教案英语会话类教案.doc

七年级（上）英语公开课教案Unit4 Wheres my schoolbag?区一初 宋稚芬教学内容：Section A 1a-2c教学课时：一课时教学准备：电脑课件，教室现场物品等。教学过程：Step1 Warm up复习已学句型及学习用品单词。Step2 Presentation1.预习导学。（板书课题）（1）预习课文及课后单词，完成导学案上的相应练习。（2）请学生上台写下答案，集体核对后自评。2.自主学习。（1）默读自主学习内容，完成相应练习。（2）组内核对答案，集体讲解。3.合作探究。（1）学习本课物品单词：table,bed,sofa,bookcase,schoolbag,chair.a.出示PPT图片，学生自读音标与老师领读相结合，正音，拼写。（板书新单词）b.活动：单词记忆游戏。c.完成1a的配对练习，组内核对答案。（2）学习方位介词：on,in,under,a.出示PPT图片向学生介绍方位介词on,in,under,。（板书方位介词）b.练习方位介词：利用现场物品练习；同桌互相练习（口头及书面相结合）。c. 汇报表演（给表现优秀者加分）。d.完成1b的听力练习，集体核对后自评。（3）学习特殊疑问句Where is/are?询问物品位置。a.出示PPT图片，引出问句Where is/are?及其答语。（板书单复两种句型及其答语）b.分组练习以上句型。c.小组汇报表演（给表现优秀者加分）。d.活动：以记忆PPT图片内容进行问答，完成表格（记得多又准的组加分）。Step3 Practice1.完成2a,2b听力练习。（1）同桌之间对2a中的物品进行识图问答，完成2a听力练习。（2）活动：整理房间。学生按自己的想法将2a中的物品“摆到” 2b的房间里。（3）完成2b的听力练习，并验证猜测。（使用特殊疑问句Is/Are?板书两种句型及其答语）2.操练目标语言。活动：猜笑脸盖住的物品在哪儿。猜对者可加分。Step4 Add-activities描述房间物品的摆放。Step5 Class summary阅读导学案上的“梳理归纳”，老师提点。Step6 Homework1. 熟读本课单词及对话。2. 做导学案上的“达标检测”。板书设计Unit4 Wheres my schoolbag? Lesson 1table in the bed on my sofa under this/that bookcase schoolbagchairWheres my schoolbag? Is your schoolbag on the chair?Its on the chair. Yes,it is./No,it isnt.Where are the keys? Are the keys in your schoolbag?Theyre in my schoolbag. Yes,they are./No,they arent.