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2022精选数学学习计划汇编6篇数学学习安排 篇1一、情景简介我们班有17名学生，其中男生6人，女生11人。大部分学生对数学的学习有比较深厚的爱好。因为数学学问与学生的生活亲密联系，比较接近学生的生活实际，使他们很喜爱上数学课。他们喜爱在嬉戏活动中学习学问，在嬉戏中他们不仅仅玩得快乐，并且能在活动中较快驾驭新知。此刻大部分学生已完成本学期的学习任务，但有个别学生因贪玩、马虎大意、智力等问题使其学习存在较大困难。还有部分学生常出现不仔细读题、抄错数字、看错符号等问题。针对学生的这些问题，制定以下复习安排：二、复习资料：本册教材教学资料：相识图形（二），20以内数的退位减法，分类与整理，100以内数的相识，相识人民币，100以内的加法和减法，找规律，数学实践活动。总复习的支配是为了突出本学期的教学目标，以及学问间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学学问的相识。如把数的概念、计算分别集中复习。在复习“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和“100以内的口算”结合起来进行复习，使学生更好地驾驭学问间的前后联系，同时，留意计算与解决问题相结合，到达经过解决简洁的实际问题来巩固计算娴熟程度的作用。三、复习目标：1、学问目标：（1）、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；相识数位，了解加减法中各部分的名称。（2）、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简洁的生活实际问题。（3）、相识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。（4）、相识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简洁的计算。（5）、相识统计表，经验数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简洁的问题。（6）、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，并能规律解决简洁的数学问题。2、本领目标：（1）、引导学生主动整理学问，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。（2）、经过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。（3）、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经验、体验、感受数学学习的乐趣。（4）、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。四、复习的重、难点：复习的重点：20以内的退位减法，100以内数的相识，100以内的加减法。复习的难点：20以内的退位减法；100以内的进位加法和退位减法；分类与整理；人民币的相识；找规律。五、复习措施：1、了解学生对本册教学资料驾驭情景，真正做到为学生量体裁衣，使优者更优，差者有提高、有收获。2、教给学生复习基础学问的方法，让学生会学习，不仅仅要驾驭系统的学问，更要以这些基础学问为载体，会举一反三。3、复习要突出方法的指导。不一样的学生不一样对待，多指导后进生，让他们转化为优生。4、复习方法要敏捷，要求学生也要学活。更多地为后进生“开小灶”，对本学期的学问赐予补习与复习，夯实基础。5、将全班分成学习小组，开展学习小组之间竞赛，为学生搭建学习、提高的平台。6、本学期所学学问分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中简单出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，使复习的资料综合化，给学生比较全面地运用所学学问的机会。六、复习支配：1、“100以内的数”的复习。（6课时）教材中支配了4道题，着重复习100以内数的依次、数位表、数的组成和数的大小。复习时，先引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关资料。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、驾驭计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简洁的问题，能够多让学习有困难的学生说一说，渐渐培育他们学习的自信念。2、“100以内的加法和减法”的复习。（6课时）教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简洁的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等资料。这些资料不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在必需的差异。教材中虽然把这些资料集中支配复习，但也留意突出各自的特点。留意比较练习，使学生更好的驾驭计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应娴熟驾驭。对于其他的一步口算，要求比较娴熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就能够了。对于计算方法，允许学生选择自我喜爱的方法进行计算。复习解决问题时，先让学生仔细看图，说一说图意。然后，引导学生思索：依据图中描述的事情，能提出什么数学问题能够采纳分小组探讨的方式。探讨后，按小组汇报探讨的结果，全班进行沟通。只要学生提出的问题有道理，就应赐予充分的确定。在解决问题时，也能够先让学生解答，然后再说一说解题的思路。只要学生能用自我的语言表达清晰就能够了，不必必需根据必需的模式来说。3、“元、角、分”的复习。（4课时）本学期在学习“元、角、分”时，主要经过许多的操作、活动帮忙学生相识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性相识。所以，教材在复习时没有再支配动手操作的资料，只是让学生对已学的元、角、分关系进行复习，并结合详细情境进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的学问。假如学生遗忘了，还能够让学生用学具摆一摆，用实物帮忙学生思索。4、分类与整理（4课时）本单元由“整理房间”和“一齐来分类”两个活动构成。“整理房间”主要经过让学生经验对房间内物品的整理过程，感受到分类是须要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。“一齐来分类”，一方面，巩固分类须要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。经过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，驾驭分类的方法。5、找规律的复习。（3课时）本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。本课主要让学生自主驾驭找寻简洁的图形排列规律，发觉事物的排列规律。6、相识图形（二）的复习（3课时）相识图形（二），这部分资料是在上学期“相识立体图形”的基础上教学的，经过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，那里主要是经过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。数学学习安排 篇2首先，摸清中考究竟考什么，怎么考。仔细探讨中考说明。他是航标灯，有了他就不会迷失方向。中考说明对考试内容。考试形式与试卷结构，以及试题设计等作了具体说明，对中考复习有明确的指导作用。老师要将中考说明，课标，教材三维一体。根据考查的目标，不增加内容，也不随意拔高难度。由于受旧教材的影响比较深，删掉的内容老师要忍痛割爱，不要求学生驾驭。明确考查重点。基础学问和基本技能是学习数学的基础，天经地义就成为一个重点。失去他，就会成为空中楼阁。夯实双基，训练学生思维，提高学生解题的实力。强调过程与方法，情感看法价值观在教学过程中渗透，体现以人为本的原则。加强数学思想和方法训练，数学思想方法是数学精髓，是数学学问的重要组成部分，是一个人终身发展的基础，考查数学思想方法是考查学生实力的必由之路。了解命题趋势。若代数方面，随着计算机应用的日渐普及，运算实力的要求有所降低，尤其是一些较为繁难的计算题目没有出现。有理数的计算，因式分解，分式的运算都有难度限制的要求，不能超过几步。中考数学试题的计算量都很小。几何考查起先降低难度。繁难的，多条协助线的证明题没有了。因为圆删去的内容比较多，原来与圆有关的压轴题也不存在了。考查创新意识和实践实力的试题将成为命题的方向，特殊是关注实际生活，聚焦社会热点的试题。中考数学试题特殊重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的数学方法有：配方法，换元法，待定系数法，视察法等。数学思想有：方程思想，函数思想，数形结合思想，分类探讨思想，化归思想等。在中考数学复习中应有意识，有目的，适时地渗透数学思想方法，培育学生有效地利用数学思想方法解决相关问题，要留意让学生针对详细题目总结，体会这些数学方法和数学思想。数学学习安排 篇3自我们学院成立，各项学生工作都不断地由系向院的规模发展，在老师和同学们的共同努力下，各项工作都取得了不少进步，数学学院学生会学习部工作安排。学生会当然也基于原来的规模发展壮大了很多，而学生的天职就是学习，为大家营造好的学习氛围很有必要性，因此学习部成为学生会不行或缺的部门之一。我院学生会学习部正处于急需发展进步、迈向更高层次的过程中，虽有肯定优势存在，但也有些需解决的问题。目标与任务在学习部现有的基础之上，从下届新生中汲取强势的簇新血液组成新的学习部团体，完成自身的换届更新。接着开展以前部内优秀的活动项目，策划新的特色活动。同时，努力做好由学院、主席团下达的各项任务，协作其他部门的工作开展。力争成为让学院老师、主席团、同学们满足的部门。现状的分析。一、 现有的优点：(一) 学习部由主席团一名成员干脆负责管理，有利于加强上下之间的联系与沟通，便于两者的工作开展。(二) 由学习部组织或协作学院、团委的工作，如先进班集体的创建与评比、学风建设月活动，督促各年纪各班努力向优秀班集体发展。(三) 学习部能够在很大程度上协作其他部门活动、工作开展，可以体现出学生会团结合作的意识。二、 尚存的问题：(一) 部内自身的发展和部员的管理有待改善，需从下届新生中选拔着实负责的成员，增加工作效率。(二) 学习部与学院各班学习委员沟通甚少，没有达成相互沟通以进步的意识，需刚好向学院老师传达院学生的学习状况。(三) 学习部与其他部门的关系仍有待进一步加强。(四) 活动须要更多创新与时效性，抓住时间、考试支配（如英语四、六级考试，计算机考试）等各种契机进行，工作安排数学学院学生会学习部工作安排。解决方式与措施一、 加强人员组织与管理：从下届新生中选拔新成员6人（争取每班一人）组成新的学习部；组织各班学习委员成立院学习委员会，旨在了解和督促各班学习状况。(一) 部内成员职责：主动参加学生会各项活动，自觉自主地加强与其他部门的沟通；负责学习部活动项目和日常工作；驾驭本班的学习状况，与本班学习委员负责班内的学习风气建设；严谨自我，做好学习部榜样。(二) 学习委员会职责：仔细负责班内的学习工作，驾驭全部班内学生的学习状况，加强班级学风建设；定期召开沟通工作会议，向学习部提交班内学习状况总结；做好日常中老师和学生们的串接工作。(三) 学习部考核与评优制度：1) 每次例会不得迟到，早退或无故缺席迟到或早退两次视作缺席一次；（请假需提前）学期请假次数不得超过会议总数的三分之一，否则取消其评优资格；2) 每次由学习部主办的活动后，部员需提交活动个人总结；3) 部员在活动中的主动性良好，团结协作努力办好每一次活动；4) 与班级学习委员的沟通状况：依据班级学风考察；5) 激励优秀活动创意和想法，要求部员培育实干实力；6) 评比优秀的方式为部内8人不记名投票和平常考察综合确定。三、 第一学期活动支配与简洁方案（一）学习部日常工作：1) 召开部内工作例会（每两周一次，紧急状况除外），安排近期工作任务，落实到每位部员；2) 召开学习委员会议（每月一次），沟通探讨班级的学习和上课状况，对班级的近期学习状况进行总结和安排。3）协作帮助团委开展先进班集体创建工作。（二）本学期流程活动支配09年9月：开展对新生的入学教化 在学院老师为新生介绍学校各方面状况时，提示他们加入激励大一新生们在高校里好好学习的专题，强调高校学习的重要性和必要性，让他们在入学之时就奠下学习的思想基础。数学学习安排 篇4我有幸参与了国培安排农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的小学老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的两个多月，但这两个多月里，让我感受到了一个全新的教学舞台。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比显明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学为所欲为的境界。其实，培训是一个反思进步的过程。两个月的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成果，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的科学阅历。经常以成人的眼光谛视严谨系统的科学，并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、贴近生活厚重而又充溢着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“科学大餐”！此外，我还相识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意学问思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验科学化的学习过程，使学生真正体验到生活中的数学，乐学、爱学数学。此外，我相识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注教学方法，体现数学课的灵魂。我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生来说小学教化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。国培安排培训已经结束，但学习没有结束，一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为活水源。数学学习安排 篇5大家知道，凡成果优秀的同学，他们既是过程的决策者，又是过程的管理者和执行者，他们的学习过程总是有条不紊，亦张亦弛。而学习困难的同学，要么成天无所事事，要么手慌脚乱，碰碰这样，拿拿那样，心神不定，恍惚焦虑。怎样制定好安排呢？下面以数学学科为例，谈谈安排的类型以及制定安排的留意事项。一、宏观安排树立目标树立远大志向并非空话，俗话说：“求高得中，求中得低。”一个人有雄伟目标，肯定会为实现这个目标而勤奋努力。因为努力，必定丰富人生的学问、实力和精神积沉。为建立人生大厦打下坚实的基矗一个人有了志向，学习就会干劲倍增；一个人有了志向，人生就乐观向上；一个人有了志向，就信念十足；一个人有了志向，就毅力无穷。没有人生安排的人，就会显得无所作为，精神上显得未老先衰，做事情得过且过，常常埋怨，甚至时常搞点恶作剧，寻求一时精神刺激，因为没有学习的源动力，所以疲于应付，天长日久就成为落伍者而心安理得。我们走访了部分优秀的学生，他们有的坦然志向，雄心勃勃；有的虽不善言表，但胸怀大志。总之他们都有目标在激励！希望还没有人生目标或目标不明的同学，赶快依据自己的爱好爱好和实力特点确定人生目标，让人生旅途有盏明灯。二、中期安排条块分明中期安排也就是阶段性安排。举个例子吧，我国的经济发展，根据时间的依次，设计为一个个五年规划。在每个五年安排中，明确提出经济建设的任务，须要达到的目标，所要实行的措施等等。这样，我们就思路清楚，抓住重点，统筹支配，稳步前进。作为中学学生，为了制定好学习数学的阶段安排，可以把每学年作为一个阶段进行制定。高一年级我们要脚踏实地的完成课本学问的学习，发展相应的数学实力，达到肯定的考核目的。完成与教材配套的教学参考书一套，并且钻研一至两本数学扩展书籍。每学期至少参与一次社会实践活动，并将获得的数据进行处理，建立数学模型，尝试解决，完成实践报告。还可以写出数学学习的阶段性学习小结，也可以试着撰写数学小论文等。这样就能夯实基础，发展实力，学会学习，促进创新。高二年级应当基本完成中学数学学问的学习任务，提出考核目标。利用两大假期对学问和方法进行梳理，形成网络。找出学习的薄弱环节，并尽早查漏补缺。在高二学年中，要对某些重要数学问题进行专题学习，绽开探讨，力争突破。注意学法总结，保证学习高质高效；留意数学思想方法的钻研，用辩证的思想指导我们的数学学习，为高三的综合复习打下坚实的学问、方法和思想基矗高三年级是高考的综合复习阶段。时间紧，任务重，压力大。安排显得更为重要。必需做到：探讨考纲，明确要求；重视课本，夯实双基；梳理学问，形成网络；关注生活，学会应用；错题建档，查漏补缺；抽象概括，发展实力；挑战新境，提升学法；引申改变，探究创新；重视考试，提高考技；心理调适，决胜高考。三、短期安排切实可行短期安排一般是指周安排，学习者可以特别详细的制定自己的时间支配，他是操作性很强的安排。就是一周内阅读什么参考书，完成什么作业，重点研讨哪个章节的内容，完成那个章节的错题整理，归纳梳理那部分学问和方法等，一一例举清晰，定好完成时间，一旦安排定好后，严格执行，不找借口，保质保量完成。短期安排，要分不同的时段有所侧重，不要一模一样。例如在放假时要劳逸结合，留意查漏补缺，支配好实践活动，做好调查探讨工作；考试前的一周要支配学问梳理，归纳总结，查阅笔记，考前模拟等；考试后的一周要进行阅历总结，教训反思，薄弱学问和方法的补救，学习方法的调整等；学期中途的一般时间段里，应有条不紊支配学问学习，方法训练，做好自学、互学，做好感爱好的专题探讨，或每隔一段时间写一篇数学小品文章等。以上更要求我们在制定安排时，考虑到相应时间的重点任务，支配时留意轻重缓急，同时也要考虑到一些突击性的任务的支配。短期安排要克服一些不妥的支配。如，凭爱好偏科支配，导致短项学科被忽视，形成恶性循环。还有为了快速提高成果，急功近利，时间支配太紧，执行起来过度疲惫，效益降低，影响学习心情和身体健康，应保证张弛有度，应对自如。四、刚好安排保证落实即时安排一般指日安排，他是将短期安排进行适当分解后，落实到详细每天的任务，以及每天的即时任务构成的安排，他是特别详细的，具有可操作性和可执行性，是最现实的。制定日安排要听从老师的教学进度与要求。把与教学进度同步的任务优先支配，并保证完成，假如新授的内容还不清晰的状况下去做其他的事情，会得不偿失，事倍功半。假如新学的内容已经得心应手，学有余力，也可以适当支配自主学习的内容。制定日安排要学会平衡。有的同学学习被动，老师抓得紧就多投入，老师抓的松些就少投入，甚至不闻不问。殊不知，数学一天不练习，就会影响思维速度，拿到题目就会反应慢，上手迟缓且简单错，必需学会自我调整，做到拳不离手，曲不离口，“数学每天见”。完成日安排要不折不扣。一旦安排定好以后，必需坚决执行，保证完成。不能找种种借口拖延安排的完成，必需今日事今日毕。任务不能积累，因为明天又有新的任务在等待着你。每天10道题可以克服困难，完成任务。假如几天积累到一起，就是几十道题，好像没有方法完成了，有时就会横下一条心干脆不做！丢失了信念和斗志。学好数学，安排先行，希望大家定好安排，坚持不懈，养成良好的学习习惯，取得数学学习的胜利！数学学习安排 篇6暑期是各位同学查漏补缺的黄金时期， 也是某些想在学习上逆袭的同学的最佳时 间。 特殊是对于高二上升三的同学， 更应当很好的利用这个暑假， 为高三的惊慌 复习状态做好充分的打算。 为了帮助同学们高效利用这个暑假， 下面帮助各位总 结了高二上升三的暑期数学学习安排及建议。(一)把高二学问巩固好从学问角度来看， 高二的解析几何、 数列是高考的重中之重 (另一重点内容 是函数与导数)，高考题常常有解析与数列的综合题。因为刚学过，多数学问点 还熟识，要在此基础上提高到(或接近)高考要求，相对来说比较简单。有些学 校在高三第一学期就起先做综合试卷， 假如能驾驭好高二学问， 会做得更好， 这 对以后的学习有促进作用，能帮助你形成良性循环。(二)注意归纳总结平常在校由于作业多， 无暇静下来做些归纳总结工作， 而这对实力的提高会 有很大的帮助。 总结可以按章节， 也可以按学问点。 比如对圆锥曲线一章可按如 下进行：( 1 )基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、 直线和圆锥曲线的位置关系等;( 2 )基本题型的常见解法、特别解法，如求两 圆相交弦所在直线的方程， 若求交点， 不仅计算繁而且还会出现运算错误， 用曲 线系方程则很简洁。( 3 )易错问题剖析;( 4 )本章涉及哪些数学思想方法。对 思想方法的归纳要通过详细例子来实现， 比如中点弦问题， 涉及弦长， 则用韦达 定理，不涉及弦长，则用点差法。(三)弥补薄弱环节有些同学在某章节学得不太好， 可以集中时间补一下。 首先要理解基本概念， 记住公式和定理， 千万不要一边看公式一边做题目， 这样效果不好， 要通过做题 记住公式。其次要做熟常见的题型，并驾驭其变式，要留意解题方法的总结，做 题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特殊重视定义的运用，还 有努力把会做的题做对， 许多同学丢分相当严峻， 平常都认为是马虎， 其实不尽 如此，是多方面缘由造成的，应及早找出缘由，尽快改正。(四)腾出时间挑战新题不少同学做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性 的， 反复操练没有太大必要。 要能腾出时间去做一些相对比较新的题目， 这些题 不肯定难， 但是以前自己没见过的问题， 可以多花些时间从各个不同的角度去思 考，这里不仅关切结果，更关注过程，这样的心理体验是必需经验的，它有助于 高三阶段综合实力的提高。(五)做些开发思维的题目有些学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做 完。 对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难， 但对中等水平以下和一般 中学的多数同学会有不同程度的困难。 对此要依据各人的详细状况而定， 实在做 不出也不要牵强， 那终归是高三第一轮的学习任务。 有些同学做了， 但上课时又 认为自己会做了， 不仔细听课， 最终效果不好。 有些基础好的同学由于超前学习 太多， 以至于早早就进入状态， 到高考时不肯定处在最佳状态， 这部分同学要注 意调整学习节奏。 暑假可做些思维容量大的开发性问题， 它最终会使你的实力得 到提高，对你以后无论做什么类型的题都会有帮助。各位即将参与 20xx 高考的同学们，好好规划你的暑假，为你的高考复习做 足最充分的打算吧!