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【实用】学期教学工作计划范文合集六篇学期教学工作安排 篇1 一、学生状况简洁分析： （分班后）从开学的测试状况来看，跟其它平行班级相比较，我班的语文平均分是全集最低的。学生仍旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多。在几天的接触中发觉，大部分学生的学习主动性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作实力差，发言不够活跃。学习心理方面，有14学生学习目标明确，仔细勤奋，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地支配自己的学习有l3的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，尚有七八个学生属于不思进取型，须要老师一再强调才牵强完成作业。 二、班级教学目标： 驾驭和运用学问实力的目标： （一）、驾驭语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。 （二）、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文的语感打下基础。 （三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 （四）、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 思想品德目标： 在语文的教学过程中，要进步的培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的酷爱，促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的实力，主动开发学生的创新实力以及创新精神。 人文素养目标： 能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。 学期教学工作安排 篇2 一、基本状况分析 1.教材分析 新人教版英语八年级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的词汇量和阅读量。 2.学情分析 本人担当八年级一个班的英语教学工作，学生30余人。通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。 二、教学目的和要求（分章节） 第一单元：通过探讨“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并运用情态动词should/shouldnt给别人供应建议。 其次单元：通过探讨“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、运用情态动词could给别人供应建议。 第三单元：通过探讨“家务活”的话题，学会运用情态动词could发出礼貌的恳求以及应允。 第四单元：通过探讨“苦恼与问题”，学会运用Why dont you?的句型给别人供应建议，同时重点学习连词until, so that和although的用法。 第五单元：通过探讨“难忘的事务”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。 第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless, as soon as以及sothat的用法。 第七单元：通过探讨“地理和自然”的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。 第八单元：通过探讨“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会探讨近来事务和个人经验。 第九单元：通过探讨“好玩的地方”的话题，探讨过去的经验，接着巩固现在完成时态的学习。 第十单元：通过探讨“居住环境”，学会运用现在完成时态详细谈论所拥有的东西，重点学会since和for的运用。 三、提高教学质量的主要措施 1.面对全体学生，注意素养教化。 2.以学生为主体，敬重学生个体差异。 3.采纳活动途径，提倡体验与参加。 4.开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。 4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。 学期教学工作安排 篇3 时间总是过得很快，高三上学期已经来临，对于这个学期我对自己教学做了明确的工作支配，提高这个月的工作效率。 我主要把这个月的教学任务分为三步走，第一步是习题练习，其次步是考试查漏，第三步是改正易错，通过这三不把高三学生们的学习实力提高，让他们有所成就，数学并不是其他课程只要在上课时候学好就可以了，数学是多变的，须要不断的联席，不断的查漏补缺，不断巩固，才能够一步一步的提升，不像语文英语之类的只须要死记硬背就能够得到提升。 一、习题练习 我把给学生的练习题氛围两部分，一部分是课堂练习题，一部分是课后练习题，课堂练习主要是通过在课堂练习的题目，课后也是如其名是在课后给学生们加以巩固的习题，课堂的习题主要以是一些性学习的重要学问点和难点，因为通过短短的课堂时间，学生们虽然有部分听懂了但是不代表全部人都懂，因此，在课后的时候须要给他们一些练习，通过练习题加深和巩固所学学问，因为实在课堂上，有什么问题我也可以刚好给与解决，这样就可以让他们吧自己不明白的问题通过练习反馈给我，当然这些课堂练习作业我并不会干脆收上来，而是会在课堂上让学生做完，然后从中抽调一些人随机的回答问题，最终并把这些习题再讲一遍加深印象，课后作业是与课堂作业相辅相成的，课堂加深印象，课后巩固，虽然在课堂上学生们驾驭了，但是那只是短期记忆，还须要相应的课后作业作为补充，让他们牢记学问重点。通过这样的方式来提升学生们学习效率，加深记忆力。 二、考试查漏 虽然到了高三每个月都会实行月考，我觉得不能够发觉多少问题，我会私下里给班级进行班级考试，当然一般会利用晚自习，或者是课后时间让他们自己做，做完之后就会批改，让后通过这样的方式发觉问题，把一些常常出现，并且大多数学生都会出现的问题跳出来作为一个重要的学问点在课堂上讲解，让学生们完全驾驭所学学问，对待不同的学生方法不同，给每个学生做一个错误本，让他们把在考试中遇到的问题都写在本子上，然后每隔一段时间抽查他们的学习状况，看是否把这些问题都解决了，使得学生们平衡发展，这些试卷也必需分为须要上交的和不须要上交的，须要上交的就必需按时收上来，不上交的，也要抽时间把试卷讲一遍，不然岂不是白发了。 三、改正易错 我所做的一切都是找到学生们的问题，然后解决问题，对于这些问题就必需改正，学生们每驾驭就是问题，要是他们驾驭就是改正，因此对于一些主要的题目学问点，学生们每驾驭的我们就要再次讲一遍，把这个只是点让学生们吃透，弄明白，不让他们始终浑浑噩噩，做好错题记录，发动学生自己收录错题，当然把错题答案给出解决时必需的。 这是我这学期的工作安排，我希望通过这三步走，把学生的数学成果总体提升一个台阶，让学生们能够在高考的时候取得好成果。 学期教学工作安排 篇4 一、指导思想 全面贯彻党的职业教化政策，落实上级部门对职业教化工作的总体部署，围绕学校年度工作安排，以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为核心，以创省现代化示范校为引领，充分发挥系部的工作主动性，树立争先创优、扬长补短意识，促规范、求创新、达实效。 二、本学期工作思路 （一）抓好教学常规管理、实训实习工作 1严格执行教学常规管理，切实抓好教学常规检查，加强课堂教学检查力度，规范上课、听课等有关规定，使得教学行为有章可循。 2主动激发系部老师的科研热忱，发挥其学术潜能，促进教化教学改革和模式创新，促进素养和质量的全面提高，努力建设一支具有现代教化理念和较高科研水平、懂教学、会育人的高素养老师队伍。 3开展专业老师技能竞赛活动，努力提高老师技能水平，为青年老师提高教学业务实力搭建平台。 4加强中职学生顶岗实习的考核和五年制学生后两年的教学管理，加强阶段性考核，提高学生考试及格率及学生毕业率。 5规范实训课教学工作，进一步健全实习实训管理制度。系部要以实训教学安排为纲，规范学生的实习实训课教学，全面提高实训课的教学质量。主动开展技能实训，加强对学生技能的培育，力争服装、旅游专业在省市技能大赛中有新的突破。 6加强旅游、服装、会计实训场所的管理，提高运行的效率与效益，更好地发挥实训场室的效用。 （二）加强校企合作，推动专业建设 1促进专业优化，主动推动课程改革。加强校企合作，专业主动对接行业，促进专业及教学的不断优化。充分利用系部二级管理的优势，调动老师工作主动性，发挥系部的工作能动性，教务处进行指导和监督，推动专业建设和发展。 2加强校企合作，通过校企合作促进教化教学的改革，加大专业的宣扬，以就业促招生，接着抓好毕业生的就业工作。 3强化专业建设，重视实践性教学环节。在充分利用我校专业实训设备的同时，加强校企合作拓展实训基地，共享资源，为学校加强实践性教学环节创建良好环境。组织落实学生进行教学见习、实习工作，不断提高学生专业技能的动手操作本事。 （三）强化质量意识，重视实践环节，提升专业档次 1狠抓高三单招班的教学管理，提高升学上线率，增加我校招生吸引力。 2注意研讨沟通，加强培育师资团队，提高教学实力。强化老师责任感与使命感，加强单招班课堂教学研讨，通过请进来走出去，学习沟通取经，强化测试等，提高任课老师的教学水平，丰富教学资源信息。 3组织学生参与各种技能竞赛和考证考级工作，包括供应信息、发动报名、组织培训。 4接着加大对主干专业资金及人力的投入，打造具有核心竞争力的专业品牌。制定主干专业的预期目标，优先考虑、优先发展。 （四）创新管理制度，提高教化效果 1重视班主任队伍的建设。为进一步响应xx教化“名班主任”行动安排，弘扬高尚师德，潜心立德树人，组织班主任进行培训，听取优秀班主任工作阅历介绍，定期召开班主任工作阅历沟通会、研讨会，同时建立健全评优评先的申报制度，充分发挥系部班主任工作的主动性。 2完善班级常规量化考核制度，提高学生的文明素养。进一步加强学生一日常规管理，严格执行学生综合素养量化考核测评方法，健全学生“奖惩”通报制度。接着加强社会主义核心价值观和八礼四仪教化，重视学生的品德培育。 3强化平安教化，创建平安校内。利用报告会、班会、板报、橱窗、宣扬标语、学问竞赛、演讲等形式，广泛宣扬平安教化的学问和意义，使师生坚固树立“警钟长鸣、平安重于泰山”的观念，营造平安教化浓郁氛围。 4注意法制教化，增加学生法制意识。把加强对青少年的法制教化、预防和削减青少年违法犯罪工作纳入精神文明教化、学生日常行为规范教化的规划之中，并广泛利用橱窗、黑板报、标语、广播、校报、法制报告、国旗下讲话等形式，开展法制宣扬教化活动，切实增加学生的法制意识，让学生能真正学法、遵守法律、懂法、用法。 5重视贫困生帮扶，建立帮扶传帮带。开展特困学生的帮学助学工作，建立特困学生档案，亲密关注特困生思想动态，接着开展“爱心捐助”活动、多种形式的勤工俭学活动和特困生补助工作，同时加强对特困学生的心理健康教化，帮其树立自信、独立、自强的人格。 6定期召开学生座谈会，做好学与教双向沟通，看法反馈。定期邀请学生座谈或采纳问卷调查的方式，了解学生的学习生活状态及看法，便于下一阶段教化教学工作进行诊改，更好地服务于学生，提升系部教化教学效果。 干中求发展，做中创实绩。经管系将在行动发展中，探究创新之路，使各项工作迈上新台阶。深化教化教学改革，强化内涵建设，解决突出问题，着力提升教化教学质量，将为学校创建不懈努力。 三、下学期工作设想 为进一步完善各项教化教学工作，提升教化教学效果，下学期提我们出以下工作设想： 1加大对青年专业老师的培育，寻求多方支持，搭建成长平台，激励青年专业老师级及参赛，在各项大赛中磨砺自我，增长才能。 2注意班主任队伍建设，打造名班主任队伍，重视对青年班主任的培育，制定培育安排，为青年班主任和资深班主任建立师徒结对，帮助青年班主任快速成长，进入角色，敏捷开展学生教化工作。 3强化学生的考勤、纪律、抓细抓实，落实到位，切实保证教学秩序有条不紊，增加学生纪律观念，培育良好的学风。 4加强财会专业校内实训室建设，提高利用率；加强校外实训基地建设，在校企合作处的支持下，争取在现有实训基地的基础上进一步扩展，并谋求更深层次的合作。 5为更好地服务于地方产业经济的发展要求，深化进行调研，结合企业岗位需求，适当进行课程改革，调整部分课程设置，改革人才培育机制，注意学生技能培育，推动专业建设与发展。 6在教学科研处的引领下，提升本系部老师科研实力，激励老师下企业实践熬炼，工学结合，提高专业老师的业务水平。 7亲密联系各部门，仔细做好各项学校各项创建和评估工作。 学期教学工作安排 篇5 一、 指导思想： 围绕“办人民满足的教化”这个宗旨，以教科研为先导，以校本教研、课堂教学为重点，以教学质量为根本，以学生发展为本，深化开展教学探讨，不断提高老师素养，深化课程改革，全面提高教化教学质量，为全面建设小康社会，构建和谐开平做出应有的贡献。 二、工作要点 （一）常规管理在规范中求创新 教学常规管理，虽然是个老话题，但是，在全面实施素养教化中，在基础教化课程改革的今日，仍旧有着不行估量的作用，而教学常规管理好与坏，又是一所学校生命质量的所在。本学期，在常规管理上，我们以“我能做”为行动目标，并推陈出新，做到“精、细、实、活”。 1强化法规意识，坚持以法治校。 （1）各位老师要严格执行五项规定，（严格执行课程安排，严格限制在校时间，严格限制学生的作业量，严禁节假日补课，严禁乱订教辅用书。）维护课程安排等教学法规的肃穆性和权威性。 （2）自觉遵守学校工作规范，严守教学常规，不允许出现老师上课迟到的现象，绝不允许老师上课时，学生放任自流，不得私自调课，不得体罚与变相体罚学生，要做到教学公允、公正，让学生在轻松的环境中自主学习，自主发展。 （3）学校组织的各种活动，召开的各类会议，有关的老师要准时出席，不得迟到，要求上交的各类材料（如备课笔记、教学设计，学生作业、论文等）根据要求按时交到规定的地点。 2强化教学常规，坚持求真务实。依据教学常规的要求，领导班子成员要把自己分管的学科普听一遍，每学期不少于60节。定期检查备课状况及老师批改作业状况，抓好质量监控，做好老师教学评估工作。老师每人听课不少于20节，第一年上毕业班的老师坚持随堂听课。学期结束，学校进行检查评估。定期检查备课状况及老师批改作业状况，抓好质量监控，做好老师教学评估工作。检查内容还是以教案修改状况及教学反思为主。同年级、同学科的老师之间每周互查一次备课本、学生作业本，以便发觉问题，学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间、对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，绽开研讨，步调一样，共同前进。老师每学期必需做到“四个一”，即读一本教学专著，撰写一篇教学论文、上一节教学公开课，参加一个课题的探讨。这些都将成为“老师成长档案”的主要内容。 3重视周联席制度，确保周课程安排的制订。充分重视学期课程安排和周课程安排的制订和落实，重点探讨一些合作性的专题内容，并要有具体的内容支配。主要是各个校本化的探讨专题。同时，要仔细探讨学生的须要，最新资源的开发和利用，教学内容的增删调整，充分考虑详细实施过程对时间的要求，探讨的内容，一是在原有课表的基础上，依据学生的须要以及课程内容的实施对原有的课程表进行微调。二是对每一门课程上什么内容要在周课表上写明。同一学科组还要探讨如何上好这些课。安排要早，活动打算要早，在学期初全面落实，并把相关主题内容、背景资料布置上墙。 4接着老师的教化故事周记制度。老师要把每天的重要工作刚好记录在教学周记本上。本学期起，每一位老师都将在本校网站上建自己的“老师博客”（包括个人日记、教化故事、教学设计、教案等）逐步实现老师个人电子文件档案。老师要养成课课反思的习惯，把一周中值得记录的教化故事写下来，写在新生活教化在线和个人博客上。对于一些必要的集体探讨（如教研活动、集体备课）还是须要特地记录本的。 （二）课堂在新生活教化理念下求飞跃 课堂教学是素养教化的主阵地，全体老师要擅长用新观念、新标准谛视课堂教学，勇于探究新的课堂教学模式，优化课堂教学结构，更新课堂教学手段的运用，提高课堂教学效果，构建新生活的志向课堂。每一门课程都要有追求综合化的意识和行动。志向课堂是开放的、活动的、综合的、文化的，课堂中既有厚重的文化积淀，又有睿智的创新和飞扬的特性。 我们要逐步追求阅读、实践、艺术、运动四大领域的志向课堂，打通学科内学问和不同学科学问间的壁垒，加强学科间沟通，使学生的学习始终处于一种综合化、生活化的学习状态中。通过文化资源的开掘、文化课堂的构建、文化策略的探究形成学生综合文化素养，为儿童奠定可持续发展的良好的基础。 1阅读课程志向课堂建设。我们的阅读课程建设目标由原先的“书香校内”建设走向“文化校内”建设。组织丰富多彩的老师、学生的读书活动，利用图书馆设置每周一节课外阅读课，语文老师与图书管理员、大队辅导员联合设计一系列的阅读指导和训练的练习，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演、做、想象相结合。 要充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使师生一起步入美化的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，将文化的积淀融注到一个个生命个体中，丰富全体师生的文学素养。 2实践课程志向课堂建设。把数学学科放入实践课程的探讨板块。本学期数学学科以“培育学生的创新意识和实践实力的途径和方法”为探讨课题，以“亲身实践，自主建构，有效开放”为教学思想。 第一：在课堂教学中要求老师要实现“三还”： （1）还学生动手、动脑、动口的权力（即学生敢想、做、说）； （2）还学生思索问题的空间和时间； （3）还学生发表不同看法、质疑问难、探讨争论的权力。 A、学生实践方面：老师课堂教学要做到： （1）把书本静态学问转化为现实性、探究性的问题。 （2）注意学生主动探究学问的过程。 （3）注意数学学问在生活中的应用。 B、学生自主建构：老师主导作用要做到 （1）设计具有针对性、启发性，融入开放性问题，激励和引导学生自主建构。 （2）当学生在自主建构的过程中，遇到困难或出现错误时，老师要赐予帮助和引导。 （3）在学生个体独立思索、自主建构的基础上，组织好生生、师生之间的互动沟通与探讨、充分展示学生自主建构的思维过程。 C、有效开放：从两个方面 （1）开放有意义。 （2）开放要有度，要培育学生的创新意识和实践实力，必需增加课堂教学的开放性。 其次、通过开展实践活动，培育创新和实践实力。 A、三条途径： （1）结合教材内容加强实践活动，如：教学“几何图形”时，增加动手操作的实践活动；教学“统计”学问时，增加调查的实践活动。 （2）单独设置与编排的实践活动。如：“六一”联欢会、购物单价调查。 （3）依据教材自主开发和设计有意义的实践活动。如：开展“调查与了解、与发觉、与应用”，统计：家用电器、早点状况，办“数学报”，六年级“圆”的调查与思索、写数学日记。 B、三个方面： （1）重视数学与生活联系的实践活动。如：一年级相识人民币，可以开展“小小商店”的模拟购物活动。写数学日记。 （2）重视数学与其他学科联系的实践活动。节约用水、构建和谐社会、调查。 （3）重视数学内部的探究性实践活动。如：三角形与平行四边形面积关系。 以上数学课程要充分体现其真实性、有效性和丰富性，形成“做中学”的志向课堂。 3体育艺术课程志向课堂建设。加大体育课程的探讨力度，体育、音乐老师要很精致地设计好每一堂课。本学期各年级利用体育文化周的契机，组织跳“竹竿舞”综合实践活动。 建立起艺术学科中音乐、舞蹈、戏剧、美术之间以及艺术和其他学科之间的生态关系，把学校的伦理、艺术、语言、技术课程联系起来，把美学、历史和创建之间的生态关系建立起来，把老师和学生，学生与社会，师生与自然之间的对话开展起来。通过周课程安排的敏捷调整，使艺术课程的实施向生活、向经典、向文化、向学生的艺术素养和特性发展充分开放。 结合“六一”儿童节实行东山小学校内艺术节。 （三）教学在优化的管理中求实效 本学期要从开学第一天起，各学科各老师就要绷紧“教学质量”这根弦。对学习困难的学生要做到“低起点、小步伐”，对全体学生要做到“多活动、快反馈、勤激励、细帮助”，承认学生生理、心理、认知、基础四方面因素的特性差异，分层教学，爱惜后进，激励先进，分类推动，实现目标的共性与特性的统一，使各类学生均获得不同层次的胜利。本学期，要重点强化以下五大环节： 1加强“个人精备集体探讨个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。集体备课时“要有实践的思想、要有思想的实践”，要有自己的思索，要有自己的特性。备课要求做到钻研教材要深化，了解学生要全面，设计教学过程要科学、合理、优化。通过集体备课做到教学目标、重点、难点、进度四统一。备课做到了“六备”即备教材、备学生、备教法、备练习设计与辅导、备试验教学、备德育和心理素养培育。各教研组要记录好集体备课的台帐，教育处加大指导、检查的力度，不能使集体备课流于形式。并把集体备课与教研结合起来，围绕课题进行校本教研。通过邀请校内外学科带头人示范课作讲座，开展研讨等多种形式的活动提高老师对教材的把握实力，使全体老师应把新课程理念带入教学的每个环节。 2、作业和练习设计进行改革 本学期，我校围绕“培育学生的创新意识和实践实力的途径和方法”课题对作业和练习设计进行改革，从三个方面打算实施。 （1）立足基础：巩固性练习和作业。（必选作品） （2）注意实践：动手操作、实践性作业，如：应用性的练习和作业。（指导作品） （3）蕴含创新，融入开放的作业。（自主作品）如一题多解。 （4）建立数学记录袋。 构成：A、必选作品：数学作业、单元试卷。 措施：由老师确定。 目的：反映学生学问与技能、数学思索解决问题、情感与看法的发展水平。 B、指导作品： 目的：反映学生实践实力创新意识，促进学生实践实力和创新意识的发展。 内容：a、应用数学学问解决现实生活中的实际问题。 b、应用数学学问开展社会调查。 c、运用独特的方法解题或解决问题的方法。 d、有关数学方面的小制作(如角的发觉)。 e、收集日常生活中发觉的数学问题。 C、自主作品： 目的：促进学生特性的充分发展。 内容：数学报、课外书上收集的数学谜语、嬉戏、奥数习题。 3、建立数学记录袋的评价制度 A学生在日常的必选作品（作业本，单元测试卷）的运用中。老师可以让学生把想对老师说的话写下来，老师在作业本上进行回复，形成师生对话。 B一个作业本用完后，要让学生统计获得甲乙丙丁状况，并做出自我评价和运用新本的努力目标。 C记录袋的资料是对学生数学学科的评价，即学习记录评语等级。一学期下来后，学生填评价表，家长、老师也填。如下表： _班_同学数学记录袋成果报告单 项目作品 必选作品 指导作品 自主作品 综合评价学生评价 年月日 家长评价 年月日 老师评价 年月日 4重视教研活动的实效。教研活动留意做好过程管理，期初仔细制订好安排，落实好活动内容，主讲人。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，内容要形成专题化、系统化，各教研组围围着课题开展“学研讲评改”系列活动，改革课堂教学模式和方法，提倡因材施教，提倡应用教化现代化教学手段，从而提高课堂教学的质量和效益。探讨内容要丰富，富有创意。 如语文教研课可以接着探讨同一文化主题下阅读课、语文综合性学习、习作课（低年级口语交际课）和我的小本本的探讨，使文化语文向深度和厚度发展。每位上课老师要依托本教研组，反复探讨，试教，并且虚心向有阅历的老师请教。在教研活动中，要仔细观看优质课，并作好听课笔记。 探讨优秀教学案例，领悟其中的精髓，反观自己的教学，并从中获益。教研活动时要组织大家比照优秀教学案例，谈体会，讲设想，见仁见智、畅所欲言，形成热情的、有深度的沟通氛围，使大家真正研有所得。 本教研组内要相互听课，激励跨学科听课。并实施学科大综合，不同学科上同一主题的内容。同时，各教研组要扎实抓好“十个一”工程，每一环节要齐全，特殊在上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，且在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要把体现新课程理念放在首位，全部“十个一”方面的资料须在上课后两周内完成。教研活动要形成制度化，定时间、定地点、定内容、形式多样化。教学活动时间及地点同以往一样。 5实施特别教化安排。特别教化包括班级培优补差工作等。学科教学质量是衡量教学学习水平的主要指标，因此各学科教学要接着提高合格率，提升优秀率，要重视学困生辅导，期初制订特别教化安排，落实到人。辅导时要从实际动身，做到因材施教，有的放矢。辅导目的要明确，打算要充分，要有安排地确定辅导对象和所要解决的问题。还要加强学习思想和学习方法的辅导。对各类特长生的辅导，要讲究方式方法，在扩充学问领域的同时，重点是对学问的分析与应用。 一学期时间很短，我们要做的事许多，我们的目标也许多，信任在全校教职员工的努力下，人人尽力，人人尽责，层层尽心，事情会越做越少，困难越来越少，成果会越积越多，质量会越来越高。 学期教学工作安排 篇6 一、指导思想: 全面实行中共中心关于深化教化改革,全面推动素养教化的确定,全面落实基础教化课程改革,重视以学生的已有学问和生活阅历为基础,供应学生熟识的详细情景,以帮助学生在数学上得到不同的发展,努力提高教化教学质量。 二、班级分析: 五年级两个班级的学生数都是55人,班级男女生比例谐调,对于新课程教材,我们的学生基础学问还算比较扎实,思维也比较活跃,学生学习的主动性比较高,同时两极分化也相当明显,两个班级差生都比较多,尤其五年级,许多差生已经起先妥协,因此,在这学期的教学中我们要重视对差生的培育。上课的时候要特殊关照后进生的发言,发挥小组合作的作用,激励优等生带差生,帮助差生也能在数学上获得肯定的收获。 三、教学内容: 这一册教材包括下面一些内容:圆,百分数,圆柱与圆锥,比例,比例尺,统计。圆,百分数,圆柱与圆锥等是本册教材的重点教学内容。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历,支配了两个数学综合应用活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育学生的数学意识和实践实力。 四、教材分析: 在数与代数方面,这一册教材支配了百分数、比例、比例尺。在前面学习分数及比的前提下教学一些基础学问,包括比例的意义、解比例、正比例和反比例的意义及应用。比例尺的相识、比例尺的应用,对于百分数来说,百分数的意义、读写,百分数与小数、分数的互化,百分数的应用等。 在空间与图形方面,这一册教材支配了圆、圆柱与圆锥两个单元。对于圆是学生第一次接触,相比之下比较抽象,所以,学生驾驭起来不是那么简单。须要学生先弄清晰圆的相识、圆的周长、圆的面积等学问。对于圆柱与圆锥,要在圆的基础上进行探讨,圆柱和圆锥的相识、圆柱与圆锥的面积、体积计算是重点、难点。须要学生好好把握。探究某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面,本册教材让学生学习有关众数和中位数、扇形统计图。本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表,比较稳定、牢靠,但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表,牢靠性比较差,但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表,也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时,相宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合原来的比的学问和分数的相关学问,用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面,支配了数学与生活的教学内容,引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。 五、教学目标: 1、理解百分数的意义和基本性质,会比较百分数的大小,会把假百分数化成分数或小数,会进行分数、小数的互化,能够比较娴熟地进行约分和通分。 2、 驾驭比例和比例尺的意义和性质,利用比例的特点以及正反比例来解决实际问题等。 3、 知道圆的有关学问,利用所学的学问来相识圆的相关计算。 4、 结合详细情境,探究并驾驭圆柱与圆锥的体积和表面积的计算方法,探究某些实物体积的测量方法。 5、 通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数,并说明结果的实际意义;依据详细的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 6、 相识扇形统计图,能依据须要选择合适的统计图表示数据。 7、 经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 8、 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识,初步形成视察、分析及推理的实力。 9、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。 10、 养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 六、教学措施: 1、合理利用教材,突出基本概念教学,体现数学教学改革的新理念,增加直观和联系实际,增加探究性和开放性,加强拓展性和学问性,培育学生的数学素养。 2、注意沟通学问间的相互联系,加强学生对分数意义的理解。 (1)加强直观,加深学生对分数意义的理解。 (2)对部分教学内容作适当的调整或精简。 (3)加强开放性,培育学生敏捷的思维和解决问题的实力。 (4)加强联系实际,从现实问题情境引出数学问题,得出数学学问。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容,注意动手实践与自主探究,促进学生空间观念的发展。 4、加强统计学问的教学,发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度进行思索问题的思维习惯。 5、有步骤地渗透数学思想方法,培育学生数学思维实力和解决问题的实力。数学学习不仅可以使学生获得参加社会生活必不行少的学问和实力,而且还能有效地提高学生的逻辑推理实力,进而奠定发展更高素养的基础。 6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 (1) 供应丰富的培育学习数学爱好爱好的素材。 (2)留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。 (3)通过自主探究的活动,让学生获得学习胜利的体验,增进学好数学的信念。 七、课时支配 一、圆. 8课时 二、百分数. 14课时 三、圆柱与圆锥. 10课时 综合运用. 1课时 四、比例. 10课时 五、比例尺. 8课时 综合运用. 1课时 六、统计. 7课时 七、数学与生活. 2课时 八、总复习. 14课时 上学期教学工作安排教学工作安排 2012年度上学期教学工作安排-教学工作安排伴随了2011年8月的酷暑的远去，新学期又起先了，新的学期新的起点，在学校的教学安排指导下，我拟定了本学期的教学工作安排：一、探讨教材，钻. 学期教学工作安排 20112012学年第一学期教学工作安排本学期我担当新林村小学的体育教学。为了搞好小学体育这一块，更好的完成学校交给我的任务。我做出了以下安排，以便更好的为教化工作服务。. 学期教学工作