2022小班教案：夏天的雷雨_1.docx

2022小班教案：夏天的雷雨小班教案：夏天的雷雨1活动目标：1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的爱好。2、让幼儿了解一些必要的生活常识，增加自我爱护意识和实力。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：1、提前视察夏天雷雨闪电现象（可依据天气状况随机进行）。2、打雷下雨的录音。3、人们避雷的课件。活动过程：1、听录音，组织幼儿探讨：你听到的是什么声音？电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的？电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声？2、学唱歌曲夏天的雷雨用诗歌的形式介绍歌词。让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容让幼儿初步了解和学唱切分音，增加节奏感。3、出示人们避雷的图片，对幼儿进行平安教化。4、引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。5、组织幼儿探讨下雨时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。活动反思：“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是生疏的，初次放录音时，孩子们都做出了很夸张的表情，并用手掩住了耳朵，结合录象加上老师的讲解，孩子们对电闪雷鸣不再胆怯，并明白了他们的简洁原理。活动中，孩子们对切分音的驾驭不错，对一问一答的形式很感爱好。延长活动中，孩子们对避雷很感爱好，老师抓住这一时机，把学问传授给孩子。小班教案：夏天的雷雨2活动目标：1.在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以灵巧地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。2.启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。3.通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。活动打算：1.录有闪电、雷、雨声的音带。2.歌曲音带。3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。活动过程：一歌曲导入1播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。（这些声音在我们学过的哪首歌里有的？）2.幼儿演唱歌曲夏天的雷雨（合唱、领唱）要求以灵巧地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉。二敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音1.出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。2.让幼儿自由选择乐器并分成三组，在老师的.引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。三用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音1.启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪电、雷、雨的声音。（如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等）2播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。小班教案：夏天的雷雨3活动目标：通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的爱好。让幼儿了解一些必要的生活常识，增加自我爱护意识和实力。活动打算：提前视察夏天雷雨闪电现象（可依据天气状况随机进行）。打雷下雨的录音。人们避雷的课件。活动过程：听录音，组织幼儿探讨：你听到的是什么声音？电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的？电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声？学唱歌曲夏天的雷雨用诗歌的形式介绍歌词。让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容让幼儿初步了解和学唱切分音，增加节奏感。出示人们避雷的图片，对幼儿进行平安教化。引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。组织幼儿探讨下雨时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。活动反思：“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是生疏的，初次放录音时，孩子们都做出了很夸张的表情，并用手掩住了耳朵，结合录象加上老师的讲解，孩子们对电闪雷鸣不再胆怯，并明白了他们的简洁原理。活动中，孩子们对切分音的驾驭不错，对一问一答的形式很感爱好。延长活动中，孩子们对避雷很感爱好，老师抓住这一时机，把学问传授给孩子。小班教案：夏天的雷雨4领域语言活动类型讲解并描述活动内容夏天的雷雨活动来源p246实施时间活动目标1、学习视察夏季雷雨前后的天气改变。2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。活动重点学习视察夏季雷雨前后的天气改变活动难点用语言表达夏季雷雨前后的情景。活动打算1、小挚友的书·夏天真热2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有阅历，收看或收听关于雷雨的天气预报；活动过程活动环节预设时间教学反思一、引导幼儿视察雷雨钱的情形。1、太阳公公到哪去了?2、天空中出现了什么？（乌云）3、看上去怎么样？4、我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）二、引导幼儿视察雷雨时的情形。1、现在你听到了什么声音？（雨点）2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么改变。3、等雨小些时，老师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草改变等。三、引导幼儿视察雷雨后的情形。1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？2、天上出现了什么？（白云）3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清爽空气，感受雨后的凉快。5分钟5分钟8分钟本次活动幼儿的参加过程不大，对于雷雨现象幼儿已有肯定的了解和阅历，所提的问题没有挑战性，活动延长过程中适当插入了雷雨过程我们须要做什么和不能做什么绽开