2022教学工作计划模板集合七篇_1.docx

2022教学工作计划模板集合七篇教学工作安排 篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、教材简要分析新目标英语八年级（上册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。四、学情简要分析初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面对全体学生，注意素养教化。2、以学生为主体，敬重学生个体差异。3、采纳活动途径，提倡体验与参加。4、开发课程资源，拓展学用渠道。教学工作安排 篇2活动目标：1、学会看图标进行想象，并连贯地讲解并描述。2、会迁移以有生活阅历，围绕小兔运南瓜，主动思维，合志向象，想出运南瓜的各种方法，体验创编的乐趣。3、体验团结帮助，带来的欢乐。活动打算：1、小兔运南瓜的故事图片3张。2、幼儿讲解并描述的故事书若干份3、勾线笔活动过程：一、谈话导入，激发爱好。师：是谁来到我们班坐客（小白兔）你知道小兔爱吃什么？（青草、萝卜、青菜）它还喜爱吃什么呢？看完这本大图书你就明白了。二、幼儿看图，创编第一幅图。三、随着画面绽开，图上出现了一个图标幼儿依据已有的生活阅历大胆想象。师：小兔走呀走，望见远处有个圆圆的东西，咦，这会是什么呢？小兔会怎么想，怎么做呢？幼儿讲解并描述师：让我们瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！这么大的南瓜，谁来用好听的话说说这个大南瓜。幼：金灿灿的大南瓜幼：又大又圆的南瓜幼：胖乎乎的大南瓜师：南瓜怎样（大）小兔（小）（出示汉字大、小）老师表演哑剧，幼儿猜意思幼：老师说，幼儿表演。师：你见过南瓜吗？南瓜可以用来做什么？幼：南瓜可以做成南瓜饼。幼：南瓜可以烧成南瓜粥。师：南瓜做成的食物都很有养分，吃了能长高，也变得聪慧。小兔望见了南瓜会怎么想？怎么做呢？幼：小兔想：对呀我可以把它搬回家产点心吃。幼：小兔想：我要把它搬回家让妈妈兴奋兴奋。师：小兔有没把南瓜搬回家？我们来看最终一幅图，图上讲了什么事？幼儿讲解并描述四、幼儿用绘画的方式画出把南瓜运回家的各种方法师：南瓜很大，兔子很小，它用什么方法搬回家的呢？幼儿讲解并描述师：请你把书翻到第3页的空白处，然后用勾线笔把你想到的好方法画下来，完成后讲给客人老师听，看谁先想出方法得到红旗。幼儿边画边想师：谁来把你想到的方法讲给大家听。幼儿讲解并描述师：小挚友遇到困难也要动动小脑筋，肯定会想出好方法克服困难的。请你把想到的编进故事里，从第一页起先讲给旁边的小挚友听。幼儿讲解并描述师：故事讲完了你知道小兔还喜爱吃什么？（南瓜）这个故事还没出名字，谁来帮它取个名字幼：小兔找东西，小兔搬南瓜师：小弟弟、小妹妹也想听这个故事，我们出去讲给他们听吧。教学工作安排 篇3新的学期即将起先，为能更好的开展工作，服务教学，现将工作安排如下：一、指导思想仔细落实学校年度工作思路的详细要求，转变教化观念，在教学实践中不断探究，努力把握面对二十一世纪新课程的特点；学习、借鉴以往九年级语文的教学阅历，依据年级、学科特点，不断总结完善教学方法，提高学生语文素养，使他们能从容面对中考，考出志向成果。二、学生状况分析我所任教的九年级，从上学期的教学和测试状况来看，学生仍旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。部分学生心理素养较好，有很强的主动进取精神，有取得良好成果的剧烈愿望，但由于仍旧怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控实力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是非常自觉，有l2的学生属于鞭策进步型，此类学生平常能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜爱享受快乐，他们希望有好的成果，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而仔细时而精神不振，回家很少复习功课，须要老师的督促才会有所作为；尚有十多个学生属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，有时不能完成老师的要求。有三五个属于无能为力型，全部的科目都是在混日子，语文也不例外。三、工作目标：思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，复句，小说的有关学问和戏剧的常识，熟记课文中出现的生字生词的有形义。常用的文言虚词和实词，通过复习能娴熟驾驭初中阶段的全部学问。驾驭和运用学问实力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、工作任务1.深钻教材，仔细备课，为上好每节课作好充分的打算。2.改进语文课堂教学方法，提高课堂效率。3.细心布置作业，仔细做好批阅。4.做好培优辅差工作。五、方法措施依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：1首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。2依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。3二每堂课老师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生驾驭必需驾驭的基本的东西。4从语文学科的特点动身，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。5语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。6要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。7教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。8重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。9实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。10对学生进行双基教学，做到既教书又育人。教学工作安排 篇4一、本学期的主要教学目标：1、让学生在正确相识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。2、引导学生从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。4、引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教化、绿色环保教化、平安教化。增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，立志报效祖国。二、教材分析：九年级思想品德教材把培育学生的责随意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;其次单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对其次单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。三、学生状况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次考试的熬炼，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有一般班相当一部分中下游学生学习看法不端正，常常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好;递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。3、本学期由于学校统筹支配，所教班级将有进一步调整，新安排的班级间会存在很大的差异，状况比较生疏，争取在最短工夫内把握不同学生的，使教学工作更有针对性，增加实效性。四、实行的措施：1、加强学习看法、目的的教化，使学生知道本学科的重要性。2、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性。为了保证一课一得，因而确定的基本原则是：保证学问的完整性，相对的独立性符合教学进度要求考虑到学生的可接受性。3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。4、找出本堂课的重点与难点，并确定好突出重点，突破难点的方案。5、结合本节学习内容，思索好本堂课的教学方法。废止注入式、歼灭一言堂、满堂灌，运用启发式，尽量采纳发觉法教学。6、仔细对待教学中的每一个环节，刚好发觉问题，刚好解决问题。7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，老师必需把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，依据学生程度不一的实际状况，根据;的原则，为了使潜能生;，优等生;，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。教学工作安排 篇5为全面贯彻党的教化方针，推动素养教化，深化开展课程改革，加强学校体育、卫生、艺术教化工作，落实“学生每天体育活动一小时”和“体育与艺术21项目工程”，进一步完善和提高我校体、艺、卫工作成果，现结合上级工作要点，特制定本学期我校体育、卫生、艺术教化工作安排。一、指导思想以进一步推动课程改革为主线，以学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学校艺术教化工作规程为指针，全面提高学生身心健康和艺术水平为宗旨，仔细贯彻体育与艺术“21项目活动”实施方案。按“全国中小学生课外文体活动工程”实施方案的要求，全面落实“学生每天体育活动一小时”活动，加强中小学生爱国主义、集体主义教化，使其养成科学参与身体熬炼，科学进行审美、观赏美、参加美育活动的习惯，为孩子的终身爱好和爱好奠定基础，全面提高我校的体育、卫生、艺术教化工作水平。二、详细工作落实课程安排，切实加强体育、卫生、艺术、国防教化工作，树立“健康第一”的思想，使学生在主动的参加过程中驾驭基本的运动技能，培育坚持熬炼身体的良好习惯、竞争意识、合作精神和坚毅毅力；通过艺术教化，培育学生感受美、表现美、鉴赏美、创建美的实力，挖掘艺术潜能，培育特长，为学生的终身爱好和爱好打好基础；通过健康教化普及心理卫生学问，提高学生心理素养，预防心理疾病，增加学生现代健康观念，提高学生身心健康水平；通过系统的、规范的体育运动技术和艺术教化基本理论学问，培育学生良好的运动技能与审美实力。（一）努力改善条件，提高小学的教化教学水平。课堂教学质量，学生参加活动的主动性等诸多问题须要各老师结合实际，实行有利措施进行解决。教学过程围绕“体育、艺术21项目”活动进行设计与构思。各班按“项目”内容支配好学生行为习惯的.形成进行有目的的指导。1、加强体育、卫生、艺术类课程的教化教学工作。保证体育与艺术教学课的课时。结合近年课改阅历与学生实际把标准要求扩展延长。仔细剖析教材，精选符合本校学生实际的教学内容，细心撰写教案，设计教学教法，并仔细进行课后反思总结阅历，杜绝教案编写一模一样，有骨无肉的现象（提倡特性化教案设计）。在低年级充分培育学生的爱好和爱好，让学生在参加活动中驾驭基本学问和基本技能；紧紧围绕“学校体育、艺术21项目”实施方案，设计多变的课堂组织形式，充分运用好各学段之间的联系，培育和保持学生的爱好，使学生乐于参加本学科活动，提高学生的实力，让学生时刻关注本学科的教学及各类活动，主动开发学生身边各种可运用的媒材，逐步提高学生认知层次，激发学生的学习爱好。为一切孩子的一生做打算，真正促进学生的全面发展。同时为培育各科特长生打好良好的基础。2、抓训练、搞竞赛。要主动成立课外体育训练队和艺术爱好小组，学生的业余训练要以基本技能的储备为主，按部就班。同时还要加强特长生的培育，在上学年的基础上再创新高。体育训练队和艺术爱好小组要常年抓训练，利用早晚时间对学生进行业余训练和指导，要制定科学合理的训练安排，定期有考核记录，力争做到日日有安排（每周至少在三次以上），周周有检测，月月有对学生训练的质量分析。音、体、美老师要把爱好小组学生当从基础动身。要常常开展小型多样、丰富多彩的竞赛活动，培育特长的临场阅历，积累学生的竞赛意识和观赏实力，为有专业特长学生的一生打基础，让部分爱好者从小就有一个远大的奋斗目标。音乐爱好小组要在器乐上下功夫，舞蹈训练要形成系列化、规范化，要在观众眼中以动作难度高，学生功夫深上想点子，下功夫组建有较强实力的业余训练队。3、开展丰富多彩的课外体育活动和科技文体活动。充分发挥和利用好大课间、课外及课间非常钟的活动时间，发挥学生集体的才智把课间活动有序的开展起来，让校内活动丰富起来，快乐起来。全面落实关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的实施方案和“学校体育、艺术21项目”实施方案，确保学生“每天体育活动一小时”和“全国第一套校内集体舞”推广与落实；课外文体活动内容的供应要丰富多样，便于开展、推广及持续，激励学生依据项目适当进行投资，依据学生的选项赐予技术指导。4、保证广播操、大课间、眼保健操的时间和质量。对大课间要形成制度，制定切实可行的符合季节性的安排和实施方案，齐抓共管，全体老师共同参加和学生一起活动，切实提高“三操”的水平，把间操课重新抓起来。间操课要以“齐”为重点，活动要以“新”为突破口，全校师生齐动员，严格把好质量关，建议各老师主动参加学生各项活动，同操同舞。依据本校实际，改革和创新大课间的开展，要做到体育与艺术结合，操舞结合，集中活动与分散活动相结合，传统项目与现代项目相结合，体现指挥音乐化，做操规范化，自由活动多样化，入场回来军事化。（二）加强教学探讨，提高课堂教学质量。在教学实践中积累阅历，充分发挥课堂教学主渠道作用，搞好音体美卫各学科的教学探讨工作。要充分发挥音体美卫教研组织的作用，制定切实可行的教研安排，定期开展教研活动，引导老师仔细学习新课程标准，转变教化观念，调整教学行为，在教学结构、内容、方法上大胆改革、创新。教学工作安排 篇6一、指导思想：坚持以校本教研为本，全面推动基础课程改革，增加改革意识，更新教化教学观念，营造良好的教研氛围，优化教学管理，形成有效的教学运行机制，确保教学质量再上一个台阶。二、工作思路与目标：建立正常地教学秩序，营造良好的教研氛围，提高老师业务素养，从而达到教学质量整体上台阶争当先进。三、主要措施：1.抓常规坚持抓好课程设置，落实到位，教育处常常到班查堂，看是否按课表上课，看老师是否备课上课，是否刚好批改学生作业，以及批改质量状况。做到每月对老师的备、讲、批、辅、改进行一次全面检查，并做到刚好指出问题，提出整改看法。2.抓课改成立教研组机构，充分发挥教研组的职能作用，形成良好的教研氛围，努力提高老师业务实力。定期开展课改教研活动。规定每位老师参加教研活动次数。每位老师每学期听课不少于20节。每个教研组有教研课题。做好教研日、教研周的教研工作，做到有记载。3.抓学习每位老师每学期学习不得少于15次，做到有笔记。开展“四优评比”活动，即：优秀教案、优质论文、优秀案例、优质课。4.抓特色构建竞赛机制，以赛促学，促进教学质量提高。完善培优帮后的辅导工作，加大辅导力度，切实做好培优帮后工作，做到五定：定时间、定地点、定对象、定内容、定辅导老师。以中心学校的检测考核方法，建立“四率”人平、合格率、优秀率、掉队率为一体的评价制度，促进教学质量上台阶。四、工作支配：二月份：1.抓好开学的动员工作，确保无一人流失2.制订课表、作息时辰表、校历比照表3.制订教学教研工作安排三月份：1.实行老师考核课活动2.常规检查四月份：1.组织老师参与市中青年老师讲课竞赛、观摩课活动2.成立竞赛辅导小组（六年级数学）3.期中质量检测4.常规检查五月份：1.做好中心学校组织的语、数质量抽测工作2.常规检查六月份：1.迎接中心学校常规工作检查2.组织期末复习工作3.组织期末考试七月份：做好期末总结工作教学工作安排 篇7为了更好地把化学教学工作搞好，我细致研读了九年级化学新教材(人教20xx版)，结合新课程标准和我校九年级学生的实际状况，特制定本学期教学工作安排如下：一、指导思想：以义务教化化学课程标准为依据，人教版化学新教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础学问与基本技能;通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的亲密关系，培育学生酷爱化学学科的情感，养成终身学习化学的习惯。二、学生状况分析：1、学习成果本学期本人担当九年级(5)、(11)(12)两班化学学科教学工作，从考试状况来看：大部分学生学习状况不太志向，学生两极分化非常严峻，大多数学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合实力等方面不够好，学生反应实力弱。2、学习习惯和看法从整体成果来看，这些学生基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，大多数学生对学习热忱不高，极个别看法很消极，不求上进。3、学习方法依据以上状况分析：很多学生不会进行学问的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。三、教材分析：化学教材为义务教化课程标准试验教科书，最新一年新编化学课程标准，在原有的内容中加入了学生完成的基础试验，在教学建议方面的也是有所变动，注意目标、试验、生活以及课堂的有效性化学上册内容：共七个单元第一单元走进化学世界1、知道“什么是化学”“化学有什么用”“怎样学化学”2、了解化学的价值、最基本的概念(物、化学改变、物理性质、化学性质、熔点和沸点、密度)3、感受化学的乐趣4、练习试验基本技能其次单元我们四周的空气1、本单元从学生熟识的空气入手，详细地从化学角度学习、探讨物质的组成、性质、制法。2、学习一些最基本的化学概念(化合物、混合物，化学反应，氧化反应，催化剂等)，为后面的学习打基础。3、接触了解详细的物质(如空气、氧气)，初步知道从物理性质、化学性质和用途等几方面了解详细物质。驾驭试验室制取氧气的方法。第三单元物质构成的奇妙1、原子的构成，元素，离子。基本概念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书(甚至是整个中学段)的一个重心，是基础。第四单元自然界的水1、从社会实际和学生的生活实际动身，呈现水与人类的关系。2、以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念,以及沉淀、过滤、吸附、蒸馏等化学试验操作技能的学习贯穿其中。3、学习化学式与化合价有关学问第五单元化学方程式1、起先引入对反应的定量探讨。2、质量守恒定律，化学方程式的写法、读法、意义、计算。第六单元碳和碳的氧化物1、了解碳和碳的氧化物。2、学习二氧化碳的试验室制法。3、通过碳和一氧化碳的还原反应的试验，了解还原反应。第七单元燃料及其利用1、燃烧和灭火、燃料和热量、运用燃料对环境的影响。2、体现化学与生活、社会、人类的关系和作用，体现科学、技术、社会的相互关系四、教学目标（一）教学总体目标：义务教化阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的爱好，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培育学生的科学探究实力，使学生获得进一步学习和发展所须要的化学基础学问和基本技能;引导学生相识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的实力。（二）教学详细目标1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见元素和化合物的基础学问，驾驭化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的爱好，培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和实力。视察问题和分析问题的实力4、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。5、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。五、教学措施：1、仔细理解新课程标准所提倡的先进理念，把握好教材的重点和难点。2、加强业务理论学习，不断提高自身素养，虚心求教，取长补短。3、加强试验教学的探究，从不同角度激发学生的学习爱好。4、以提高学生的科学素养为主旨，培育学生自主探究实力与合作精神。5、创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主子，体验到“我上学，我欢乐;我学习，我提高”。6、分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。7、让每一个学生以轻松、开心的心情去相识多姿多彩与人类休戚相关的化学，主动探究化学改变的奇妙，增加他们学好化学的信念。8、对不同层次的学生要因人而宜，因材施教，并对每一位学生建立“成长档案袋”。9、主动参与教研教改，大胆探究、改进教学方法，强化课堂设计，从而大面积地提高教化教学质量。10、搞好课外活动，按时开展爱好小组活动，留给学生空白，发挥学生特长。六、教学进度表本学期从9月1日开学，到最新一年2月1日放假，共23周，每周3课时，共60课时，详细支配如下教学进度表：教学内容和课时支配：1、9.1-9.2集体备课、教学安排制定绪言(2课时)周2、9.3-9.7课题1物质的改变和性质(2课时)课题2化学是一门以试验为基础科学(2课时)课题3走进化学试验室(2课时)3、9.10-9.144、9.17-9.21第一章复习测试(1课时)课题1空气(2课时)课题2氧气(1课时)课题3制取氧气(2课时)5、9.24-9.286、10.1-10.7国庆放假7、10.8-10.12试验活动1氧气的试验室制取与性质（1课时）其次章复习测试(1课时）课题1分子和原子(2课时)课题2原子的构成(1课时)8、10.15-10.199、10.22-10.26课题3元素(3课时)课题4离子(2课时)第三章复习测试(1课时)10、10.29-11.211、11.5-11.9课题1爱惜水资源(2课时)课题2水的净化(第2课时)12、11.12-11.16期中考试13、11.19-11.23课题3水的组成(2课时)课题4化学式与化合价(2课时)第四章复习测试(1课时)14、11.26-11.3015、12.3-12.7第五章课题1质量守恒定律(2课时)课题2如何正确书写化学方程式(2课时)课题3利用化学方程式的简洁计算(2课时)16、12.10-12.1417、12.17-12.21第五章复习测试(1课时)第六章课题1金刚石、石墨和C60(2课时)课题2二氧化碳制取的探讨(1课时)课题3二氧化碳和一氧化碳(2课时)18、12.24-12.2819、12.31-最新一年.1.4试验活动2二氧化碳试验室制取与性质(1课时)第六章测试(1课时)第七章课题1燃烧和灭火(2课时)元旦放假20、1.7-1.1121、1.14-1.18课题2燃料的合理利用与开发(2课时)试验活动3燃烧的条件(1课时)第七章测试(1课时)22、1.21-1.2523、1.28-2.1期末复习及测试