弧长和扇形面积公式.doc

4.7弧长及扇形面积的计算              学习目标：4.7弧长及扇形面积的计算              2011.10      学习目标：1、认识扇形，经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；会计算弧长和扇形的面积，通过弧长和扇形面积的发现与推导，培养运用已有知识探究问题获得新知的能力。2、运用弧长和扇形的面积公式计算比较复杂图形的面积。课前准备：1、圆的周长如何计算？                  ，圆的面积如何计算？                     ，圆的圆心角是多少度？                。2如图1是圆弧形状的铁轨示意图，其中铁轨的半径为100米，圆心角为90°你能求出这段铁轨的长度吗?（圆周率取3）   课上学习:1、思考: 1）上面求的是 的圆心角所对的弧长，请同学们计算半径为 ，圆心角分别为 、 、 、 、 所对的弧长。  2）若圆心角为 ，如何计算它所对的弧长呢？  2、小组交流一起总结出弧长的计算公式为：                     3、练习一1）已知圆弧的半径为50厘米，圆心角为60°，求此圆弧的长度。   2）一条弧的长度为   ，半径为r，求这条弧所对圆心角的度数。   4、思考： 在半径为r的圆中，（1）求圆心角为90度的扇形面积？ （2）圆心角60度的扇形面积呢？圆心角为 的扇形面积圆面积的几分之几？（3）求出圆心角 度的扇形面积  类比弧长公式，怎样求扇形的面积公式呢？请你总结扇形的面积为                            。5、练习二、1）如果扇形的圆心角是230°，那么这个扇形的面积等于这个扇形所在圆的面积的_；2）扇形的面积是它所在圆的面积的 ，这个扇形的圆心角的度数是_°.3）扇形的面积是S，它的半径是r，这个扇形的弧长是_       课堂小结：谈自己的收获体会。课堂检测：1、如图，两个同心圆被两条半径截得的 的长为6 cm， 的长为10 cm，又AC12cm，求阴影部分ABDC的面积 2、圆心角为60°的扇形的半径为10厘米，求这个扇形的面积和周长（3.14）    3、右图是某工件形状，圆弧BC的度数为 ， ，点B到点C的距离等于AB， ，求工件的面积。     布置作业：A层：课本140页练习1、2；a组1B层：140页习题4.7 b组1、21、认识扇形，经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；会计算弧长和扇形的面积，通过弧长和扇形面积的发现与推导，培养运用已有知识探究问题获得新知的能力。2、运用弧长和扇形的面积公式计算比较复杂图形的面积。课前准备：1、圆的周长如何计算？                  ，圆的面积如何计算？                     ，圆的圆心角是多少度？                。2如图1是圆弧形状的铁轨示意图，其中铁轨的半径为100米，圆心角为90°你能求出这段铁轨的长度吗?（圆周率取3）   课上学习:1、思考: 1）上面求的是 的圆心角所对的弧长，请同学们计算半径为 ，圆心角分别为 、 、 、 、 所对的弧长。  2）若圆心角为 ，如何计算它所对的弧长呢？  2、小组交流一起总结出弧长的计算公式为：                     3、练习一1）已知圆弧的半径为50厘米，圆心角为60°，求此圆弧的长度。   2）一条弧的长度为   ，半径为r，求这条弧所对圆心角的度数。   4、思考： 在半径为r的圆中，（1）求圆心角为90度的扇形面积？ （2）圆心角60度的扇形面积呢？圆心角为 的扇形面积圆面积的几分之几？（3）求出圆心角 度的扇形面积  类比弧长公式，怎样求扇形的面积公式呢？请你总结扇形的面积为                            。5、练习二、1）如果扇形的圆心角是230°，那么这个扇形的面积等于这个扇形所在圆的面积的_；2）扇形的面积是它所在圆的面积的 ，这个扇形的圆心角的度数是_°.3）扇形的面积是S，它的半径是r，这个扇形的弧长是_       课堂小结：谈自己的收获体会。课堂检测：1、如图，两个同心圆被两条半径截得的 的长为6 cm， 的长为10 cm，又AC12cm，求阴影部分ABDC的面积 2、圆心角为60°的扇形的半径为10厘米，求这个扇形的面积和周长（3.14）    3、右图是某工件形状，圆弧BC的度数为 ， ，点B到点C的距离等于AB， ，求工件的面积。     布置作业：A层：课本140页练习1、2；a组1B层：140页习题4.7 b组1、2