八年级上第五单元重点文章复习题.doc

第五单元1桃花源记   晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。   林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。   见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”   既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。   南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。   1.解释句中加点的词。   阡陌交通，鸡犬相闻（ ）无论魏晋（ ）   率妻子邑人来此绝境（ ）遂与外人间隔（ ）   2.选出加点词词义不同的一项 （ ）   A男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯   B此中人语云 不足为外人道也   C欲穷其林 林尽水源 D未果 后遂无问津者   3.选出加点词词义相同的一项 （ ）   A出：既出，得其船 皆出酒食 B乃：乃大惊 乃不知有汉   C复：复前行 不复出焉 D舍：便舍船 屋舍俨然   4简答。   渔人“欲穷其林”的原因是：    文中描写桃花源中人精神状态的句子是：    文中总写渔人感受的一个词是：    “不足为外人道也”的原因是：    5“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短的话回答。   桃花源记   晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。   见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”   既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往台，寻向所志，遂迷，不复得路。   南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。   1、作者：陶渊明，朝代：东晋诗人。本文选自陶渊明集。还学过他的文章有归园田居饮酒五柳先生传   2、文章知识：（1）线索：发现访问离开再寻，   3、重点字词、（1）通假字：要通“邀”，邀请。   （2）古今异议：交通，交错相通。 无论：不要说，要不必说。   妻子：妻子和儿女。 绝境：与世隔绝之地 。 鲜美：鲜艳美丽   （3）一字多义：志： 处之志之； 标记，寻向所志。   （4）重点词：欲穷其林穷：穷尽。 具答之具：详尽。 悉如外人，全部、完全。   咸来问讯咸，都。 黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐，都。   4、成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。   （2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而 感觉明朗。   （3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。   （4）落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。   5、理解背诵；（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。    （2）本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，    （3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2003年河北省中考填空题）   （4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。    （5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。并怡然自乐。   （6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。B.余人各复延至其家，皆出酒食。    （7）本文"此人一一为具言所闻，皆叹惋。"桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。    （8）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。   5、思考、（1）本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。    （2）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。    （3）从文章那些地方知道内容是虚构的：从“桃源世界”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。   （4）虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。   （5）作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。   6、讨论、 回答下列问题   1、 为什么“此中人语云：不足为外人道也”？（设下悬念,使故事更加离奇）   2、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？   （为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活）   3、 渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？   （ 增添神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界）   2爱莲说   水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。   予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。   1.解释句中加点的词。   自李唐来（ ） 不蔓不枝（ ）   可远观而不可亵玩焉（ ） 可爱者甚蕃（ ）   予谓菊，花之隐逸者也（ ） 宜乎众矣（ ）   2.选出加点词词义不同的一项 （ ）   A何：同予者何人 何陋之有   B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴   C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染    D之：水陆草木之花 莲之爱   3.下面分析不准确的一项是 （ ）   A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。   B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。   C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。   D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.   4简答。   比喻君子不同流合污的句子是：    比喻君子美名远扬的句子是：    5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：      6这篇文章在写法上一个突出特点是：   十七、陋室铭（刘禹锡 唐）（2002年河北省中考题）   陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨   文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。    文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。（2003年河北省中考理解题）    表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。   用比喻赞美"陋室"的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。   陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？   作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。    陋室铭中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。    十八、 爱莲说 （宋代哲学家 周敦颐）（2001年河北省中考阅读题）   水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。   予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。   一、 释文中加点的词语。（ 3 分）    1、 益： 副词，更。 2、 植：树立。 3 、鲜：少。 4、濯：洗涤。 5、 亵：亲近而不庄重。 6、 妖：妖媚。 7、蕃：多 8、宜：应当 9、独：只，仅   二、翻译：   1、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水中洗净后却不妖冶。   2、 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（茎）中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播。（就）更显清香，高高地洁净地直立在那里。   3、可远观而不可亵玩焉。(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。   4、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。唉!爱菊花(的人)，(从)陶渊明以后很少听到过。   三、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势 的世风的鄙弃。    四本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？   (1) 牡丹-“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。   (2) 菊-“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。   (3) 莲-“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。   （思想感情）答：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。   五、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。   答：莲花代表的可品质是：质朴、高洁，胸怀豁达，品行无邪；不拘繁文苟礼，美德广布四方，独立自主，威严不可亵渎。   六、本文概括莲花高洁品质的句子的是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。全文的中心句是：花之君子者也。   七、本文所用的修辞有：排比、设问、比喻表达方式有：记叙、描写表现手法有：象征、衬托   补充说明：上文之字的标号的意思都是结构助词，的。的意思都是结构助词，无义。本文运用了衬托的手法，用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。文章的最后一段运用了多种句式：分别有感叹句（噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。），设问句（莲之爱，同予者何人？）陈述句（牡丹之爱，宜乎众矣。）      理解背诵：周敦颐爱莲说:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。    公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。    表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？   描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。   与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2003年河北省中考理解题）    比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。   最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。   3陋室铭   山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?    1解释下列加点的词在文中的意思。   有仙则名 （ ） 惟吾德馨 （ ）   谈笑有鸿儒（ ） 无案牍之劳形（ ）   2下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ）   A山不在高，有仙则名 B苔痕上阶绿，草色入帘青   C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D南阳诸葛庐，西蜀子云亭   3用原文语句回答问题。   表现室主人交往之雅的语句是：    作者认为陋室不陋的原因是：    4作者是从哪几方面描写陋室的？      5选出理解不正确的一项 （ ）   A“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。   B“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。   C“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。   D“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。   6文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？      4三峡   自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。   至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。   春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。   每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”   1解释下面加点的字。   虽乘奔御风不以疾也（ ） 属引凄异（ ）   2选出加点词词义相同的一项（ ）   A或：或王命急宣 或以钱币乞之   B林：青林翠竹 林寒涧肃   C绝：哀转久绝 沿溯阻绝   D素：素湍绿潭 可以调素琴   3请分别概括三峡四个季节的特点。   夏季：    春冬：    秋季：    4填写出描写三峡形势的语句。   体现三峡长的语句是：    体现三峡险的语句是：    体现三峡窄的语句是：    表现山河秀丽的语句是：    5文中的“良多趣味”指的是什么？      6文末引用渔歌的作用是什么？   三峡（郦道元 北魏著名地理学家、散文家 ）   自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。   至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。   春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。   每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”   1、 文学常识：作者：郦道元 ， 北魏著名地理学家、散文家 。三峡一文出自水经注这是记叙我国古代水道的一部地理书。   2、实词： 自：从。 空谷传响：回声 襄：漫上。 漱，这里是冲刷的意思。   沿：顺流而下。 溯：逆流而上。 御：驾。 献：山峰。    良：实在、真。 肃：寂静。 属 ：连续。 引：延长。    绝：消失。 素；白色 旦；早晨。 漱，这里是冲荡的意思。   嶂：像屏障一样的高山。 朝：早晨。 清荣峻茂    曦月：阳光，月亮。曦，早晨的阳光，这里指阳光。   3、特殊用法：奔：飞奔的马。 湍：急流的水。 三声：几声。三，这里不是确数   4、 区别： 属：属引凄异（连续） 绝：久绝（消失）。 自三峡（从）   有良田美池桑竹之属 （类） 绝 献（山峰）：极 自非（如果）   属予作文以记之（嘱咐）。 阻绝：断    5、通假字：阙；同“缺”，中断。   6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝，虽乘奔御风不以疾也。   素湍绿潭，回清倒影，：白色的急流，回旋着清波，碧绿的深水，映出了（山石林木的）的倒影。    常有高猿长啸，属引凄异   7、理解性背诵：   1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处    2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。   3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。   （2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。   4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。   5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。   6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛）   7、结构。结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段）   8、文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。   9、运用：（1）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。   （2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到三峡中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。   10、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？   （2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。）   11、欣赏：   （1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词精当，趣；表愉快心情。或 引用渔歌起反衬作用。   （2）本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。   （如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。   飞漱其间。的“飞”字。答：“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。）5记承天寺夜游   元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。   1解释加点的词。   念无与为乐者（ ） 但少闲人如吾二人者（ ）   怀民亦未寝 （ ） 水中藻荇交横 （ ）   2从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。   时间： 地点： 人物：    起因： 经过： 结果：    3将下面的句子翻译成现代汉语。   何夜无月？何处无竹柏？      相与步于中庭五、记承天寺夜游   元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。   一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有水调歌头 明月几时有、江城子 密州出猎   二、解释句中加点的词： 念：考虑，想到 寝：睡 但：只是 相与：共同，一起    闲人：清闲的人 空明：形容水的清澈透明。 户：窗户   水（月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横 。   三、把下列句子译成现代汉语   1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。   2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。   月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）。   3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。   哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！   四、填空   1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。   2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。   3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）   4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。   五、结构：本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。   记叙 描写 议论。   第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）   第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）   第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）   六、思考1、你是如何理解文中“闲人”的含义？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。）   2、文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。   3、 作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。   五、欣赏、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？   （此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。）        4你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。桃花源记1.交错相通 更不用说 妻子儿子 隔绝 2. D 3.C 4.甚异之 黄发垂髫，并怡然自乐 豁然开朗 不想被外面的战乱破坏了他们的和平宁静的生活 5.是为了寄托自己的政治理想，追求=生活 爱莲说 1.从 枝蔓 亲近而不庄重 多 认为 应当 2.D 3.C 4. 出淤泥而不染 香远益清 5莲，花之君子者也 6.托物言志 陋室铭1出名，著名 品德高尚 大 官府的公文 2D 3谈笑有鸿儒，往来无白丁 惟吾德馨 4陋室的环境、陋室中的人和陋室的生活三个方面 5C 6从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了 三峡 1飞奔的马 连续 2B 3水势迅急凶猛 景色秀丽奇绝 萧瑟凄凉 4三峡七百里 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 素湍绿潭，回清倒影5绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 6表明人们的感伤心情 记承天寺夜游 1考虑 只是 睡觉 交错纵横 2时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺 人物：我（苏轼）与张怀民 起因：我见月色入户欣然起行 经过：至承天寺寻张怀民 结果：我与张怀民相与步天庭中 3哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊 同张怀民一同走到院里 4惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀1桃花源记   晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。   林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。   见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”   既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。   南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。   1.解释句中加点的词。   阡陌交通，鸡犬相闻（ ）无论魏晋（ ）   率妻子邑人来此绝境（ ）遂与外人间隔（ ）   2.选出加点词词义不同的一项 （ ）   A男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯   B此中人语云 不足为外人道也   C欲穷其林 林尽水源 D未果 后遂无问津者   3.选出加点词词义相同的一项 （ ）   A出：既出，得其船 皆出酒食 B乃：乃大惊 乃不知有汉   C复：复前行 不复出焉 D舍：便舍船 屋舍俨然   4简答。   渔人“欲穷其林”的原因是：    文中描写桃花源中人精神状态的句子是：    文中总写渔人感受的一个词是：    “不足为外人道也”的原因是：    5“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短的话回答。      2爱莲说   水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。   予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。   1.解释句中加点的词。   自李唐来（ ） 不蔓不枝（ ）   可远观而不可亵玩焉（ ） 可爱者甚蕃（ ）   予谓菊，花之隐逸者也（ ） 宜乎众矣（ ）   2.选出加点词词义不同的一项 （ ）   A何：同予者何人 何陋之有   B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴   C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染    D之：水陆草木之花 莲之爱   3.下面分析不准确的一项是 （ ）   A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。   B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。   C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。   D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.   4简答。   比喻君子不同流合污的句子是：    比喻君子美名远扬的句子是：    5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：      6这篇文章在写法上一个突出特点是：      3陋室铭   山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?    1解释下列加点的词在文中的意思。   有仙则名 （ ） 惟吾德馨 （ ）   谈笑有鸿儒（ ） 无案牍之劳形（ ）   2下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ）   A山不在高，有仙则名 B苔痕上阶绿，草色入帘青   C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D南阳诸葛庐，西蜀子云亭   3用原文语句回答问题。   表现室主人交往之雅的语句是：    作者认为陋室不陋的原因是：    4作者是从哪几方面描写陋室的？      5选出理解不正确的一项 （ ）   A“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。   B“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。   C“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。   D“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。   6文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？      4三峡   自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。   至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。   春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。   每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”   1解释下面加点的字。   虽乘奔御风不以疾也（ ） 属引凄异（ ）   2选出加点词词义相同的一项（ ）   A或：或王命急宣 或以钱币乞之   B林：青林翠竹 林寒涧肃   C绝：哀转久绝 沿溯阻绝   D素：素湍绿潭 可以调素琴   3请分别概括三峡四个季节的特点。   夏季：    春冬：    秋季：    4填写出描写三峡形势的语句。   体现三峡长的语句是：    体现三峡险的语句是：    体现三峡窄的语句是：    表现山河秀丽的语句是：    5文中的“良多趣味”指的是什么？      6文末引用渔歌的作用是什么？      5记承天寺夜游   元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。   1解释加点的词。   念无与为乐者（ ） 但少闲人如吾二人者（ ）   怀民亦未寝 （ ） 水中藻荇交横 （ ）   2从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。   时间： 地点： 人物：    起因： 经过： 结果：    3将下面的句子翻译成现代汉语。   何夜无月？何处无竹柏？      相与步于中庭      4你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。      6与朱元思书   风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。   水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。   夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。   1下列句中没有古今异义词的一项是 （ ）   A游鱼细石，直视无碍 B经纶世务者，窥谷忘反   C从流飘荡，任意东西 D争高直指，千百成峰    2下列句中加点字词不属于词类活用的一项是 （ ）   A急湍甚箭，猛浪若奔 B从流飘荡，任意东西   C疏条交映，有时见日 D风烟俱净，天山共色   3解释下列加点的词。   水皆缥碧（ ） 互相轩邈 （ ）   好鸟相鸣（ ） 经纶世务者（ ）   4简答。   描写富春山全貌的句子是：      用夸张手法写水的清澈、透明的句子是：      用比喻的手法写水的动态美的句子是：      含蓄表现作者鄙弃名利思想感情的句子是：      5下列说法有误的项是 （ ）   A本文生动简洁地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘欲的心态。   B第段是总写，巧妙地融写景、叙事，议论、抒情于一体，为全文奠定了宁静淡泊的基调。   C第段前后两个层次形成了鲜明地对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补充了富春江的特色。   D第段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹的景象。   7五柳先生传   先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱， 颇示己志。忘怀得失，以此自终。   赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（选自五柳先生传）   1选出词义完全相同的一项（）   A 之：无怀氏之民欤葛天氏之民欤   B 其：亦不详其姓字其言，兹若人之俦乎   C 焉：因以为号焉且焉之土石   D 以：以此自终以乐其志   2解释句中加点的词。   先生不知何许人也（ ） 亲旧知其如此 （ ）   箪瓢屡空，晏如也（ ） 环堵萧然，不蔽风日（ ）   3根据课文内容填写。   表现五柳先生喜爱读书的句子是：    五柳先生名号的由来是：    全文的中心句是：    4详读全文，可以看出陶渊明是怎样一个人？     5选出理解有误的一项（）   A本