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2022关于师范类实习报告模板集锦7篇师范类实习报告 篇1我是一名师范生，所以在平常就很注意老师实力的培育。为了让自己度过一个充溢的暑期生活，并在实践中熬炼自己的实力,我确定在今年的暑假在我的家乡亳州市的一所乡镇小学开办一个免费的补习班，并在学校放假之前得到了学校负责人的联系方式，把我想开办一个暑假补习班并希望得到他们帮助的想法传达给负责人。因为我开办的补习班是非盈利性的，最终一所叫做小南庄小学的校长答应为我向同学们传达这个消息。听到这个消息的时候，我的内心有种表达不出的兴奋，因为自己得到了一个熬炼自己实力同时又能体现自身价值的机会。假期补习的经验让我学会了许多，体会了到了许多.家长在暑假让孩子去补习班的专心是自不待言的，其中两点是家长们普遍存在的想法：一是去补习班能让自己的孩子在这段时间改善自己不擅长的科目;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长存在的这些心理，可以看出家长都希望自己的孩子成果可以进步，尽管得不到孩子们的体谅。而我们作为老师，正是家长与孩子之间沟通的桥梁。所以我想，这次办补习班的目的有两个：让家长满足，让他们的孩子学习成果进步;二是让孩子们快乐，让他们度过一个开心的暑假。在暑期补习的过程中，我深刻理解到实践对理论的重要性。也体会到了自己在学习上的不足。下面我将从以下几个方面谈谈我的经验。一前期打算我之前并没有过真正的教学经验，有的都是在课堂上的模拟教学。但是真正的教学要比模拟难的多，要打算的也更多。因为我是一个人给二十三名学生上课，所以语文，数学，英语这些科目我都要做好充分的打算。我借来了学校的课本，又在网上搜寻了很多教学资料，并细致地做了教学笔记。二起先上课1.试听课。试听课这天我把学校的校长请来，希望他能在课后把我在教学中的不足一一提出来。上午和下午各三节课，因为我的专业是英语，所以为了不占用校长的时间把我不擅长的数学放在第一节。课后，校长对我的评价是：我很有亲和力，能让同学们集中留意力。但是语速有点快，怕同学们跟不上。另外，校长夸赞我打算地很充分。有了校长的激励，我忽然信念大增。但也努力克服自己的不足，回家 后在网上找了一些教学视频，学习那些老师的语速。并在以后的课堂留意自己的不足，争取能让同学们学到更多。2.正式上课。20xx年7月12号，补习班正式上课。有了试听课取得的成果，正式上课这天，我并没有惊慌。而是渐渐引导同学们跟上我的节奏。因为同学们每天只能见到我一个人在教学，我怕他们时间久了会觉得枯燥，所以我尽量让课堂气氛很活跃。在课堂上多与同学们互动，每天会在网上搜寻一些好玩的教学活动，并在课堂上实施。这些活动的效果很好，既让同学们保持了对学习的爱好，又拉近了我们之间的距离。3.教学方式。(1) 授课原则：轻松欢乐有效地学习，争取让每位学生都有表现的机会。(2) 授课方法：嬉戏与教学并行，寓教于乐。(3) 授课步骤：1.开讲前先复习上次课上的内容。2.用好玩的方式导入新课的内容。3.在课堂的最终检查并布置下次作业。(4)授课方式：英语与语文课堂上1.分组练习阅读课文，并进行竞赛。2.课前请同学把自己在生活中记录下来的生疏单词和词语交上来，由我来进行讲解。3.通过轮番读，角色扮演，情景模拟等方式来强化同学们对上课内容的记忆和对学问的汲取。4.在时间富裕的时候，教学生们李阳疯狂英语的学习方法以及发音方法。数学课堂上：1.在课前把同学们进行分组，在黑板上出题，竞赛哪组在最短时间答出最多题。2.对题目的讲解先听一下同学们的解题思路，对于同学们不理解的地方耐性再次讲解。3.课堂最终留一道有难度的数学题，其次天看同学们的完成状况，并进行讲解。其他方式：在周末的时候适当削减上课的内容，通过播放一些经典电影，从中摘出一些内容进行讲解，让同学们扩展的课外学问并且度过一个轻松的周末。最终，每周一次小测试。三思索与收获1.通过这次暑期实践，我也检验了自己各方面的实力，培育了自己发觉问题，分析问题，解决问题的实力和与别人沟通的实力。在这次实践中，因为许多地方自己都是第一次经验，只能自己去渐渐探究，渐渐建立起自己在教学中的自信和与同学们的友情。自己的实力被同学们认可是我教学的最大动力。2.小班教学熬炼了我的应变实力，对于课堂上的突发状况，从一起先的惊惶失措到后来的应对自如，也是这次实践的一大收获。因为我自己也是学生，所以在遇到问题的时候更能从学生的角度去解决问题。从中也慢慢发觉，老师是一个艰难的职业，也是一个宏大的职业。3.通过与同学们的相处，我从他们身上学到了很多我们这代人已经丢失的东西，比如纯真，无邪，还有坚毅，英勇和乐观。这二十三位同学大部分都是留守儿童，父母在外辛苦地工作来支持家里的开销，他们则在家里盼望父母的归来。他们都懂得父母的不易，也知道自己努力学习将会有一个光明的将来。有次，和大家谈论过他们的幻想是什么，他们都想成为一个有成就的人，这也让我更加珍惜自己在校学习的时间。同学们都很新奇高校生活是什么样子，我就把自己在高校中的一些所见所闻告知他们，希望能成为他们努力学习的动力。同时我也发觉一些自己的不足，特殊是自己在专业学问上的欠缺与不足。这让我意识到自己在以后的学习中仍须要不断地弥补和提高。1.高校生有着共同的一个缺点：眼高手低。刚起先觉得自己是高校生去教一群小学生应当不会太难，但是真正起先后，打算的过程真的很困难，须要做的太多了。还有就是因为渴望得到同学们的认同，刚起先还是比较惊慌的。2.理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了许多激发学生学习爱好，营造课堂气氛的理论方法。但当真刚要应用到课堂上时，起先的效果并不好。面对不同的群体，单纯地依靠理论是不行行的，通过这次实践，我渐渐驾驭一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为同学们撑起一片蔚蓝的天空!3.如何激起同学们学习的爱好和主动性，主动性?起先只能求助网络手段，鉴于同学们的爱好我采纳了诸如画画，唱歌等消遣方式来引导他们，考虑到同学们渴望表现和在校表现机会少的状况，用one by one的方式，让每位学生都有表现自己的机会。课上，我时刻关注着同学们的动态，课下，我和同学们打成一片。同学们喊我老师姐姐的时候，感觉真的很棒!这次的社会实践让我受益匪浅，学到了许多，也相识到许多。从中我明白了一个基本的道理，一份真心加一份耐性，加一份用心，再加一份责任，最终加上自己的专业学问就是一名合格的老师。而要成为一名合格的老师我要做的还有许多。这次的暑期社会实践让我实践了老师这个职业，熬炼了我的实力。这些收获将会对我以后的学习生活甚至以后的工作产生主动的影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学不到的，将会让我受益一生!师范类实习报告 篇2本人为普宁师范学校40届计算机班实习生张danger，在大坝新兴中学从XX年5月8号起先至6月12号结束，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中探讨教材，仔细备课，上课。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？在信息技术课上，特殊是在上理论课时，学生有时没有用心听讲，或者听不懂意思。所以，我们老师就必需依据学生的特点，探讨教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比方来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。例如，在上文字处理软件WORD相识的第一节课时，我就用学生平常最常用的纸和笔来比照WORD的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样便利，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的状况下，学生就可以了解和相识WORD并驾驭了一般的操作方法，以达到预期的目的。当然，信息技术课更留意的是让学生实际的上机操作摸索，在课程的时间支配上，上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在起先，老师得亲自演示操作过程，通过教学软件广播，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可达到目的的方法是有很多种的，老师就不行拘束于一种方法的教学，更要引导学生发觉别的方法来实现结果，培育学生自主学习，动手探究的实力，老师时常地加予激励，增加学生的自信念和对电脑产生更浓重的爱好。这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经验对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，终归这是从一名师范生转化为一名老师不行少的过程。在此也诚心感谢实习学校领导和指导老师对我的照看和指导。师范类实习报告 篇3一、实习目的高校生活最终的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了许多，体会了老师这一神圣职业的光荣。通过实习，我充溢了自己，学会了如何教学，学习了很多未曾有过的东西。经验了这段的实习生活，让我感受到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，现在的学生的实力一代比一代强，信息接收面广。这对老师提出了越来越高的学问要求。实习过程中，我们娴熟地驾驭了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。二、实习单位简介1、教学管理理念在商丘市回民中学，从领导阶层到一位一般的任课老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教化试验基地。这所学校激励着老师做各种探讨，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充溢着探究与尝试，从而有所创建与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关切的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的'概念动身，去培育学生多方面的素养。2、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创建也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教化领域带来很大的冲击。三、实习岗位简介我实习的岗位是高一物理物理老师，在教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们志向的效果，但也获得了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正驾驭方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师须要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的相识。四、实习内容与过程根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。我觉得听课还比较好啦，感觉没那么大的压力，刚到的时候我也不知道听课应当怎样记录，就乱写了一堆，后来下课后我就问老师，该怎样写，然后自己就学着渐渐写着，虽然到最终学得还是可以的。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的物理教学课。真实的物理课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。平日的模拟课堂讲时，面对的也是自己的同学，他们都会协作自己。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?由于我教的班级成果还是可以的，所以都会有几个人可以回答我的问题，再说我的问题也没有那么难，从简洁的起先渐渐地进入，并用自己的引导方式简化自己的问题。还有就是时间的把握，我讲得语速略微比较快，有时候时间会剩余了，幸好我上课之前就打算了一些问题，假如时间有剩的话就跟同学们一起探讨一下这些问题，也不至于课堂会变得无聊了。五、实习收获与体会在这五个周的时间里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的不足，也让我深切地感受到：只要你专心做了，就会有进步，就会有提高。这是我在老师舞台的第一次，我知道以后还会遇到许多可爱的学生，但是，他们-我全部教过的学生，见证了我一步步从无趣渐渐的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜！这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢焦老师、许老师、辛老师以及张老师、康老师、王老师，感谢我可爱的高一（7）班、高一（8）和高一（8）班的学生，是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西还许多。这次分别不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。假如说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的起先是胜利的一半。六、行业需求与建议老师专业发展是老师职业专业化的基础与源泉，是老师专业化的根本。它是老师的专业成长或老师内在专业结构的不断更新、演进和丰富的过程。老师专业发展即是指老师通过接受专业训练和自身的主动学习，逐步成为一名专家型和学者型老师，不断提升自己专业水平的持续发展过程，是老师由非专业人员成长为专业人员的过程。然而随着社会经济与建设事业的发展，现有的老师教化体系所存在的弊端也渐渐显露出来。详细在课程设置上，我国职前老师教化机构的课程设置存在严峻的偏离现象，即过度侧重“学术性学问”而轻视“师范性学问”，而学术性学问又有偏深偏难之嫌，它关注的是精英型人才的培育，严峻脱离了教化实际，师范类毕业生走上工作岗位后普遍感到学和用的反差大。老师教化机构的性质首先就是师范性，其目的是为教化第一线输送优质师资，而不是培育探讨机构的探讨型人才，因此，这就要求我们在课程设置上必需探讨教化第一线的实际状态和老师需求的相识结构，注意好用型人才和技术型人才的培育。我国职前老师教化机构在课程设置上存在着严峻的偏离现象，即侧重“专业性”而轻视“师范性”，这就要求我们在课程设置上必需探讨教化第一线的实际状态和老师需求的相识结构，注意好用型与技术型人才的培育。所以，在老师专业发展的背景下探讨职前老师的教化课程设置显得尤为重要，对完善老师专业发展理论和推动老师教化实践具有重要的意义。师范类实习报告 篇4一、实习目的高校生活最终的阶段是实习，实习对于每个即将毕业的高校生都特殊的重要，在20xx年3月1日至6月30日的秦皇岛市新生路小学的习过程中我学会了许多，体会了老师这一神圣职业的光荣。通过实习，我充溢了自己，学会了如何教学，学习了很多未曾学过的东西。经验了这段的实习生活，让我感受到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着不同时代的差别，90后学生的实力一代比一代强，信息接收面越来越广。这就对老师提出了越来越高的学问要求。实习过程中，我们娴熟地驾驭了教学技能，不仅如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。通过教化实习，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步驾驭初中语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法。了解现今小学生和教化的现状。实习单位为秦皇岛市新生路小学，班级三年级三班。二、实习单位简介海港区新生路小学建于1956年，学校现有13个教学班，550名学生，56名教职工，其中小学高级老师18人，一级老师24人，14人正在进修本科学历，大专学历24人，中师学历32人。学校占地面积10468平方米，生均占地面积16。9平方米，建筑面积3240平方米，运动场为200米环行跑道。设有试验室、仪器室、图书室、阅览室、少队科技室、卫生室、劳动器材室、体育器材室、微机室和多功能活动室。学校全面贯彻党的教化方针，依法治校，坚持面对全体学生，全面提高学生的综合素养。坚持教化与发展相结合的原则，以教科研为先导，深化教化教学改革，形成了科学管理和系列化教化的办学特色。三、实习内容（一）、语文教学课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情，主动引导，仔细做好工具性与人文性教化工作。（二）、班主任工作刚好正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培育良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。四、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，仔细开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有阅历的高校生到略有阅历的小学语文老师及班主任。在实习过程中，通过老师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。五、实习总结及体会实初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年3月1 日，起先了为期四个月的教化实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对我的实习进行总结。（一）、仔细做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，因为心态确定一切是辅导员嘱咐的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。指导老师介绍了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本状况做了个初步的了解。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的如此顺当。（二）、名师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展，指导我的一个特别负责的老师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟识初一学生的语文教材，仔细听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，细致体会老师在课堂上的每个细微环节，并这个细微环节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的，这是指导老师常常强调的一句话。我还常常听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导老师一起探讨，的是老师的指引。吸取他人优秀成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。其次阶段是上课阶段，我的指导老师是三年级三班的班主任，她给我支配的课时许多，这就使我有了的熬炼机会，上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有了许多沟通的时间，在做得不好的地方老师就会刚好地给我指出。另外在课后细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到指导老师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课安排，这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都会坚持去听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依照教科书的按排创建性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。（三）、主动做好班主任实习工作做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的，稍有不留意就有意想不到的事情发生。这给管理教化带来了巨大的困难，所以一起先我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人的时间和精力将我的工作做好。我从早上6点就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：1、看早读，每天早上7点半到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，督促他们仔细早读。2、在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课刚好找他谈话，正确引导。3、第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参与学校的各项活动。如全校大扫除、班团会等活动。经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此刚好进行正确的思想引导。（四）、虚心求教仔细吸取他人优点在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在仔细地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。我多去参与学校的讲课竞赛现场听课，并做好听课记录。亲自去讲课竞赛的现场，从那里我学到了很多有价值的东西。虚心听取别人的看法和指责。从他人身上学到了不少的东西，如不同的教学风格、班主任工作技巧等等。实习，让我意识到了自己的不足，充分相识到新教学教化的难度和我们须要做好的工作。当老师难，当一名合格优秀的老师难上加难。蜡炬成灰泪始干，老师的辛苦让学生感谢不尽。正是这些忘我工作的老师们，一批批将来的花朵开放地更加绚丽！长大后我就成了你，我甘愿当盏灯，照亮学生们的将来之路，为将来的花朵们盛开地更加漂亮而辛勤工作！虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为一名师范学院的学生我有信念做好教化工作，争取做一名优秀的人民老师。师范类实习报告 篇5来到我实习的学校，我心中是既感到簇新，又有一些忐忑担心。让我感到幸运的是，我实习的班级是高三1班，这是一批相对特别的学生、他们都是好学生，憧憬高校、充溢新奇、面对高考学习自觉勤奋，同时洋溢着青春的活力。记得3月1号刚到教室，经过指导老师张老师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢迎，课间休息便“老师好” 的声音不绝于耳，从这时起，我感到了一丝为人师的骄傲。最初，我的主要是听张老师上课，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活跃。这让我想起了我们在学校试讲时的生硬，感到有点好笑。听指导老师们上课，我实实在在地感到，教学真是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。我感到了上课时老师现学生之间那种微妙的关系。听课的过程，是获得实战阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的重要性。一周后，我起先走上讲台，前几堂课是利用自习课的时间讲解试题，起先渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变实力不强，这几堂课纯粹是灌输学问，最多也只能说是完成一节课的任务，实在找不到什么感觉。相识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的语文课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课依次不清晰”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是挚友的亲切交谈。随着时间的推移，通过听课和实践，我起先有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从古代文言文到现代文艺学论文，分不同层面熬炼和培育我的授课实力。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不协作。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。渐渐地我摸到了一些规律，对学生有了一些实际的相识，高三的学生已经具备了肯定程度自学实力，能够独立思索了，老师关键是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好激发起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨，他们学习的主动性和主动性起先发挥作用，这群面对高考压力的高三学生也感到了一些欢乐。批改作业是很有一些难度的，尤其是对作文的批改。这些学生的程度都不错，所以有些学生的作文的确写得很好，说实话，我感到自己的水平都没有一些特好的学生的水平那么高，心里很有些压力。所以有时面学生的作文，还真不知道怎样给评语好。当然，他们终归 是中学学生，有些地方在相识上还是比较欠缺。但是不管怎样，这让我学到了许多在课堂上学不到的东西。实习工作，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高三年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎么做。他们更须要的是挚友式的帮助，由于我年纪和他们相差不大，他们都很情愿和我探讨问题。这或许正是我的优势所在，因为这我了解了不少学生的隐私，取得了不少学生的信任，成为了他们的知心挚友，和他们有了一种比较深的感情。这一段经验，将使我永生难忘。师范类实习报告 篇63月10号！不知不觉，来这也有多半月了，这一路走来的风风雨雨，着实令人感慨万千，从刚来时的生疏到与这里的孩子们打成一片，心里总是充溢着暖和，师范高校生中学实习报告。或许我只能教给他们书本学问，再加课外与他们多沟通，而这些可爱的孩子们却教给我太多太多，让我明白当你为别人专心付出的时候，别人也肯定会记得你的好意，当你把学问清晰的讲给孩子们的时候，你会收获自信，因为你辛辛苦苦所做的这些，孩子们能感觉到。这些天，最大的感觉就是和这个学校更亲近了，这正的感觉到自己是这个学校的一员，和老师们一起开校职工大会，一起投票选领导，一起生活. 我喜爱在老师们来之前把办公室整理的干干净净，老师们都有自己的家庭，回家后既要做饭，又要照看孩子和老人，真的很不简单，我提前做好这些，目的只有一个，让老师们来上班的时候能有个好心情。初中的孩子和小学的不一样，小学生他们有什么说什么，往往不会顾及那么多，而初中生有时候会很羞涩，他其实很想和老师闲聊，但是他们不好意思，虽然我教的是初中，可是我和小学五年级的孩子们关系很好，他们很喜爱我，每天吃完饭的时候都会拉着我去他们教室里玩，我会和孩子们聊闲聊，问问他们的生活状况，孩子们都挺不简单的，大多数在学校住，夏天还好点，等到冬天的时候会很冷，睡着那种大通铺，但是珍贵在孩子们的心态真的很好，他们都很活泼，主动向上。我也被他们深深的感染着。他们给我唱了许多歌，三个小女孩唱了一首隐形的翅膀，有个小男孩给我唱了一首日语歌，一个云南的小女孩为我唱了一首藏语歌。真的很感动，和孩子们在一起也真的很快乐。很华蜜。明天老师们同意让我们会学校了，所以明天就要走了，回一趟学校，有点小激烈，去看看自己的学校了，今日就写到这吧，下次希望有更多更开心的事发生。师范类实习报告 篇7一、学校简介我自主联系的学校-册山中学，它坐落在罗庄区册山办事处，设计格调朴实大方。学校现有34个班级，名优骨干老师和本科以上学历老师比例居全区同类学校前茅。全校老师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛围深厚，教学成果显著。学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注意学生行为习惯养成教化，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培育文明素养，塑造学生美妙心灵，促进学生健全人格。并致力于探究适合每位学生健康成长的教化模式，以素养教化为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，主动开展新课程教学改革。二、物理教学历程月8日，指导老师兼班主任程老师带着我走进初二（6）班，让我简洁的做个自我介绍。因为没有任何心里打算，于是临时凑了几句话说：“同学们，我们是新来的实习老师，我叫孙玉骞，以后大家可以叫我孙老师。恩，来这里的日子，我希望大家能相互勉励，一起学习！以后请多多关照！”这个由46名可爱的同学会聚一堂的欢乐团结而又主动奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，忽然让我的心里忐忑削减了很多。通过与班主任和班委的干脆沟通， 我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本状况。同时，在第一个星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是仔细听指导老师和别的老师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习学问，现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应当说这些听课，给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造特性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。在其次个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上初二年级的物理课-直线运动。于是我便认仔细真的打算备课。备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培育学生的想象实力，首先要求老师把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平动身，使备课为课堂上老师的谆谆教导、学生的主动思维、由浅入深地相识事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。到了其次个星期的星期五，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，起先我的第一堂授课。因为第一次上课，惊慌的心始终跳个不停。不过很出乎我的意料，学生特别的协作，并且主动得回答问题。但是，我怕讲物理学问不能带动学生的主动性。于是，我便用图文并茂的方法，将物理学问形象而生动的表达出来，把学生的留意力胜利的集中在一起。在上课之前，我将学生该有的反应和他们有爱好的方面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必需敏捷变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参加它们是一个不行忽视的极其重要的组成部分。通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是特别关键的。因为或许自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。并且，让学生能够参加，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我特别侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰，以及想好学生的各个反应和学生有爱好的方面。