八年级下集体备课教案-10.doc

焉耆县第二中学20132014学年第一学期集体备课教案课题【第1单元 初建网站第4课 星光闪烁】科 目【信息技术】 年 级【八年级 】 课 时【2课时】 授课教师【杨丽君】主备人【杨丽君】 参 备 人【敖辉、何淑琴、左新峰、张风雷、郑晓芳、巴.巴太】一、教学目标：1、知识目标：（1）巩固应用模板创建网页的方法。（2）复习表格的编辑操作。（3） 学习使用导航条制作导航栏的方法。2、能力目标通过学习学习使用导航条制作导航栏的方法3、情感目标通过小组合作、培养学生的合作学习竞争参与意识和研究探索精神。让学生学有所得有成就感增强自信又能够激发学生学习积极性培养良好的信息素养。二 、教学重、难点：重点：使用导航条是重点内容。难点：使用导航条制作导航栏是难点。三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：Dreamweaver 8、电子教室 多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知利用表格对网页首页进行布局（二）新课导学通过欣赏评价同学们制作的首页，让同学们看看自己的作品。请他们说一说做得如何？好看不好看？比较同学们的首页，再把自己制作的首页给学生看，比较一下。如果加点动画效果是不是更好看，给人一种更生动，鲜活的感觉。同学们想不想学呢？那我们这节课就给我们的首页插入Flash动画看看效果会怎么样？从而导入新课。（三）自学新知1，调整表格打开Dreamweaver8 ，导入站点打开自己做的首页。任务1：选择对象表格、行、列、单元格属性的设置是以选择这些对象为前提的。（1）选择整个表格：在表格内任意位置单击，然后在“标签检查器”中单击<table>标签；也可在单元格任意位置右击，在弹出的的快捷菜单中执行“表格”“选择表格”命令即可。（2）选择某一单元格：按住Ctrl键的同时单击需要选中的单元格；或者选中“标签选择器”中的<td>标签。（3）选择某一行或某一列：将鼠标移动到行左侧或列上方，当鼠标指针变为向右或向下的箭头时单击即可。任务2：设置第一行属性为了插入Flash动画我们要对第一行的属性进行设置，与Flash动画的大小一致。首先选中第一行，然后在“属性检查器”设置它的高度为420像素。我们表格的宽度为600像素，高度为450像素，因此第二行的高度自动改为30像素。任务3：在首页插入Flash动画我们已经做好插入动画之前的准备，下面我们就来插入Flash动画。插入Flash动画的步骤如下：第一步：将光标放置在第一行中，进行“插入”“媒体”“Flash”命令，或按快捷键Ctrl+Alt+F，在弹出的对话框中，选择other文件夹index.swf文件单击“确定”就插入好了Flash动画，但它不会在文档窗口中显示内容，而是以一个带有字母F的灰色框来表示。第二步：选择这个Flash文件，在“属性检查器”中设置它的属性。勾选“循环”和“自动播放”复选框，是动画在页面加载时就开始连续播放。第三步：设置Flash动画的参数。插入Flash动画后，表格背景图片被遮住了，无法透过星光显示出来。为了使表格的背景图片在Flash动画的下层仍然能够衬托出来，我们需要使Flash的背景变为透明。单击“属性检查器”中的“参数”按钮，在弹出的“参数”对话框中进行如下设置：参数设置为：wmode ，值设置为：transparent，然后按“确定”即可。但是，编辑状态下只看到Flash播放效果，透明效果只有在浏览时才能观看到。3，同学们先保存，然后可以通过浏览器预览感受一下是不是比以前的美观、生动多了，给人一种生机勃勃的感觉。（四）检测新学 组织学生分组学习，在小组长的带领下互助学习，共同完成学习任务。请学生自己欣赏一下自己的作品，之后小组内互相评价，再后小组间评价。（五）巩固新知老师用提问题的方式对这节课的重点内容进行重新讲解，巩固学习内容，加深学生的理解，掌握学习知识点。（六）课堂小结对学生的学习情况进行评价，补充不足，重复重点。使学生理解更进一步，更深刻。1，在调整表格之前，需要先选择表格对象，一般使用“标签选择器”进行选择，然后在“属性检查器”中设置具体的属性。表格的宽度和高度可以用像素和百分比两种单位来控制，默认的单位为像素。2，Flash动画文件的使用为页面增色不少，他的播放效果并非插入就可以看到，而是要在IE浏览器中进行浏览，才能看到实际效果。（七）布置作业完成“创作天地”中的练习（八）板书设计第一单元 第四课 星光闪烁_用动Flash画完善首页1，复习导入新课 2，教学过程（1） 调整表格（2） 在首页插入Flash动画3， 小结（九）教学反思我的主要任务是适时对学生加以组织调控，为学生设置一个个的学习任务，引导学生尝试操作，以最快的速度，学会知识点。根据学生能力的不同，对接受能力强的学生我让他们自主探究，完成任务后要在组内开展互帮互学，带动能力稍差一点的学生，使他们共同提高。在引导学生学习过程中，既要重视学生知识的学习，又要注重学生能力的培养，包括动手操作，技术应用、创新实践的能力，尽量留给学生最大的空间，让学生勤尝试、会尝试、乐尝试，勤于实践，大胆动手操作促进学生信息技术能力的不断提高。说课内容：一、教材分析1、 教材的地位和作用：本节课选自清华大学出版社出版的初中信息技术八年级下册第一单元第2课的内容。本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。本节课所学的用flash动画完善首页是网页制作中的重要内容，主要学习编辑网页的软件Dreamweaver8的灵活运用，是在学生对网站知识掌握及用表格布局首页后的能力提高训练，激发学生制作出更加精彩的个性化网站。2、 学情分析：学生在计算机方面的基础高低不一，大部分学生可以自己完成学习任务，而一小部分学生需要老师重点照顾，他们在同学和老师的指导和帮助下完成学习任务，掌握知识点。3、教学重难点：（见文档左侧教案部分）二、教学目标分析（见文档左侧教案部分）三、教法学法分析1、教法让学生自学发现并提出问题，老师通过指导、演示等方法，引导学生解决问题，学生互助学习的互动式任务驱动教学法，从而达到教学目标。如何突破重难点老师用提问题的方式对这节课的重点内容进行重新讲解，巩固学习内容，加深学生的理解，掌握学习知识点。你以什么方式激发学生的学习兴趣学生自主学习，多让会的学生演示，这样有助于激起学生的学习积极性2、 学法根据建构主义和人本主义思想，我采用了“提出任务学生分组实践教师演示练习巩固评价总结”的教学方式，将学生每六人分成一组，对简单的任务学生自己操作学习，对复杂问题老师指导学生分步解决。学生通过自主探究，小组合作的方式进行学习，培养自主学习的能力和团队精神。四、教学过程见文档左侧教案部分【教师精心设计典例分析】在调整表格之前，需要先选择表格对象，一般使用“标签选择器”进行选择，然后在“属性检查器”中设置具体的属性。表格的宽度和高度可以用像素和百分比两种单位来控制，默认的单位为像素。备注： 当前在4页 / 共4页