2014教育行政工作会议讲话稿.doc

办最纯粹的教育 ，做有尊严的教师 ，育有实力的学生在2014年教育行政工作会议上的讲话 （两市镇中心学校 唐作禹）各位领导、同志们：金蛇狂舞辞旧岁，骏马奔腾贺新年。值此新春佳节之际，我谨代表中心学校党总支、全体行政班子和教育工会向出席今天教育行政工作会议的各位领导和同事、向县城全体教职员工和离退休老同志、向一直以来关心和支持县城义务教育发展的社会各界朋友们表示深深的谢意和崇高的敬意！给大家拜个晚年，祝愿大家在新的一年里身体健康、吉祥如意！下面，我代表中心学校讲三个方面的意见。一、2013年工作回顾2013年是两市镇教育人凝心聚力、砥砺前行的一年。一年来，我们在县委、政府，教育局党委的领导下，在三个办事处的全力支持下，以改革和创新为动力，以办好人民满意教育为目标，进一步稳定教育大局，改善办学条件，细化内部管理，创新教育科研，推进课程改革，提高教育质量，促进教育公平，基本实现了“稳定一个大局，促进三项发展，落实五大任务”的年度目标。（一）稳定一个大局，教育内部呈现新活力。一年来，我们始终坚持章程治校与人本管理的有机结合，着力构建现代学校管理机制，激发学校的办学活力。以高度的政治敏感和强烈的责任意识，确保了一方平安，保障了教育大局平稳。 一是，我们在继续完善治校章程，构建用制度管人、用制度管事机制，充分发挥规章制度在学校管理中刚性作用的基础上，初步构建了学校管理的三大机制，即决策机制、执行机制，激励机制。通过完善校长办公会决策机制，避免了不必要的内外纷争，提高了决策的果断性和时效性，提高了管理效率；通过加强学校中层部门执行力建设，确保了决策能够得以不打折扣的执行；通过完善激励机制建设，逐步优化了学校内部分配机制，提高了一线教职工和优秀教职工的工作动力，提升了办学活力。二是，认真开展了和谐校园建设，大力营造温馨和谐的校园人际氛围。在教师内部倡导轻松愉悦、团结坦诚的和谐风气，摒弃一切恶意的猜测、打压和小团体的形成。以工会组织为载体，关注教职工的生活疾苦，处处体现组织的关心和温暖，为教职工排忧解难，把人文关怀送到每一位教师的身边。如组织了全镇教职工迎元旦长跑比赛、积极为患病教职工筹集治疗费用、协同上级慰问了生活困难教职工，提升了教职工职业幸福感。三是，继续加强了平安校园建设。一年来，各学校进一步建立健全了学校安全工作规章制度，做到了制度和机构健全，分工和职责明确，方法和措施到位，教育和防范并举。在平安校园建设中，各学校特别注意了学校领导的率先垂范作用，如镇三中，要求平安校园创建“时时有领导，处处有领导”；檀山中学坚持领导安全值周制度。由于地处县城的敏感位置，我们还注重了舆情掌控，积极避免舆情扩大和矛盾升级，各单位都安排了专人了解网络舆情，调解内外部矛盾。如县城金星幼儿园事件，由于我们介入时机适当，避免了舆情矛头指向教育。（二）促进三项发展，教育事业喜迎大丰收。一年来，我们紧紧围绕“各类教育同步发展，城区和片区教育均衡发展，教师职业幸福和教育事业跨越和谐发展”的目标，教育成绩斐然。1、关注均衡发展。一年来，我们以创建省级义务教育合格学校为契机，积极改善片区学校办学条件，荣山小学顺利通过省级义务教育合格学校评估，并获得了检查团领导的高度肯定；继续强化了片区学校内部管理，如高田完小坚持提前备课，坚持学生作业全批全改，一月一检查一公布；向阳学校抓实集体备课，因科施教，保证检测质量。一年来，我们以缓解群众读书难为目标，继续加快了城区学校建设步伐。启动了杏园小学原址征地扩建和湖塘小学异地扩建规划；完成了镇三中、三完小塑胶运动场项目建设；成功合拢了四完小东面围墙。2、彰显质量品牌。为提升综合排名，关注中下学生的学习状况和发展态势，2013年五月中旬，中心学校主持，镇三中承办了初三复习研讨会，导明了方向，鼓舞了士气。去年初三和小六毕业班教育质量再创辉煌。全县120名一中提前选拔生中，我们占114人；一中录取分数线高于全县平均分数近20分。综合排名由全县第六名上升为全县第五名。初中排名由第八名上升为第六名，小学排名由第八名上升为第三名。镇三中获全县第五名，镇二中获全县第七名，一完小获全县第三名。在抓好主课教学的同时，我们继续促进学生综合素质的提升，加大对学校体育、音乐、美术、劳动技术等课程开设情况的督查力度，落实了这些课程的应有地位，注重了学生的全面发展，倡导学校开展校园艺术节、校园运动会、校园风采大赛等活动，通过丰富多彩的校园活动使各类特长学生得到锻炼成长，全镇中小学生在县级以上各类竞赛中共获得奖励近300人次。如我镇中小学生在第十五届国际奥林匹克机器人大赛中斩获三银三铜和技术优秀奖；镇三中获全县“五四”文艺汇演金奖，全市运动会团体总分第一名，10名体育特长学生被省示范性高中录取；一完小舞蹈自古英雄出少年参加县团代会汇报演出获金奖第一名；二完小陈骏同学获钢琴大赛湖南赛区一等奖；三完小李涵颖等五位同学获全国演讲赛小学组二、三等奖。3、强化队伍建设。县城教育事业跨越发展的同时，教师队伍建设也取得了令人满意的成绩，许多教师收获了专业成长和职业幸福。一是严格落实县、镇有关规定和县委主要领导批示，进一步规范了教师的教育教学行为，提高教师依法执教水平，坚决制止教师有偿带养学生、私订教辅资料、节假日补课等不正之风。中心学校先后三次组织专门力量，对上述现象进行了突击检查，并按规定处理了违纪违规人员，在全镇教师中起到了较好地震慑作用。在狠抓内部整治的同时，我们还充分利用了“三八”妇女节、教师节表彰大会等平台大力宣传我镇优秀教师的先进事迹和崇高品质，抵制个别“唱衰教育、唱坏教师”的不正常现象，为教育形象积极传播“正能量”。二是进一步加强了班子建设。按照“团结协作顾大局，惜时守纪干事业”的要求，充分发挥了中心学校的“六个中心”效能，把中心学校班子建成了领导放心，教师满意的高效、和谐团队；狠抓了校级班子成员和学校中层作风建设，号召大家有尊严、有价值、有作为地工作，身体力行主动承担适合本人专业方向的主课教学任务，用实际行动赢得教师的信服，提升领导力。三是进一步深化了教师人事制度改革，基本完成了教师岗位设置，加强了师能建设，引领教师专业成长。 （三）坚持文化引领，校园文化突入新境界。 一年来，各学校在积极更新校园物质文化的同时，进一步凸显精神文化建设，把学校办成了师生永远的人文家园。办学理念、校园核心价值观、三风一训、管理文化、班级文化、走廊文化、墙壁文化、办公室文化等都进行了提炼升华，校园文化内涵更显厚重。如五完小精心设计围墙文化、走廊文化；四完小开展民俗文化进校园活动，组建了龙狮队；三完小积极营造书香校园；二完小探索构建墨香校园；镇四中大力弘扬健康文化，鼓励师生“我运动，我快乐，我健康”；镇三中将校园文化融入师生的价值准则、行为规范、信念习惯；镇一中、镇二中、镇四中积极创建楹联文化教育基地等。（四）聚焦高效课堂，教育科研再获新突破。课堂教学是实施课程改革的主阵地，聚焦课堂以“高效课堂”为目标，大力推进教与学方式的改革，是我镇新课程背景下教育科研的工作重点。一年来，我们通过专家讲座、课堂展示、校本研究、课题锤炼、教学研讨等活动，努力实现教学观念的“四个突破”：从封闭式的课堂教学向开放式的课堂教学突破；从重教师的“教”向重学生的“学”突破；从个人学习向小组合作学习突破；从“以教师为核心”向“让学生成为学习的主人”突破。部分学校的高效课堂教学模式得以进一步完善，如一完小的“三段六步式”、 三完小的“和谐互助、四环主体式”、镇三中的“少教多学式”、镇四中的“六环导学一体式”等模式已基本成熟。一年来，全镇教师发表、获奖教育教学论文280多篇，新增教研课题15个，举办县、镇级教学研讨活动7次，教师参与面达90%以上。当然，过去一年中，县城义务教育工作也存在着一些不足，主要表现在四个方面。一是办学条件仍待改善。生均占地和生均校舍偏低，教辅功能用房和教学设施设备不足，教育信息化水平相对滞后，城区、片区和校际发展不够平衡，城区学校班额超大，安全隐患多，读书难难以缓解，湖塘小学建设由于征地、报批手续繁杂，进展较缓。二是规范办学不容松懈。个别教师违规补课、有偿家教、体罚和变相体罚学生以及违规订购教辅资料屡禁不止，少数学校在收费、学生资助等方面存在不规范现象。三是品牌效应不够彰显。素质教育发展水平仍需提升，教育科研成果含金量还不高，优质学校的办学特色不够突出。四是班子建设亟待加强。少数校级班子成员不愿承担主课，不愿深入课堂，工作效率不高，工作能力不强，工作作风不实，廉洁自律不够。这些问题有待于我们在今后的工作中下大力气加以解决。二、2014年工作重点2014年，县城义务教育工作将在党的十八届三中全会精神指引下，为实现国家强盛、民族振兴、人民幸福的伟大“中国梦”奉献教育力量，办最纯粹的教育，做有尊严的教师，育有实力的学生。用文化凝聚力量，用尊严赢得公信，用章程规范管理，用改革提升效益，用评价激发动力，用责任保障质量。为努力促进2014年两市镇中心学校全面工作再上新台阶，我们要着重抓好以下四个方面的工作。(一）坚持文化引领，创建人文校园。校园文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心力量，是学校全面、协调、可持续发展的强大动力源泉。挖掘、提升、弘扬学校文化是提升一所学校品位的首要工作，也是品牌和特色学校创建具有战略性的切入点。1、凝聚校园精神文化。校园精神是校园文化的核心，是对学校传统的继承和发展，也是校园文化建设所追求的最高目标。各学校要认真挖掘学校文化的精神内涵，学校的办学理念要神形兼具，三风一训要为“有源之水”，根植于学校实际，有本土特色。要积极弘扬“邵商文化”，感悟“邵商文化”的优良传统“心忧天下、敢为人先、经世致用、兼容并蓄、实事求是”。2、建设校园物质文化。物质文化即校园环境，是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的合理布局。各学校在校园物质文化建设中要突出自己的特色，并在思想概念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按规划分批完成学校的净化、绿化和美化工作，逐步使校园环境达到“人文校园”的标准，提升物质文化层级；有条件的学校要率先建成校园网，拓宽校园文化阵地。3、规范校园制度文化。校园制度文化具有强烈的规范组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。校园制度文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。各学校要以全面章程为基础，进一步加强学校各项规章制度的制定和完善。学校的校规、校纪、教学及管理制度要“全”，做到事事有章可循；内容要“细”，条例明确，操作性强；执行要“严”，纪律严明，赏罚分明。各学校要坚持教代会制度，涉及教职工岗位设置、奖励评优、职称晋升等重大利益的事项都要提交教代会民主讨论决策，做到有章可依，公开、公平、公正；坚持民主议事制度，充分发扬民主，各项事务都要通过校长办公会和校务会讨论后予以发布执行；坚持校务公开制度，利用校务公开栏、教职工大会等多种方式及时对外公布学校校务、财务收支、学生收费等情况，做到校务公开透明，教职工心中有数；坚持依法治校、依法执教，做到以法律为依据，照规章制度行事，文明治校，文明执教。 4、丰富校园活动文化。一是要注重创设校园文化氛围，积极开展各种健康有意义的课外文化活动，如绘画、书法、舞蹈、手抄报、小发明、小制作等创作与比赛活动，活跃学生的课余文化生活。以学生爱好、兴趣为纽带，建立学生社团，丰富“第二课堂”，如成立合唱团、器乐队、舞蹈队、运动队、文学社（团）等组织。二是要大力开展校园文化教育，精心设计和组织开展内容丰富、引人入胜的各种文化活动，把校园主流价值观渗透到文化活动之中，使学生在参与中情感态度得到升华，精神生活得到充实。充分利用五四青年节、六一儿童节、十一国庆节等重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。（二）加强队伍建设，提高师资水平。1、加强领导班子建设。队伍要发展，班子需先行，学校领导班子要重点发展自己的“四力”。一是人格的感召力。领导班子成员要加强自己的人格修养，严以律己，公正待人；讲团结，树正气；时刻为教育谋，为师生谋；扎实工作，讲究实效。开好每周一次的行政例会，加强班子成员的沟通交流，真诚开展激励与自我激励，提醒与自我提醒，批评与自我批评，增强班子整体的凝聚力和人格的感召力。二是学识的引领力。班子成员要加强学习。每学年至少要读一本自己分管工作的专业书籍，一本自己选教学科的专业书籍。校级班子成员要主动进课堂，敢于站讲台，提升专业能力，提高校级班子的学识引领力，不愿进课堂的校级班子成员将被诫勉谈话直至调离管理岗位。三是思想的创造力。各学校校级班子成员，要带着思想来工作，让日常的管理工作具有创造的活力，常干常新常提升，不至于陷于简单、重复、低效的泥潭。四是管理的执行力。“空谈误教，实干兴校”。执行力建设是学校管理走向规范化、精细化的关键。构建完善学校管理三大机制的关键是管理的执行机制，从校长到校级班子成员都要加强执行力建设，做到有令则行，有禁则止。2、加强教师队伍建设。一要，加强师德建设，做有尊严的教师。自觉遵守中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、邵东县中小学教师“十不准”、 关于禁止教师有偿家教、违规补课、索拿卡要等行为的暂行规定和中心学校、学校相关规定；坚决杜绝和从严处理体罚和变相体罚，滥订滥发辅导资料，有偿补课有偿带养学生等违纪违规行为，坚决制止教育乱收费，重塑教师形象，重铸教育公信；弘扬师爱精神，鼓励广大教师有尊严的工作，增强教师的职业认同感、使命感和自豪感，提升教师的师德素养和职业幸福。二要，鼓励教师专业成长。积极开展教师读书交流、研讨活动，拓展教师视野，促进教师业务素质提升；继续开展青年教师“八个一”素质提升行动，督促青年教师认真完成2014学年度个人自主发展的目标；积极开展校际交流、外出听课等活动，为教师提供学习平台；邀请相关专家来校作辅导报告，不断提高教师的专业化水平；继续开展名师评选活动，名师评选要关注一线教师，坚决反对评选不上课的“名师”，对名师“高看一层，厚爱一层”，在政策许可范围内待遇留人，激励教师成长动力。三要，进一步深化人事改革。继续探索城区教师逆向流动机制，坚持教师考核和职称评审公开透明，杜绝暗箱操作，使考核和职评工作能真正起到提高教职工工作积极性的作用。四要，继续深化绩效工资改革，建立健全教师绩效工资考核管理办法，优化岗位设置，充分调动广大教师教书育人的积极性。（三）推进内涵发展，提高教育质量。1、贴近生活抓德育。十八大报告把“立德树人”作为教育的第一条任务，从家庭看，家长都希望孩子品行优秀，懂事明理，抓好德育就是惠及广大家庭的最大福祉。我们必须真正落实“德育首位观”，扎实开展好系列德育活动，推动学校德育工作再上新台阶。一要，构建德育管理体系，创新对德育主管领导、年级、班级、班主任、学生的激励评价机制，努力实现“人人是育德之人，时时是育德之机，处处是育德之境”的教育愿景。二要，健全德育队伍建设。打造以政教副校长、政教室、团支部、少先队大队部为主力的引领、管理队伍，以班主任、中队辅导员为主力的执行、谏言队伍，以学生干部为主力的学生自我管理队伍，以校外辅导员、法制副校长、家长委员会为主力的校外协作队伍。 三要，贴近生活养成教育。根据德育纲要，结合学生生活实际，科学规划各年级教育内容，形成养成教育序列。尽力避免德育活动的高调、空洞、形式化，融“德”于“行”中，让德育活动生活化。四要，探索“健全人格教育”。全面推进“健全人格教育”，幼儿以行为习惯训练为主，小学生以情绪训练为主，初中生以爱心和能力训练为主，有条件的学校要建好心理咨询室，疏导、引领师生心理健康。2、聚焦课改促成长。课堂是一段探索之旅，发现之旅，成长之旅，是师生共在的精神生活；教学过程是“在引导下的发现”和“在发现中的引导”交互作用下师生的认知、交往和审美的过程。师生应在课堂中成长，而不是在课堂中被禁锢，被灌输，被驯化。因此，强力推进新课程改革是2014年教学教研工作的头等大事。一要，围绕课改抓管理。克服常规管理中只“管”不“理”的现象，探索常规管理的规律。二要，研究课改促科研。教育科研要注意研究提升小组合作力，研究导学案的编制和使用，科学构建教学模式，要特别注意探索“大班额背景下”的新课程改革。已经初步形成的四个教学模式，如一完小的“三段六步式”、 三完小的“和谐互助、四环主体式”、镇三中的“少教多学式”、镇四中的“六环导学一体式”要开展经典课例打造和案例研究活动，用经典课例引导教师掌握课堂的操作流程。3、加强体卫促健康。各学校要加大对学校体育、卫生与健康、音乐、美术、劳动技术等课程开设情况的督查力度，落实这些课程的应有地位，注重学生的全面发展，认真贯彻落实学校艺术教育工作规程，积极开展“阳光体育运动”，确保学生每天至少锻炼一小时。加强健康教育工作，搞好学生体质健康标准的测试工作，注意食品卫生安全和传染病防控。4、注重均衡促发展。继续按“立足长远，一次规划，分步实施，逐步完善”的原则改造薄弱学校，促进教育均衡发展；继续坚持区域协作发展，带动城乡协同发展；落实十八届三中全会精神，探索区域内校级班子和教师流动机制，鼓励城区校级领导和优秀教师自愿到薄弱学校挂职锻炼和支教，形成城区校级班子和优秀教师定期到薄弱学校任职支教的制度。（四）强化保障措施，稳定发展大局。1、建设廉洁校园。一要，深入开展第二阶段群众落线教育活动，提高党员政治觉悟和群众意识，领导班子过好群众观、廉洁关。二要，坚持校长负责和集体领导、个人分工负责相结合的原则，完善议事规则和决策机制，坚持“三重一大”教代会决策。三要，牢牢把握人、财、物管理这个重点领域，加强教职工调动的管理和监督，健全校级班子成员提拔“阶梯成长”模式；适应新的财务管理要求，加强内部财务管理和监督，严格执行一支笔签字制度，严格执行“收支两条线”规定，坚决制止招待费超标现象；加强基建项目管理和监督，严格按照基建程序办事；加强物资采购管理和监督，大件物品采购要做到公开透明、阳光采购。四要，严肃招生和插班政策，控制大班额，对招生、插班腐败采取“零容忍”的态度，切实维护教育公信。五要，严守收费高压线，坚决制止各类乱收费现象，维护教育形象。六要，加强工会建设，落实校务公开和民主监督，提升教职工主人翁意识和集体团队意识。2、建设平安校园。一是，切实加强安全教育，坚持将安全教育纳入义务教育阶段必修课程，结合季节特点，适时组织学校开展学生人身安全教育、心理健康教育、食品卫生及疾病预防宣传教育、禁毒教育等，强化师生安全意识。二是，进一步建立健全学校安全工作规章制度，以制度规范学校安全管理行为，做到制度和机构健全，分工和职责明确，方法和措施到位，教育和防范并举，确保校园一方平安。三是，加强对重大危险源的管理和监控工作。四是，协调相关部门，集中开展一至二次校园及周边安全隐患大排查大整治行动。五要，及时排查和化解矛盾与纠纷，妥善处理各种事端；严格落实维稳责任，坚决维护师生合法权益，争取把矛盾解决在萌芽状态；落实信访维稳一把手负责制。3、建设数字校园。各学校要高度重视，加快“环境条件、教育资源、学校管理、教学应用”四个一体化建设，逐步构建数字化的教学环境、管理环境和科研环境，推动实现县城教育现代化。“班班通”试点学校要积极探索，先行先试，为推进数字化校园建设积累经验。4、强化后勤管理。一要，提高后勤人员的思想素质和业务素质，管好后勤保障队伍，努力增强服务意识和服务水平，使后勤保障工作在制度化、规范化、高效化方面有新的突破。二要，加强校产常规管理，优化教学硬件配置，关注学校所有硬件的安全，常检查，发现问题，及时解决，及时做好维修工作，并根据维修情况，提出校产维护意见。三要，提高学校教学仪器、图书等设备的使用效率，完善学校固定资产管理，逐步实现校产管理信息化。四要，管好校园商店，办好学生食堂，做到采购规范，证照齐全、制度完备、设施安全、卫生达标、饭菜可口、账目清楚、公开透明，教师内部无意见，社会各界没反响。5、做好教育宣传。各学校要结合十八届三中全会精神切实抓好舆论引导和宣传工作，营造教育改革发展良好环境。特别是要大力宣传一线教师积极进取的事业心、奋发有为的上进心、勤奋工作的责任心，从一线教师中挖掘一批典型人物，在报刊、网络、电视等各类媒体上大力宣传他们的先进事迹，向全社会弘扬正气，展示教师光荣、高尚的一面，从而全面提升县城教育的知名度和美誉度。6、加快扩容步伐。缓解群众读书难的关键举措在于争取项目建设，加快扩容步伐。年内，我们要积极争取建设项目，动工建设湖塘小学、杏园小学、修缮老二小、筹建镇五中、完成刘桥学校教学楼工程、镇四中教学楼工程、二完小运动场工程，年内争取立项云山学校、枫安学校危房改造工程、争取财政投入建设二完小幼儿园。三、当前主要工作开学工作千头万绪，大家要高度重视，精心准备，确保新学期工作有一个良好的开局。当前，要重点抓好以下工作：（一）科学谋划全年工作。中心学校2014年工作要点已下发各校，请大家认真组织学习和贯彻落实，并紧紧围绕全局工作，结合学校实际，认真编制好学校工作计划、部门工作计划等各类计划，科学谋划学校全年工作。（二）精心做好开学筹备。各学校要迅速进入状态，扎实做好新学期开学的各项准备工作。开好班子会、教职工会、开学典礼。保证教学用品、学生用书、办公用品等物资按时到位，保证学校和班级按时开学上课。个别学校人事方面有调整的，要注意做好工作分工、课程安排、校务衔接工作。（二）切实排查安全隐患。开学后，各学校必须对校园进行一次安全隐患大排查，发现安全隐患立即排除。要与相关部门密切配合，认真开展校园周边环境检查整治。（三）规范学校收费行为。学期初往往是乱收费的易发阶段。各校要严格执行收费政策，严肃收费纪律，严禁“一边免费，一边乱收费”。（四）加强队伍作风建设。一是要收心，尽快从轻松的假期生活中投入到紧张的工作状态。二是要守纪，坚决制止个别教师开学初的各种违纪违规行为，查处几个典型案例，塑造良好形象（五）抓好学生入学工作。一是各学校要严格落实双线责任制，做好“控流”工作。二是积极缓解群众读书难现象，因大班额问题，确实不能接收的插班学生要做到三个到位，即“政策掌握到位、说服解释到位、热情接待到位”。各位领导、同志们，“江山无限，同庆祖国春永驻；岁月有情，相期马年新征程”！让我们在新的一年里，携起手来，抢抓机遇，开拓创新，乘势而上，努力开创县城教育改革发展新局面，为实现县城义务教育由教育大镇向教育强镇的新跨越做出更大的贡献！ 甲午盛世春浩荡，民殷国富盼马腾。最后，再次感谢在座各位和全体教职员工对县城教育事业的倾情奉献，衷心祝愿大家身体健康、一顺百顺、阖家幸福、马年大吉！ 谢谢大家！1515