2022支教工作计划_3.docx

2022支教工作计划支教工作安排1一、支教指导思想：全面贯彻党的教化方针，以落实科学发展观，办人民满足的教化为宗旨, 坚持以市支教办提出的要求为目标，充分发挥我校的引领和示范作用，支持和帮助乡镇学校大力实施基础教化课程改革，不断扩大优质教化资源，尽快变更乡镇学校面貌，全面推动素养教化，提高教学质量和学校办学效益。因此我校确定全力支持乡镇教化工作，促使城乡教化的均衡发展。二、支教活动的意义：第一，促进教化的均衡化发展;其次，促进老师专业化发展;第三，激发老师工作活力;第四，实现优势互补，双方互动，促进老师教化思想发展;第五，淳朴的道德理念，净化心灵，促进师德发展。三、支教点详细状况：我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学，又名岳飞中学，该校位于安阳南15华里的汤阴县城，地处城乡结合处，是一所半封闭式管理的学校，校内占地10亩，现有教职工69人，教学17个班，图书阅览室一个，仪器室两个，微机室一个，多媒体教室一个，体育器材室一个，电教器材室一个，音美器材室一个。校内干净整齐，学生朴实、单纯、有礼貌。在电教方面和先进的教学理念等方面有待进一步提高。四、安排及实施方案时间内容形式实行的措施要达到的效果20xx.91.与支教学校结对老师见面，制定本学期教学安排;2.了解支教学校学生状况，相互学习新教材，指导备课。面对面沟通对支教学校的老师和学生状况进行初步了解，与结对老师共同学习新教材，制订出本学期的教学安排，指导结对老师进行备课。制订教学安排，统一思想进行备课。20xx.101.与结对老师沟通新教材培训理念，确立教学探讨的课题;2.听结对老师六年级(初一)的课并评课，指导备课;3.依据条件开展器乐进课堂，学吹竖笛。面对面沟通和蹲班听课面对面与结对老师沟通自己参与的新教材培训理念，确立本学年的教学探讨课题，因为初一年级是新教材，所以重点听初一的音乐课，一起分析课，共同找出该课存在的问题，并提出改进的看法。假如条件允许，打算器乐进课堂的打算工作。将新教材理念运用于教学中，确定教学探讨课题，提高开展教学试验的实力。20xx.111.专题讲座;2.听结对老师六年级(初一)的课并评课;指导备课。讲课和蹲班听课组织有爱好的老师和学生参与音乐专题讲座，落实音乐教学大纲中器乐教学占音乐教学总课时的20%的精神，帮助结对老师学习竖笛，同时将器乐引进课堂。使嗓音条件差一些的学生以演奏乐器的方式参加音乐学习，重新树立信念，渐渐产生爱好，实现器乐进课堂。20xx.121.做示范课并评课;2.听结对老师六年级(初一)的课并评课;指导备课。讲课和蹲班听课做示范课，和结对老师共同探讨器乐进课堂的教学方法，进一步听课，评课，共同提高教学实力。提高老师驾驭课堂教学实力。20xx.3制定本学期音乐教学安排，共同备课。做示范课面对面沟通;班级授课。制定出本学期的音乐教学安排，进一步指导结对老师备课，做示范课，相互沟通，共同提高。统一思想，仔细备课，提高老师驾驭课堂教学实力。20xx.4指导结对老师教学课题探讨和听课，指导备课。面对面沟通;班级授课;通过理论联系实际的教学实践活动，科学地解疑并形成特色;蹲班听课，找出课堂教学存在的问题，共同探讨探讨，提出改进看法，促进教学实力的提高。结队老师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化”。20xx.5做示范课;听结对老师六年级(初一)的课并评课;指导备课。蹲班听课;面对面沟通相互听课，分析课，征求听课小组和学生的看法，进一步改进教学，使学生都能主动而自如地参加音乐学习，提高音乐修养。进一步提高老师驾驭课堂教学实力。20xx.6撰写一篇培育帮扶老师的过程性报告;培育结对老师状况的汇报。面对面沟通沟通后，自己撰写一篇培育帮扶老师的过程性报告和培育结对老师状况的汇报。对一学年的支教工作进行总结。支教工作安排2一、总体支教工作支配：8月27日，支教学生带齐支教所需教学兼生活物品下到支教学校，本学期支教实习起先。8月27日-8月30日，熟识、了解莲溪小学学校教学设施设备状况，初步了解这学期所担当英语工作支配，了解学校相关教学、学生老师状况。熟识学校、宿舍周边交通、菜市场、医疗场所等状况。8月31日，全校老师会议。确定开学相关事项（班主任工作支配、各科任老师教学工作、散学典礼、学校大扫除）。本学期共19周，依据支教学校支配，前3周跟着指导老师兼学校英语科组组进步行专业学科和跨学科跨年级听课观摩学习，视察了解学生状况，学习专业教学，学习有效的课堂管理，为进入正式教学做打算。第4周第17周，依据学校英语科组教学状况及指导老师支配，跟指导老师实习轮番制教学，即两人每人轮番教学一个Unit的课时，直至学期末课程结束。17周完成全部的教学任务，进入全面复习阶段。19周周三周四（1月9日-1月10日），学校期末考试。20xx年1月12日，支教学生完成所在支教学校的相关教学任务及交接手续，接回广州高校，支教学生完成本学期支教工作。二、英语教学第一周学习了解指导老师教学活动支配及风格并学习跟学生的早午读。其次周担当学生80%的早午读，学习跟下午的课后第三节课后辅导。第三周之后，凡是自己担当教学活动期间，完成全部相关的英语教学活动，包括批改作业、跟早午读、课后辅导。第四周起先进行轮番制教学至学期末，并同时参与帮助学校英语科组或是其他科组相关全校性活动的开展。学期末几周，对本学期全部的教学工作的总结，上交一篇关于三个班的教学总结及一篇英语科组活动总结至科组特长。A教学任务1.第1周-第2周，跟着指导老师学习、听课、批改作业，熟识了解小学英语教学模式。思索如何形成自己的有效教学风格。并进一步了解全校学生老师详细状况。2.第3周，由于英语老师外出学习，即时上任四年级两个班五年级一个班的英语教学工作，完成Module1UnitTwo的教学。依据学校教学硬件实际状况，结合所学指导老师风格，并依据自身状况，渐渐摸索具有个人特色的教学风格。3.第4周第6周，跨学科跨年级对其他老师的教学进行听课观摩学习，并完成第7周Moudule3Unit7四年级&五年级的备课及导师修改确认。批改作业。学习有效的课堂管理，不同学科的教学活动或设计可鉴之处，加入自己的英语教学当中学习借鉴。进一步探究自己的教学。4.第7周、第12周、第14周，分别完成Unit7，Unit11，Unit14四、五两个年级三个班的全部英语教学活动，包括新授课、复习课、练习课几单元检测与评讲；早午读、课后辅导等。5.第11周第12周，帮助指导老师完成三个班（四一班、四二班、五二班）英语教学活动于莲溪小学20xx-2022学年第一学期家长会要向家长汇报的成果打算。 B英语科组活动1.第5周第8周，依据英语科组支配，策划并撰写“莲溪小学20xx-2022学年第一学期妙笔生辉英语书法大赛活动方案”，并帮助组织科组长开展书法活动。9.第12周第16周，依据英语科组的支配，组织学校三六年级同学主动参与南沙区“明珠杯”英语才艺大赛，并帮助科组负责大赛的开展进行。并依据指导老师英语教学支配，帮助指导老师负责四一班、四二班及五二班的学生参与英语才艺大赛。三、班主任教学依据班主任的支配，本学期的班主任工作主要就是班级墙报的布置和课间早操的巡查。1.国庆中秋节前负责出一期有关中秋国庆的墙报。2.上半学期完成四一班全部班级墙报的设计、布置到内容完善。四、教研活动20xx年10月24日，到广州市海珠区宝玉直小学参与广州市小学英语教研活动，听海珠区同福中路一小及海珠区万松园小学两名老师授课。五、学校相关活动第八周第九周，帮助学校语文科组参与南沙区小学11月1日“明珠杯”经典诗文师生朗诵竞赛的活动。支教工作安排3今年对于我来说，是一个幸运年，作为一名一般的人民老师，我光荣地成为了新庄小学的支教老师。我感到无比傲慢和骄傲，校领导一番语重心长的谈话，使我深深地相识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺当有序地开展，特将本次支教工作做安排如下：一、依据须要支配工作支教，不是去展示自己教化教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们须要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进老师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、老师和学生须要什么，然后再有针对性地支配工作。1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。2、在仔细贯彻县教化局和“三区”人才支持安排老师专项安排的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确 定自己示范课和专题讲座的内容。4、找所支教班的班主任了解该班的状况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的学问基础、实力水同等，并征求班主任的看法，确定今后我的教化和教学工作重点。二、仔细打算 扎实工作支教工作满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心打算。1、仔细备课 注意课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是竞赛课，不须要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。2、发挥特长 注意业务的培训从实际动身，注意实效，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。3、酷爱学生 注意教化的实质像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地观赏他们，真心地教化他们。希望能因为我的加入，使他们更酷爱生活，更喜爱学习。三、敬业爱岗 做好表率在一年的工作中，要发扬我们城关小学老师爱岗敬业的 优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、充溢激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。四、开展活动 带动管理1、和校领导一起仔细分析学校的状况，结合学校的特点，探讨对策，制定安排，因地制宜地开展教研活动；2、勤听课，带动老师接受新的教学理念，学习课改新知；3、辅导老师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件。五、其他方面：1、写好支教总结，刚好反思支教工作。2、常常与其他支教老师联系，沟通思想与好的做法，共同想方法解决工作中遇到的问题。 总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既精彩地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。支教工作安排420xx年9月25日，我怀着激烈与兴奋的心情告辞了亲朋好友和领导，离开了哺育了我二十四年的漂亮的家乡中山市，踏上了奔赴广西壮族自治区支教的征程。当晚，我们一行十八人来到了广西省府南宁市，我们和广州市、东莞市、佛山市的支教老师和领导都受到了广西政府的热情欢迎和热忱接待。其次天，在广西政府的周密支配下，我们开完了迎送会，和领导合影完毕后，就由各县教化局派来的领导接到各受援县。我、广州派来的三位老师和中山的另外两位老师一起，由百色市西林县教化局的黄副局长接回西林。一路兼程，经过了差不多十个小时的车程，我们来到了广西最偏远的县城之一的西林县。由于当时快七点半了，加上我在路上已经吐了四次，已没有心情看西林的景色了。来到西林，我的第一感觉只有：来的路程很远，路特殊弯，还有肚子特殊饿，西林的领导对我们也特殊热忱。晚饭过后，我也不知我是怎样到房子里去睡觉的。到了其次天，我隐隐听到了鸡叫声，就醒来了。张开眼睛往窗外一看，四周都是山，空气特殊好，但是整个县城看起来很小，看来只有我们家乡里面城镇上的一条村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老师一起来到县款待所的一楼聊起天来，说说我们的心情和准备等等。到了九点三非常，西林县副县长、教化正副局长、支教办主任和各受援学校校长和我们一起吃早餐。早餐过后，我就由西林县八达镇其次小学莫副校长带回二小。刚来到校门一看，校内是建在半山腰的，校道上已经有许多位学校领导在迎接我了。走完校道令我更意外的是学校的仪仗队立即奏起欢迎曲，我忽然心头一热，感觉自己像回到家一样。走上台阶一看，更加惊喜，全校的师生都站得整整齐齐迎接远方到来的我。然后莫副校长向全校师生介绍了我，师生立即给我雷鸣般的掌声。莫校长把我请上前台，让我讲话。我一时没有打算，只有把当时所想所感都说出来吧。我对全校师生表达了自己的感受：你们对我像对家人一样热忱，让我像回到了家乡一样暖和，各位老师将会是我学习的榜样，各位同学将会是我往后两年的好伙伴、好挚友。我会尽最大的实力完成好这次支教的任务。我会将我们沿海经济较发达的较先进的教学阅历带到西林，与各位老师、同学一起共享的。话说了这么多了，该说说我这次来支教的详细教学安排了。以下是我对这次支教所定的几条安排：一、全力以赴，争取把广东省，中山市，以及港口镇教办交给的支教任务完成得最好。1.来之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各项打算，一心一意投入到支教工作当中。2.严格根据上级下达的要求办事，做好表率，不做违反规定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老师的角色上，以共产党员的标准来办。要严格维护好广东支教老师的形象，给广西山区受援地区的人们留下一个良好的印象。3.根据原单位的要求，安心、仔细的在这里工作。并且做好调查工作记录，常与原单位和教办联系，反映我在这里的工作和生活状况。4.做好原单位与受援单位的桥梁，刚好反映，尽快找出解决问题的方法。5.出门在外，心系故地，学会照看自己，平安的来，健康的回去。6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教学工作来到了西林，已经快两个月了，在短短的一个多月当中，我看到了西林这个小县城，的确是最偏远山区小城，很穷，教学理念和方法都比较落后。但这里的县、局、学校领导对我们支教老师的确最热忱，支配也是特别周到，这使我切实感到了家的暖和，我只有用我最大的努力和最投入的工作来报答他们。更重要的是这里的学生的确是须要更好的教化环境和更好的教学方法。为了做好这个工作我制定了以下安排：1.听从当地学校（西林二小）领导的支配，兢兢业业，完成工作。遵守当地学校的规章制度，把自己当成学校的一份子。2.工作上，生活上虚心请教当地老师，主动与当地老师和学生打成一片，务求更顺当地开展工作。3.全身心投入到教化教学中，仔细备课，保证每节课都是细心设计。4.工作中、生活上遇到问题，刚好并且多与支教队长和其他支教老师商议，或与当地学校反映，寻求解决的方法。决不搞个人主义，一切以大局为重。5.主动争取多上公开示范课，把自己从中山学来的教化教学阅历和教学方法展示给当地的老师看，加强与他们的沟通。另外还常常在征得他们同意的状况下去听他们的课。多与他们共同备课，做到相得益彰。二、竭力搞好与后援单位的联系和自己个人的学习工作1.在完成教学任务后的其他空余时间里，尽力去搜集当地教化教学资料，图片。2.全力帮助学校做好普九验收前的打算工作。3.把资料刚好反馈到后援单位，尽力争取一些后援资助，为当地学校，人们做出一点贡献。4.来到西林，在教学中不断虚心请教和学习，尽力去学习更多的学问技能和方法。回到原单位不要落伍。以上是我来到西林一个多月来的一些状况、体会和工作安排，希望在将来的两年里能够完成好我的工作，并且在实际工作中不断改进，务求做到最好。支教工作安排5一、指导思想全面贯彻党的教化方针，坚持教书育人，推行素养教化，与时俱进，创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，实行关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知，尽快变更农村薄弱学校面貌，促进城乡教化的均衡发展。在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。二、工作措施（一）赐予受援学校管理上的支持。1、开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同探讨教化教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。2、学校领导分批到受援学校进行教化教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。3、受援学校的各个层面的领导定期来我校进行跟踪学习，与我校的领导结成对子。4、实行骨干老师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干老师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干老师进行全方面的学习，相互沟通。如：课堂教学、班级管理、业务实力等等。5、实行部分领域同步管理制度，向凤凰镇中心小学举荐我校管理方面好的做法，与受援学校共享，如：老师挂牌上岗等。（二）加强老师培训，提高老师的整体素养。1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，或观看一些师德讲座等，我们都要邀请受援学校的老师一起参加，会后共同研讨，写出心得体会。2、派一位领导或省级骨干老师到受援学校给老师们讲座。我校的骨干老师与受援学校的老师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方老师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让老师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。3、为凤凰镇中心小学支配一次信息技术培训，要求受援学校的专任老师参与培训学习。学习主要内容是制作电子表格、flash 动画、教学课件以及建立老师个人网页等。·团委下半年工作安排 ·学校下半年工作安排 ·企业下半年工作安排 ·乡镇下半年工作安排（三）在教化教学方面，无偿供应教科研、教化、教学等项目的救济。1、学校内搞的青年老师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校老师来参与，并进行参评。2、学校领导带队，有组织、有安排到受援学校送课，并进行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方老师都得到熬炼和提高，同时也能激发受援学校老师自我提高的欲望。3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学资源共享，为他们供应测试卷。 实行成果捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成果进行对比、分析，找出胜利与失败缘由。4、在课题探讨方面，加大力度去协调凤凰镇中心小学，尽快提高受援学校老师的科研水平。5、大队部开展“红领巾手拉手扶困助学活动”。我校到受援学校进行一次有意义的“扶困助学”活动，引导学生在活动中相互帮助、相互学习、相互促进，从而不断完善自我。6、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的学生参与，丰富活动内容，如：诗歌朗诵会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友情。支教工作安排6一、指导思想：以科学发展观为指导，紧紧围绕区教化局“加快建设现代化教化强区。切实保障人人享有接受良好教化机会”的总体目标。充分发挥中心示范园和骨干老师的作用，支持和帮助村园老师队伍建设，提高村园老师的教研实力和业务水平和办园水平。二、主要工作依据园务工作要求，本学期加强扶持农坝幼儿园和严埭幼儿园开展教学、园本研训工作，经幼儿园领导班子的探讨，幼儿园教研组长、年级组长的出谋献策，确定从以下三方面进行支教。1、帮助对方幼儿园拟定发展规划，使幼儿园自身发展实力得到提升。实施课程改革，提高实施的水平，完善园本探讨制度，完善评价激励机制，使两所村园常规管理水平再上一个新台阶。2、村园幼儿园派员参与我园开展的教研活动。开学初，中心幼儿园把教研活动安排发给两所支教幼儿园，让他们届时派老师到我园参与听课、评课活动，相互学习、沟通，取长补短，促进老师实际应用实力的提高。3、我园定时间派骨干老师到两所村园参与听课、上课、评课活动，与两所幼儿园的老师共讨教学中的疑难问题，相互沟通，达到相互促进、共同提高的目的。三、支教活动支配：九月份：1、制定村园安排2、年级组长和村园老师一起创设环境（室内外环境和区角材料）十月份：1、骨干老师对村园进行幼儿一日常规管理指导2、骨干老师下村听课和上课3、村园老师来中心幼儿园参与教研活动（沙龙研讨：老师怎样备课）十一月份：1、村园老师来中心幼儿园观摩公开课2、骨干老师下村上课3、村园老师来中心幼儿园参与教研活动（中班嬉戏活动）十二月份：1、村园课程实施状况沟通2、年级组长去村园听课和上课3、村园老师来中心幼儿园参与教研活动一月份：总结沟通支教状况支教工作安排7指导思想：在教研室和学校工作看法的指导下，以“三个代表”重要思想为指针，以常州市小学学科教学提议为标准，以新课程标准为方向，以提高学生素养为宗旨，全面贯彻党的教化方针。加强理论学习，不断提高自身的理论水平，扎扎实实地培育好青年老师，让他们在各个岗位上发挥自我的才能，进取开发校本课程，搞好校本教研，使白塔的教化教学质量再上新台阶。主要任务：一、接着实行基础教化课程改革纲要，熟识与领悟课改精神，转变老师观念，为培育具有创新意识和实践本领的新型人才奠定思想基础。二、深化基础教化课程改革，与学校教科研活动紧密结合起来，切实提高课堂教学的质量和效率。三、加强老师队伍建设，不断提高老师的政治修养和业务水平，使更多的老师成为课改的骨干老师。工作重点：一、深化基础教化课程改革，抓好教学常规工作。1、教学“五仔细”工作，依据上学期我处对教学五仔细的检查结果，今年将进一步规范上课、备课、批改作业等工作。接着做好月考核工作，加强平常的检查、听课、督促与考核力度。正确公正地评价每一位老师的常规工作。2、进一步加强教研组和备课组的建设，制定相应的备课规则和要求，定期做好检查与调研，关注和引导老师不断改善课堂教学方式，留意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织老师团体进行理论学习、探讨、沟通等。单周星期四各教研组、备课组进行教研活动（详细时间定于午时3：454：30）。3、行政人员深化课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。4、加强毕业班的教化教学工作管理，班主任要做好毕业学生的思想工作，关切他们的成长，本学期教育处将对毕业班的教化教学情景作一次质量分析，以便不断改善工作方法。5、组织好各学科的竞赛（老师、学生）、评优课等。我处将以教研室组织的语文老师写作竞赛、命题竞赛等为前提组织老师搞一些相关活动。二、推动基础教化课程改革，全面提高教学质量。（一）加强师资队伍建设。1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织老师进一步学习基础教化课程改革的有关文件，帮忙老师深刻理解新课程理念，新课程的功能、结构、模式、评价等方面学问。以新的理念上好每一堂课，每位老师要做到一课一思，学生做到一课一得。2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍（能够自我选择名人名著等），并写好读书笔记（40岁以下的青年老师要写一万五千字以上的笔记，40岁以上的也要写好八千字左右的笔记）。每月底上交一份专题小结或案例分析。3、加强青年老师的培育。青年老师是学校将来的生力军，学校将接着为青年供应各种岗位练兵活动（评优课、学问竞赛、学习沟通等），让青年老师在思想和业务上尽快成熟起来。4、加强骨干老师的培育，我处将进取创建条件，搭建舞台，使学校骨干老师能脱颖而出，成为市教坛新秀，教学能手，学科带头人。（二）抓好常规教研活动，各教研组进取进行课堂教学模式的改革，变学生单一的理解式为主动探究、合作、探讨式，以备课组、教研组为单位上好探讨课，在实践中边探讨边总结，写好教学反思，教学心得，教学案例等。（三）老师人人参加“实践新课程”活动。活动资料包括：老师优秀课件竞赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等一系列实践活动。详细工作支配如下：二月份：1、开学前备课检查。2、参与市教学工作会议。3、制定教学工作安排。4、组织部分老师参与课教材培训活动。三月份：1、对老师的教学常规工作进行考核。2、科学老师、思品老师参与市课堂教学评优课。3、本校实行数学老师课堂教学评比活动，举荐两名老师参与片级评优课。四月份：1、参与市第2届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学研讨活动。2、组织期中教化质量抽测。3、各教研组推出一名老师在全校进行新课程试验、课堂教学展示活动。4、教学常规工作考核。五月份：1、实行优秀课件评比（评比每位老师制作一份课件）。2、参与市低年级语文教材分析研讨活动。3、参与“迎六一”市小学生现场命题作文，讲故事竞赛。4、六年级教学质量抽测分析。5、教学常规工作考核。六月份：1、组织老师参与全市小学老师钢笔书法团体竞赛。2、组织部分年级、部分老师参与市语文试题命题竞赛。3、参与市语文老师写作基本功大赛。4、参与毕业班复习工作研讨会。5、组织毕业考试和15年级的期末考试。6、每位老师写好专题总结。7、教学常规工作考核。七月份：1、教学质量分析。2、做好期末结束的各项工作。支教工作安排8支教项目1）11月7日10日，支教组xx带领xx小学督导老师前往xxxx校区支教工作进行期中督导走访。2）11月9日10日，支教组xxx带领xx小学专业老师前往xx宁远校区进行期中教学督导工作，指导支教老师们的期中教学。3）11月中旬，xx市善导社会服务中心导师前往机构督导支教组工作，回顾本学期支教老师岗前培训。4）11月8日15日，xxxx等校点接连进行期中考试，各校点老师都在惊慌地备战期中考试的工作中，支教组全程跟进。资助项目1）11月1016日xx资助学生走访行程安排、志愿者招募、走访资助整理；2）11月1112日xx地区主题班会策划及开展3）11月底资助学生资料整理及更新、官网发款信息更新4）xx资助学生资料的更新及整理小狮子陪伴成长项目1）11月16日：设计学生成长个案记录套表，补充记录有偏差行为的学生个案2）11月712日，撰写10月份小组活动的过程总结3）11月1315日，11月小组活动物资打算4）11月1624日，到xx宁远支教校点走访，开展眼头小学“文明小卫士”，五龙山中心校“成长的天空”抗逆力培育小组，白兔小学“漂亮乡村我的白兔村”小组活动，沈家小学“欢乐成长”主题班会5）11月26日30日，活动总结小骆驼图书角项目1）11月8日，xx宁远支教学校绘本老师绘本阅读教学微信课程共享。2）11月18日，跟进并完成xx宁远支教学校班级图书角建立工作，包括图书柜组装、图书角装饰及图书配置工作。3）11月21日，好友营支教亲子绘本阅读群绘本微信课堂共享。4）11月26日30日，开展xxxx绘本阅读周活动。支教工作安排920xx年8月30日我坐上了开往暹岗小学的校车，我的支教经验就这样拉开了帷幕。由于暹岗小学比较缺老师，我一到学校就正式担当一年级5班和一年级6班的数学教学工作，并且担当一年级5班的副班主任。各位领导和老师们告知我，我已经相当于是一名正式的老师，独立负责两个班的数学学习。当时我的压力真的很大，因为这是第一次我第一次作为一名正式的老师，站上讲台讲课。但更多的是欣喜之情，既然校长与各位领导这么信任我的实力，这么信任广州高校的学生。那我肯定要好好表现，努力工作，为广州高校争光，也不负支教学校所以与我的信任与厚望。刚开学，我就站上讲台讲课了。一年级的小挚友们刚刚升上小学，他们还不适应小学的学习方式与学习环境，以至于基本的课堂纪律都不能维持。一年级的学生们还像幼儿园的习惯一样，总是会在课堂上随意下座位，想扔垃圾的同学会干脆走到垃圾桶旁边扔垃圾，想说话的同学会在课堂上随意插嘴，想喝水的同学干脆拿水杯出来喝水，更有甚者，他们会不向老师报告，干脆走出教室去装水喝，也有同学回家不做作业。面对各种各样的问题，我不断向其他资深的老师请教解决的方法。从中我也获得与学习了许多实践方面的东西。首先，面对一年级的小孩子，在第一次见面中，作为老师就须要建立威信，要让刚刚升入一年级的学生们明白小学与幼儿园是不一样的，也要让学生们明白，老师讲的话是有重量的，老师讲的东西都要记住。其次，面对全部低年级的孩子们，我还是须要以激励为主，以指责为辅。尽量赐予他们多点关注与嘉奖。终归是孩子，所以我们做老师的应当多哄哄他们，就算严厉地指责完了，最终还是须要哄他们。第三，每次学生们做操还有排队升国旗，我作为副班主任，都会陪着他们看着他们，平常也须要多些提问学生，课间空余时间我也会常常去班里面了解状况，争取多谢时间与孩子相处。这样我既能又快又准地记住学生的名字，又能让学生们熟识我，与我培育感情，有利于教学活动。最终，终归现在学生们才一年级，所以自觉性低，自制实力很差。为了解决有些同学不完成作业或者遗忘做作业这种问题。我督促学生们每人打算一本作业登记本，每天都看着学生们抄作业。除此之外，我每天上课都会预留几分钟时间，给孩子们完成今晚的数学作业。有些做得快的同学是可以做完的。而那些没做完的，回家完成作业所须要的时间也不会许多。学校的领导、老师和我讲过，教一年级会很累很辛苦。然而，我却觉得9月的实习生活很充溢，学到了许多在课本学不到的阅历学问，我觉得这些实践阅历与技巧是很难得的。所以我希望可以将其共享给在广州市各个地方支教的同学们，大家共同进步，共同努力。支教工作安排1020xx年支教安排固镇县杨庙中心小学：桑道兰为了切实贯彻义务教化法，促进县教化教学事业的均衡发展，我作为中心小学老师，被派往赵湖小学支教。在为了使自己的支教工作顺当有序地开展，特制定以下工作安排。一、工作目标1、遵守中心校关于支教工作的规章制度，听从领导的工作支配。2、提高思想相识，端正看法，主动投入支教工作，将支教工作当成学习和进一步提高业务素养的机会。3、主动学习现代教化教学理论，提高自身的思想意识和教学水平。加强对新课程的探讨和指导，做好专题讲座，提高支教点老师对新课程的相识程度，加强与赵湖小学语文老师沟通沟通。4、支教过程中，我将代表杨庙中心小学在教学资源上实行共享，共同发展，共同提高，我不但要仔细打算好每一节课，仔细批改作业。5、努力上好公开课和示范课，为老师树立榜样，从而带动支教学校的公开课的教学工作。6、定班上课，示范促动。能仔细负责好所定班级的各项工作，用爱的阳光去暖和每一个孩子。工作中，我将严格履行老师职业道德规范，以身作则，在师生中树立自己的良好形象。7、向支教点老师渗透杨庙中心小学市、县课题探讨阅历，促进赵湖小学在教科研方面意识的提高。8、努力开展自己教学的杨庙小学二（2）班与赵湖支教点班级学生之间的沟通活动，扩大孩子的眼界，培育他们开放式学习意识和自信念。9、戒骄戒躁，刚好做好各项记录，不断积累阅历，让支教成为自己教学的一种熬炼和考验，让自己真正有所收获。二、方法措施：1、结合自己本学期教化教学工作安排，设计好教学方案，仔细实施。2、依据中心校领导的要求和赵湖小学的支配进行适当地工作调整和开展。3、依据赵湖小学周边条件和学生特点，因材施教。4、留意关注赵湖小学老师的思想相识和工作环境，主动向中心校领导提出合理化教化教学建议。5、注意与赵湖小学孩子及家长沟通，了解村小教化教学环境，提高自己的职业道德修养。三、详细工作支配依据中心校要求，我打算双周到赵湖小学一次，进行两节课的支教，包括理论学习和详细课堂教学实践。详细教学内容如下：其次周：春节与元宵节第四周：找寻春天第六周：10、葡萄沟第八周：手工实践与表达（画鸡蛋）第十周：关于农村资源的挖掘与利用讲座与沟通第十二周：谈教化教学的真伪第十四周：课外阅读活动第十六周：儿童诗词诵读及儿歌写作教学尝试支教工作安排11本学期，我将进入丰依小学幼儿园，帮助她们在教化教学上得到有效的提高。结合幼儿园老师的实际状况和现状，依据新纲要精神，并以幼儿园的教研工作安排为指导思想，从有目的、有安排的学习和研讨活动中，帮助教研组长共同来提升老师们的专业素养，规范幼儿园的教研活动，提高老师的一日活动的组织实力，使新、老老师都有不同层次的发展，以此带动农村幼儿园的整体教学质量。依据老师支教工作安排所驾驭的状况，从学校和幼儿的须要，拟定本学年工作安排如下：一、依据须要，支配工作支教，不是去展示自己教化教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们须要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进老师的专业水平的提升;是给所支教班级的幼儿带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进幼儿的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、老师和幼儿须要什么，然后再有针对性地支配工作。1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。2、在仔细贯彻县教化局“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和帮助提升的内容。二、仔细打算，扎实工作一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心打算。(一)紧密围绕纲要，从不同层次提高老师们的专业素养，有效地将新观念转化为教化行为，树立新的教化理念。1、师资队伍建设目标管理层次化，对新老师做到分层管理，分步培育，从而激励新老师不断提高。本学期新老师还开展"读好书，写心得"活动，提升老师们的自身修养和品德教化。2、提高老师教化资料的质量，不同层次的老师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求。新老师须要语句通顺、无错别字、教化观念正确、原创。老老师须要结合新理念、较深化的挖掘和反思。3、指导不同层次的老师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求，提高老师对反思的重视程度，通过理论的学习驾驭撰写反思的技巧，在实际操作中提高反思的质量。4、仔细备课、上课。组织老师学习如何备课，从理论的学习到详细案例的剖析，引导老师驾驭备课的基本步骤，并且能够精确地确定重难点。5、切实提高一日活动教化效益。制订切实可行的教学安排，如班务安排、