2022社会实践活动方案(汇编14篇).docx

2022社会实践活动方案(汇编14篇)社会实践活动方案 篇1(一)活动的宗旨和意义：为了丰富学生的社会实践活动内容，让学生走进自然，了解生活，相识社会，将学习的课堂延长到课外，丰富生活的经验，开拓视野，从而亲近大自然，感受人与自然的和谐，激发学生酷爱大自然、酷爱生活的真实情感，同时熬炼学生文明出游、团结合作精神和培育集体荣誉感的好习惯，特制定20xx学年秋季社会实践活动方案。(二)活动支配：1、活动日期：20xx年10月16日星期三(上午8：00操场集队，8：30动身，下午15：00返校，学生上下学时间不变。)2、活动地点：上海世纪公园3、活动对象：全体师生4、带队支配：详见附件一：带队老师详细分工支配及老师通讯录5、活动人数：学生522人+老师21人(三)活动要求：1、加强活动过程。提前做好晕车的预防工作，出游前早餐应以清淡为宜，忌不食或过饱，忌空腹喝牛奶，动身半小时前服用晕车药。每个学生事先打算并随身携带35个马甲袋或者保鲜袋做垃圾袋或呕吐袋。上下车有秩序，不推搡、不拥堵;车辆行进中头、手严禁伸出窗外，不得站立，不得在车厢内走动;活动时询问好惊险项目回避学生名单。2、行为规范，语言文明有礼貌。教化全体学生穿校服，戴红领巾;要跟着班级队伍前进，行进时宁静有序，不随意走开，如需上洗手间，要先向老师或导游说明请假。爱惜环境，活动中要留意爱惜花草树木。爱惜动物，不乱扔东西给动物吃。3、遵守活动时间，统计好活动人数。附件三(回执表)活动前收交，记载好出缺席人数和活动过程，并上交一份存档。上车前请班主任老师帮助导游做好清点人数的工作。遵守上下车集合时间及地点，以便使整个活动有序进行。结束后参与秋游的学生必需回校清点好人数后到放学时间才能放学。4、老师全程护导。老师细致阅读附件二(zz学校学生社会实践活动平安预案)，到达目的地后要以班级为单位有组织地开展活动，不得个别行动，同时带班护导老师要确保自己班级的每个学生都在老师视线之内。社会实践活动方案 篇2时间：20xx年10月28日地点：惠泽公园1、活动对象：小班四个班级全部幼儿2、老师支配：幼儿排队分两组，每班两名老师协调负责。设计思路：现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培育孩子爱劳动的意识，体验劳动的欢乐，依据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过视察公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。一、活动目的：1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的欢乐。2、萌发幼儿爱劳动的情感。3、激发幼儿爱护环境的意识。4、提高幼儿的社会实践实力培育幼儿的团队意识.二、活动行径：红星幼儿园步行经过政府-穿过公路到达公园-拣拾草坪及地面上的扔弃物-清点人数，返回幼儿园三、活动需求及打算工作：每班支配两名幼儿家长跟队，帮助本班老师。老师：毕婧钰邢丽君吴雅妮燕亚妮赵丽丽白羚原喆芳崔晓瑜主要负责人：毕婧钰吴雅妮白羚原喆芳1、活动前做好动员工作，并将路途设计好。2、打算物品：每人带一个垃圾袋相机旗一面四、延长活动：要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣扬不乱扔垃圾，爱护环境。社会实践活动方案 篇3幼儿礼仪教化，是幼儿园思想品德教化的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教化，不仅是塑造幼儿健全人格、培育幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素养，构建和谐社会的须要。为了推动和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经探讨，确定*学年为幼儿园“文明礼仪教化年”，在全园广泛开展幼儿礼仪教化实践活动，特提出如下实施方案。一、幼儿礼仪教化实践活动的指导思想丰富幼儿园的德育教化内容，增加幼儿德育教化的实效性，不断培育幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校内氛围，扎实推动校内文明建设，加快构建文明和谐的校内。二、幼儿礼仪教化实践活动的目标以幼儿礼仪教化为突破口，重在养成，促进内化，培育幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品行的形成奠定坚实的基础；教化幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣扬和教化实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣扬和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、到处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校内文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、幼儿礼仪教化实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣扬礼仪贯穿于幼儿园礼仪教化实践活动的全过程。1、学习礼仪：让幼儿了解和驾驭与自己日常生活和学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问。2、实践礼仪：让每个幼儿都参加到文明礼仪教化实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培育幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。3、展示礼仪：通过开展校内礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评比等活动，呈现我园在幼儿礼仪教化实践活动中的阶段性成果。4、宣扬礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲解并描述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教化主题宣扬实践活动等，向家庭、社会进行礼仪学问的宣扬，让幼儿在参加和体验中成为文明礼仪的宣扬者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。四、幼儿礼仪教化实践活动的主要活动（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣扬教化活动1、开展“文明举止伴我行”宣扬教化活动，培育幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。2、开展“尊长友爱伴我行”宣扬教化活动，培育幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、敬重老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教化活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。3、开展“文明习惯伴我行”宣扬教化活动，培育幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教化活动，让幼儿养成良好的生活习惯。（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教化活动1、开展“幼儿行为礼仪”专题教化，培育幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。2、开展“幼儿交往礼仪”专题教化，培育幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。3、开展“幼儿生活礼仪”专题教化，培育幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动1、“我与文明手拉手”实践活动之：实行“小手牵大手”告辞不文明行为签名活动。2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣扬社会主义荣辱观，传播文明礼仪学问。4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“插礼仪小红旗”、“今日我做到了吗”礼仪细微环节养成实践状况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发觉”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、详细化、使幼儿在轻松开心的心情、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。（四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动1、实行幼儿讲礼仪故事竞赛。2、实行校内礼仪学问竞赛活动。全体家长参与“礼仪学问”竞赛（书面），各班选派幼儿参与幼儿园“礼仪学问”大赛。3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。4、举办“文明礼仪”摄影展。5、实行“文明礼仪伴我行”画展。五、幼儿礼仪教化实践活动的详细措施（一）加强领导，构建组织络。幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教化活动领导小组，制定行动安排和实施方案。建立园长德育副园长年级组长班主任为骨干的全体教职员工参加的全员德育络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教化活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。（二）广泛动员，加强培训。实行文明礼仪教化活动启动仪式。进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣扬教化，明确幼儿礼仪教化的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。对全体教职工进行礼仪学问专题辅导，要求全体老师为人师表，在文明礼仪上领先垂范，言传身教，寓礼仪教化于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。（三）创设环境，营造氛围。校内环境干脆关系到师幼文明习惯的养成。首先，主动营造和谐美丽的校内物理环境，努力让校内每一处都成为教化的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教化作用，为幼儿园实践礼仪教化供应环境支撑。其次、对校内的人文环境作细心规划与设计，在校内悬挂、张贴文明礼仪宣扬标语；开拓名人礼仪宣扬专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校内的宣扬橱窗、幼儿画廊等校内环境的每个细微环节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪学问。第三，通过校内站、“丫丫”广播、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣扬橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教化实践活动宣扬到每一位老师，每一名幼儿，每一个家长。形成“全面发动、人人参加”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。（四）编写教材，学以致用。1、编写幼儿礼仪教化教材，教材的选择，应遵循以下特点：（1）专业、科学，符合幼儿认知特点；（2）教化形式多样，能够调动幼儿的主动性；（3）教学案例丰富，老师的可操作性强；（4）教学内容要贴近幼儿生活，好用性强。2、收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言每天讲。礼仪儿歌人人吟。3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教化与课堂教学紧密结合。4、采纳多种礼仪教学形式，提高教化效果：（1）故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教化内容。（2）行为辨析法：依据社会认知冲突理论，设计问题和问题情景，让幼儿在对事务的评议中辨别美丑、善恶，知道好与不好？为什么？怎么办？（3）示范演示法：依据礼仪训练的内容要求，老师用直观、形象、标准的示范，帮助和指导幼儿驾驭正确的行为方法，为其树立行为榜样。（4）情景表演法：“我听到了，就遗忘了；我看到了，就记住了；我做到了，就理解了。”为幼儿创设主题情景，让幼儿通过情景演练，获得并强化第一情感体验，这是对礼仪教化内容的复习、运用和巩固，是对幼儿的综合考察，促进内化，最终形成良好的礼仪习惯。（5）嬉戏童谣法：调整学习气氛，使幼儿在轻松开心中获得学问。（6）活动竞赛法：采纳幼儿喜闻乐见的形式进行竞赛，如：“漫画竞赛”、礼仪学问竞赛、发展性评价等，使幼儿初步形成正确的礼仪观。（五）制订幼儿文明礼仪常规，让幼儿在体验中接受教化，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣扬教化活动转变成为幼儿的自觉行动。（六）编发幼儿园文明礼仪手册，让幼儿了解和驾驭与自己日常生活、学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问。（七）树立典型，表彰先进。制订“礼仪之星”、“校内文明礼仪先进班集体”评比条件。班级每个月评比一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”；幼儿园每学期评比一次“礼仪之星”；每学年评比一次“文明礼仪小天使”和“校内文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿主动参加学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣扬礼仪整个宣扬教化实践活动，推动文明礼仪宣扬教化系列实践活动深化开展。（八）加强家园、社区的联系，增加文明礼仪教化的有效度。1、开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校内，走进家庭，走向社会，宣扬礼仪学问，实践礼仪行为，扩大文明礼仪教化的辐射面。2、加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一样，同步教化，增加文明礼仪教化的有效度。3、组织“文明礼仪进社区”活动，向社区居民发放“文明礼仪倡议书”，宣扬社会主义荣辱观，传播文明礼仪学问。（九）建立监控激励机制，提高文明礼仪建设成效将文明礼仪教化活动开展状况，幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪学问竞赛、幼儿文明礼仪展示等活动，检验学习礼仪学问的成果。对主题教化实践活动工作成效显著的班级和个人赐予表彰。六、幼儿礼仪教化实践活动的要求1、细心安排，仔细实施。各班要结合本班级实际，仔细制定班级幼儿礼仪教化实施方案，把文明礼仪教化抓在实处。2、深化调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素养的摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建设的详细任务，形成相应的文明礼仪建设制度，制订幼儿文明礼仪规范，仔细开展礼仪教化实践活动，使礼仪意识进课堂、进头脑；要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明礼仪建设例会工作制度，定期沟通阅历，改进工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使礼仪教化的活动形式多样、教化内容丰富，取到实效。4、注意“四结合”，做好“六个抓”，丰富文明礼仪建设内容。“四结合”：1、礼仪教化与课堂教学紧密结合。2、礼仪教化与幼儿日常行为规范养成教化紧密结合。3、礼仪教化与各种丰富多彩的活动紧密结合。4、礼仪教化与文明班级评比紧密结合。“六个抓”：1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每天早上由园长带领4位小挚友（大班幼儿）“站岗”，一直园的小挚友、老师鞠躬问好。2、抓情景教化，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。3、抓区角活动，培育幼儿间的合作、谦让、协商的实力。4、抓一日生活环节教化。5、抓“三习惯”培育。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教化。6、抓重大活动教化。利用“老师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。幼儿园教化指导纲要提出：品德教化应以情感教化和培育良好的行为习惯为主，留意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现。由于幼儿园的孩子年龄尚小，我们要采纳晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法，让幼儿在嬉戏中锤炼，在活动中矫正，在实践中巩固。只要我们坚持不放弃，只要我们和家长携手共同努力，坚持从正面塑造幼儿良好的品质，启迪幼儿幼小的心灵，信任我们的礼仪教化肯定会卓见成效的。社会实践活动方案 篇4一、活动主题及意义使学生将书本学习与社会实践相结合，走出校内，走向社会，去关切社会发展，关注社会问题，尝试解决自己探讨的社会问题，勤于学习，勇于实践，努力实现全面发展，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。促进中学生了解社会、了解社情，增长才能、奉献社会，熬炼毅力、培育品行，增加社会责任感。二、社会实践组织形式：社会实践的组织形式以小组合作模式为主，至少2人(自由组合)，组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有肯定专长的成年人(如班主任、任课老师、学生家长)，活动小组成员有分有合，相互协作。三、详细过程如下：1、编组、选题;2、聘请指导老师;3、制定方案;4、小组探讨设计详细操作(设计访谈表格、问卷;制定调查、实践方案);5、实践活动(视察、访谈、问卷、实践);6、分析活动资料得出结论;7、撰写社会实践调查报告。四、社会实践、调查活动内容(任选一项)1、社会实践类：(1)情系母校，爱心回访。(2)与父母谈心，沟通情感。(3)跟家人、好友进行一个短期旅行，可以体验大自然、放松身心的同时又可以增进感情。(4)走进敬老院(5)义务家教(6)服务社区如帮助社区搞好环境卫生工作等。2、社会调查类：(1)中学生零用钱数量及用途状况调查。(2)中学生家务状况调查。(3)白色污染调查探讨。(4)中学生上网状况调查。(5)公交车让座状况调查。五、活动组织形式暑假学生社会实践、社区服务以小组合作开展为主。六、活动要求1.坚持“平安第一”的原则，在确保平安的前提下开展暑假社会实践、社区服务活动。2.根据“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。3.遵守“诚恳守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。七、时间支配活动时间20xx年7月1日至20xx年8月30日检查、评定时间：开学初八、评定规则社会实践、社区服务属学生综合实践，开学后以班为单位交社会实践、社区服务报告。社会实践内容，学校依据学生实践的实际效果和内容进行暑期社会实践的评定;社区实践和调查内容，学校依据学生服务的时间、个人体会及被服务者看法进行学分认定。认定结果将纳入合肥46中南校区学生档案中和初中生综合素养评价挂钩。实践报告和相关资料要根据实际状况上交，严禁抄袭和弄虚作假，一经发觉，取消该生评优资格。九、报告格式报告统一运用稿纸，必需包括以下内容：活动主题(活动内容中的三个标题)：活动地点：活动对象：活动组织者：个人主要活动内容简述：(至少150字)个人活动表现体会收获：(至少300字)。社会实践活动方案 篇5一、活动目标1、感受春天的改变以及春天的美。激发幼儿酷爱大自然的情感，增加环保意识。2、乐意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增加幼儿的团队意识。二、活动地点xxx公园三、活动人物XX班幼儿、家长陪伴、老师四、活动时间周X（x月x日）XX：XXXX：00五、活动打算1、家委会和老师共同确定参观的路途。2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及协作的事项。3、打算嬉戏及道具。六、平安保障措施1、加强管理和监督措施。对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。3、春游活动期间一切行好听指挥。4、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。5、家委会在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。七、活动过程1、XX：XXXX：00集合：让家长带领孩子在“xxx公园”入口处集合，家委会xxx妈妈负责报道，清点人数。2、幼儿和家长、老师集体合影。xx、xx家长负责整队，xxx妈妈负责摄影。3、亲子小竞赛“爬楼梯”老师负责在起点处支配好幼儿和家长，xxx老师负责在楼梯上集中。4、XX：XXXX：XX：视察“xxx公园”的树木、花草，感受春天的漂亮景色。家委会的成员在前面带队，统一路途各自家长带孩子自由视察。5、XX：XXXX：XX点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。6、XX：XXXX：XX嬉戏活动：（1）亲子嬉戏：“揪尾巴”打算：“尾巴”若干玩法：嬉戏起先时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简单抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时起先左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。（2）亲子嬉戏：“袋鼠抱”玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏起先，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。7、XX：XXXX：XX集合与解散时间。家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并留意平安回家。社会实践活动方案 篇6一、活动主题：“亲近动物、走进自然、感受亲情”二、活动目标：（一）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。（二）在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，获得情感沟通，体验欢乐。（三）激发幼儿酷爱大自然的情感，增加环保意识。三、活动时间：20xx年4月17日（周二）四、参与对象：全园托、小、中、大班幼儿、老师和家长五、活动地点：亲子活动顺德长鹿农庄六、活动打算（一）制定方案（负责人：张园、主任）（二）横幅、园旗、活动通知（负责人：助理）（三）幼儿园打算工作（矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及平安维稳统筹工作等，负责人：主任）（四）各年级打算：1。各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，帮助活动的组织（负责人：各班级班主任老师）2。嬉戏活动材料及阅历打算。如班牌（负责人：级长、班级老师）3、请家长与幼儿共同打算春游物品。（幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等）（五）平安保障措施：1、加强管理和监督措施，对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。4、春游活动期间一切行好听指挥，准时动身，准时返校。5、全体老师生必需穿好园服。6、参观活动时，要做到井然有序，教化幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。7、在游玩时请照看好自己的孩子，留意平安，并做到爱惜公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。8、进园后，要听老师及导游的支配等等，班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止丢失。10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。七、活动流程：8：00动身前动员及打算8：008：30大小操场集中整队，全园依次动身。9：50左右分别到达目的地，稍作休整。10：0011：10拍集体照、集中大草坪亲子嬉戏活动，布置亲子作业11：1014：45分散活动午餐自理14：45结束活动，大门口集合，乘坐专车返回广州。社会实践活动方案 篇7为了提高同学们的社会实践实力和综合实力，进一步培育同学们的社会责任感和全面素养，促进社会实践和高校生思想政治教化的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累实践阅历，我系确定在20xx年寒假期间组织学生开展假期社会实践活动。详细支配如下：一、实践活动主题培育四种实力提升专业素养二、实践活动内容（一）开展“争先创优”主题寒假实践活动为将所学理论学问充分运用到实践中去，培育和提高我系同学分析问题、解决问题的实力和培育我系同学的创新精神，增进对专业的相识和了解，现开展以下实践活动：1、为社区公益事业供应志愿服务2、到村委会服务，体验村官工作3、深化社区为生活困难的群体供应志愿服务4、参与与专业有关的社会实践，学生可自行联系公司参与实践。5、打工实践，重在熬炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺当就业积累阅历。要求：1、以个人或团队形式（5人）参加寒假社会实践活动，并要求每人（团队）上交一份社会实践报告。2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“（一）”、“1。”、“（1）”、“”。3、字型：要求为一级标题用2号黑体，二级标题用3号黑体，三级标题用4号黑体，四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号（行距23磅）。4、页边距：上3。7CM，下3。5CM，左2。8CM，右2。6CM。5、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号（按章依次标号）、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号（按章依次标号）置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避开图表分页，如图表太大的确须要分页的，要保留图/表号（续）、图题、表题、表的主项目；6、字数为20xx字以上（二）组队参与学院20xx年第五届“挑战杯”全国高校生创业安排大赛为进一步提高我院学生的创新实力、科研实力和实践实力，促进校风、学风建设，努力提高学院人才培育质量。依据学院工作支配，组织我系学生开展创业作品创作活动。同学们可依据自身的创业安排要求，组成一支优势互补、团结协作的竞赛团队，提出一项具有市场发展前景的产品或服务，在深化探讨和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的详细、完整、深化的商业安排，要求该商业安排具备技术上创新性、经济上的合理性和操作上的可行性。参赛者要将商业安排形成书面的创业安排书。要求：1、竞赛团队人数为5人，可以跨专业、跨系（院）组成。每个竞赛团队限报一个参赛作品，于1月7日递交组队名单到系办608，系部依据组队状况组织老师进行参赛作品指导。2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“（一）”、“1。”、“（1）”、“”。3、字型：要求为一级标题用2号黑体，二级标题用3号黑体，三级标题用4号黑体，四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号（行距23磅）。4、页边距：上3。7CM，下3。5CM，左2。8CM，右2。6CM。5、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号（按章依次标号）、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号（按章依次标号）置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避开图表分页，如图表太大的确须要分页的，要保留图/表号（续）、图题、表题、表的主项目；6、引用别人原话的观点、数字必需标注。7、字数为5000字左右。（三）组队参与20xx年财院其次届高校生创业安排大赛为提高我校青年学生的创新意识、创建实力和创业精神，培育良好的团队协作意识和深厚的校内科技学术氛围。有意向参加大赛的同学可于寒假期间完成一份完整、详细、具有可行性和操作性的创业策划书。参赛项目可以是一项独创创建、技术专利，也可以是一项可研发实现的概念产品或服务。要求：1、参赛小组请于1月7日递交组队名单到系办608，系部依据组队状况组织老师进行参赛作品指导。2、策划书要求包括封面、书目和正文三个部分，封面内容要求包括商业安排书名称、公司名称、撰写完成日期等内容。正文要求包括摘要、公司描述、项目介绍、市场分析、市场营销、风险因素分析、管理和全部权、资金需求及退出战略、历史财务报告、将来财务预料等10个方面的内容。3、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“（一）”、“1。”、“（1）”、“”。4、字型：要求为一级标题用2号黑体，二级标题用3号黑体，三级标题用4号黑体，四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号（行距23磅）A4纸版式打印（创业安排书参考格式及详细撰写要求详见附件）。5、页边距：上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM。6、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号（按章依次标号）、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号（按章依次标号）置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避开图表分页，如图表太大的确须要分页的，要保留图/表号（续）、图题、表题、表的主项目；7、引用别人原话的观点、数字必需标注。三、活动要求1、依据以上内容，每位学生可任选其一，以电子文档形式交到各班学习委员处，由学习委员于开学一星期内交系办608。2、以就近就便为主，提倡专业实践与社会服务相结合。3、坚持“平安第一”的原则，在确保平安的前提下开展假期社会实践活动。4、社会实践过程中，尽量保留一些照片等音像资料，参与打工或社区服务须有单位证明。5、此次活动对学生提高社会实践实力和综合素养有特别重要意义，要求学生思想重视，主动参与，注意实效。奖学金评定方面，在同等条件下，优先考虑按时交社会实践报告者。6、活动结束后，各班团支部对本班实践状况进行统计和总结，并于20xx年3月5日统一交系分团委。四、活动表彰本次寒假社会实践活动的实践报告将由各班学习委员收齐后交到文传系分团委，分团委将会对优秀实践报告进行评优表彰。将设奖项如下：一等奖：2名100元二等奖：5名50元三等奖：10名30元奖项将于下学期评比后下发。寒假假期留意平安，预祝同学们假期开心！策划书：文化与传播系社会实践活动方案 篇8虽然塑料从独创到生产距今还不到1xx年的时间，但是它在世界经济发展中的地位已经越来越重要，同时其负面效应也越来越明显。到1990年，社会各界对塑料带、快餐盒、地膜所带来的环境问题才起先关注。“白色污染”一词已渐渐成为废旧塑料污染环境的代名词。为了让学生更多地了解“白色污染”及其对环境所造成的严峻危害，我们开展了“我身边的白色污染”这一以环境爱护为主题的社会实践活动。本案例以学生熟识的社会生活环境为背景，引导学生从不同角度对自然、对社会、对生活进行关注，进行探讨，使青少年在了解社会中，学会生活，酷爱生活，形成创建新生活的实力。一、主题提出引导学生开展探讨性学习，往往可以从捕获学生提出的疑问起先。学校常常开展环保活动，学生对环境问题日益关注。二、活动目标(一)总目标1.对白色污染有初步的了解。更重要的是引起学生对环境污染现状的关注，了解环保事业的意义，形成初步的环保意识，养成自觉的环保行为。2.引导学生了解社会、体验生活。3.培育学生搜集信息、整理信息的实力。4.培育学生从身边发觉问题，思索问题。(二)详细目标1.学问目标：了解有关“白色垃圾”的产生途径、组成成分以及危害程度。2.实力目标：(1)会设计、填写简洁的调查表，对调查结果进行简洁的分析和处理，并对结果作出肯定的说明。(2)学会写调查小结。(3)了解体验调查与实践是科学探讨得主要而基本的方法。3.情感目标：感受“白色污染”给我们的生活带来的危害，初步培育每个学生的环保意识。三、活动过程第一阶段(打算阶段)：制定方案，开题论证选定这一主题后，学生主动性空前高涨，有些同学还提出了自己的想法：有的说想了解白色污染的产生和污染现状，有的说想了解什么是白色污染及白色污染的种类，还有的说想了解各种白色污染所造成的危害程度、白色污染在众多垃圾中所占比例。最终经过大家共同归纳、提炼，确定了几个既有探讨价值，又简单操作的问题作为活动探讨的子社会实践活动方案社会实践活动方案 篇9一 、活动主题暑期社会实践沟通与成果展示二 、活动背景作为当代高校生的我们,在学习学问的同时,更应当注意参与社会实践活动，多走出去。20xx暑期社会实践已经结束，对于实践本身，我们也须要深化学习和了解，我们须要仔细体悟实践的意义，抓住实践的要领才能真正开展好实践，才能发挥实践的作用。本着团结小班同学，增加班级凝合力，丰富课余生活，增进同班同学间沟通沟通，提倡同学们劳逸结合，德、智、体，美全面发展，本次活动将紧贴团日活动主题，激励同学们通过共享总结暑期社会实践，为日后学习和工作积累阅历。三 、活动目的与意义目的：1 为了让同学们更好的了解实践，明白实践的意义。2 沟通实践成果，促进小班同学的沟通与发展，促进友情。3 丰富同学们的课余生活，供应实践、沟通、学习的平台。意义：通过此次社会实践沟通活动，不仅能够增加本班同学的沟通，还能相互学习实践中的阅历。再者，进入高校已经一年了班上同学的感情已经有了肯定基础，但还需深化。通过这次近距离的接触，能够促进同学们的沟通，培育默契，增加班级凝合力，还可以培育同学们的合作实力，加强同学们的合作意识。四 、活动形式与对象活动形式：大家聚在一起，以各种形式共享社会实践成果活动对象：农经(1)班成员及邀请嘉宾1人 共计26 人五 、活动时间与地点活动时间：20xx年9月20日 19:00-21:00活动地点：4-C408六、活动内容(一)前期打算工作(1)班(团)委员围绕活动主题，商议探讨策划方案，并做好活动支配(2)各支部主动打算实践成果PPT展示及优秀个人发言等资料(3)各支部分工合作，打算好相应的物品等(二) 活动当天事宜(1) 场地布置(班委共同完成);(2) 主持人宣布沟通会起先，放音乐，齐唱团歌;(3) 对此次活动做简要说明;(4) 起先进行各自的实践风采展示，以PPT或视频为主;(5)互动环节，优秀个人发言，沟通及提问;(6)放音乐，齐唱团歌。(三)后期工作(1)了解同学们对此次出行的满足程度，以及征集一些看法与建议(2)整理并收集好此次活动的照片(3)做好此次活动心得体会，总结的书写七、活动组办方 ：农经20xx01(班)团委员活动协办方 ：农经20xx01全体团员八、活动经费的预算资料打印30 元买材料 10 元共计40 元九、活动预期效果此次团日活动是在开学第一月，刚好可以借同学们实践热潮还未退之前开展班级实践成果沟通，一方面是对实践本身的宣扬及总结，另一方面也是对班级成员感情沟通的提升，同时还可以促进多个团体沟通与合作，增进了解，增加友情，共同进步。十、应急预案(1)活动前各负责人要明确自己负责的活动，并做好工作支配，确保活动顺当进行(2)活动过程中，维持现场秩序，防止意外事故发生(3)要留意爱惜公共设施，避开损坏(4)留意重点环节的拍照，摄影工作(5)展示时间要安排好，内容尽量充溢，尽量创新。