2022早教户外活动方案.docx

2022早教户外活动方案早教户外活动方案11、活动时间：12月11日周六（如若本周有雨则延至下周进行）2、活动地点：袁晓岑艺术园（滇池路西贡码头前行一个十路口右转红塔西路号（红塔训练基地斜对面）3、活动时间支配：9:00在袁晓岑艺术园门口集合9:10集体活动：活动一纸箱接球活动二蚂蚁运粮活动三两人三足升级版活动四躲猫猫活动五竹林寻宝10:00-11:00自由活动活动一玩沙活动二参观美术馆活动三喂小鱼11:00-11:30大坝喂海鸥11;30午餐活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费50元，两位家长和一位孩子收取餐费90元（本周内交）有关事项：1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长10人一桌约15菜；孩子餐另支配符合孩子口味（由老师分发）每家需自备儿童用小碗、勺或筷2、自带玩沙工具，便利孩子玩沙。3、自带饮用水，少带或不带零食。4、各位家长和小挚友要穿着便利活动的衣物和鞋子。5、为培育孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。6、为保证嬉戏顺当进行，请各家准时到达活动地点。热身活动活动名称：western medley活动目标：1、跟随音乐节拍做律动。2、体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：音乐磁带活动过程：1、音乐响起，提示幼儿及幼儿家长整理玩具，并加入律动活动中来。2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。问好时间活动名称：介绍自己活动目标：英勇地站在大家的面前说话。能依据老师提问做出正确的回答。活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名：“我是每天，我是男孩子，我想和你们做好挚友！”引起幼儿的爱好，激励幼儿做自我介绍，说自己的名，自己是男孩子还是女孩子。聪慧时间活动名称：怪爷爷的胡子活动目标：练习有限制的画短线。运用彩笔画画，引导幼儿喜爱美术活动。培育小肌肉群的力气。活动打算：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。1、导入：老师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可其次天又重新长出来。”老师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的四周，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告知幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告知家长在引导幼儿绘画的时候要激励幼儿尽量画短线。志气加油站活动名称：头顶沙包走活动目标：1、培育宝宝平衡实力。2、激励宝宝英勇地参加集体嬉戏。活动打算：沙包每人一个。活动过程：1、导入：老师头顶沙包做各种好玩的动作引起幼儿的爱好。2、请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从老师的一锻走向另一端。3、激励幼儿英勇地进行嬉戏，指导家长对幼儿主动的确定。早教户外活动方案2通过这样的活动，增进孩子与父母之间的感情，拉近两者的距离，让孩子在活动中欢乐嬉戏欢乐玩耍，促进孩子的发展。一、活动目标增进亲子感情；感受儿歌的节奏；练习跳的动作。二、活动打算美丽、舒缓的音乐。三、活动过程1. 老师示范念儿歌，请家长带着宝宝拍手念儿歌。2. 宝宝和家长跟着老师边念儿歌边嬉戏。“小青蛙，呱呱呱，肚子饿了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家长托着宝宝的手臂原地一句一跳；“抓到害虫吃饱了”：家长抱起宝宝转一圈；“嘘滑下来”：家长快速将宝宝滑落。四、指导要点1. 家长托宝宝手臂跳时留意握紧宝宝双臂。2. 宝宝从家长身上滑落时，家长留意用双手拖住宝宝的后背，以免宝宝摔伤。五、亲子嬉戏小荡床六、活动目标发展大脑平衡觉；感受在空中摇摆的欢乐。七、活动打算床单。八、活动过程1.老师出示床单，向家长讲解玩法，并请一名家长上前示范。2. 家长分别站在床单两端，将床单打开，让宝宝平躺在里面，家长抬起床单四角随儿歌有节奏地摇摆。3. 老师蹲下与宝宝说“再见”，激励宝宝下次再来。提示家长带领宝宝到户外自由活动。九、指导要点摇摆时家长动作幅度要相宜。十、附儿歌小荡床 小床单，真奇异，宝宝躺着笑一笑。妈妈摆，爸爸摇，乐得宝宝哈哈笑。早教户外活动方案3为了进一步提高学前教化机构对0-3岁婴幼儿家庭教化指导水平，充分发挥我园早教中心的教化作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教化重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教化的观念，同时也为社区幼儿供应嬉戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同沟通与互动，并从活动中，培育孩子参加活动的爱好，促进孩子各种实力的发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。一、活动打算1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数2、打算邀请函，由社区发放到适龄儿童家中3、打算活动场地及活动材料。4、打算家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长看法反馈表。二、活动地点xxx幼儿园三、活动时间20xx年xx月xx日上午9：00-10：30让社区1-3岁幼儿来园玩各类嬉戏，来园参与社会体验活动，开展早期教化专题讲座四、留意事项1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。2、活动时能协作在园管理老师的支配，使活动开展有序。3、家长带好自己的宝宝，使宝宝平安、欢乐的活动。4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。5、要参与第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们支配。6、每次活动结束时请为我们的活动赐予评价或提出珍贵的看法和建议，使我们的做的更好。7、家长凭邀请函来参与我们的活动。五、拓展我们要营造一种叫“是”的氛围，就是说，我们恒久不要去说宝宝作错了什么，而是告知宝宝你在做什么，你已经做到了什么。比如宝宝刚起先练习拍手的时候，可 能没有方法把两只手完全地手心相向地合在一起。那时候，我们会说“宝宝，你好棒哦，尽然学会如何摆手了！”像这样去正面地确定他，而不是把眼睛放在宝宝没有做到的地方。早教户外活动方案4一、活动目标1、感知圆形和方形的饼干，获得对图形的'初步概念。2、自制夹心饼干，体会与人共享品尝的乐趣。二、活动打算1、果酱每桌各一份，纸巾、小勺与浅盘人手一份。2、圆形饼干与方形饼干各若干（宝宝人数的两倍）。三、活动过程1、出示饼干和果酱（1）老师说：“今日真快乐，老师为我们打算了饼干和果酱，要教我们做夹心饼干了！先来闻一闻香不香”（激励英勇的宝宝上前闻一闻）（2）老师说：“夹心饼干也有它的好挚友，老师来帮圆形宝宝找找它的挚友（头碰头，脸碰脸，一模一样）。那我们再来找一找方形宝宝的挚友吧。（老师有意找错，让宝宝来帮忙找一找正确的图形挚友）。”2、学做好挚友夹心饼干。（1）出示两块一模一样的饼干。老师说：“那我们来看一看好挚友夹心饼干是怎么做的呢？我们先在一块饼干的中间涂上甜蜜蜜的酱（适量），再把另一块贴上去，“头”碰“头”，“脸”碰“脸”，轻轻合在一起，就成为“好挚友夹心饼干”了。请宝宝们也来做一做好挚友夹心饼干吧。”（饼干圆圆，像个太阳。啊呜一口，变成月亮。）老师说：“看来，我们的宝宝也想做一做了，让我们自己来试试吧！”3、长带宝宝自选饼干和酱料制作饼干。（一份方形饼干和一份圆形饼干） 老师解说：（1）长可帮助宝宝一起做一做好挚友夹心饼干，每个宝宝分别做一份圆形饼干和一份方形饼干，不能与其他宝宝争抢哦！尽量让宝宝独立完成，你可以在这个过程中看看孩子的动手实力发展到一个什么样的水平了。（2）涂果酱时长要指导宝宝涂得少一点，不然会果酱会溢出来的。4、激励宝宝做一块送给爸爸妈妈或爷爷奶奶品尝。老师解说：品尝时可以让宝宝看一看、闻一闻、尝一尝，激励宝宝说说自己做了什么形态的饼干，并和爸爸妈妈一起尝一尝，吃的时候指导宝宝说：“请吃饼干”、“感谢”、“不用谢”。这是让宝宝学会共享。长指导要点：1、本节活动是对第一个活动所学学问的巩固与迁移，并让宝宝体会到与人共享品尝的乐趣2、让宝宝自己动手做一做好挚友夹心饼干也可以不断提高宝宝的动手实力。3、长在时也可以和宝宝再做一次好挚友夹心饼干或者找一找中一模一样的物品，巩固宝宝所学的学问。四、结束、离园活动1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。2、请长填好受育宝宝档案上的活动评估，并介绍一些以后上课的事宜。3、激励宝宝大胆的和老师说“再见”，养成宝宝有礼貌的习惯。