工作目标：1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设平安舒适的育人环境。2、强化师资队伍建设，不断提升老师综合素养。3、模范执行管理规范，协作学校创建江苏省平安校内、常州市依法治校示范校内。4、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。三、主要措施：（一）、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。 本学期，我园加大硬件设备的投入力度，添置了空调、操场都更新成了塑胶场地，另外还添置了一批桌面玩具。保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更平安的嬉戏环境和嬉戏氛围。（二）、规范办学行为，实行科学管理。1、完善考核制度，提高管理效能。逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程，加强老师的民主参加、监督意识和公正的评价意识2加强常规管理，仔细抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作主动性。三、加强园本培训，优化老师素养。1、加强学习指导，提高师德修养。