五年级下学期班主任的工作总结.docx

五年级下学期班主任的工作总结五年级下学期班主任的工作总结1 我喜爱担当班主任工作，源于我喜爱孩子。我喜爱孩子们的纯真与可爱，喜爱孩子们的稚气和拙朴，和他们在一起，我总有一种很神圣的感觉，仿佛自己也变得纯净、可爱起来。日子久了，我想，我肯定被打伤了特别的烙印，不论在什么地方，只要我一开口和小挚友交谈，旁边就会有人问：“你是老师吧?” 记得有人戏称：班主任全世界最小的官儿。可这个官儿唯恐是全世界最没有功利心的官儿。官职不大，所处理的事物之繁杂、之琐碎，可不算少。要想做好，真的很难，是须要肯定的艺术和技巧的。 担当五四班班主任，对我来说是个全新的体验。所以，开学初，我在对学生进行全面、细致的了解之后，我指定了周详的班级管理安排，下定决心，不论下多大功夫，肯定把这八个“珍宝”教化好。现在回顾起来，我大致做了以下工作： 一、创设良好的班风班纪。 班集体是培育学生特性发展的沃土，有了这块沃土，学生良好的行为习惯、良好的特性品质才能百花争艳。四十六个来自不同地方的孩子聚集一个教室，组成了五四班这个集体。我始终引导孩子们把五四班看作是一个大家庭，一个由两位大挚友和四十六位兄弟姐妹组成的大家庭，使学生一起先就酷爱班集体。课上，我们仔细学习;课间，我们一起嬉戏;我们四人与学生围坐在一起，像一家人一样，一边吃饭，一边闲聊，从国内外新闻到班级里的小事，海阔天空，无所不谈，既增进师生、生生的感情，还刚好地发觉并解决了很多潜在的问题，使班级协奏曲始终和谐、开心地进行着。一年来，我班学生人数不断增加，但始终都很团结，他们在学习上互帮互助，比学赶超;在课外，一起跳大绳、下围棋，一起玩自己用饮料瓶做成的“保龄球”，甚至连和老师开玩笑，他们也是一起协作。孩子们自己编排并拍照留念的“聚源路版的千手观音照”就是这个欢乐大家庭的一个真实写照。 二、培育学生良好的性格和学习习惯。 记得有句话这样说：“种植行为，收获性格;种植性格，收获习惯;种植习惯，收获人生。”在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段，是人的基础素养形成的起先阶段，在这一时期，培育良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。我班学生刘禹军同学，刚转到我班时，都有些胆小内向、学习困难，不完成家庭作业是习以为常，爸爸妈妈都很焦急。我和几位课任老师经过仔细考虑，确定从树立自信、变更习惯起先，制定了周详的帮扶安排，对这位同学实行四优先：优先提问发言、优先批改作业、优先表扬、先排座，还发动同学们帮助、激励他们。后来，他对葫芦丝产生了深厚的爱好，多才多艺的王校长欣然同意亲自教她吹奏葫芦丝，一时间，在我班掀起了葫芦丝热潮，一下课，同学们都围在他四周向她请教吹奏方法，绚丽的笑容始终挂在她的脸上。爱好引领胜利，胜利引领自信，现在，“不完成家庭作业”早已成为历史，子夏已经是一个自信好学的学习小标兵了!周志呢，在老师和同学们的帮助下，也变得活泼、开朗，现在，已经是我班的一位运动小健将了! 三、和家长交挚友，取得家长的支持。 从教以来，我结识了很多家长挚友，为了他们的孩子、我的学生，我们从生疏到熟识、甚至无话不谈。发觉孩子有问题，我除了和孩子谈话之外，还会刚好和家长取得联系，共同商定最佳解决方案。我班新转来的学生刘禹军，在见到这个孩子之前，他妈妈先找我谈了三次。通过一次次的谈话，我发觉，妈妈对孩子的发呈现状特殊焦虑，而我分析，造成这种现状的主要缘由并不在孩子，而在于妈妈。妈妈属于特别优秀的事业胜利人士，对孩子的期望自然就比较高，总是对孩子的表现不满足，渐渐使孩子失去了自信，失去了学习的爱好和动力。我恳切地向她提出建议：降低标准，给孩子一个自由发展的空间;多用激励，给孩子以欢乐和自信。而我们对他坚持实行“多关注、多激励、多帮助、多表扬”政策。两个星期之后，他妈妈满脸喜色地来到学校告知我们，他近段时间改变很大，回家后能自觉写作业，还帮助妈妈做家务，她说：“现在，我家的氛围特殊好，再不像以前，一回家就是指责、埋怨。下午回到家，他自己写作业，我在厨房做饭，我们都感觉很欢乐。”我班学生路张铎宝在学校表现忽好忽坏，极不稳定。与她妈妈沟通之后，我发觉她的妈妈总在埋怨张铎宝不如她哥哥聪慧，我才明白，这个孩子心理承受着这么重的心理负担：自己的妈妈竟然对自己失去了信念。我不禁为张铎宝叫屈。我对她妈妈具体讲了他在学校的精彩表现，并对她说：“你养了她十三年，我教了她三个月，但你没有我了解你女儿。她很聪慧，很懂事，还很勤快，是一个好孩子。你没发觉她的优点，主要是你把留意力全放在他哥哥身上了。假如你放同样多的精力在你女儿身上，她会和他哥哥一样精彩!”她的妈妈一脸惊异地望着自己的女儿，仿佛捡到了一块珍宝;张铎宝低着头，书桌上一片水痕。从那以后，我明显感觉到她变得欢乐了，学习劲头更足了。教化学生，不能老师自己跳独舞，取得家长的支持，会获得事半功倍的效果。 四、重视主题班队会的开展。 班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教化，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，如学习小学生行为守则，贯彻小学生日常行为规范，进行道路平安教化等;二是结合一些特定日子绽开活动，如感恩节，对学生进行感恩教化，发动学生学会感恩，富有爱心;清明节组织学生进行“清明节，我们怀念英雄”主题诗歌朗诵会，在缅怀革命先烈的同时，培育爱国主义情感;三是依据社会影响、学生思想动向、偶发事务等，有针对性地对学生进行思想教化。每一次活动，我都会通过生动好玩的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教化，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。 五、注意平安教化。 有句话这样说：教化无小事。而平安，是教化中最重大的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得嘱咐一句：别打闹!雨雪天嘱咐学生：别乱跑!放学时嘱咐学生：路上要当心，留意平安，径直回家!放寒假时，嘱咐学生：放鞭炮是要当心!放暑假了，要嘱咐学生：不许私自外出游泳，必需在家长带领下到正规游泳馆去游泳! 五年级下学期班主任的工作总结2 时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现对本学期工作总结如下。 一、树立正确的学习观念 抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 二、形成深厚的学习氛围 班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。 三、培育学生的爱好 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少。 五年级下学期班主任的工作总结3 时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括。 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。 二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉。 1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。 2、注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。 三、每天提前早到校，提前完成各项任务。 作为班主任，许多状况下须要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。家访的形式多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好的表现，提出希望，增加家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利刚好。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 五年级下学期班主任的工作总结4 去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较好的成果，现将本学期的工作总结如下: 一、酷爱学生，敬重学生，信任学生， 我信任学生在我们老师的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用，在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素，于是，我着手对管理体制进行放权:通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下，从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成，四个小组各出一期板报，并激励同学们主动参与发挥各自的特长， 二、以身作则，为人师表 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者，平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响，俗话说:身教重于言教，老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的孩子，影响尤为突出，因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到，比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都静静把灯关上，锁好门;早上进教室打开窗户，学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯，不开无人灯，教室没人要关好门窗，通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说:感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展， 三、加强学生思想品德的教化 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展，对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人，因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，利用每周三的班队课，结合国旗下演讲的内容，本学期开展了食品平安教化活动环境教化活动，小学生平安学问竞赛，在竞赛中我班姚星晨获二等奖，班级获二等奖，参观县博物馆让学生了解镇沅的风土民情，此外，对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象，我在平常常常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教化和平安教化， 四、加强班级管理，培育学生的管理实力 良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力，因此尝试以下的做法: 1、激励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果， 2、清洁卫生由小组负责， 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录，教室里的区域分片包干，并由组长负责检查值日状况， 3、激励学生展示自我，树立自信 小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长，在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:手抄报评比，成语接龙，讲童话故事竞赛，谈读书心得，个人发展目标评比等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信，本学期我班24名同学参与学校组织的庆六一活动表演的舞蹈金韵花翎获得三等奖，全星橙的钢琴独奏获一等奖，全县青少年科技大赛我班姚星晨、全星橙、朱奕钧、自俊哲分别获得一、二、三等奖，每学期开展两次体验室活动，学生在活动中学会了做果盘，煮饭，洗菜，洗衣物等简洁的家务活， 4、加强家校联系， 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果，因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用路上见面的机会和打电话、与家长QQ闲聊，召开家长会等方式与多位家进步行沟通， 5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识， 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境，自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学保持联系，刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广阔同学的看法和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广阔同学的主动性，同心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律， 五、培育孩子各方面的习惯，进行养成教化 结合本学期学校好习惯，伴我成长的主课题和工作重心，我班以班规、小学生守则、小学生日常行为规范为载体，开学初还制定了养成教化安排，每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生活好习惯、节俭好习惯的为专题，有安排、有步骤地去培育孩子们各方面的良好习惯，大大变更了学生不良行为习惯， 五年级下学期班主任的工作总结5 一个学学期的任务结束了，看着这一批自己带领的学生走到了五年级这个关键的阶段，心中有着无限的感慨，但是对自己的工作也没有缺憾，终归我没有放松过，始终鉴定的朝着最终的结果努力着。 这个学期结束，他们就要起先进入到新的学校走入初中，回顾这个学习的教学我收获最多的就是付出的汗水和不断努力的教育没有缺憾。 我知道学生学习，须要一个特别重要的东西，那就是自信，一个自信的人能够散发出让人侧目的光线，他们就须要自信去学习每一个阶段的学习，对于成果优秀的学生，我每次都会说，以你们的实力你们可以考的更好，但是不能傲慢，对于成果差的学习我都会激励他们，你们都特别聪慧不比人差，只是在学习的时候花的时间比其他人少，问的问题比其他人少，只要主动学习，努力学习就会提升上来。就是这样督促和激励让我班级的学生自信开朗，每个人都得到了极大的提高。 因为我明白学生须要的是激励，成果不好是应为贪玩，但是不能一味的严厉管束，这样高压下的学习会让学生的学习成果有肯定的进步但是更多的时候简单适得其反，让他们对学习产生厌倦，终归谁的不喜爱被人逼着学习。推着走只能够帮助他们一时，不能帮助他们一辈子，他们的路还是要他们自己去走，他们的将来还是要靠他们走去一一实现。树立起信念，就能够让学生有了学习的爱好，有了自己的想法。 了解学生的基本状况，是作为班主任必需要做到的一点，这样能够让我们教育学生时事半功倍，想要英才施教，就要了解人才，知道自己的学生，有什么困难，学习上那些地方不好，生活中又有什么不便等都须要靠我们老师去发觉。我在上课的时候会常常视察学生的学习，也会在其他时间视察，自习课，和上课的状态，都有助于教育学生。 抓住问题就会刚好与学生沟通，有的学生学习实力不强，遇到许多问题都不敢问出口，比较内向的学生，也有的学生不敢去办公室，我时常会在教室办公，推动学生主动询问，为学生解决更多的问题从而使得学生可以学到更多的学问，激励提问，同时也会依据作业成果和结果，单独对学生进行辅导，让学生在平常上学的时候成果落下太多，刚好给他们补足缺失的地方。 五年级下学期班主任的工作总结