9的乘法口诀4.doc

“自主、真实、有效”课堂教学设计学科数学年级二年级第 六 单元课时2课题9的乘法口诀练习（一）学校八小备课人王淑芳教学内容分析通过大量的练习，让学生掌握9的乘法口诀表，引导学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。教学目标1、通过计算强化口诀的记忆，进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。2、引导学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。教学重点难点教学重点：1、进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。2、学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。教学难点：用乘法解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。教具学具准备小黑板教学设计思路含教法设计、学法指导本节课主要通过自主练习、同桌合作、小组合作等形式，通过不同的练习方式让学生掌握9 的乘法口诀表。第 课时教学环节教学内容与师生活动二次备课课始一、谈话引入。小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今天老师要和大家一起来复习有关的知识。课中二、引导练习，巩固强化1、组织学生进行口算。（1）、完成课本第86页第5题，交流改正。（2）、让学生任意选择一个算式说一说是用哪句口诀进行计算的。选算式说一说是用哪句口诀进行计算的2、引导学生完成第7题（1）、请大家先在书上填出所缺的文字，将口诀补充完整。（2）、选择一句口诀说出可以列出什么乘法算式。（要求列出两个乘法算式。）先在书上填出所缺的文字，将口诀补充完整.3、引导学生完成第8、9题，（1）、观察第8题的图意，引导学生说出图的意思，重点是理解出工有几个3。（2）、学生列出算式后小组交流。全班交流并改正。（3）、第9题，让学生先独立解答，然后引导学生说出解答的根据。强调有几个几。观察第8题的图意，说出图的意思.列出算式后小组交流课尾三、学习效果测评1、完成课本第6、10题。2、随堂练习。板书设计 9的乘法口诀练习课